重慶南川區(qū)書院中學(xué)高一物理下學(xué)期期末試卷含解析_第1頁
重慶南川區(qū)書院中學(xué)高一物理下學(xué)期期末試卷含解析_第2頁
重慶南川區(qū)書院中學(xué)高一物理下學(xué)期期末試卷含解析_第3頁
重慶南川區(qū)書院中學(xué)高一物理下學(xué)期期末試卷含解析_第4頁
重慶南川區(qū)書院中學(xué)高一物理下學(xué)期期末試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

重慶南川區(qū)書院中學(xué)高一物理下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.甲、乙兩個物體從同一地點沿同一方向做直線運動,其v﹣t圖象如圖所示.關(guān)于兩車的運動情況,下列說法正確的是()A.在t=1s時,甲、乙相遇B.在t=2s時,甲、乙的運動方向均改變C.在t=4s時,乙的加速度方向改變D.在t=2s~t=6s內(nèi),甲相對乙做勻速直線運動參考答案:D【考點】勻變速直線運動的圖像.【分析】在速度﹣時間圖象中,某一點代表此時刻的瞬時速度,時間軸上方速度是正數(shù),時間軸下方速度是負(fù)數(shù);斜率表示加速度,加速度向右上方傾斜,加速度為正,向右下方傾斜加速度為負(fù);圖象與坐標(biāo)軸圍成面積代表位移,時間軸上方位移為正,時間軸下方位移為負(fù).【解答】解:A、甲、乙兩個物體從同一地點沿同一方向做直線運動,當(dāng)位移相等時,兩者相遇.根據(jù)速度圖象與坐標(biāo)軸圍成面積表示位移,可知,在t=1s時,乙的位移大于甲的位移,說明兩者沒有相遇.故A錯誤.B、由圖知,在t=2s時甲乙的速度方向沒有改變.故B錯誤.C、速度圖象的斜率表示加速度,由數(shù)學(xué)知識得知,在t=4s時,乙的加速度方向仍沿負(fù)方向,沒有改變.故C錯誤.D、在t=2s~t=6s內(nèi),甲沿正方向做勻減速運動,乙先沿正方向做勻減速運動,后沿負(fù)方向做勻加速運動,由于加速度不變,把乙的運動看成是一種勻減速運動,甲乙的加速度相同,故甲相對乙做勻速直線運動.故D正確.故選D2.將質(zhì)量為m的鋼球放在夾角為的兩個光滑的木板a、b之間,其中b板豎直放置。

(1)說明鋼球受哪幾個力的作用?并在圖中畫出受力示意圖。

(2)求出球?qū),b板的壓力大小。參考答案:(1)受重力、兩板對球的彈力----------------1分(圖略)------------------共1分(有一個力錯不給分)(2)------------------1分------------------1分3.關(guān)于摩擦力的方向,下列敘述中正確的是(

)A.靜摩擦力的方向,可能與物體運動的方向相同B.摩擦力一定是阻力C.滑動摩擦力的方向,一定與運動方向相反D.滑動摩擦力的方向,總是與物體的相對運動方向相反參考答案:AD4.據(jù)新華社報道,2011年11月1日清晨5時58分10秒,中國“長征二號F”遙八運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場點火發(fā)射,火箭飛行583秒后,將“神舟八號”飛船成功送入近地點200公里、遠地點330公里的預(yù)定軌道(軌道Ⅰ)?!吧裰莅颂枴苯?jīng)過四次軌道調(diào)整后與先行發(fā)射的“天宮一號”對接。標(biāo)志著我國已經(jīng)成為繼俄羅斯和美國后第三個完全獨立掌握交會對接技術(shù)的國家。“神舟八號”已達到“天地往返運輸器技術(shù)”狀態(tài),可為建造空間站提供天地往返運輸工具。如圖所示,若軌道Ⅱ、Ⅲ可近似看成圓軌道,下列說法正確的是:

