【部編版】二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課《小毛蟲(chóng)》精美課件

小毛蟲(chóng)22語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：走進(jìn)昆蟲(chóng)館看小毛蟲(chóng)蛻變根據(jù)提示牌走進(jìn)昆蟲(chóng)館第一課時(shí)lǜróngkūnliánnuórènyú昆蟲(chóng)挪動(dòng)竭力規(guī)律jǐn任何絨毛詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)dài愉快盡管fú等待掙脫zhèngjié提示

識(shí)記生字詞1可憐仿佛紡織fǎngfǎnghé昆蟲(chóng)館guī盡jǐn多音字我會(huì)讀jìn盡力盡興盡管

你遇到什么困難盡（）管開(kāi)口，我們會(huì)盡（）力幫你解決。jǐnjìn盡快整抽紡織生字我會(huì)寫(xiě)編怎布消點(diǎn)擊生字觀看生字視頻

“束”和“攵”居豎中線兩側(cè)，“正”居下居中?！笆钡谖骞P豎、第六筆撇、第七筆點(diǎn)相交于橫中線；“攵”撇、捺相交于橫中線；“正”第二筆豎寫(xiě)在豎中線上。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)zhěng“扌”頂部比右半部分高，底部比右半部分低。“由”第一筆豎從田字格中心起筆，寫(xiě)在豎中線上。chōu

左右兩部分頂部齊平，“方”底部略低。

“方”第二筆橫、第四筆撇要越過(guò)豎中線與“纟”穿插。fǎng左半部分比右半部分高?！爸弧钡谝还P豎寫(xiě)在豎中線上，第三筆橫寫(xiě)在橫中線上，豎和橫相交于田字格中心，撇筆要越過(guò)豎中線穿插到“纟”下。zhī左右兩部分頂部齊平，“扁”底部低?！氨狻逼补P從豎中線撇向“纟”下。biān

上半部分第三筆豎寫(xiě)在豎中線左側(cè)，穿插到下半格；“心”居下居中。zěnbù第一筆橫稍長(zhǎng)，居上居中；第二筆撇從豎中線上端起筆，穿過(guò)長(zhǎng)橫撇向左下格；第三筆豎挨著撇起筆；最后一筆豎壓在豎中線上。

“氵”頂部低于右邊，底部高于右邊。

“肖”中“月”第一筆撇變成豎，里面兩橫靠左不靠右。xiāo達(dá)·芬奇（1452—1519）意大利文藝復(fù)興時(shí)期畫(huà)家、自然科學(xué)家、工程師。其繪畫(huà)將科學(xué)知識(shí)和藝術(shù)想象有機(jī)結(jié)合，使當(dāng)時(shí)繪畫(huà)的表現(xiàn)水平發(fā)展到一個(gè)新階段。代表畫(huà)作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等。2提示

作者資料卡昆蟲(chóng)館3提示

課文初印象

朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)，想一想：小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了哪些變化？對(duì)應(yīng)了哪些自然段？昆蟲(chóng)館1234567小毛蟲(chóng)繭飛蛾

恭喜你根據(jù)提示來(lái)到昆蟲(chóng)館！現(xiàn)在，我們一起走進(jìn)昆蟲(chóng)館，看一看小毛蟲(chóng)是怎樣改變的。進(jìn)入展廳看小毛蟲(chóng)蛻變展廳一：小毛蟲(chóng)最初的樣子讀第1、2自然段，想一想：這是一條怎樣的小毛蟲(chóng)？一條小毛蟲(chóng)趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周?chē)囊磺校捍蟠笮⌒〉睦ハx(chóng)又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機(jī)勃勃。只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。其他昆蟲(chóng)小毛蟲(chóng)

