職業(yè)素質訓練 課件 模塊5、6 勞動精神、工匠精神

職業(yè)素質訓練ZHIYESUZHIXUNLIAN目錄CONTENT模塊一職業(yè)認知模塊二職業(yè)形象模塊三職業(yè)能力模塊四職業(yè)道德模塊五勞動精神模塊六工匠精神模塊七勞模精神模塊八法律法規(guī)模塊九質量意識模塊十安全環(huán)保模塊五勞動精神5.1勞動精神的內涵和意義5.2勞動精神和職業(yè)素養(yǎng)5.3樹立正確的勞動觀和踐行勞動精神勞動精神既包含了對勞動價值的認識、對勞動的正向態(tài)度以及對勞動者、勞動過程、勞動成果的尊重，又包含了熱愛勞動的態(tài)度在勞動主體身上的體現(xiàn)，包括勞動者身上所具有的對于勞動的積極評價、敬業(yè)態(tài)度、積極性、創(chuàng)造性等……5.1

勞動精神的內涵和意義

曾國蒼，南通萬達鍋爐有限公司容器制造部手工焊組班長，２０１９年全國“五一勞動獎章”獲得者。他勤學苦練，不斷進取，熟練掌握多種焊接方法操作技能，曾獲得南通市職工職業(yè)技能大賽第一名、第四屆全國職工職業(yè)大賽第五名、第三屆北京“嘉克杯”國際焊接技能大賽“優(yōu)秀選手”。他“焊”藝卓絕，在公司技術創(chuàng)新、重大項目難點攻克、關鍵工序應用研發(fā)方面做出了突出貢獻，先后榮獲“全國技術能手”“中央企業(yè)青年崗位能手”“南通市勞動模范”等榮譽稱號。導入案例01勞動觀02勞動精神內涵5.1勞動精神的內涵和意義01勞動觀概述勞動觀是人們在勞動的過程中，對勞動形成的看法和認識，反映著勞動者對勞動的態(tài)度，決定著勞動者在勞動過程中的行為。02新時代的勞動觀·“勞動是一切幸福的源泉”的觀念·提升工作業(yè)績；·“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動”的觀念；·勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮”的觀念；·“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念；·“勞動精神體現(xiàn)為科學精神、以人民為中心的精神、實踐精神、開放精神”的觀念。勞動觀5.1勞動精神的內涵和意義01勞動的基本屬性·源泉性·目的性·社會性·素質性02勞動精神的含義勞動精神是指人們?yōu)閯?chuàng)造美好生活而在勞動過程中秉持的對勞動的熱愛態(tài)度、勞動觀念以及勞動者在勞動過程中體現(xiàn)出來的積極人格氣質和勞動精神風貌。勞動精神既包含了對于勞動價值的認識、對于勞動的正向態(tài)度以及對勞動者、勞動過程、勞動成果的尊重，又包含了熱愛勞動的態(tài)度在勞動主體身上的體現(xiàn)，包括勞動者身上所具有的對于勞動的積極評價、敬業(yè)態(tài)度、積極性、創(chuàng)造性等。勞動精神內涵呈現(xiàn)“尊重勞動、勞動平等”的價值導向性，倡導“勞動創(chuàng)造”的實踐創(chuàng)新性，強調“勞動神圣、勞動光榮”的精神幸福性。勞動精神內涵5.1勞動精神的內涵和意義03新時代勞動精神·在勞動人格上倡導尊重勞動·在勞動權利上倡導勞動平等·在勞動使命上倡導“勞動神圣”·在勞動實踐上倡導“勞動創(chuàng)造”·在勞動成就上倡導“勞動光榮”04弘揚新時代勞動精神的意義·新時代勞動精神是對廣大勞動者勞動實踐的高度肯定與科學總結·新時代勞動精神是對馬克思主義勞動價值論、勞動觀的豐富和發(fā)展·新時代勞動精神是社會主義核心價值觀的應有之義·新時代勞動精神是學生全面發(fā)展的需要·新時代勞動精神是引領學生勞動實踐的精神高地·新時代勞動精神是催生青年肩負歷史擔當投身勞動實踐的精神動力和力量源泉勞動精神內涵5.1勞動精神的內涵和意義總結案例

郭洪猛，出生于１９９３年，２０１５年畢業(yè)于河北工業(yè)大學，隨后來到天津住宅集團工業(yè)化建筑有限公司；２０１６年擔任生產制造部工長，主要負責生產管理、工藝指導和預制構件生產質量。作為一名“９０后”，在擔任工長期間，他可謂敢打敢拼。當時，由于裝配式預制構件的生產是新隊伍、新設備、新工藝，從生產組織安排到與工人技術交底、指導，他幾乎每天都在生產線上處理問題，監(jiān)督生產管理，遇到解決不了的質量難題，他更是幾天幾夜地泡在公司?！埃玻埃保赌昴瓿酰覀冇幸粋€項目工期很緊張，郭洪猛幾乎每天夜里兩三點才回宿舍，早上七八點鐘就又回到車間繼續(xù)工作。這樣的狀態(tài)至少持續(xù)了一個禮拜?！彼耐氯缡钦f。由于裝配式預制構件的精細度高，產品尺寸誤差往往要求在幾毫米內，為了更好地了解裝配式預制構件的現(xiàn)場使用情況，郭洪猛主動要求調到條件更差的工地項目組。在他的影響下，不少年輕員工的積極性也被調動起來，公司的產量有了明顯飛躍。他的班組負責完成的“雙青新家園２０＃地”及全裝配樓所需各類構件生產供應，所有環(huán)節(jié)驗收全部一次性通過，并作為經典案例，被收錄到《裝配式混凝土結構技術體系與工程案例匯編》中，榮獲了多項國家獎項。在２０１８年中國技能大賽首屆全國裝配式建筑職業(yè)技能競賽總決賽中，郭洪猛帶領的團隊以扎實的技術功底、精湛的技藝及出色的表現(xiàn)，擊敗了來自全國各地的另外１３支隊伍，獲得了最具含金量的混凝土構件制作組全國冠軍。面對榮譽，郭洪猛說：“和發(fā)達國家相比，目前我國裝配式領域的技術水平還有很大的發(fā)展空間。希望通過我們腳踏實地的努力，能夠展現(xiàn)我們大國工匠的精神，讓裝配式建筑從中國走出去。郭洪猛：“９０后”小將的大國工匠夢5.1勞動精神的內涵和意義課堂活動一、活動目標通過探尋大國工匠們的事跡和勞動精神、工匠精神，幫助自己進一步理解弘揚新時代勞動精神的意義。二、活動時間建議２０分鐘。三、活動流程１．自由組建小組，每組５～６人，以小組為單位開展活動。２．小組成員分工明確，集思廣益，積極利用網絡，查找資料。３．通過探尋到的大國工匠們事跡，分析大國工匠們所具備的勞動精神，并分享感想和體會。４．教師對最終的活動進行評講和分析，并對每組給予等級評價探尋大國工匠們的勞動精神5.1勞動精神的內涵和意義2023１．針對當前一些青少年中出現(xiàn)的“不愛勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果”的現(xiàn)象，你覺得應該如何糾正。２．請結合自身的專業(yè)，談談你對“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”這句話的理解。課后思考5.1勞動精神的內涵和意義5.2