A.在軌道Ⅱ上的“神州八號”周期比軌道Ⅲ上的“天宮一號”大

B.在軌道Ⅱ上的“神州八號”運行速度比軌道Ⅲ上的“天宮一號”大

C.“神州八號”從軌道Ⅰ變軌至軌道Ⅱ需要加速

D.“神州八號”從軌道Ⅰ變軌至軌道Ⅱ需要減速參考答案:BC5.我國自行研制和發(fā)射的“風(fēng)云”二號氣象衛(wèi)星和“神舟”五號飛船,若入軌后都繞地球做勻速圓周運動,“風(fēng)云”二號氣象衛(wèi)星距地面高度為6000,“神舟”五號飛船距地面高度約,關(guān)于“風(fēng)云”二號氣象衛(wèi)星和“神舟”五號飛船的運動情況,下列說法中正確的是A.它們的線速度都大于第一宇宙速度B.“風(fēng)云”二號氣象衛(wèi)星的向心加速度大于“神舟”五號飛船的向心加速度C.“風(fēng)云”二號氣象衛(wèi)星的線速度大于“神舟”五號飛船的線速度D.“風(fēng)云”二號氣象衛(wèi)星的角速度小于“神舟”五號飛船的角速度參考答案:BD二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.做單向直線運動的汽車以10m/s的速度勻速行駛了200米后,又以6m/s的平均速度變速行駛了30秒,則全程的平均速度為_____________。若前三分之一路程的速度是10m/s,后三分之二的路程速度是5m/s,則全程的平均速度為_____________。參考答案:7.(4分)某物體以初速度v0=20m/s豎直上拋,當(dāng)速度大小變?yōu)?0m/s時,所經(jīng)歷的時間可能是(不計空氣阻力,g=10m/s2)___________或___________。參考答案:1s或3s8.重500N的木箱放在水平地面上,木箱與地面間的最大靜摩擦力為210N,木箱從原地移動后只要施加200N的水平推力,就可使木箱做勻速直線運動.則:(1)木箱與地面之間的動摩擦因數(shù)為

;(2)如果用180N的水平力推木箱,木箱受的摩擦力大小為

,(3)如果用250N的水平力推木箱,這時木箱受的摩擦力大小為:

。參考答案:9.如圖所示,是一種測定風(fēng)作用力的儀器的原理圖,它能自動隨著風(fēng)的轉(zhuǎn)向而轉(zhuǎn)向,使風(fēng)總從圖示方向吹向小球P。P是質(zhì)量為m的金屬球,固定在一細長剛性金屬絲下端,能繞懸掛點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動。無風(fēng)時金屬絲自然下垂,有風(fēng)時金屬絲將偏離豎直方向一定角度θ,角θ大小與風(fēng)力大小有關(guān)。則關(guān)于風(fēng)力F與θ的關(guān)系式正確的是F=

(用m、g、θ等表示)。參考答案:10.某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖8,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”).(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是______.A.放開小車,能夠自由下滑即可不是

B.放開小車,能夠勻速下滑即可C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可

D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是________.A.橡皮筋處于原長狀態(tài)

B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處

D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線參考答案:11.探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系時,在彈性限度內(nèi),懸掛15N重物時,彈簧長度為0.16m;懸掛20N重物時,彈簧長度為0.18m;則彈簧的原長L0為________m,勁度系數(shù)k為________N/m.參考答案:彈簧的原長L0為_0.10_m,勁度系數(shù)k為__250___N/m.12.相距L的兩個點電荷A、B分別帶的電荷量為+9Q和﹣Q,放在光滑絕緣的水平面上,現(xiàn)引入第三個點電荷C,使三者在庫侖力作用下都處于靜止?fàn)顟B(tài),問C所帶的電荷量,電性為正應(yīng)把C應(yīng)放在9Q、﹣Q連線延長線距﹣Q為的位置上.參考答案:考點: 庫侖定律.專題: 電場力與電勢的性質(zhì)專題.分析: 因題目中要求三個小球均處于平衡狀態(tài),故可分別對任意兩球進行分析列出平衡方程即可求得結(jié)果.解答: 解:A、B、C三個電荷要平衡,必須三個電荷的一條直線,外側(cè)二個電荷相互排斥,中間電荷吸引外側(cè)兩個電荷,所以外側(cè)兩個電荷距離大,要平衡中間電荷的拉力,必須外側(cè)電荷電量大,中間電荷電量小,所以C必須為正,在B的另一側(cè).設(shè)C所在位置與B的距離為r,則C所在位置與A的距離為L+r,要能處于平衡狀態(tài),所以A對C的電場力大小等于B對C的電場力大小,設(shè)C的電量為q.則有:解得:r=對點電荷A,其受力也平衡,則解得:q=故答案為:;正;9Q、﹣Q連線延長線距﹣Q為的點評: 我們可以去嘗試假設(shè)C帶正電或負(fù)電,它應(yīng)該放在什么地方,能不能使整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).不行再繼續(xù)判斷.13.(6分)河寬400m,船在靜水中速度為5m/s,水流速度是3m/s,則船過河的最短時間是