表現(xiàn)出昆蟲(chóng)世界充滿(mǎn)生命力和朝氣。

將小毛蟲(chóng)與大小昆蟲(chóng)對(duì)比，突出了小毛蟲(chóng)的可憐。小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。寫(xiě)出了小毛蟲(chóng)行動(dòng)遲緩、非常費(fèi)力的樣子。說(shuō)明小毛蟲(chóng)費(fèi)力大、耗時(shí)長(zhǎng)，體現(xiàn)小毛蟲(chóng)的笨拙。這是一條笨拙、可憐的小毛蟲(chóng)。朗讀指導(dǎo)一條小毛蟲(chóng)趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周?chē)囊磺校捍蟠笮⌒〉睦ハx(chóng)又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機(jī)勃勃。只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。

小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。讀得強(qiáng)調(diào)些。讀這句時(shí)，應(yīng)帶著輕松歡快的感覺(jué)，語(yǔ)速稍快；“生機(jī)勃勃”讀得響亮。讀這句時(shí)，要放慢語(yǔ)速，聲音稍低沉。讀得稍輕稍慢。讀第2自然段時(shí)，整體語(yǔ)速稍慢，語(yǔ)氣稍微低沉。

小毛蟲(chóng)22語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)展廳二：繭讀第3—6自然段，找出文中兩處心理描寫(xiě)的句子，想一想：小毛蟲(chóng)此時(shí)在做什么？這是一條怎樣的小毛蟲(chóng)？讀第3、4自然段，小毛蟲(chóng)自己是怎么想、怎么做的？盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲(chóng)，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。本段是獨(dú)白式的心理描寫(xiě)。

表明小毛蟲(chóng)有著堅(jiān)定的信念和決心。小毛蟲(chóng)明白自己該做什么。表現(xiàn)了小毛蟲(chóng)的勤奮與堅(jiān)持。說(shuō)一說(shuō)小毛蟲(chóng)該做的是抽絲紡織，為自己編繭屋，其他昆蟲(chóng)應(yīng)該做什么？

我知道：螞蟻該做的事情是搬運(yùn)糧食；蜜蜂該做的事情是采蜜。

我知道：蜘蛛該做的事情是結(jié)網(wǎng)；知了該做的事情是唱歌。讀第5、6自然段，繭屋織成了，小毛蟲(chóng)又做了什么呢？這是一條怎樣的小毛蟲(chóng)？“以后會(huì)怎樣呢？”它在與世隔絕的繭屋里問(wèn)?！叭f(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲(chóng)聽(tīng)到一個(gè)聲音在回答，“你要耐心等待，以后會(huì)明白的。”獨(dú)白式的心理描寫(xiě)。提示自然界的一切事物都是按照自己的規(guī)律發(fā)展的道理。這是一條堅(jiān)定、勇敢、盡心竭力、耐心等待的小毛蟲(chóng)。說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律，你知道自然界中哪些事物的規(guī)律？我知道：太陽(yáng)早上從東方升起，傍晚從西邊落下。我知道：禾苗春天播種，秋天收獲。展廳三：破繭而出時(shí)辰到了，它清醒過(guò)來(lái)，變成了一只飛蛾，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲(chóng)了。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了輕盈的翅膀，上面布滿(mǎn)色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下翅膀，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。讀第7自然段，破繭而出的小毛蟲(chóng)是什么樣的？朗讀指導(dǎo)

朗讀第3自然段時(shí)，“盡管、任何”要讀得突出強(qiáng)調(diào)；“它懂得”后面停頓要稍長(zhǎng)；最后一句中，“它”讀得干脆、“小小的”要重讀。朗讀第4自然段時(shí)，“一刻”強(qiáng)調(diào)讀；“盡心竭力”應(yīng)重讀；“它織啊，織啊”逗號(hào)間的停頓稍長(zhǎng)，語(yǔ)速要慢。

