大學(xué)感恩節(jié)主題班會策劃方案

高校感恩節(jié)主題班會策劃方案人生于天地之間，戴天地之大恩，時時保有一顆感恩的心最為寶貴。下面我為大家?guī)淼氖歉咝８卸鞴?jié)主題班會籌劃方案，歡送查閱！

高校感恩節(jié)主題班會籌劃方案1

一:你了解父母多少

調(diào)查：

1、你母親和父親的生日嗎?

2、你給父親和母親買過生日禮物嗎?

3、你的父母什么時候有了白發(fā)?什么時候有了皺紋?

4、父母最大的愿望是什么?最大的缺憾又是什么?

5、你父親寵愛吃的菜是?你母親寵愛吃什么的菜?

6、父母什么時候最歡樂，什么時候又最難過?

結(jié)語：但是沒有一位母親會遺忘自己兒女的生日，因為母親歷經(jīng)“十月懷胎”的種.種磨難，忍著“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無微不至的關(guān)切把我們一每天養(yǎng)大，子女成為他們生命中最重要的一局部，他們怎么會遺忘呢?然而，父母付出的心血，我們又受過多少次良心的發(fā)覺、有過多少次深厚的感懷、又有過多少次真情的回饋呢?我們這些年歲已長的“小皇帝”照舊過著衣來伸手、飯來張口的生活，把父母的愛、親人的情看成是天經(jīng)地義。更有甚者，面對父母，唯我獨尊，頤指氣使!“誰言寸草心，報得三春暉?！笔┒髡卟粓D回報、無私奉獻(xiàn)，受恩者反而居高臨下、目空一切!這是多么令人痛心疾首的現(xiàn)狀!

二：《感恩的心》背后的故事

材料一:感恩的心朗讀稿

在臺灣一個偏遠(yuǎn)貧困的小山村里，有一對依靠撿破爛為生的中年夫妻。在一個寒冷的早上當(dāng)他們跨出家門時，他們撿到的不是垃圾而是一個已經(jīng)奄奄一息的孩子，雖然夫妻兩個的生活已經(jīng)是一貧如洗，但為了不讓這無辜的小生命凍死街頭，他們還是毅然把孩子帶回家里。在小女孩6、7歲時，她的養(yǎng)父由于積勞成疾不久便離開了人世，父親去世后，母女兩人便相依為命：女兒漸漸長大，上了中學(xué)，家里已經(jīng)入不敷出了，媽媽就背著女兒，靜靜賣血掙錢貼補(bǔ)家用。所幸女兒很爭氣，最終考上了她向往已久的一所高校。

在高校的四年里，每隔幾個月女孩都能收到媽媽寄給她的信和一些錢，每次信中，媽媽都在給女兒報著平安，盼望女兒安心學(xué)習(xí)，不要惦念家里，媽媽堅持不讓女兒回家探望.說是可以省下路費.

一晃四年過去了，女孩最終順當(dāng)完成了學(xué)業(yè)，拿到了畢業(yè)證。她特殊渴望立刻能見到她朝思暮想的媽媽，快速踏上了返鄉(xiāng)的路程。來到村頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見自己家熟悉的院落，興奮不已。她跑到了院門前，推開了院落的院門，女兒被眼前看到的景象驚呆了，但見院子里一片寧靜凄涼，荒草遍地，翻開銹跡斑斑的門鎖她看到房間里破舊的家具上蒙上了厚厚的灰塵。她大聲呼喊著：媽媽，我回來了!卻聽不到任何回聲!

