【部編版】二年級語文下冊《語文園地六》精美課件

語文二年級下冊語文園地六第一課時第二課時第三課時博物館體育館猜猜這是什么地方。第一課時識字加油站我們現(xiàn)在來學習像這樣表示場所名稱的詞語。先借助拼音讀準確。博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所bóɡuǎnlǎnjìyùyánjiūzhěnshào翹舌音再讀詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。第一行都帶有“館”字，第二行都帶有“所”字。博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所饣＋官=館熟字識記組詞識記博物館博覽科技體育識字游戲研究哨診博士博館覽技育館長展覽科技體育研究究竟哨所診所讀一讀，組個詞語吧。生活中你見過這些場館嗎？說說“館”是干什么的地方。博物館科技館展覽館體育館“館”表示收藏陳列文獻、文物，進行文體活動的場所。研究所哨所派出所診所“所”用作機關或其他辦事機構的名稱。你還知道哪些這樣的場所呢？美術館海洋館招待所指揮所認真讀讀課本81頁“泡泡”中的提示，再觀察方格中的兩組漢字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。字詞句運用

不要多寫或少寫筆畫。含迎留不要多一點不要多一點不要少一點第一組漢字注意字是上下結構還是左右結構。蕩滿敬上下結構左右結構左右結構第二組漢字結合平時的學習，說說你還知道哪些屬于這兩類的易錯字，整理在生字改錯本上。容易多寫或少寫筆畫的字底值真鳥候具燒步容易寫錯結構的字藥愿蓮認真讀題目中的3個句子，用學過的方法猜猜加點詞語的意思。他并沒有明說，只是用眼神暗示我。由“明說”這個詞可以推斷“暗示”的意思。就是用含蓄的語言或舉動使人領會意思。這件事情你可得保密，不能泄露半點兒消息?！氨Ｃ堋焙汀靶孤丁笔且唤M反義詞，由此可以推斷“泄露”的意思是應該保密的東西被說出來了。漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來?！靶[”可以和“安靜”比較理解，也可以想象校園生活的場景，理解“喧鬧”的意思：喧嘩熱鬧。反義詞暗示—明說泄露—保密喧鬧—安靜

聯(lián)系句中的反義詞可以幫助我們理解新詞的意思。學習了本單元有關“大自然的秘密”這組課文，有的同學頭腦中一下子冒出了許多問題——第二課時寫話為什么星星會眨眼睛？為什么雨后天上掛著彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？花為什么是五顏六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰告訴蟬要下雨了？石頭上怎么會有貝殼呢？……氣象植物動物地理奇妙的大自然小剛提的這些問題和哪些事物有關？為什么星星會眨眼睛？為什么雨后天上掛著彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？花為什么是五顏六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰告訴蟬要下雨了？石頭上怎么會有貝殼呢？……這些問題是針對什么提出的？為什么星星會眨眼睛？為什么雨后天上掛著彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？花為什么是五顏六色的呢？針對現(xiàn)象產(chǎn)生的原因提問疑問詞下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰告訴蟬要下雨了？石頭上怎么會有貝殼呢？……地點人物方式疑問詞

看來提問還真是一門學問，我們可以用上“為什么、哪兒、誰、怎么”等疑問詞從不同的角度提出自己的疑問。結論

請用上不同的疑問詞從不同的角度對下面句子提出提問。小蟋蟀在草地下挖了一條彎彎曲曲的隧道。小蟋蟀在哪兒挖了一條彎彎曲曲的隧道？誰在草地下挖了一條彎彎曲曲的隧道？小蟋蟀為什么在草地下挖了一條彎彎曲曲的隧道？大自然真是奇妙?。∧愕男闹惺遣皇且膊刂芏唷皢柼枴?？把它們寫下來吧！太陽為什么會東升西落？地球為什么繞著太陽轉？樹葉為什么秋天會變黃？小鳥怎樣繁殖后代？小燕子為什么站在電線上不會觸電？小花貓和小鴨子的繁殖方式為什么不一樣？