朗讀第5、6自然段時(shí)，“以后會(huì)怎樣呢”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)；“萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律”整句話讀得有力度，“都”要強(qiáng)調(diào)，“規(guī)律”要讀干脆。朗讀第7自然段時(shí)，要讀出驚喜的感覺(jué)?！办`巧、輕盈、飄然”要讀輕柔；“色彩斑斕、愉快”要讀得歡快；最后一句要讀得輕一些慢一些。講蛻變過(guò)程談一談啟示講蛻變過(guò)程借助下面的提示講講這個(gè)故事。每個(gè)人都有自己該做的事情。萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律。小毛蟲(chóng)繭飛蛾可憐笨拙盡心竭力靈巧輕盈

我來(lái)講一講小毛蟲(chóng)趴在葉子上打量著周?chē)囊磺?，費(fèi)了九牛二虎之力才能挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，既可憐，又笨拙。但它并不悲觀失望，它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。于是，它盡心竭力地抽絲紡織，把自己裹進(jìn)了溫暖的繭屋里，并耐心等待，它知道：萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律。時(shí)辰到了，它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，變成一只飛蛾，舞動(dòng)這輕盈的翅膀，飛走了。談一談啟示小毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)你有什么啟示？小毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們，每個(gè)人都有自己該做的事情，一切事物都按照自己的規(guī)律發(fā)展，我們只有盡心竭力地做好自己的事情，遵循規(guī)律，才會(huì)取得成功。眼觀世界點(diǎn)擊圖片，播放視頻破繭而出抽（）紡（）織（）抽絲編（）怎（）消（）編織織布紡織消失怎么一、給字組詞。練一練二、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。

1.認(rèn)識(shí)蛻變。

A.這說(shuō)明小毛蟲(chóng)有勇氣和執(zhí)著的信念盡到自己的責(zé)任。（）

B.這說(shuō)明小毛蟲(chóng)自卑，躲在繭屋不想出來(lái)。（）

2.萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律！

A.小毛蟲(chóng)認(rèn)為不必盡心竭力地工作，輝煌的生命歷程自然會(huì)到來(lái)，只需要等待就行。（）

B.小毛蟲(chóng)堅(jiān)信認(rèn)識(shí)規(guī)律，做好工作，就能看到生命的精彩。

（）√××√22小毛蟲(chóng)第2課時(shí)第1課時(shí)長(zhǎng)相俊俏，愛(ài)舞愛(ài)跳，春花一開(kāi)，它就來(lái)到。（打一昆蟲(chóng)名）蝴蝶第1課時(shí)新課導(dǎo)入蝴蝶：翅及體表密被各色鱗片和叢毛，形成各種花斑；大小因種類(lèi)而異。頭部有錘狀或棍棒狀觸角一對(duì)、復(fù)眼一對(duì)；口器特化成喙，虹吸式，不用時(shí)作螺旋狀卷曲。種類(lèi)甚多。某些種類(lèi)是經(jīng)濟(jì)植物的重要害蟲(chóng)，如稻弄蝶（稻苞蟲(chóng)）、菜粉蝶等。語(yǔ)文百寶箱自由讀課文。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不熟悉的生字詞多讀幾遍。在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)。初讀課文1234567初讀課文昆蟲(chóng)可憐挪動(dòng)仿佛整個(gè)盡管

