河南省南陽(yáng)市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

河南省南陽(yáng)市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累與運(yùn)用（53分）1．補(bǔ)寫句子。下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊下午五點(diǎn)，紫茉莉過來；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的。2．看拼音，寫詞語(yǔ)。nuòruòchuīfúliánpénglìshǐxīnshǎngmìfēngjiǎnchájǐnguǎn3．選出正確的讀音。束縛（fúfù）螞蟻（màmǎ）檔案（dǎngdàng）空隙（xìxī）忙碌（lǜlù）遵循（zūnzhūn）4．按查字典的要求填空。“釋“字按部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫。它在字典里的解釋有：①說明，解說；②消散；③放開，放下。請(qǐng)選擇合適的解釋，把序號(hào)填在橫線上。①在“因釋其耒而守株”中“釋”應(yīng)選解釋。②“經(jīng)他一解釋，我心里的疑團(tuán)頓時(shí)煙消云散了。”中“釋”的意思是。5．在括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)。（1）我安閑地躺在（柔弱柔軟）的泥土里。（2）這只小狗的鼻子真（靈活靈敏）。（3）在老師的（鼓舞鼓勵(lì)）下，我自信地走上了講臺(tái)。（4）大家休息了一會(huì)兒（連續(xù)繼續(xù)）爬山，終于爬到了山頂。6．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。不但……而且……；既……又……；有的……有的……（1）下課了，同學(xué)們?cè)谕鎲胃?，在跳繩，真開心?。。?）小明學(xué)習(xí)成績(jī)好，常幫媽媽做家務(wù)。（3）秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)涼爽的季節(jié)。7．按要求寫句子。（1）注意加點(diǎn)部分，把句子補(bǔ)充完整。例句：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興得叫了起來?！斑@次我的語(yǔ)文考得不及格！”好朋友亮亮。（2）照樣子，寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。____________________________________________________________________________________________（3）夕陽(yáng)為落葉抹上了金黃一層的色彩。（用修改符號(hào)在原句上修改）____________________________________________________________________________________________8．下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．千門萬(wàn)戶瞳瞳日（形容太陽(yáng)出來后天色漸亮的樣子） B．兔走觸株（跑）C．冀復(fù)得兔（希望） D．風(fēng)景舊曾諳（黑暗）9．下列詩(shī)句中不是描寫傳統(tǒng)節(jié)日的一項(xiàng)是（）A．千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。 B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。C．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 D．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。10．《農(nóng)夫和蛇》中蛇醒后（）？A．把農(nóng)夫咬死了 B．逃走了 C．報(bào)答農(nóng)夫11．《公雞和寶玉》中，公雞寧愿要（）A．寶玉 B．麥粒 C．大米12．《狐貍和葡萄》中狐貍沒吃到葡萄是因?yàn)椋ǎ〢．它不想吃 B．它摘不到 C．葡萄是酸的13．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）課文中有深刻的道理。學(xué)習(xí)了《鹿角和鹿腿》后，我明白了的道理。除此之外，我還知道一些寓言故事：。（2）課文中有深厚的文化。隋朝的石匠設(shè)計(jì)并參加建造了世界聞名的，這座橋、、；北宋畫家張擇端畫的《》展現(xiàn)出北宋都城汴京的熱鬧場(chǎng)面……這些都是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。（3）同一種動(dòng)物，在不同的寓言故事中會(huì)有不同的形象，比如：《機(jī)智的狐貍》中，狐貍是；《烏鴉和狐貍》中，狐貍又是。（聰明的、狡猾的）14．口語(yǔ)交際。鐵罐對(duì)陶罐說：“你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”事實(shí)真的像鐵罐說的那樣嗎？如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你想對(duì)鐵罐說些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（22分）閱讀《紙的發(fā)明》選段，然后按要求做題。紙的發(fā)明（節(jié)選）大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿：再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便（biànpián）又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便（biànpián）宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。15．選出括號(hào)中正確的讀音。16．片段是圍繞一個(gè)意思來寫的，請(qǐng)用一句話概括此片段的意思。____________________________________________________________________________________________17．結(jié)合片段，蔡倫發(fā)明的紙的特點(diǎn)是、、。18．蔡倫是怎樣造紙的？用橫線畫出相關(guān)語(yǔ)句，并找出其中的動(dòng)詞。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面短文，按要求做題。蚊子和獅子一只蚊子飛向獅子，對(duì)獅子說：“你一定以為，你比我強(qiáng)大，不過這種看法是錯(cuò)的。親愛的！我要是攻擊你，你全身的力量都使出來又能把我怎么樣呢？你用利爪抓我是白費(fèi)力氣，我會(huì)向你證實(shí)我所說的話的。來，咱們斗斗看！”小小的昆蟲嗡嗡嗡地發(fā)出了戰(zhàn)斗的聲音，向獅子沖去，向他最敏銳的部位——鼻子咬去。一而再，再而三進(jìn)行攻擊。獅子用獸掌拍打蚊子，起初很氣惱，隨后怒不可遏。不過他抓破的只是自己的面部，對(duì)靈巧的蚊子卻奈何不得。最后獅子渾身血跡，筋疲力盡，只得放棄這場(chǎng)力量懸殊的戰(zhàn)斗。蚊子嗡嗡嗡地高奏凱歌，勝利飛去。她已忘乎所以，得意揚(yáng)揚(yáng)，飛呀飛，竟飛進(jìn)了蜘蛛的網(wǎng)中，蜘蛛爬近她，準(zhǔn)備將她吃掉?！拔覒?zhàn)勝了獅子，是獸中之王，”蚊子在死前想，“而今卻死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在？”19．這則寓言寫了、和三種動(dòng)物。20．在寫法上，本文通篇都采用的是（）手法。A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張21．文中兩次描寫“嗡嗡嗡地”，對(duì)其正確的理解是（）。A．兩次描寫的作用都是一樣的，表現(xiàn)了蚊子敢于向獅子進(jìn)攻的無畏氣概。B．兩次描寫的作用不同，第一次表現(xiàn)蚊子的無畏和勇敢，第二次表現(xiàn)蚊子洋洋自得，驕傲自大。C．兩次描寫的作用相同，表現(xiàn)蚊子洋洋自得，不可一世的心態(tài)。22．用一個(gè)成語(yǔ)來概括這則寓言的寓意，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．紙上談兵 B．自食其果 C．驕兵必?cái)?3．蚊子和獅子之間發(fā)生了怎樣的故事？結(jié)局如何？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．蚊子和蜘蛛之間發(fā)生了怎樣的故事？結(jié)局如何？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．這則寓言告訴我們什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作與表達(dá)。（25分）26．同學(xué)們你喜歡什么植物？它叫什么名字？它長(zhǎng)什么樣子？它有什么氣味？請(qǐng)你把自己喜歡的一種植物介紹給大家吧。題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．寫作與表達(dá)。結(jié)合圖片，想一想你的生日是怎樣過的，寫一寫。要把過生日的過程寫清楚，以《我的生日》為題寫作。提示：陪你過生日的都有哪些人？他們說了什么？做了什么？你又說了什么？做了什么？當(dāng)時(shí)的心情怎樣……