勞動精神和職業(yè)素養(yǎng)

李素麗在近２０年的售票工作中，崗位作奉獻，真情為他人，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方，被廣大群眾譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向導，病人的護士，群眾的貼心人”，充分體現(xiàn)了公交“一心為乘客，服務最光榮”的行業(yè)宗旨，贏得了廣大乘客的尊敬和愛戴。她刻苦學習文化知識，認真學習英語、啞語，并努力鉆研心理學、語言學，利用業(yè)余時間走訪地理環(huán)境，潛心研究各種乘客心理和要求，有針對性地為不同乘客提供滿意周到的服務。李素麗說：“如果我能把十米車廂、三尺票臺當成為人民服務的崗位，實實在在去為社會做貢獻，就能在服務中融入真情，為社會增添一份美好。即便有時自己有點煩心事，只要一上車，一見到乘客，就不煩了。”導入案例5.2勞動精神和職業(yè)素養(yǎng)01勞動精神的主要內容02職業(yè)素養(yǎng)03新時代職業(yè)人必備的職業(yè)素養(yǎng)04勞動教育對職業(yè)素養(yǎng)培育的積極作用01崇尚勞動崇尚勞動是指要牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。02熱愛勞動熱愛勞動表面上看熱愛的是勞動，實際上熱愛的是勞動所承擔的責任。04誠實勞動誠實勞動是指每一位勞動者都要以誠實的態(tài)度做人，既要真實展示自己，又要真誠對待別人。做事先做人。03辛勤勞動辛勤勞動除了要承受得住辛苦、艱苦外，還要養(yǎng)成勤快的習慣。勞動精神的主要內容5.2勞動精神和職業(yè)素養(yǎng)案例閱讀CaseReading

時傳祥，北京市崇文區(qū)糞便清除工人。他以“一人臟換來萬人凈”，贏得了人們的普遍尊敬，并因此榮獲“全國勞動模范”等光榮稱號。出生在山東省齊河縣趙官鎮(zhèn)大胡莊的時傳祥，１５歲逃荒流落到北京城郊，受生活所迫當了淘糞工，從此在糞霸手下干了２０年，受盡了欺凌。中華人民共和國成立后，黨的陽光照耀著工人的生活，也照亮了時傳祥的心，他決心用自己的雙手，為首都的干凈美麗做出貢獻。就這樣，中華人民共和國成立后的十七八年里，他以“寧肯一人臟，換來萬家凈”的精神，無冬無夏、挨家挨戶地為首都群眾淘糞掃污。在那些年里，他幾乎放棄了節(jié)假日休息，有時間就到處走走看看，問問聞聞。哪里該淘糞，不用人來找，他總是主動去。不管坑外多爛，不管坑底多深，他都想方設法淘干掃凈。他一勺一勺地挖，一罐一罐地提，一桶一桶地背，每天淘糞背糞５噸多，背糞的右肩磨出了老繭。毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等中央領導曾親切接見時傳祥，并對時傳祥的事跡給予了高度評價。01素養(yǎng)素養(yǎng)是指人在特定情境中綜合運用知識、技能和態(tài)度解決問題的高級能力與人性能力。0203

職業(yè)素養(yǎng)的兩種屬性·顯性職業(yè)素養(yǎng)：人們看得見的個體行為總和構成的外在表象，代表形象、資質、知識、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面?！る[性職業(yè)素養(yǎng)：人們看不見的，如職業(yè)意識、職業(yè)道德和職業(yè)精神等方面。職業(yè)素養(yǎng)·職業(yè)道德·職業(yè)技能·職業(yè)行為·職業(yè)精神·職業(yè)意識職業(yè)素養(yǎng)5.2勞動精神和職業(yè)素養(yǎng)01具有綜合性的基本素質包括知識復合、能力復合、思維復合等02學會迅速適應環(huán)境04具備與勞動過程相匹配的勞動素養(yǎng)特別是勞動實踐中所展現(xiàn)的優(yōu)良品質的集合，包括勞動意識、勞動精神、勞動能力以及知識儲備和創(chuàng)新精神等狀況03化工作壓力為動力新時代職業(yè)人必備的職業(yè)素養(yǎng)5.2勞動精神和職業(yè)素養(yǎng)案例閱讀CaseReading未來很有潛力的行業(yè)有哪些？１．大數(shù)據(jù)智能行業(yè)。云計算和智能大數(shù)據(jù)行業(yè)已經成為人們按需使用信息處理、信息存儲、信息交互資源的重要模式，也是進行大數(shù)據(jù)處理和深度挖掘的重要平臺。２．傳媒和內容創(chuàng)新行業(yè)。全球傳媒步入了基于數(shù)字常態(tài)時代的全面戰(zhàn)略轉型期，數(shù)字理念已經深入傳媒業(yè)產銷的各個環(huán)節(jié)，遍及社會生活的方方面面，形成數(shù)字文化。３．體育經營管理。中國體育產業(yè)的發(fā)展空間非常廣闊，體育場館、體育服飾、體育器材已成為體育產業(yè)的主力軍。４．人才服務行業(yè)。人力資源服務業(yè)已經成為現(xiàn)代服務業(yè)新的增長點，與此同時，人社部還進一步加大了人力資源市場對外開放的力度。５．泛娛樂產業(yè)。作為現(xiàn)代第三產業(yè)核心的以文化產業(yè)為主的泛娛樂現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展緩慢，因此中國泛娛樂文化市場供需缺口巨大，特別是卡通產業(yè)，即以卡通形象及品牌為核心，由動漫、動畫、影視、圖書、音像制品及衍生產品和特許經營產品等所形成的產業(yè)鏈。06按計劃一步一步達成目標06服從安排并且勇于擔責08具有開放的心態(tài)07信守契約和承諾新時代職業(yè)人必備的職業(yè)素養(yǎng)5.2勞動精神和職業(yè)素養(yǎng)05處理好做人與做事的關系01學會勞動，職業(yè)素養(yǎng)培育之基02熱愛勞動，職業(yè)素養(yǎng)培育之要03尊重勞動，職業(yè)素養(yǎng)培育之魂勞動教育對職業(yè)素養(yǎng)培育的積極作用5.2勞動精神和職業(yè)素養(yǎng)總結案例