任何

抽絲

紡織

編織竭力

怎樣

規(guī)律

等待

掙脫布滿(mǎn)愉快絨毛消失昆蟲(chóng)可憐

挪動(dòng)仿佛

整個(gè)盡管

任何

抽絲

紡織

編織竭力

怎樣

規(guī)律

等待

掙脫布滿(mǎn)愉快絨毛消失kūnliánnuófǎnɡjǐnrènhéfǎnɡjiédàifúɡuīlǜzhènɡyúrónɡ我會(huì)讀鼻音翹舌音，后鼻音，四聲初讀課文多音字盡（jǐn）管這次拔河比賽我們班沒(méi)有取得第一名，但大家都盡（jìn）力了，所以沒(méi)有遺憾。（盡管）盡jǐn（盡力）jìn初讀課文纟方+只扁紡織編______工紅初讀課文偏旁歸類(lèi)識(shí)記與絲織品有關(guān)忄令+俞憐愉______初讀課文與心情有關(guān)扌那+爭(zhēng)挪掙______初讀課文與動(dòng)作有關(guān)亻方+弗仿佛______初讀課文壬可任何彳聿+寺律待______初讀課文初讀課文形近字對(duì)比識(shí)記竭—喝昆—屁仿—紡掙—箏規(guī)—觀昆憐挪仿佛規(guī)律任何盡紡竭待掙愉絨整抽紡織編怎布消（整個(gè)）（抽樣）（紡織）（織布）（編織）（怎樣）（公布）（消失）我會(huì)寫(xiě)初讀課文上下結(jié)構(gòu)整送字寶寶回家整抽紡織編怎布消左右結(jié)構(gòu)抽紡織編消初讀課文半包圍結(jié)構(gòu)布怎小毛蟲(chóng)讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主人公是誰(shuí)？品讀課文小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪些變化？小毛蟲(chóng)繭蝴蝶品讀課文讀課文第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：這是一只怎樣的小毛蟲(chóng)？品讀課文一條小毛蟲(chóng)趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周?chē)囊磺校捍蟠笮⌒〉睦ハx(chóng)又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機(jī)勃勃。只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲(chóng)，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。品讀課文大大小小的昆蟲(chóng)又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛小毛蟲(chóng)既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛對(duì)比突出了小毛蟲(chóng)的可憐，為下文它不悲觀失望作鋪墊。品讀課文小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。形容很大的力量。小毛蟲(chóng)動(dòng)作笨拙，更突出了它的可憐。品讀課文假如你是這只小毛蟲(chóng)，別人開(kāi)心地唱跳、歡快地飛舞，而你只能笨拙地挪動(dòng)，你的心情會(huì)怎樣？示例：別人可以自由自在地飛來(lái)飛去，這么有活力。而我卻如此笨拙，行動(dòng)如此艱難，真羨慕它們?。∥叶嘞胂袼鼈円粯?！品讀課文盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。樂(lè)觀自信積極向上品讀課文讀第3自然段，想一想：小毛蟲(chóng)該做的事情是什么？它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲(chóng)，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲(chóng)，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。品讀課文其他昆蟲(chóng)該做的事情又是什么呢？螞蟻該做的事情是搬運(yùn)糧食，蜜蜂該做的事情是采蜜，蜘蛛該做的事情是織網(wǎng)。品讀課文整

zhěnɡ結(jié)構(gòu)：上下部首：攵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“束”和“攵”居豎中線兩側(cè)，“正”居下居中?！笆钡谖骞P豎、第六筆撇、第七筆點(diǎn)相交于橫中線；“攵”撇捺相交于橫中線；“正”第二筆豎寫(xiě)在豎中線上。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)抽

chōu結(jié)構(gòu)：左右部首：扌書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“扌”頂部比右邊高，底部比右邊低。“由”第一筆豎從田字格中心起筆，寫(xiě)在豎中線上。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)紡

fǎnɡ結(jié)構(gòu)：左右部首：纟書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右兩邊頂部齊平，“方”底部略低?！胺健钡诙P橫、第四筆撇要越過(guò)豎中線與“纟”穿插。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)織

zhī結(jié)構(gòu)：左右部首：纟書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊頂部比右邊高?！爸弧钡谝还P豎寫(xiě)在豎中線上，第三筆橫寫(xiě)在橫中線上，豎和橫相交于田字格的中心，撇筆要越過(guò)豎中線穿插到“纟”下。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)編

biān結(jié)構(gòu)：左右部首：纟書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右兩邊頂部齊平，“扁”底部低?！氨狻逼补P從豎中線撇向“纟”下。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)昆蟲(chóng)可憐挪動(dòng)仿佛整個(gè)盡管