;船過河的最短距離是

;若船頭正對河岸過河時,水流速度突然改變,過河的時間是否會受到影響?答:

。(填“會”或“不會”)參考答案:80;400;不會三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.一位旅客可用三種方法從自貢到瀘州:第一種是乘普客汽車經(jīng)鄧關(guān)、趙化到達;第二種是乘快客汽車經(jīng)內(nèi)江、隆昌的高速公路到達;第三種是乘火車到達.下面是三種車的發(fā)車時刻及里程表.已知普客汽車全程平均速度大小為60km/h,快客汽車全程平均速度大小為100km/h,兩車途中均不停站,火車在中途需停靠內(nèi)江站和隆昌各5min,設(shè)火車進站和出站都做勻變速直線運動,加速度大小是2400km/h2,途中勻速行駛,速度為120km/h.若現(xiàn)在時刻是上午8點05分,這位旅客想早點趕到瀘州,請你通過計算說明他該選擇普客汽車、快客汽車還是火車?

普客汽車快客汽車火車?yán)锍?km116140118班次7∶208∶2010∶3014∶30……8∶008∶309∶009∶30……8∶3315∶00

參考答案:應(yīng)選擇火車15.如圖所示,在光滑水平面上,一輛質(zhì)量M=2kg、長度L=9.6m、上表面粗糙的平板車緊靠著被固定的斜面體ABC,斜面體斜邊AC長s=9m、傾角?,F(xiàn)將質(zhì)量m=lkg的小木塊從斜面頂端A處由靜止釋放,小木塊滑到C點后立即速度大小不變地水平?jīng)_上平板車。已知平板車上表面與C點等高,小木塊與斜面、平板車上表面的動摩擦系數(shù)分別為=0.5、=0.2,sin37°=0.6,cos37=0.8,g取10m/s2,求:(1)小木塊滑到C點時的速度大???(2)試判斷小木塊能否從平板車右側(cè)滑出,若不能滑出,請求出最終小木塊會停在距離車右端多遠?若能滑出,請求出小木塊在平板車上運動的時間?參考答案:(1)6m/s(2)不會滑出,停在距車右端3.6m【詳解】(1)木塊在斜面上做勻加速直線運動,根據(jù)牛頓第二定律可得:mgsin37°-f=ma

其中:f=μ1mgcos37°

解得a=2m/s2,

根據(jù)速度位移關(guān)系可得v2=2as

解得v=6m/s;

(2)木塊滑上車后做勻減速運動,根據(jù)牛頓第二定律可得:μ2mg=ma1

解得:a1=2m/s2

車做勻加速直線運動,根據(jù)牛頓第二定律可得:μ2mg=Ma2

解得a2=1m/s2,

經(jīng)過t時間二者的速度相等,則:v-a1t=a2t

解得t=2s

t時間木塊的位移x1=vt-a1t2

t時間小車的位移x2=a2t2

則△x=x1-x2=6m

由于△x=8m<L,所以木塊沒有滑出,且木塊距離車右端距離d=L-△x=3.6m四、計算題:本題共3小題,共計47分16.經(jīng)觀測,一衛(wèi)星環(huán)繞某行星做圓形軌道運動的半徑為r,周期為T,若衛(wèi)星質(zhì)量為m.求:(1)衛(wèi)星向心加速度的大小

(2)行星的質(zhì)量;參考答案:(1)

(2)

17.計算物體在下列時間段內(nèi)的加速度。(取初速度方向為正方向)(1)以40m/s做勻速直線運動的汽車,遇緊急情況剎車,經(jīng)8s停下。(2)一小球從斜面上由靜止下滑,3s末滑至

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論