她帶著一臉茫然，跑到鄰居伯伯家里，詢問她的媽媽到哪里去了。伯伯強(qiáng)忍著哀思，把真相告知了這個女孩。

原來，女孩的媽媽在兩年前就病逝了。由于過度勞累加上常常賣血，媽媽的安康狀況日益惡化，后來不得已住進(jìn)了醫(yī)院。在媽媽住院期間，她特殊惦念得意的女兒，想再看女兒一眼，可是又怕耽擱了孩子的學(xué)業(yè)。在病床上，媽媽強(qiáng)忍住病痛的熬煎日夜不停的給女兒寫了一封又一封平安信，直到這些信的日期始終排到女兒4年學(xué)業(yè)完畢。媽媽的思念之情和濃濃的母愛全都傾注在了這一封又一封的平安信中，為了攢夠女兒4年的生活和學(xué)習(xí)費用在彌留之際媽媽又和醫(yī)院達(dá)成了協(xié)議，在她死后，將自己身體的全部器官全部出售給醫(yī)院。媽媽把賣器官的錢和厚厚一疊平安信交給鄰居的伯伯，托付他定期給女兒寄去。

女兒跪在媽媽的墳前，淚如雨下。媽媽.我回家了!您能再看我一眼嗎?女兒呼喊著.在媽媽的墳前，她確定用自己的語言來告知媽媽她必需會好好地活著.于是她寫下了這首《感恩的心》：

高校感恩節(jié)主題班會籌劃方案2

有位紳士在花店門口停了車，他準(zhǔn)備向花店訂一束花，請他們送去給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。

紳士剛要走進(jìn)店門時，發(fā)覺有個小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問她說：

[孩子，為什么坐在這里哭?」

「我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠?！购⒆诱f。紳士聽了感到心疼。

「這樣啊……」于是紳士牽著小女孩的手走進(jìn)花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時紳士向小女孩提議，要開車送她回家。

「真的要送我回家嗎?」

「當(dāng)然啊!」

「那你送我去媽媽那里好了?？墒鞘迨?，我媽媽住的地方，離這里很遠(yuǎn)?！?/p>

「早知道就不載你了?！辜澥块_玩笑地說。

紳士照小女孩說的始終開了過去，沒想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個月前剛過世的母親，獻(xiàn)上一朵玫瑰花，而走了一大段遠(yuǎn)路。紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。

他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時車程的母親家中，他要親自將花獻(xiàn)給媽媽。

為逝者舉辦盛大喪禮，不如在他在世時，善盡孝心。

結(jié)語:看到這兩個故事我不知道大家有什么樣心情?我們是不是也在重復(fù)著同樣的故事,莫非非要到了那一刻我們才能珍惜那份愛,才會懂得那份愛嗎?華蜜是什么?不是失去以后的奇妙回憶,而是擁有時刻的珍惜和感動!面對日夜為我們操勞和漸漸蒼老的父母,我們是不是也該做點什么?我們是不是也該拿出點行動,來證明我們心中還有的那份感動!

高校感恩節(jié)主題班會籌劃方案3

活動目的：

1、通過故事會，讓學(xué)生體會母愛是宏大的、無私的。

2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學(xué)生把愛延長到社會，能用感恩的心去對待老師和自己身邊的人。

班會準(zhǔn)備：

課件、學(xué)生詩歌朗讀、感恩樹

班會流程：

一、情境導(dǎo)入

1、隨著播放嬰兒的啼哭，一個新的生命誕生了，引出“母親”，是她給了我們生命。

2、介紹母親節(jié)的來歷

3、今年的母親節(jié)是幾月幾日

二、親情媽媽故事會

讓孩子們講解并描述自己感受最深的媽媽關(guān)愛自己的故事。

三、詩歌朗讀

《感恩父母》

四、感恩母親見行動

分小組探討：怎樣做才是對母親感恩?