有人通過對世界５００強企業(yè)招聘員工試題進行調查，發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，那就是越來越多的世界５００強企業(yè)，在招聘員工的時候，考核職業(yè)素養(yǎng)的試題超過８０％，只有１５％～２０％的試題是考核專業(yè)技術。這些企業(yè)的人力資源部門負責人解釋說，職業(yè)素養(yǎng)這一項要著重了解，打造職業(yè)素養(yǎng)對于職場人士尤其重要。他們說，做了這么多年的管理工作，也分析了應聘者后來職業(yè)的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)專業(yè)技能其實不是最重要的，更重要的是他們的職業(yè)素養(yǎng)，以及職業(yè)素養(yǎng)的再造能力，即可塑性。所以，員工進入公司以后，也會把職業(yè)素養(yǎng)作為很重要的一項，不斷地強化和提升它。擁有好的職業(yè)素養(yǎng)，角色轉換和能力提升的速度都是很快的。強化職業(yè)素養(yǎng)的再造能力，能非?？斓匕l(fā)揮潛能，可以在工作中掌握專業(yè)技術能力，提升溝通協(xié)調和承上啟下的能力。職業(yè)素養(yǎng)是世界５００強企業(yè)招聘員工的主要要求5.2勞動精神和職業(yè)素養(yǎng)課堂活動一、活動目標“躺平”是一個網絡流行語，是指無論對方做出什么反應，你內心都毫無波瀾，對此不會有任何反應或者反抗，表示順從心理。通過“年輕人能不能選擇躺平”話題的辯論，幫助自己能以積極的心態(tài)，培養(yǎng)努力上進、頑強堅韌的精神，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。二、活動時間建議２０分鐘。三、活動流程１．自由組建小組，每組５～６人，以小組為單位開展活動。２．小組成員分工明確，集思廣益，積極查閱資料準備辯論稿并模擬辯論。３．進行辯論比賽，分享感想和體會。４．教師對最終的活動進行評講和分析，并對每組給予等級評價。“年輕人能不能選擇躺平”辯論賽5.2勞動精神和職業(yè)素養(yǎng)2023１．請結合自己學習和生活經歷，談談你對勞動精神內容的理解。２．你認為針對自己所學專業(yè)提升職業(yè)素養(yǎng)有哪些途徑？課后思考5.2勞動精神和職業(yè)素養(yǎng)5.2

樹立正確的勞動觀和踐行勞動精神

１９４９年８月，１９歲的袁隆平高中畢業(yè)，到了西南農學院讀書。１９５３年，袁隆平從西南農學院畢業(yè)，成為新中國培養(yǎng)的第一批大學生。１９６０年，嚴重的大饑荒像蝗蟲般掠過中華大地，餓殍遍野，慘不忍睹。袁隆平內心的壯志被激發(fā)起來。他發(fā)誓，一定要研究出一種高產的水稻，讓自己的同胞吃飽。當時，科學家都認定水稻雜交沒有優(yōu)勢，可是倔強的袁隆平不認輸，他相信自己的判斷沒有錯，無數(shù)次試驗、無數(shù)次失敗都沒有使他氣餒。終于在１９７３年，袁隆平在全國水稻科研會議上，正式宣告中國秈型雜交水稻“三系”配套成功。這些年來，袁隆平的雜交水稻還走出了國門，被越來越多的國家引種，為解決全球饑餓問題立下了汗馬功勞。導入案例5.3樹立正確的勞動觀和踐行勞動精神01大學生樹立正確勞動觀的重要意義02當代大學生如何樹立正確的勞動觀03弘揚勞動精神與新時代大學生的全面發(fā)展04培育和踐行勞動精神01樹立正確的人生觀和價值觀02使生活豐富而充實04促進全面發(fā)展03形成積極向上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀大學生樹立正確勞動觀的重要意義5.3樹立正確的勞動觀和踐行勞動精神案例閱讀CaseReading

“９０后”“００后”成長于互聯(lián)網技術大發(fā)展、智能手機普及的時代。他們對自動化、信息化、智能化、遠程化等生活方式具有一種幾乎天然的認同感和親近感，伴隨科學技術的飛速發(fā)展和“互聯(lián)網＋”的興起，網絡訂餐、網上購物、網約車等社會服務業(yè)日益發(fā)達，餓了么、美團、淘寶、天貓、滴滴打車等網絡平臺無孔不入地嵌入了青年學生的日常生活，對他們的衣食住行產生了翻天覆地的影響。然而，科學技術是一把雙刃劍，在便利人們生產和生活的同時也增長了人們的惰性。如外賣訂餐的出現(xiàn)，在為忙碌的人們節(jié)省時間的同時，也助長了部分人的懶惰，不少青年學生不去餐廳吃飯，而是習慣點外賣，甚至有的學生外賣到了都懶得下樓去取。01樹立科學的勞動價值觀02弘揚艱苦奮斗的勞動精神04培養(yǎng)敬業(yè)奉獻的勞動態(tài)度03養(yǎng)成良好的勞動習慣當代大學生如何樹立正確的勞動觀5.3樹立正確的勞動觀和踐行勞動精神案例閱讀CaseReading

王金良，浙江省常山縣鄉(xiāng)村語文教師。在王金良所帶的班級中，留守兒童占了７０％左右。因為孩子們缺乏上網課的條件，疫情期間為了讓孩子們能夠跟上學習進度，他風雨無阻，堅持每天走３０公里路，為３５名同學收發(fā)作業(yè)、輔導功課。每天早上５點多，王金良便背上雙肩包出門收發(fā)作業(yè)，大約要花兩個小時才能將作業(yè)全部收發(fā)完畢，途中經過了他早已安排好的七個路線點，保證每個孩子都能夠準時拿到作業(yè)，并抽出剩余的時間幫學生補習功課。下午三點半王金良便再次出發(fā)，將孩子們半天的作業(yè)收回，帶到家中批改。疫情期間，王金良用沉甸甸的書包裝滿了對孩子們滿滿的愛，寧愿自己吃苦也決不虧待孩子，他只希望孩子們可以走出山村過更好的生活。王金良說：“我還有兩年零七個月就要退休了，幾十年的教學生涯，我最舍不得的就是這些孩子。弘揚勞動精神與新時代大學生的全面發(fā)展5.3樹立正確的勞動觀和踐行勞動精神

弘揚勞動精神，鼓勵大學生熱愛勞動、尊重勞動者，有利于提升大學生的綜合素質，培養(yǎng)大學生成長為符合經濟社會發(fā)展要求的時代新人。培養(yǎng)大學生的勞動精神，培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，從而最大限度地幫助大學生真正成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。案例閱讀CaseReading