答案解析部分1．【答案】欣然怒放；蘇醒；花瓣【解析】【分析】根據(jù)“下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊”等語(yǔ)句可知，該選段選自《花鐘》，結(jié)合部分原文“下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……”補(bǔ)充完整即可。故答案為：欣然怒放；蘇醒；花瓣【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，對(duì)于課文中的優(yōu)美的語(yǔ)句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語(yǔ)文的知識(shí)的積累有很大的。幫助。2．【答案】懦弱；吹拂；蓮蓬；歷史；欣賞；蜜蜂；檢查；盡管【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫時(shí)可以先多拼讀幾遍?！懊鄯洹敝小懊邸比菀讓戝e(cuò)為“密”，注意“懦、拂、蓮、蓬”等字的書寫。故答案為：懦弱；吹拂；蓮蓬；歷史；欣賞；蜜蜂；檢查；盡管【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是看拼音寫詞語(yǔ)。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。3．【答案】fù；mǎ；dàng；xì；lǜ；zūn【解析】【分析】“螞”讀“m?！睍r(shí)，指螞蟻；讀“mà”時(shí)，指螞蚱。因此，“螞蟻”的“螞”應(yīng)讀“m?！?。其他字的讀音根據(jù)自己課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。故答案為：fù；mǎ；dàng；xì；lǜ；zūn【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。4．【答案】釆；5；③；①【解析】【分析】“釋”的部首是“釆”，除去部首還有5畫。因此用部首查字時(shí)，先查部首釆，再查除了部首剩下的5畫。①因釋其耒而守株：因此放下手中的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁旁邊?！搬尅狈畔碌囊馑肌＂诮忉專悍治稣f明?！搬尅闭f明，解說的意思。故答案為：釆；5；③；①【點(diǎn)評(píng)】本題考查了查字典的方法和詞義，用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，用部首查字，先查部首，再查除了部首還剩幾畫；選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來思考。5．【答案】（1）柔軟（2）靈敏（3）鼓勵(lì)（4）繼續(xù)【解析】【分析】（1）“柔弱”軟弱。“柔軟”軟和；不堅(jiān)硬。結(jié)合詞語(yǔ)意思和句子語(yǔ)境，選“柔軟”合適。