一行寫一個問題，開頭空兩格；從不同方面用多種疑問詞提問。請同學們自由讀古詩，借助拼音把古詩讀正確，讀通順，不認識的字多讀幾遍。日積月累憫農(nóng)（其一）[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。mǐntánɡsù

fūyóuèxián前鼻音翹舌音shēn平舌音憫農(nóng)（其一）[唐]李紳春種/一粒/粟，秋收/萬顆/子。四海/無閑田，農(nóng)夫/猶餓死。朗讀古詩，讀好節(jié)奏點擊圖標，聽范讀春種一粒粟，秋收萬顆子。寫出了一年的勞動過程。結合圖畫，說說這兩句詩的意思。春天只要播下一粒種子，秋天就可收獲很多糧食。農(nóng)民辛勤勞動，莊稼要豐收了，那他們是不是就能吃飽飯，過上好日子呢？四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

結合圖畫，說說：你從哪里看出農(nóng)民吃不飽飯，日子過得不好？衣不遮體、瘦骨嶙峋

詩意：春天播下種子，秋天糧食豐收了。盡管四海之內沒有空地，還是有農(nóng)民被活活餓死，可見農(nóng)民是多么可憐啊！憫農(nóng)可憐、同情同情人民憫農(nóng)（其二）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。拓展閱讀在上一單元的《口語交際》活動中，我們共同制定了班級的“圖書借閱公約”。通過這一段時間的觀察，你覺得班上的圖書角怎么樣？管理得好不好？第三課時展示臺圖書角圖書數(shù)目多不多？圖書種類是否豐富？圖書擺放是否整齊？借閱圖書的同學多不多？……

今天，我們就來展示一下自己為圖書角的建立和管理所做的事情以及閱讀圖書的收獲。愛惜書籍，不破壞。按時歸還，不拖延。人人帶書充實圖書角。0制定圖書借閱公約文學類童話類科幻類主動整理圖書從展示活動中可以看出，很多同學喜歡讀書，這是一個好習慣。書里面有文字、圖片，通過閱讀，可以學到知識、道理。今天我們就來認識一本最大的“書”——我愛閱讀

最大的“書”0讀了課題，你有什么疑問？最大的“書”是什么？為什么加引號？這“書”中寫了什么？這“書”有什么用？自由讀，借助拼音把課文讀正確，想一想你讀明白了什么問題。點擊圖片，播放《最“大”的書》最大的“書”是什么？你從哪里讀明白的？把相關句子找出來。巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？外形像書在文中找一找“書”里面有什么內容？這些內容說明了什么？雨痕“書”里面的字礦物波痕樹葉小魚貝殼“書”里面的畫這些有字有畫的內容告訴我們什么？它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。變化：陸地→大?！呱皆谖闹姓乙徽遥@“書”有什么用？它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦……把這本“書”讀懂，就能為國家找到更多的寶藏！你喜歡川川嗎？你要向他學習什么？我們也要像川川那樣做個勤學好問的孩子。川川愛動腦筋，很好學，也很有志向。交流所感你對這本最大的“書”感興趣嗎？你覺得這本“書”怎么樣？很神奇，和我們讀的書一樣有字有畫。很神奇，經(jīng)過好長時間才能形成。這本“書”作用很大。巖石是一本神奇的“書”，你知道嗎？在大自然中還有很多這樣的“書”呢？0美麗的胡楊林是“書”，順著它的身子挖下去，就能找到地下水；可愛的小狗是“書”，讀懂它就知道它在天熱的時候為什么喜歡伸著舌頭；天空中的云是“書”，讀懂它就讀懂了天氣。大自然中的“書”無處不在，只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。語文園地六博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所bóɡuǎnlǎnyùyánjiūshàozhěn識字加油站jì說發(fā)現(xiàn)識字加油站這些詞語都是表示場所名稱。第一行都帶“館”字，第二行都帶“所”字。“館、所”前面的詞是對這一場所功能的說明。演練臺識字加油站美術館圖書館你知道下面場館的名稱嗎？素材庫識字加油站表示場所名稱的詞語我還知道：紀念館、泥塑館、水族館、托兒所、供電所、派出所、教育局、公安局、交通局我會認博bó館ɡuǎn博物館識字加油站覽游覽lǎn技jì科技館識字加油站育yù教育識字加油站研究yán研究員jiū識字加油站哨shào口哨診zhěn急診科識字加油站下面這些字你能寫對嗎？含迎留蕩滿敬字詞句運用議方法字詞句運用第一組中的字不要多寫或少寫筆畫?！昂鄙喜渴恰敖瘛?，不要多寫一點?！坝崩锩娴摹啊比菀族e寫成“卯”?！傲簟鄙喜坑悬c，不要少寫。第二組中的字要分清是上下結構還是左右結構?！笆帯笔巧舷陆Y構，上部是“艸”，下部是“湯”；“滿”是左右結構；“敬”是左右結構，左部是“茍”，右部是“攵”。字詞句運用演練臺字詞句運用辨字組詞。含（）念（）迎（）仰（）留（）榴（）蕩（）湯（）滿（）瞞（）敬（）警（）包含思念歡迎仰面留學石榴回蕩湯水飽滿隱瞞尊敬警示猜猜加點詞語的意思，和同學交流理解詞語的方法。