柳祥國，１９７４年１１月出生，是湖南株洲冶煉集團股份有限公司的一線工人，曾獲省市勞動模范、湖南省技能大師、全國技術能手、中國有色行業(yè)技術能手、中國職工第三屆創(chuàng)新成果獎、全國五一勞動獎章、全國勞模、中華技能大獎等榮譽和稱號。１９９３年，剛進廠的柳祥國的主要工作是用小鐵鏟敲松陰極板，析出鋅片后，再把鋅片剝下來?？此坪唵蔚那?、剝、拉的動作，每一步都有門道。工作現(xiàn)場，熱浪撲面而來，工人們厚厚的工裝上有一個又一個被燒穿的洞。上完班，長筒套鞋和膠皮手套里“能倒出升把汗水”，周身皮膚就像被蟲子叮咬一樣，奇癢無比。當時和柳祥國一起來的有２８人，最后只有柳祥國一個人堅持了下來。每天，柳祥國置身于四五十攝氏度高溫的鋅電解槽上，酸霧嗆得他鼻涕、眼淚直流。他在酸霧中摸爬滾打，裝槽、出槽、巡檢、剝鋅、碼堆等一系列操作工藝他都得熟悉透徹。為了學好槽上的核心技術，他不顧酸霧侵擾，鼻子兩邊被酸霧腐蝕到潰爛，至今留下兩道傷疤。１９９４年，他經過苦干加巧干，極力摸索鋅電解的竅門，向廠里提出第一條創(chuàng)新建議：“陰陽兩極定位法”。這一方法在全廠推廣，獲得株冶集團科技創(chuàng)新一等獎。初嘗成功的喜悅激發(fā)了柳祥國的創(chuàng)新熱情，更讓他對看似辛勞、枯燥的工作充滿了無窮的樂趣。２０１０年，以柳祥國名字命名的“平、清、緊、看”“四一先進操作法”問世，一舉打破電解工藝操作幾十年來的傳統(tǒng)方式。新的操作法推廣實施后，每年可為工廠創(chuàng)造經濟效益７６００萬元以上，他也因此獲得全國第三屆職工科技創(chuàng)新成果獎和第十三屆中華技能大獎。01勞動精神的培育·以美好生活愿景激發(fā)對勞動的熱愛·以正向的勞動精神引領正確勞動觀念的生成·以汲取勞模精神、工匠精神豐潤勞動情感的培養(yǎng)·以豐富的實踐活動助推勞動行為習慣的養(yǎng)成02踐行勞動精神·以勞動樹德·以勞動增智·以勞動強體·以勞動育美培育和踐行勞動精神5.3樹立正確的勞動觀和踐行勞動精神總結案例

崔曜燁，大連航運職業(yè)技術學院經濟管理系國際郵輪乘務專業(yè)畢業(yè)生。在校期間，崔曜燁經常幫助同學、輔助老師工作，在忙碌奔波中不斷提升自己的綜合素質，漸漸鍛煉了自己的能力。在博鰲亞洲論壇大酒店客房部實習期間，她工作努力，認真負責，表現(xiàn)出色，特別是在綜合素質管理能力方面得到領導們的好評，并獲得“優(yōu)秀實習生”稱號。在天津海郵酒店餐飲部實習，她由于工作出色，經常幫助領導分擔工作，得到了上級的肯定。實習結束后，崔曜燁成功應聘到皇家加勒比郵輪工作，她從助理服務員做起，希望通過自己的努力得到更大的提升。崔曜燁：一個善于培養(yǎng)自己的有心人5.3樹立正確的勞動觀和踐行勞動精神課堂活動一、活動目標通過對“啃老”現(xiàn)象的討論，認識樹立正確的勞動觀和踐行勞動精神在當今社會中的重要意義。二、活動時間建議２０分鐘。三、活動流程１．自由組建小組，每組５～６人，以小組為單位開展活動。２．小組成員圍繞活動目標開展討論，并形成小組觀點。３．以小組為單位分享討論觀點。４．教師對最終的活動進行評講和分析，并對每組給予等級評價。關于“啃老”現(xiàn)象的討論5.3樹立正確的勞動觀和踐行勞動精神2023１．談談你對樹立正確勞動觀的理解。２．請舉例說明弘揚并踐行勞動精神與新時代大學生的全面發(fā)展的關系。課后思考5.3樹立正確的勞動觀和踐行勞動精神謝謝觀看高等教育出版社2023職業(yè)素質訓練ZHIYESUZHIXUNLIAN高等教育出版社目錄CONTENT模塊一職業(yè)認知模塊二職業(yè)形象模塊三職業(yè)能力模塊四職業(yè)道德模塊五勞動精神模塊六工匠精神模塊七勞模精神模塊八法律法規(guī)模塊九質量意識模塊十安全環(huán)保模塊六工匠精神6.1工匠精神的內涵和意義6.2榜樣和引領6.3學習和弘揚

工匠精神是社會文明進步的重要尺度、是中國制造前行的精神源泉、是企業(yè)競爭發(fā)展的品牌資本、是員工個人成長的道德指引?！肮そ尘瘛本褪亲非笞吭降膭?chuàng)造精神、精益求精的品質精神、用戶至上的服務精神。本模塊主要通過古今中外歷史上和當代……6.1

工匠精神的內涵和意義導入案例

徐立平是中國航天科技集團有限公司第四研究院７４１６廠班組長。３０多年來，徐立平立足航天固體發(fā)動機整形崗位，不懼危險，執(zhí)著堅守，勇于擔當，練就一身絕技絕招，為火箭上天、導彈發(fā)射、神舟遨游“精雕細刻”，是雕刻火藥、為國鑄劍的大國工匠。他光榮當選第十三屆全國人大代表，榮獲時代楷模、最美航天人、全國技術能手等榮譽稱號，獲全國五一勞動獎章、中華技能大獎。

１９８９年，工作還不到３年的徐立平，為找出正在研制的某重點型號發(fā)動機的故障原因，與專家們一起從發(fā)動機中仔細探尋。在狹窄空間里，人在成噸的炸藥堆里小心作業(yè)，每次只能鏟出四五克藥。為確保安全，規(guī)定每人在里面最多干上１０分鐘就必須出來。但為了讓隊友們能多休息一會兒，徐立平每次都堅持多挖五六分鐘。歷經２個多月的艱難挖藥，故障成功排除。