（2）“靈活”極敏捷而不死板；毫不拘泥而善于隨機(jī)應(yīng)變?！办`敏”對(duì)極其微弱的刺激能迅速地作出反應(yīng)來。結(jié)合詞語(yǔ)意思和句子語(yǔ)境，選“靈敏”合適。

（3）“鼓舞”興奮；振奮?！肮膭?lì)”激發(fā)；勉勵(lì)。結(jié)合詞語(yǔ)意思和句子語(yǔ)境，選“鼓勵(lì)”合適。

（4）“連續(xù)”一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷?！袄^續(xù)”連下去；接著做，不間斷。結(jié)合詞語(yǔ)意思和句子語(yǔ)境，選“繼續(xù)”合適。故答案為：（1）柔軟；（2）靈敏；（3）鼓勵(lì)；（4）繼續(xù)【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解運(yùn)用能力。根據(jù)意思選擇對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)即可。選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。6．【答案】（1）有的；有的（2）不但；而且（3）既；又【解析】【分析】（1）通過分析可知，分句間是并列關(guān)系，可以用“有的……有的……”相連。

（2）通過分析可知，分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不但……而且……”相連。

（3）通過分析可知，分句間是并列關(guān)系，可以用“既……又……”相連。故答案為：（1）有的；有的；（2）不但；而且；（3）既；又【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。7．【答案】（1）難過地低下頭（2）一身雪白雪白的絨毛，一對(duì)毛茸茸的長(zhǎng)耳朵，一張三瓣嘴，加上兩顆紅寶石似的眼睛，湊成了那樣活潑可愛的小兔子。（3）夕陽(yáng)為落葉抹上了一層金黃的色彩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查的是仿照例句，結(jié)合具體語(yǔ)境，補(bǔ)寫神態(tài)描寫的詞語(yǔ)。如：難過地低下頭。

（2）本題考查的是仿照例句，寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。如：一身雪白雪白的絨毛，一對(duì)毛茸茸的長(zhǎng)耳朵，一張三瓣嘴，加上兩顆紅寶石似的眼睛，湊成了那樣活潑可愛的小兔子。