(1)給媽媽做一件事：給媽媽洗洗腳，捏捏背;

(2)幫母親做家務(wù)：放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。

(3)和媽媽說說心里話

可以陪媽媽閑聊，說自己的事，聽媽媽說她的事;可以給媽媽寫一封信，在溝通中積累情感。

五、師生共制感恩樹

播放歌曲《燭光里的媽媽》

每人制作一張卡片，寫上祝福媽媽的話語，把它貼到感恩樹上，并大聲說出來。老師將會把活動錄像放到學(xué)校網(wǎng)站，請家長觀看。

六、主題拓展

今日我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、摯友的愛、社會上的愛。老師盼望同學(xué)們在承受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

七、激情誦讀，升華情感

在《感恩的心》伴奏下，全體誦讀：

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著華蜜的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動的淚花暢想將來

5月13日是母親節(jié)，我們要心懷感恩，祝福母親

學(xué)會感謝——感謝我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學(xué)會感謝——感謝我的老師，因為他們給了我無窮的學(xué)問

學(xué)會感謝——感謝我的摯友，因為他們給了我克制困難的力氣

學(xué)會感謝——感謝我四周的一切，因為他們給了我和諧安康的成長空間

常懷感恩之心的人是最華蜜的

常懷感謝之情的生活是最甜蜜的

讓感恩陪伴你我享受溫情，華蜜遠(yuǎn)航!

班會設(shè)計說明：

此時此刻的孩子多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，父母對他們特殊的照看，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，不懂得在承受別人愛的時候，應(yīng)當(dāng)用實際行動去回報別人。針對這一實際，在母親節(jié)駕臨 之際，在班內(nèi)召開這次主題班會。目的就在于讓學(xué)生通過自己的回憶介紹、誦讀、講故事、制作卡片表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動，逐步學(xué)會感恩。

高校感恩節(jié)主題班會籌劃方案4

班會時間：_月_日班會課

班會地點：_班教室

班會主題：體驗親情學(xué)會感恩

內(nèi)容摘要：

依據(jù)當(dāng)前局部學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂回報，綻開主題班會，盼望同學(xué)們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會感恩。

班會過程：

1.小測驗。(父母的生日，最寵愛的水果、顏色和味道;父母何時最歡樂、難過：父母盼望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做比照，學(xué)會去了解父母。

2.小品《種瓜得豆》

(講解并描述一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點高校讀探究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親須要與女兒協(xié)商如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我協(xié)商有什么用?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指當(dāng)心翼翼的像拈著什么穢物。)

這個小品能讓大家思索，假如你是文章中的女兒，你會怎么做呢?再深化的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?

3.小游戲(肚中裝籃球，撿書;頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的苦痛。

4.說說自己知道的一些感動故事。

5.填一首小詩《凡事感謝》(感謝損害你的人，因為他磨練了你的心志;感謝絆倒你的人，因為他強(qiáng)化了你的雙腿;感謝欺瞞你的人，因為他增進(jìn)了你的才智……)

5.說一些感恩的話，想想怎么回報父母。

6.班主任老師總結(jié)發(fā)言。

主要目的：

記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。對父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的根本素養(yǎng)。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。盼望通過此次主題班會，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會體諒父母，感謝父母。

高校感恩節(jié)主題班會籌劃方案5

一、背景分析：

三年級的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞習(xí)慣，也形成了自私、冷漠的性格。對身旁的一些人的付出總是習(xí)以為常，熟視無睹。包括對老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒有感恩之心，因此，我想通過本次德育實踐活動，喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情，讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會知恩、感恩，進(jìn)而用實際行動去報恩，做一個心中有愛，珍惜他人勞動，知恩報恩的人。

二、活動設(shè)想：

本著貼近學(xué)生生活的原那么，也為了便于活動的開展，我選定了校內(nèi)這一師生共同生活的地方，確定了《愛在校內(nèi)，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學(xué)、其他班級的人身上。讓學(xué)生回想自己的閱歷，從中發(fā)覺自己要感謝的人，感謝的緣由中蘊含的那個感人的故事，并選擇自己的報恩方式，準(zhǔn)備現(xiàn)場進(jìn)展互動。

三、準(zhǔn)備工作：

老師：

1、邀請任課老師參加活動。特殊邀請我的老師關(guān)玉榮參加。

2、準(zhǔn)備演講稿《恒久的第十一位老師》

3、音樂《愛的奉獻(xiàn)》《感恩的心》

4、感恩之心、感恩之星。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、校內(nèi)感恩對象調(diào)查表