憑著過人膽識和刻苦練習，徐立平練就了一手“精雕細刻”的絕活。０．５毫米是固體發(fā)動機藥面誤差允許的最大誤差，而徐立平整形的誤差控制在不超過０．２毫米。３０多年來，徐立平整形的產品始終保持著１００％合格率和安全事故為零的紀錄。他還依托“徐立平大師技能工作室”幫助青年職工成長，所在班組被命名為“徐立平班組”，其中多人成長為國家級技師和技能技藝骨干。6.1工匠精神的內涵和意義6.1工匠精神的內涵和意義工匠精神是指工匠不僅要具有高超的技藝和精湛的技能，還要有嚴謹、細致、專注、負責的工作態(tài)度和精雕細琢、精益求精的工作理念，以及對職業(yè)的認同感、責任感、榮譽感和使命感。關鍵概念01工匠概述02工匠精神03當代工匠的職業(yè)價值工匠的起源和分類工匠即手藝工人、從事手藝的人，一般指有工藝專長的匠人。專注于某一領域、針對這一領域的產品研發(fā)或加工過程全身心投入，精益求精、一絲不茍地完成整個工序的每一個環(huán)節(jié)，可稱其為工匠。古代的工匠，大體可分為兩類：第一類是與社會生產及人們生活直接相關的，即為人們提供勞動工具和食、衣、住、行需要服務的各行業(yè)工匠，如石匠、鐵匠、木匠、鎖匠、鞋匠、泥匠等；第二類是從事文化藝術活動的，如畫匠、紙匠、筆匠等。另外，還有一些專門從事各種行業(yè)勞動的家、戶等，如制作武器的弩家、榨油的梁戶、釀酒的酒戶等。工匠概述6.1工匠精神的內涵和意義工業(yè)加工行業(yè)中的工匠工作自然礦物資源開采中的工匠工作服務業(yè)中的工匠工作工匠的歷史演化·必須直接面對天然、自然環(huán)境·需要面對不確定性和風險·依靠工匠由重復和熟練得來的經驗·使用的工具多數(shù)重且大，使用手段也相對粗笨、簡單·基礎設施建設是一項必不可少的工作·呈現(xiàn)出難度不斷加大、成本日趨提高的趨勢·受到相應的社會關系和社會文化因素的制約、影響工匠概述6.1工匠精神的內涵和意義·無形性·不可存儲性·不可分離性·品質差異性·不可量化感知性·是以資源開采為基礎的·有自己能力的發(fā)揮空間·質量越來越被工匠重視·加工業(yè)的進展往往表現(xiàn)為工匠所掌握的工藝的高級化和復雜化·但每個行業(yè)都會產生出具有代表性的產品中國古代工匠代表人物魯班（中國建筑鼻祖和木匠鼻祖）蔡倫黃道婆工匠概述6.1工匠精神的內涵和意義祖沖之畢昇馬鈞01工匠具備較強的專業(yè)特性03工匠應該具備較高的職業(yè)素養(yǎng)02工匠具備堅定的職業(yè)追求工匠精神6.1工匠精神的內涵和意義

工匠精神是指不僅具有高超的技藝和精湛的技能，還有嚴謹細致、專注執(zhí)著、精益求精、淡泊名利、敬業(yè)守信、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度，以及對職業(yè)的認同感、責任感、使命感、自豪感等可貴品質。案例閱讀CaseReading

港珠澳大橋是粵港澳首次合作共建的超大型跨海交通工程，其中島隧工程是大橋的控制性工程，也是目前世界上在建的最長公路沉管隧道。工程采用世界最高標準，設計、施工難度和挑戰(zhàn)均為世界之最，被譽為“超級工程”。在這個超級工程中，有位普通的鉗工大顯身手，成為“明星工人”。他就是管延安，中交港珠澳大橋島隧工程Ⅴ工區(qū)航修隊首席鉗工。經他安裝的沉管設備，已成功完成１８次海底隧道對接任務，無一次出現(xiàn)問題。接縫處間隙做到了“零誤差”標準。因為操作技藝精湛，管延安被譽為中國“深海鉗工”第一人。零誤差來自近乎苛刻的認真。管延安有兩個多年養(yǎng)成的習慣，一是給每臺修過的機器、每個修過的零件做筆記，將每個細節(jié)詳細記錄在個人的“修理日志”上，遇到什么情況、怎么樣處理都“記錄在案”。從入行到現(xiàn)在，他已記了厚厚四大本，閑暇時他都會拿出來溫故知新。二是維修后的機器在送走前，他都會檢查至少三遍。正是這種追求極致的態(tài)度，不厭其煩地重復檢查、練習，練就了管延安精湛的操作技藝。工匠精神6.1工匠精神的內涵和意義01手工技藝依然無法被取代當代工匠中的手工藝人，既要得到傳統(tǒng)工匠的“風骨”真?zhèn)?，又要獲得當代科技文化的極高素養(yǎng)。他們是相關產業(yè)的人才支柱和相關產業(yè)發(fā)展的技術基石。0203當代科技創(chuàng)新的最終實現(xiàn)者從石器時代、青銅時代、鐵器時代到蒸汽時代，催生這種革命的都是以工匠為主導的科技發(fā)現(xiàn)和技藝改良。現(xiàn)代企業(yè)中的“三駕馬車”之一通常，管理人員、科技人員、技能人員被視為現(xiàn)代企業(yè)的“三駕馬車”。管理人員負責各生產要素的組織，科技人員負責產品的研發(fā)，技能人員負責產品的生產。三者各司其職，相互協(xié)作，缺一不可。工匠概述6.1工匠精神的內涵和意義當代工匠的職業(yè)價值——總結案例

庖丁給梁惠王宰牛。手接觸的地方，肩之所倚，腳之所踩，膝之所頂，嘩嘩作響；進刀時的聲音節(jié)奏，沒有不合音律的。梁惠王說：“嘻，好??！你解牛的技術怎么竟會高超到這種程度??？”庖丁回答說：“我所追求的，是解牛的規(guī)律，已經超過一般的技術了。開始我宰牛的時候，眼里看到的是一整頭牛；幾年后，再未見完整的牛了?，F(xiàn)在，我憑精神和牛接觸，而不是用眼睛去看。依照牛的生理上的天然結構，砍入牛體筋骨相接的縫隙，順著骨節(jié)間的空處進刀，游刃有余，一氣呵成。因此，十九年來，我用的這把刀的刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣。即便如此，每當碰到筋骨交錯聚結的地方，我還是小心翼翼，將視力集中到一點，將動作放慢、放輕，用最鋒利的刃尖劃斷關節(jié)，那牛的骨和肉一下子分開了，就像泥土突然散落在地上一樣?！扁叶〗馀?.1工匠精神的內涵和意義課堂活動一、活動目標引導學生理解工匠精神，尤其是新時代工匠精神對自我職業(yè)發(fā)展所起的作用。二、活動時間建議１０分鐘。三、活動流程１．教師出示以下閱讀材料，并提問：張翼飛的工匠精神體現(xiàn)在哪里？２．學生４～６人分成一個小組，通過小組內部討論形成小組觀點。３．每個小組選出一名代表陳述本組觀點，其他小組可以對其進行提問，小組內其他成員也可以回答提出的問題；通過問題交流，將每一個需要研討的問題都弄清楚。４．教師進行分析、歸納、總結。５．教師根據(jù)各組在研討過程中的表現(xiàn)，給予點評并賦分。6.1工匠精神的內涵和意義閱讀材料：“焊神”張翼飛

