骨干教師工作室工作計(jì)劃

紅寺堡區(qū)回民中學(xué)骨干教師工作室2013年年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升教師專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)為重點(diǎn)，本著“理想目標(biāo)與客觀實(shí)際相結(jié)合；理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合；自我學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流相結(jié)合；課例研討與專題研討相結(jié)合”的原則，積極發(fā)揮骨干教師工作室的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用，努力使骨干教師工作室成為優(yōu)秀教研成果的發(fā)源地和未來名師的孵化地；力爭(zhēng)將本工作室打造成“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心”。二、工作室的宗旨在研究中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中提升，在合作中前進(jìn)。根據(jù)紅寺堡區(qū)初級(jí)中學(xué)辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，成立“紅寺堡區(qū)回民中學(xué)骨干教師工作室”，通過工作室的運(yùn)作，充分挖掘青年教師的潛力，調(diào)動(dòng)青年教師工作的積極性，有效提高青年教師的專業(yè)化發(fā)展水平，以點(diǎn)帶面促進(jìn)整個(gè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，讓每個(gè)教師都能自主發(fā)展并感受到幸福，從而推動(dòng)學(xué)校整體的發(fā)展。三、主要工作本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)紅寺堡區(qū)教育局關(guān)于工作室活動(dòng)的有關(guān)要求，制定并落實(shí)工作室以及成員的工作計(jì)劃；并在所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。1.加強(qiáng)教學(xué)研究。針對(duì)本學(xué)科本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)研究目標(biāo)，立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效率，努力提升青年教師課堂教學(xué)能力。特別提出，在教學(xué)研究過程中，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行思考，設(shè)想下學(xué)期本學(xué)科的微型課題的研究。2.開展課堂展示活動(dòng)。骨干教師要有引領(lǐng)作用，要有研究的眼光，在課堂教學(xué)的困惑處，在教學(xué)研究的可行處，為大家上研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，進(jìn)而有效地提升青年教師的教學(xué)能力和水平。3.提升教科研水平。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升教科研水平。骨干教師繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)能力的提升。4.培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師梯隊(duì)。每位骨干教師選拔工作2-6年的優(yōu)秀青年教師2—3名帶徒，確立為培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)他們進(jìn)行聽課、評(píng)課、個(gè)別指導(dǎo)，互相探討，各取其長(zhǎng)，形成引領(lǐng)——發(fā)展——再引領(lǐng)——再發(fā)展的良性循環(huán)，以提升他們的教學(xué)能力。培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師梯隊(duì)。5.加強(qiáng)教師自身修煉。骨干教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，每天至少學(xué)習(xí)半小時(shí)，每學(xué)期閱讀1-2本教育教學(xué)書籍，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，提高自己的業(yè)務(wù)能力，真正起到骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。四、具體措施1.完善制度，制定計(jì)劃。（1）制定工作室活動(dòng)規(guī)則和成員考核評(píng)價(jià)制度。（2）根據(jù)骨干教師自身特點(diǎn)，制定適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)期計(jì)劃。2.制定目標(biāo)，明確任務(wù)。（1）工作室成員書面寫出自己在本學(xué)年的發(fā)展目標(biāo)和方向。（2）寫出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。（3）工作室明確分工。任世偉：（校長(zhǎng)、自治區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師、中學(xué)一級(jí)教師）工作室總負(fù)責(zé)人：指導(dǎo)工作室的整體工作。瞿玲霞：(市級(jí)語文學(xué)科骨干教師、中學(xué)二級(jí)教師）工作室負(fù)責(zé)人：全面負(fù)責(zé)工作室各項(xiàng)工作的開展，制定并檢查工作室方案計(jì)劃的落實(shí)情況，同時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)助語文學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。黨曉斌：（教務(wù)副主任、縣級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師、中學(xué)二級(jí)教師）學(xué)科總指導(dǎo)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作室開展學(xué)科教研工作，同時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)工作的開展。