2、感恩實例

3、感恩行動的相關(guān)資料、物品等。

教學(xué)目的：

1、通過本次班會，讓學(xué)生在熟悉的校內(nèi)生活中發(fā)覺愛、感受愛、回報愛。

2、讓學(xué)生將慣常的一些人事放在心上，懂得對別人的付出我們應(yīng)留神存感謝，擁有一顆感恩的心。

3、學(xué)會知恩、感恩，用自己的實際行動去報恩。讓感恩行動接著下去。

教學(xué)重點：

關(guān)注日常生活的點滴，從中發(fā)覺愛、感受愛、用感恩的心化作實際行動回報愛。

教學(xué)難點：

喚起學(xué)生心中的感恩之情，產(chǎn)生情感的共鳴，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)會知恩、感恩、報恩。

教學(xué)媒體：電腦課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：

同學(xué)們，在家里，我們擁有世界上最無私最宏大的父愛、母愛;這愛溫煦著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們安康成長。在校內(nèi)里，我們同樣被愛包圍著、鼓舞著，你們發(fā)覺了嗎?這節(jié)課我們就舉辦一次《愛在校內(nèi)，感恩身邊人》德育實踐課，在校內(nèi)中發(fā)覺愛、感受愛、回報愛。

二、感恩對象調(diào)查反應(yīng)。

1、課前老師要求大家對校內(nèi)內(nèi)我們的感恩對象進(jìn)展調(diào)查，此時此刻請各小組公布調(diào)查結(jié)果。

各小組代表匯報調(diào)查結(jié)果。

2、此時此刻我們將大家的調(diào)查結(jié)果分為三組：老師組、同學(xué)組和其他組。請同學(xué)們立即依據(jù)自己的狀況選擇組別，并坐好。

閉上眼睛，在你頭腦中映現(xiàn)的第一個人，就是你最感謝的人，讓他來確定你去哪一組。

三、感恩實例談。

同學(xué)們，老師堅信，在每一個你感謝的人的背后，都會有一個感人的故事，此時此刻就請大家在組內(nèi)溝通你的感恩故事，看誰說的最感人。老師就會發(fā)給他一顆“感恩之心”

1、組內(nèi)溝通感恩故事，師巡察傾聽，適時引領(lǐng)。

2、共享感恩故事。

同學(xué)們，你此時此刻最想講關(guān)于誰的感恩故事，請舉手。

依據(jù)學(xué)生反應(yīng)狀況確定先溝通哪一組的感恩故事。

預(yù)設(shè)：

(1)老師組。

同學(xué)們，老師在師范學(xué)校時，曾被一個真實的故事感動得淚流滿面，并始終盼望像故事中的女老師那樣，將自己的青春和生命都獻(xiàn)給自己鐘愛的教化事業(yè)，你們想聽這個故事嗎?

師深情演講《恒久的第十一位老師》

聽了這個故事，你想說些什么?

預(yù)設(shè)：宏大、了不得、我們恒久愛您。

其實，在我們身邊也有具有女老師那樣無私奉獻(xiàn)精神的的老師。請你用你的故事告知我他是誰。

預(yù)設(shè)：生：趙老師。為我們買本、給我們點爐子，為我們復(fù)印試題、給我們熏醋防感冒……

說得動情感人的發(fā)一顆“感恩之心”。

插入：趙老師出車禍的緣由分析：早早來為學(xué)生點爐子，怕學(xué)生挨凍，結(jié)果坐港田車出了車禍。

在醫(yī)院里，做檢查時，剛毅的她大喊：“讓我死吧!”

她得忍受多么大的苦痛啊。

身體還沒有復(fù)原。她又站在了三尺講臺上了。多么宏大的老師啊!

預(yù)設(shè)：