【部編人教版】四年級語文下冊第1課《古詩詞三首》分層作業(yè)（含答案）

部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)1.古詩三首（第一課時）一、填空。1．《宿新市徐公店》采取景物與人物相結(jié)合，________的寫作手法，成功地刻畫出農(nóng)村恬淡自然，寧靜清新的________風光。（A動靜結(jié)合

晚春

B動靜結(jié)合早春）2.《四時田園雜興》是________詩人________寫的七言絕句。這首詩寫初夏江南的田園景色。(A南宋范成大B.北宋范成大)3.“清平樂”是_________名,詩人____________描繪了一幅農(nóng)村風俗畫。（A曲牌辛棄疾

B詞牌辛棄疾）二、判斷對錯我能行。1.“樹頭花落未成陰”中的“陰”是“陰天”意思。(

)2.《四時田園雜興》中的“興”讀“xīng”。（

）3.“最喜小兒亡賴”中的“亡賴”意思同“無賴”。(

)三、古詩理解《清平樂?村居》中，“”是詞牌名，“村居”是，他的意思是。詞的作者是代詞人。這是一首描寫的詞作，詞中通過描寫、、、等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風貌真實地反映了出來，抒發(fā)了詞人的思想感情。四、寫一寫?！白砝飬且粝嗝暮茫装l(fā)誰家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當時情景，寫一段對話。五、默寫古詩，回答問題。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，

______________________。_______________追黃蝶，______________________。1.這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，它描繪了一幅春意盎然的兒童_____圖。其中“_____”和結(jié)句中的“____”都說明了暮春季節(jié)。2.“_____”、“_____”這兩個動詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。3.這首是運用了_____手法，平易自然，形象鮮明。4.“_____”三個字給讀者以想象，在我們面前仿佛浮現(xiàn)出了一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。六、寫一寫。“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”體現(xiàn)了兒童的天真、可愛，你還學過哪些詩句也是表現(xiàn)兒童的純真、活潑、可愛的呢？__________________________________________一、1.A

2.A

3.B二、1.×

2.√

3.√三、清平樂”這首詩的題目鄉(xiāng)村生活。宋辛棄疾。農(nóng)村景象茅檐、小溪、青草、吳農(nóng)五口之家對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛四、你看我們的三個兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛，躺著在剝蓮蓬吃呢！五、1.撲蝶

新綠未成陰

菜花

2.急走

追

3.白描

4.無處尋六、示例：蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，突然閉口立。部編版小學語文四年級下冊分層作業(yè)1.古詩三首（第二課時）一、看拼音，寫詞語。黃昏時分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，準備要在這兒借sù（）一晚。二、讀拼音,寫詞語。qīnɡtínɡxīshǎohuánɡdié（）（）（）lǎowēnɡzhùsùliánpénɡ（）（）（）讀讀詩句，理解詞語和句子。1.籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰?；h落：________________蛺蝶：________________惟有：__________________________________________________________________________2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。___________________________________________________________3.籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。4.日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。5.最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。四、火眼金睛，辨字組詞。徐（）途（）

籬（）離（）疏（）蔬（）

蜻（）晴（）茅（）矛（）

賴（）懶（）五、讀讀古詩，說說自己的理解。1.這首詩是________代詩人________寫的。詩中描寫了________種景物，分別是________________________。表達了詩人之情。2.“________________，________________。”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景。六、課外鏈接四時田園雜興（其三十一）晝出耘田①夜績麻②，村莊兒女各當家。童孫未解供③耕織，也傍④桑陰學種瓜。【注釋】①耘田：在田間鋤草。②績麻：把麻搓成線。③供：從事。④傍：靠近。（1）解釋下列詞語。雜興：_____________

解：_______________

（2）從“_______”和“_______”這對反義詞中我們可以看出農(nóng)民勞作的辛苦。詩中農(nóng)民干的活兒有________、________。（3）詩中的小孩兒天真、活潑、可愛，從“___________，____________”兩句可以看出來。結(jié)合注釋，寫出所填詩句的意思：_________________。（4）下面對這首詩理解不正確的一項是（）A．這首詩表達了詩人熱愛田園生活的思想感情。B．這首詩中的小孩兒太頑皮、太不懂事了。C．這首詩寫出了農(nóng)民在初夏繁忙時節(jié)緊張勞作的氣氛。一、徐徐籬笆生疏宿二、líshūyánchúbōxú三、1.籬笆

蝴蝶的一種

只有

在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，小路旁邊的樹上新葉剛剛長出，還未形成樹蔭。2．兒童們飛快地奔跑著追逐黃色的蝴蝶，追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。3.在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，小路旁邊的樹上新葉剛剛長出，還未形成樹蔭。4.白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。5.最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。四、徐（徐緩）途（路途）

籬（籬笆）離（離開）疏（疏遠）蔬（蔬菜）