任何

抽絲

紡織

編織竭力

怎樣

規(guī)律

等待

掙脫布滿(mǎn)愉快絨毛消失第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入小毛蟲(chóng)繭蝴蝶品讀課文讀課文第4自然段，你覺(jué)得它是一只怎樣的小毛蟲(chóng)？小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。不怕困難，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈努力。品讀課文小毛蟲(chóng)在繭屋里學(xué)到了什么呢？“萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律！”小毛蟲(chóng)聽(tīng)到一個(gè)聲音在回答，“你要耐心等待，以后會(huì)明白的?！蹦闶窃鯓永斫膺@段話的呢？品讀課文自然界的一切事物都有自己的發(fā)展規(guī)律，也都將按照自己的規(guī)律發(fā)展。品讀課文說(shuō)說(shuō)你知道的自然界中一些事物的規(guī)律。示例：禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律是春天播種秋天成熟，太陽(yáng)的規(guī)律是東升西落。品讀課文小毛蟲(chóng)繭蝴蝶品讀課文小毛蟲(chóng)變成了一只怎樣的蝴蝶？時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲(chóng)。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿(mǎn)色彩斑斕的花紋。美麗品讀課文請(qǐng)你簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)小毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的。小毛蟲(chóng)首先抽絲，然后用絲為自己編織一個(gè)溫暖的繭屋，并將自己包裹到繭屋里，最后等待時(shí)機(jī)，破繭而出，變成蝴蝶。品讀課文小毛蟲(chóng)變成蝴蝶后會(huì)是怎樣的心情？它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀……

它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。驚喜歡快的心情品讀課文怎

zěn結(jié)構(gòu)：上下部首：心書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上面部分第三筆豎寫(xiě)在豎中線左側(cè)，穿插到下半格；“心”居下居中。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)布

bù結(jié)構(gòu)：半包圍部首：巾書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆橫稍長(zhǎng)，居上居中，第二筆撇從豎中線上端起筆，穿過(guò)長(zhǎng)橫撇向左下格。第三筆豎挨著撇起筆。最后一豎壓在豎中線上。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)消

xiāo結(jié)構(gòu)：左右部首：氵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“氵”頂部低于右邊，底部高于右邊?！靶ぁ敝小霸隆钡谝还P撇變成豎，里面兩橫靠左不靠右。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)小毛蟲(chóng)小毛蟲(chóng)——可憐笨拙不悲觀失望樂(lè)觀向上收獲成功抽絲織繭蝴蝶——靈巧輕盈色彩斑斕結(jié)構(gòu)梳理學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理呢？跟大家說(shuō)一說(shuō)吧！課堂小結(jié)我們千萬(wàn)不要因?yàn)樽约簳簳r(shí)不如別人而自卑，要明白自己該干什么，并為之不懈努力，只有這樣才會(huì)成功。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸聽(tīng)故事，講故事：小毛蟲(chóng)拓展一返回拓展延伸拓展二所有的毛毛蟲(chóng)都能變成蝴蝶嗎？當(dāng)然不是！我們所說(shuō)的毛毛蟲(chóng)通常是指鱗翅目昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，而鱗翅目昆蟲(chóng)分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是蛾子，另一類(lèi)就是蝴蝶。一般來(lái)講，渾身上下都是毛的毛毛蟲(chóng)，有拓展延伸返回可能變成燈蛾、枯葉蛾或毒蛾等。而我們經(jīng)常在蔬菜上見(jiàn)到的菜青蟲(chóng)，倒是可以變成蝴蝶，叫菜粉蝶。拓展延伸一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhěnɡɡè（）chōusī（）fǎnɡ

zhī（）整個(gè)抽絲紡織編寫(xiě)biānxiě（）隨堂練習(xí)（）（）勃勃盡（）竭（）（）（）隔絕笨（）笨（）二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。生機(jī)心力生機(jī)手