馬曉峰：（校辦公室主任、縣級(jí)思品學(xué)科骨干教師、中學(xué)二級(jí)教師）學(xué)科聯(lián)絡(luò)員：負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作室各項(xiàng)工作的的開展，同時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)助政治、歷史、地理學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。張曉榮：（團(tuán)支部書記、市級(jí)音樂學(xué)科骨干教師、中學(xué)二級(jí)教師）學(xué)科宣傳員：負(fù)責(zé)工作室送教下鄉(xiāng)、專題講座事宜安排，開展成果展示活動(dòng)的宣傳工作，同時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)助音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科的各項(xiàng)工作的開展。李曉娟：（市級(jí)英語學(xué)科骨干教師、中學(xué)二級(jí)教師）學(xué)科建檔員：負(fù)責(zé)工作室日常活動(dòng)材料收集、記錄、整理建檔工作，同時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)助英語學(xué)課各項(xiàng)工作的開展史榮軍：(市級(jí)物理學(xué)科骨干教師、中學(xué)一級(jí)教師）學(xué)科業(yè)務(wù)員：負(fù)責(zé)工作室影像設(shè)備的準(zhǔn)備工作，同時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)助物理、化學(xué)、生物學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。1.組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理念（1）組織骨干教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，研究學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，關(guān)注教育改革與發(fā)展，更新教育理念，吸收最新研究成果。（2）組織骨干教師認(rèn)真讀書，積極反思，撰寫學(xué)習(xí)心得。（3）骨干教師，本年度至少在校級(jí)以上范圍承擔(dān)一堂有較高質(zhì)量，較高水平的觀摩課、示范課。（4）骨干教師積極申報(bào)個(gè)人課題研究項(xiàng)目，積極開展課題研究（或小課題研究）2.組織活動(dòng)，提升素養(yǎng)(1)以本地觀摩研討為主、外出學(xué)習(xí)為輔，不定期開展理論及實(shí)踐的交流與討論，組織骨干教師開展教學(xué)實(shí)踐觀摩和比賽活動(dòng)。開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，舉行“名師高徒”課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)骨干教師根據(jù)需要，主動(dòng)承擔(dān)校本教師培訓(xùn)講座或?qū)W生學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座；對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的學(xué)校承擔(dān)支教的義務(wù)。(2)開展教科研成果交流、評(píng)選活動(dòng)。(3)本學(xué)期骨干教師在聽課、評(píng)課的活動(dòng)中，結(jié)合學(xué)校有效課堂校本教研，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，語文側(cè)重于落實(shí)預(yù)習(xí)、提高有效教學(xué)，英語側(cè)重于整合教材，突破重難點(diǎn)提高有效教學(xué)。(4)承擔(dān)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)任務(wù)，帶領(lǐng)中青年骨干教師參與教育科研，充實(shí)和提高教育理論和教育科研水平，造就具有教學(xué)研究特色的骨干教師隊(duì)伍。3.總結(jié)匯報(bào)，呈現(xiàn)成果。（1）適當(dāng)制作骨干教師公開課課堂實(shí)錄光盤。（2）整理匯編骨干教師評(píng)課和教學(xué)反思筆記。（3）整理匯編骨干教師的發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐摹＃?）骨干教師撰寫工作學(xué)期總結(jié)，健全個(gè)人成長(zhǎng)檔案。具體計(jì)劃骨干教師工作室工作安排表（2013年5月——2013年12月）。時(shí)間主要工作負(fù)責(zé)人備注2013年5月1.完善工作室工作方案。2.制訂工作室2013年工作計(jì)劃。3.召開工作室全體成員會(huì)議，對(duì)本年工作室工作進(jìn)行布置。瞿玲霞2013年5月工作室成員制定個(gè)人年度工作計(jì)劃。骨干教師去鹽池觀摩學(xué)習(xí)。組織全體骨干教師交流培訓(xùn)心得。簽訂骨干教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃書。李曉娟馬曉峰工作室成員2013年6月1.校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，各學(xué)科骨干教師組織帶動(dòng)其他教師積極參與并集體備課。1.組織好參賽課的評(píng)課研討活動(dòng)并收集資料。黨曉斌史榮軍李曉娟2013年7月骨干教師學(xué)年考核。工作室成員2013年8月—9月1業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)（自學(xué)為主）。2.工作室成員推薦優(yōu)秀教育讀物《課堂深處的精彩》作者：雷玲。工作室成員2013年9月1.開展名師高徒活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師備課、上課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、考試命題、學(xué)生管理等。2.對(duì)名師高徒活動(dòng)的反思交流及總結(jié)。黨曉斌史榮軍李曉娟2013年10月各學(xué)科組織骨干教師聽課、觀課、議課活動(dòng)（針對(duì)以上名師高徒活動(dòng)開展）。以教研組為單位開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和解決了的問題都要做好心得筆記。工作室成員2013年11月檢查學(xué)習(xí)筆記，征集教育教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)交流文章等。工作室成員2013年12月1.工作室檔案匯總。2.工作室年度總結(jié)及年度考核。3.研討下年度工作室計(jì)劃。瞿