（3）本題考查的是修改病句。“一層”是量詞，“金黃”形容顏色，修飾“色彩”時(shí)量詞要放在最前面，屬于語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為：夕陽(yáng)為落葉抹上了一層金黃的色彩。故答案為：（1）難過地低下頭；（2）一身雪白雪白的絨毛，一對(duì)毛茸茸的長(zhǎng)耳朵，一張三瓣嘴，加上兩顆紅寶石似的眼睛，湊成了那樣活潑可愛的小兔子；（3）夕陽(yáng)為落葉抹上了一層金黃的色彩?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了補(bǔ)充句子、句子仿寫和修改病句。根據(jù)題干給出的提示，把句子補(bǔ)充完整。補(bǔ)寫后要檢查內(nèi)容是否符合邏輯，語(yǔ)意是否連貫，用詞是否合理，修辭手法是否恰當(dāng)，表達(dá)是否簡(jiǎn)潔。8．【答案】D【解析】【分析】ABC正確；

“風(fēng)景舊曾諳”出自唐代白居易的《憶江南》，意思是我對(duì)江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉。諳：熟悉。所以“諳”的意思熟悉。不是“黑暗”。有誤。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是字詞解釋。在正確翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。9．【答案】B【解析】【分析】A.“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自宋代王安石的《元日》，翻譯：初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。描寫的是春節(jié)。

B.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景二首》，意思是竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。沒有描寫傳統(tǒng)節(jié)日。

C.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，翻譯：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。描寫的是重陽(yáng)節(jié)。

D.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》，翻譯：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。描寫的清明節(jié)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詩(shī)歌翻譯、重要節(jié)假日，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過程。10．【答案】A【解析】【分析】《農(nóng)夫和蛇》有位農(nóng)夫，是村里村外有名的大善人。一個(gè)隆冬時(shí)節(jié)，他在村口遇到一條凍僵了的蛇，他覺得蛇挺可憐的，就發(fā)了善心，就把蛇拾起來，放在懷里，自己的身體去溫暖它。蛇得到了溫暖，漸漸地蘇醒過來了，等到它恢復(fù)了體力，就露出了殘忍的本性，在農(nóng)夫的胸脯上，兇狠地咬了一口。原來這是毒蛇，農(nóng)夫受了致命的傷害。蛇毒很快地布滿了農(nóng)夫的全身。當(dāng)農(nóng)夫到家時(shí)，求醫(yī)治療已經(jīng)來不及了。農(nóng)夫在臨死的時(shí)候?qū)依锶苏f：“你們要記住我這血的教訓(xùn)，我因?yàn)閼z憫惡人，才受到如此的惡報(bào)啊!”故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。11．【答案】B【解析】【分析】《公雞和寶玉》這篇故事主要講了一只公雞在田野里為母雞尋找糧食，它發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，公雞對(duì)寶玉說：“如果不是我，是你的主人找到了你，他會(huì)非常珍惜的把你撿起來帶回家，但我發(fā)現(xiàn)你卻毫無用處，如果讓我得到很多寶玉，還不如讓我得到一粒麥子好。根據(jù)內(nèi)容可知，故事中公雞寧愿要麥粒。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對(duì)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過閱讀，可增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平。12．【答案】B【解析】【分析】《狐貍和葡萄》通過狐貍“吃不到葡萄就說葡萄酸的”故事，諷刺了無能為力，做不成事，卻偏偏說時(shí)機(jī)還沒有成熟的人。通過閱讀可知，狐貍沒吃到葡萄是因?yàn)樗坏?。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。13．【答案】（1）尺有所短，寸有所長(zhǎng)，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西不一定毫無用處；《亡羊補(bǔ)牢》《刻舟求劍》（2）李春；趙州橋；雄偉；堅(jiān)固；美觀；清明上河圖（3）聰明的；狡猾的【解析】【分析】（1）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。學(xué)習(xí)了《鹿角和鹿腿》后，我明白了尺有所短，寸有所長(zhǎng)，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西不一定毫無用處的道理。除此之外，我還知道一些寓言故事，如《亡羊補(bǔ)牢》《刻舟求劍》、《掩耳盜鈴》等。

（2）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。學(xué)習(xí)課文《趙州橋》一文我們知道，隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造了世界聞名的趙州橋，這座橋雄偉、堅(jiān)固、美觀。北宋畫家張擇端畫的《清明上河圖》展現(xiàn)出北宋都城汴京的熱鬧場(chǎng)面……這些都是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