張翼飛是滬東中華造船公司的一名焊工。焊接，是造船企業(yè)的關鍵工序，對上崗者有著嚴苛的素質要求。張翼飛從進廠起，就開始系統(tǒng)地學習焊接理論，潛心研究焊機設備的操作技術。這使得他在后來的各類全國技術比武中，屢屢獲得殊榮。數(shù)年前，滬東中華從日本引進一批先進焊接設備，日本專家?guī)捉浾{試也無法使設備的某些位置技術參數(shù)達到施工要求。張翼飛解決了這個問題，保證了新的生產線如期投入生產。為了實現(xiàn)中國造船強國夢，張翼飛積極做好各項技術儲備工作，使自己的焊接技術底子厚些、再厚些，焊接領域寬些、再寬些，這樣就可以適應各種高端船舶建造?，F(xiàn)在，張翼飛掌握了１００多種焊材的焊接技術，成為企業(yè)的一名“焊神”。2023１．結合本單元學習內容，你認為工匠精神的特點有哪些？２．從工匠價值的角度，你認為黃道婆及其改良的紡織工具對當時社會的發(fā)展有哪些杰出貢獻？課后思考6.1工匠精神的內涵和意義6.2榜樣和引領導入案例

在直徑跟頭發(fā)絲一樣細的金屬棒上刻字，刻出的字在顯微鏡下才能看得清；在金屬板指甲蓋大小的區(qū)域鉆出１００個肉眼幾乎看不到的小孔，當強光從背后照射，像變戲法似的，一把熊熊燃燒的火炬出現(xiàn)在金屬板上。這兩件作品，均出自數(shù)控微雕能手常曉飛之手。數(shù)控微雕，是運用數(shù)控技術進行精密加工的一項技術，需要高超的數(shù)控技術水平。常曉飛的微雕技術則被同行譽為現(xiàn)代版的航天“核舟記”。

憑著一股勤學肯鉆、能吃苦的勁頭，常曉飛一個月后就可以獨立完成任務，成為同批新人里第一個“挑大梁”的人。那時候，常曉飛跟著師傅接觸的多是復雜零件的加工任務，需要從頭摸索、反復鉆研。雖然很苦很累，但常曉飛沒有絲毫怨言。他說：“做的活種類越多、難度越大，能力提升得越快?！?/p>

細心、沉穩(wěn)，是很多同事對常曉飛的評價。他每天工作是從清洗機車、檢查設備開始———打一盆水，仔細擦拭機床，檢查機床的每個部位，查看機床的工作狀態(tài)，對設備進行維護和保養(yǎng)。所有流程，他都會一個不落認真走完。精心養(yǎng)護之下，他負責的設備也因此故障率最低，使用壽命最長?！拔铱偸窍氚蚜慵龅酶昝馈！背燥w說，“有時花５０分精力能做到的事情，我可能會花１００分，只為把工件打造得更加完美?！?/p>

用精湛的技術參與到祖國的航空航天事業(yè)，常曉飛是出色的航天產品雕刻師，也是當之無愧的大國工匠。6.2榜樣和引領這些年來，中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造共同發(fā)力，不斷改變著中國的面貌。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網到“奮斗者”深潛，從港珠澳大橋飛架三地到北京大興國際機場鳳凰展翅……這些科技成就、大國重器、超級工程都離不開大國工匠執(zhí)著專注、精益求精的實干，刻印著能工巧匠一絲不茍、追求卓越的身影……導語01新時代工匠精神來源02新時代工匠精神內涵03新時代工匠精神的現(xiàn)實意義6.2榜樣和引領新時代工匠精神來源6.2榜樣和引領

２０１６年，工匠精神被首次寫入政府工作報告———“培育精益求精的工匠精神”。當年，工匠精神迅速流行開來，成為制造行業(yè)乃至整個社會的熱詞。直到２０２２年，工匠精神一詞先后５次被寫入政府工作報告，不僅折射出我國在推動國家高質量發(fā)展過程中對技術人才的需求日益旺盛，也體現(xiàn)了工匠精神在整個社會層面已成為備受推崇和重視的精神力量。

“工匠精神”是工匠對產品精雕細琢，追求完美和極致的精神理念，是善于用創(chuàng)新的精神去對產品精雕細琢、反復打磨，體現(xiàn)出最大價值，創(chuàng)造出最完美的產品品質；工匠精神中也包含了一絲不茍、踏實敬業(yè)。它是一種技能，更是一種精神品質。此后，不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。任何行業(yè)、任何人“精益求精，力求完美”的精神，都可稱“工匠精神”。010302新時代工匠精神來源6.2榜樣和引領愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神愛崗敬業(yè)是從業(yè)者基于對職業(yè)的崇敬和熱愛而產生的一種全身心投入的認真、盡職的職業(yè)精神狀態(tài)。04精益求精的品質精神精益求精，是指無論產品大于小，都不滿足于現(xiàn)有標準和成就，還要求進一步提升質量，投入時間和精力，反復改進產品，努力把產品的品質從９９％提升到９９．９９９％，以期達到盡善盡美。協(xié)作共進的團隊精神“協(xié)作”，就是團隊成員的分工合作；“共進”，就是團隊成員的共同努力、共同進步。追求卓越的創(chuàng)新精神技能工匠需要傳承傳統(tǒng)技術和工藝，但不能因循守舊，墨守成規(guī)，需要大膽探索創(chuàng)新，才能適應制造業(yè)發(fā)展的新形勢，跟上時代步伐。用新思維、新辦法、新工藝來解決技術及產業(yè)發(fā)展中老問題和新難題，勇攀新高峰，創(chuàng)造新成績。010302新時代工匠精神的現(xiàn)實意義6.2榜樣和引領發(fā)展方式向集約轉型需要工匠精神04產業(yè)結構向中高端邁進需要工匠精神增長動力向創(chuàng)新驅動轉換需要工匠精神推動供給側結構性改革需要工匠精神05體現(xiàn)生產者個人價值需要工匠精神總結案例

“銑工狀元”董禮濤的“國家級技能大師”工作室已完成各類創(chuàng)新成果近百項，取得２８項國家專利、命名操作法３項；成立于２０１５年的“韓舒技師創(chuàng)新工作室”，長期深耕變電站升級建設，截至目前已有１０多項發(fā)明獲得實用新型專利……老師傅展現(xiàn)榜樣力量，青年人迸發(fā)拼搏熱情，匠心技藝的傳幫帶，加快了產品更新?lián)Q代節(jié)奏，更為產業(yè)儲備了后續(xù)人才。6.2榜樣和引領課堂活動一、活動目標理解新時代工匠精神。二、活動時間建議１０分鐘。三、活動流程１．教師出示以下閱讀材料，并提問：你從艾愛國身上學到了什么？２．學生按照４～６人分為一組，通過小組內部討論形成小組觀點。３．每小組選出一名代表陳述本組觀點，其他小組可以對其進行提問，小組內其他成員也可以回答提出的問題；通過問題交流，將每一個需要研討的問題都弄清楚。４．教師進行分析、歸納、總結。５．教師根據(jù)各組在研討過程中的表現(xiàn)，給予點評比并賦分。6.2榜樣和引領閱讀材料永遠的熱愛永遠的事業(yè)