他并沒有明說，只是用眼神暗示我。

這件事情你可得保密，不能泄露半點兒消息。

漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來。......字詞句運用mǎ字詞句運用議方法我們可以結合語境推測詞語的意思，先讀一讀句子，再找到與要猜測的詞語意思相對或相反的熟詞，就可以推測出加點詞語的意思。如：字詞句運用第一個句子中，與“暗示”意思相反的是“明說”，因此，我猜測“暗示”就是“不明白表示意思，而用含蓄的言語或示意的舉動使人領會”的意思。字詞句運用第二個句子中，與“泄露”意思相反的是“保密”，因此，我猜測“泄露”就是“不應該讓人知道的事情讓人知道了”的意思。第三個句子中，與“喧鬧”意思相反的是“安靜”，因此，我猜測“喧鬧”就是“喧嘩熱鬧”的意思。字詞句運用演練臺讀句子，猜測下面加點詞語的意思。1.這件事真讓人懷疑，大家都不相信。

（）2.我竟然一點也不討厭這只流浪貓，反倒喜歡上了它。（）....疑惑；不很相信。厭惡；不喜歡。為什么星星會眨眼睛？為什么雨后天上掛著彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？花為什么是五顏六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰告訴蟬要下雨了？石頭上怎么會有貝殼呢？……寫話zhǎ寫話內容大自然真是奇妙??！你的心中是不是也藏著很多“問號”？把它們寫下來吧！

寫完后可以做成卡片，問問小伙伴知不知道答案。寫話寫話指導寫話1.自讀例文，感受提問的不同方式?？梢匀Τ鼍渥又小盀槭裁础⒛膬?、誰、怎么”等疑問詞，也可以比較疑問詞在句子中的位置。2.根據(jù)圖片或資料拓展思路，把自己的問題說清楚，用上不同的疑問詞。寫話3.練習說話。小組內交流自己對日常生活或自然現(xiàn)象產(chǎn)生的疑問，相互啟發(fā)、相互補充。4.練習寫話。把自己的疑問寫下來，寫完后同桌互評，并修改自己寫的句子。5.把問題做成卡片，互相問一問。寫話示例寫話鳥類的嘴為什么多種多樣？蚊子冬天到哪里去了呢？為什么冬季沒有雷聲和閃電？月亮為什么有時圓圓的，有時彎彎的？金魚是睜著眼睛睡覺的嗎？寫話鳥兒為什么要唱歌呢？蟬是怎么唱歌的呢？天上的大雁排著長隊要飛到哪里去？是誰給彩虹穿上了漂亮的外衣？展示臺展示臺活動展示內容本次活動展示的內容承接第五單元口語交際中的《圖書借閱公約》?？梢詮膬蓚€層面來展示：一是展示自己如何參與建立和管理圖書角，如，自己在班級圖書角的建設和管理過程中做了些什么；二是展示圖書角建立后養(yǎng)成的良好閱讀習慣和閱讀收獲，如，自己是如何借閱圖書的，閱讀了哪些書，有什么收獲。展示臺展示臺活動展示步驟1.小組交流，展示自己如何參與建立和管理圖書角。2.展示圖書角建立后自己的閱讀收獲和良好的閱讀習慣。3.全班成果展示交流。展示臺交流展示我遵守《圖書借閱公約》，每次借來的書，我都會給它包上書皮，避免把書弄臟、弄破。展示臺讀完書后，我經(jīng)常和同學們分享我的閱讀成果，在小組內進行閱讀比賽，現(xiàn)在我讀的書越來越多了。展示臺我是班級圖書管理員，我把書分為兒童文學類、歷史類、科學類、故事類、詩歌類、名人故事類，并貼上分類標簽。每天我把圖書角的書分類整理好，同學們來借閱的時候就能很快找到。憫農(nóng)(其一)[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。憫農(nóng)(其一)[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。mǐntánɡshēnsùxiánfūyóuè日積月累谷子，小米。這里泛指種子。到處，天下。仍然，還要。