２０２１年６月２９日，“七一勛章”頒授儀式在人民大會堂隆重舉行，全國２９人獲此殊榮。接過沉甸甸的勛章，湖南華菱湘潭鋼鐵有限公司焊接顧問艾愛國沒有在北京多停留，匆匆返回工作崗位?！爱敃r有好幾個急難險重項目，正是關鍵時刻。”艾愛國說，有一臺價值３０００多萬元的電機和一臺鋼管擴徑機的大型軸承等待他去維修，都是“讓人心里沒底，干不好會砸招牌”的事情。然而，艾愛國依然選擇頂上去，工人們再一次對他豎起大拇指。

１９８３年，憑借著對焊接工藝的鉆研勁兒，還是一名焊接普工的艾愛國被選入了新型貫流式高爐風口攻關團隊?！案郀t風口的研制原理簡單，就是把鍛造出來的紫銅和鑄造出來的紫銅焊接在一起，但是用當時常規(guī)的焊接方法都做不好?！卑瑦蹏f。

“氬弧焊?！表椖控撠熑丝陬^說的一個詞，引起了艾愛國的注意。在當時，對這種大型特殊材質部件采用氬弧焊，國內還沒有先例?！皼]有就試！”艾愛國和團隊成員一邊論證，一邊試錯。１００多公斤的銅料被焊槍加熱后產生的熱輻射，透過石棉隔熱板和石棉手套，依舊能炙烤皮肉?！爸缓迷诠ぷ鞣锩娑啻┖褚路??！卑瑦蹏f，即便是這樣，每一次焊完，他的雙手還是會被燙出血泡，衣服被汗水浸濕后又被烤干，硬得好像被漿洗了一遍。最終，艾愛國和團隊成員把交流氬弧焊機改造成直流焊機，焊槍也被改造成耐高溫設計。這一項目后來獲得國家科技進步二等獎，艾愛國是獲獎的９人中唯一一名普通工人。

中國從缺鋼國家發(fā)展到鋼鐵大國，繼而邁向鋼鐵強國的歷史進程，艾愛國是見證者，更是參與者。２０２０年，華菱湘潭鋼鐵大線能量焊接船舶系列用鋼在國際機構見證下，順利通過性能檢測，這標志著湘鋼已完成該系列用鋼船級社認證的關鍵環(huán)節(jié)。

艾愛國說，這種船用鋼板需要承受極高的焊接熱輸入。而這一關鍵指標的驗證，需要由焊接試驗完成。艾愛國帶領焊接團隊，與湘鋼材料研發(fā)團隊聯(lián)合攻關，十年磨礪，一朝功成。多年來，湘鋼研發(fā)的上百種新型鋼材背后，都有艾愛國帶領的焊接團隊的默默付出。

７２歲的艾愛國并不“落伍”。他會用電腦做幻燈片、畫工藝圖，能熟練收發(fā)電子郵件，還能寫學術文章?！俺岳媳緵]有用，靠名氣沒有用，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。”艾愛國說。

但是艾愛國也“服老”。他的徒弟歐勇，已經成長為湘潭鋼鐵首席技師。年僅２０歲的“徒孫”譚昶鑫，已相繼在全省、全國的職業(yè)技能大賽中頻頻獲獎。如今艾愛國領銜的湘鋼焊接試驗室，不僅有各類高級技師，更有教授級高工、博士，擁有了１００人的研發(fā)團隊?！八麄儼?，真是趕上了好時代?！卑瑦蹏f。2023１．新時代工匠精神的內涵是什么？２．新時代工匠精神的現(xiàn)實意義有哪些？課后思考6.2榜樣和引領6.3學習和弘揚導入案例

劉更生是中國非物質文化遺產京作硬木家具制作技藝第五代代表性傳承人、北京金隅天壇家具股份有限公司龍順成公司工藝總監(jiān)。

他從事京作硬木家具制作與古舊家具修復已經３９年，從一名木工成長為北京一級工藝大師、全國五一勞動獎章獲得者、北京市勞動模范、北京大工匠、２０２１年“大國工匠年度人物”。

１．打磨精湛技藝

１９８３年，１９歲的劉更生和那個年代的很多青年人一樣，頂替父親的工作崗位吃上了“公家飯”，成為有著１６０年歷史的京作宮廷家具老字號———龍順成的學徒，學習“京作”硬木家具制作與古舊家具修復技術。

“剛開始當學徒，都要先學習開榫、鑿眼。我在鑿一眼的時候，一下把眼給鑿壞了，師傅非常生氣，他心疼這塊料?！?/p>

師傅后來的一番教導讓劉更生懂得，作為木匠應該惜木如金，更讓他明白只有靜下心來，才能把手上的活練好。從那時起，劉更生每天都背著一大包廢木材，刮刨子、下鋸、鑿孔，這些看似簡單的動作，他重復練習了成千上萬次。

長時間保持同一姿勢，劉更生變得有些駝背，但年復一年的勤學苦練，讓他在方圓之間練就了精湛的木工技藝，錛鑿斧鋸樣樣精通，刨出的刨花也薄如紙張。

出于對中華傳統(tǒng)文化發(fā)自心底的熱愛和尊重，劉更生沉浸在對木藝制作的潛心鉆研中，技藝愈發(fā)精湛。

２．修復經典文物

２００１年，劉更生開始負責古舊家具的修復工作。6.3學習和弘揚導入案例

近幾年來，劉更生多次參與重要文物的大修與復制。他還成功修復了故宮養(yǎng)心殿的無量壽寶塔、滿雕麟龍大鏡屏等數(shù)十件木器文物，復刻了故宮博物院金絲楠鸞鳳頂箱柜、金絲楠雕龍朝服大柜，使經典再現(xiàn)，傳承于世，為京作技藝、民族文化的繼承和發(fā)揚作出了貢獻。

“我還設計制作了２０１４年ＡＰＥＣ峰會２１位國家元首桌椅、內蒙古自治區(qū)成立７０周年大座屏、寧夏回族自治區(qū)成立６０周年賀禮、２０１９年新中國成立７０周年大慶天安門城樓內部木質裝飾等國家重點工程家具?！闭驹谝环鶎嵕皥D前面，劉更生如數(shù)家珍。

３．傳承非遺技藝

“有縫隙，這塊還需要再處理一下?！北本┒瑠W會開幕之前，劉更生每天都忙著為冬奧會定制座椅進行平整度檢測。

“國家對紅木家具平整度的要求是小于０．２毫米，而我們對冬奧會產品的平整度要求是小于０．１毫米?！本┳鞴に嚍槿久Y構，榫卯相扣，契合為一。每個精微步驟都是匠人與技藝的心靈對話。

作為公司工藝總監(jiān)，劉更生帶領團隊研究完成名貴木材曲線拼接技法、線型刀具制作、異型部件模具的制作及應用、傳統(tǒng)家具表面處理工藝技法及傳統(tǒng)榫卯結構基礎上進行改良等多項創(chuàng)新項目。２０１９年，與北京林業(yè)大學合作編制完成《京作硬木家具制作工藝標準》，為行業(yè)高質量發(fā)展夯實基礎。

他說：“我理解的工匠精神就是追求極致，是發(fā)自內心對手藝的敬重。我希望能用我的雙手讓傳統(tǒng)家具煥發(fā)新生命?！币孕淖廖?，以技傳世。

２０１６年，劉更生創(chuàng)新工作室成立。他不遺余力地將手藝傳授給生產一線的工人們，并成立“１３５１技藝傳承梯隊”，為非遺技藝的傳承培養(yǎng)了大批人才。6.3學習和弘揚主要內容01世界技能大賽02新時代工匠精神的培養(yǎng)路徑6.3學習和弘揚

世界技能大賽被譽為“世界技能奧林匹克”，是全球地位最高、規(guī)模最大、影響力最大的職業(yè)技能競賽，由世界技能組織舉辦。世界技能組織成立于１９５０年，其前身是“國際職業(yè)技能訓練組織”，該組織的主要活動為每年召開一次全體大會，每兩年舉辦一次世界技能大賽。它代表了職業(yè)技能發(fā)展的世界先進水平，是世界技能組織成員展示和交流職業(yè)技能的重要平臺。２世界技能大賽6.3學習和弘揚世界技能大賽的淵源——·１９４７年，西班牙工業(yè)的急速發(fā)展催生了大批技術工人。為了激發(fā)技術工人提升職業(yè)技能的熱情，西班牙相關工商協(xié)會聯(lián)合舉辦了由本國４０００名技術工人參加的全國技能大賽，引起了巨大的社會轟動并得到了政府和學者的高度重視?！ぃ保梗担澳辏晌靼嘌腊l(fā)起、葡萄牙參加的國際技能大賽開賽，共１２名選手參加，整個賽程向國際社會公開，展示了當時賽項領域內的最高職業(yè)技能水平?！ぃ保梗担衬辏谖靼嘌赖慕M織下，參賽國增加了德國、英國、法國、瑞士、摩洛哥，使得這項賽事更具挑戰(zhàn)性、吸引力和影響力?！ぃ保梗担茨?，第一個由大賽參與國政府代表和技術代表共同構成的技能競賽委員會成立，開始為這項賽事制定規(guī)則，此后絕大部分歐洲國家均加入了這項賽事。由于參與國中的德國、瑞士職業(yè)教育起步早、效能高且工業(yè)水平最為發(fā)達，所以這個階段及此后相對一段時期內技能大賽的金牌幾乎都為這兩個國家的選手所囊括?！ぃ保梗叮材?，日本成為參加世界技能大賽的首個亞洲國家，從第１１屆大賽開始，日本６次斬獲金牌總數(shù)第一，４次斬獲金牌總數(shù)第二，并先后３次成為世界技能大賽的主辦國。１９６７年，韓國首次派出選手參加第１６屆世界技能大賽９個工種的比賽，６個工種獲得獎牌并獲得首枚金牌。此后，韓國獲得獎牌數(shù)逐屆增加，從１９７５年的第２２屆到２０１５年的第４３屆，韓國參加的２７屆世界技能大賽中，先后獲得了１８次團體總冠軍，成為獲得冠軍數(shù)最多的國家?！ぃ保梗福蹦?，美國也派出選手參加了世界技能大賽。至此，世界技能大賽發(fā)展成為名副其實的國際技能大賽。·１９８９年開始，世界技能大賽由原來的不定期舉行，改為每兩年舉辦一屆，參與國也增加到６１個國家和地區(qū)，并還在不斷增加中世界技能大賽6.3學習和弘揚01技能的精細化03技能的創(chuàng)新性02技能的普及性

世界技能大賽之所以能得到世界各國的重視，最重要的原因就在于其順應工業(yè)化、信息化的人類社會發(fā)展趨勢，追求卓越技能的打造、精益求精的品質和不分種族、宗教、文化的相互尊重、交流合作、共同發(fā)展。世界技能大賽6.3學習和弘揚世界技能大賽的價值——走向世界的中國技能——

改革開放以來，我國經濟發(fā)展取得了舉世矚目的偉大成就，已成為一個制造業(yè)大國，但還沒有成為制造業(yè)強國，其中一個非常重要的制約因素就是技能人才特別是高素質技能人才的匱乏。為此，早在２００６年，中共中央辦公廳和國務院辦公廳就印發(fā)了《關于進一步加強高技能人才工作的意見》，就高素質技能人才的培養(yǎng)、使用、激勵等從國家層面進行了政策指導。此后，中央政府和各地方政府也釆取了一系列舉措，意在從根本上夯實中國制造的根基，培養(yǎng)大批具有現(xiàn)代科技意識的大國工匠，讓中國技能伴隨中國制造能夠走向世界，成為一個技能強國?！ぃ玻埃保澳辏保霸拢啡眨覈郊尤胧澜缂寄芙M織?！ぃ玻埃保蹦辏保霸拢慈?，第４１屆世界技能大賽在英國倫敦開幕，我國首次派出由６名選手組成的代表團參加這一賽事，參加數(shù)控車、焊接等６個項目的比賽。在這次比賽中，中國石油天然氣第一建設公司員工裴先峰勇奪焊接項目銀牌，使中國首次參賽即實現(xiàn)了獎牌零的突破，標志著中國技能正式登上世界舞臺?！ぃ玻埃保衬辏吩拢踩?，第４２屆世界技能大賽在德國萊比錫開幕，中國最終收獲１銀（胡已雪：美發(fā)）、３銅（謝海波：數(shù)控鐵，冼星文：制冷，王東東：印刷）及１３個項目的優(yōu)勝獎?！ぃ玻埃保的辏冈拢保比?，第４３屆世界技能大賽在巴西圣保羅開幕。本次大賽，我國選手實現(xiàn)金牌零的突破，收獲了５金６銀３銅及１２個優(yōu)勝的優(yōu)異成績?！ぃ玻埃保纺辏保霸碌冢矗磳檬澜缂寄艽筚愒诎⒙?lián)酋阿布扎比舉行。中國代表團在本次大賽中表現(xiàn)十分出色，參加４７個項目比賽，獲得了１５枚金牌、７枚銀牌、８枚銅牌和１２個優(yōu)勝獎，取得了中國參加世界技能大賽以來的最好

成績。·２０１９年，第４５屆世界技能大賽在俄羅斯喀山舉行，我國選手共獲得１６金１４銀５銅和１７個優(yōu)勝獎，位列金牌榜、獎牌榜、團體總分第一名?！ぃ玻埃玻材晔澜缂寄艽筚愄貏e賽數(shù)控車項目中，我國廣東省機械技師學院模具設計專業(yè)學生吳鴻宇獲得金牌。世界技能大賽6.3學習和弘揚010302用好工匠人才培養(yǎng)的長效機制將技能大賽與常規(guī)教學活動結合起來，區(qū)別以往的賽前集中突擊培訓，避免教學資源的濫用與浪費，將大賽資源進行轉化和應用到日常教學中，讓每一位同學和老師都有參與的機會，實現(xiàn)大賽人才培養(yǎng)常態(tài)化。0