（3）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。同一種動(dòng)物，在不同的寓言故事中會(huì)有不同的形象，比如：《機(jī)智的狐貍》中，狐貍是聰明的，《烏鴉和狐貍》中，狐貍又是狡猾的。故答案為：（1）尺有所短，寸有所長(zhǎng)，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西不一定毫無用處；《亡羊補(bǔ)牢》《刻舟求劍》；（2）李春；趙州橋；雄偉；堅(jiān)固；美觀；清明上河圖；（3）聰明的；狡猾的【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14．【答案】每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。【解析】【分析】《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。根據(jù)課文結(jié)尾"人們立即動(dòng)手，翻來要去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。”可知事實(shí)不是這樣的。根據(jù)文章主要內(nèi)容及蘊(yùn)含的道理把你想表達(dá)的表達(dá)清楚即可。故答案為：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處?！军c(diǎn)評(píng)】本題考育了口語(yǔ)交際，要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。【答案】15．biàn；pián16．這段話主要寫了蔡倫怎樣改進(jìn)造紙術(shù)以及這種造紙術(shù)流傳下來的原因。17．輕便；好用；價(jià)格便宜18．他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎、切斷、浸、搗爛、撈、曬?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解。語(yǔ)段選自《紙的發(fā)明》，課文是一篇科普知識(shí)短文，主要講了紙的發(fā)展歷程，揭開了只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來的原因，并從中感受到造紙術(shù)對(duì)人類社會(huì)的。巨大影響，完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。15．本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析。“便”讀“biàn”時(shí)意思是順利，沒有困難或阻礙。讀“pián”時(shí)意思是肚子肥大的樣子或價(jià)格低廉。結(jié)合語(yǔ)境第一空選“biàn”，第二空選“pián”。

故答案為：biàn；pián16．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的概括和理解。閱讀文段可知，這段話主要寫了蔡倫怎樣改進(jìn)造紙術(shù)以及這種造紙術(shù)流傳下來的原因。

故答案為：這段話主要寫了蔡倫怎樣改進(jìn)造紙術(shù)以及這種造紙術(shù)流傳下來的原因。17．本題考查學(xué)生提取信息的能力。閱讀句子“再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙”“價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要”可知，蔡倫發(fā)明的紙的特點(diǎn)是輕便、好用、價(jià)格便宜。

故答案為：輕便；好用；價(jià)格便宜18．本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容和動(dòng)詞的理解。閱讀句子“他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙”可知答案。動(dòng)詞是：剪碎、切斷、浸、搗爛、撈、曬。

故答案為：他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。剪碎、切斷、浸、搗爛、撈、曬?！敬鸢浮?9．蚊子；獅子；蜘蛛20．B21．B22．C23．蚊子和獅子打斗，最終戰(zhàn)勝了獅子。24．蚊子過于得意，落在了蜘網(wǎng)上，被蜘蛛吃了。25．以已之長(zhǎng)攻敵之短雖然可以取勝，但取得勝利后不能驕傲自滿，要謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫折?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是寓言故事閱讀，解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會(huì)作答。19．本題考查對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括。從原文中可以得出答案，這則寓言寫了蚊子、獅子和蜘蛛三種動(dòng)物。

故答案為：蚊子；獅子；蜘蛛20．本題考查文章的修辭手法。仔細(xì)分析全文的內(nèi)容可知，整篇文章把蚊子、獅子以及蜘蛛三種動(dòng)物當(dāng)作人來寫，運(yùn)用的是擬人的修辭手法。

故答案為：B21．本題考查對(duì)文段中劃線句的分析和理解。文中兩次描寫“嗡嗡嗡地”，對(duì)其正確的理解是兩次描寫的作用不同，第一次表現(xiàn)蚊子的無畏和勇敢，第二次表現(xiàn)蚊子洋洋自得，驕傲自大。

故答案為：B22．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。這則寓言講述了蚊子打敗了強(qiáng)大的獅子最后卻被蜘蛛吃掉的故事，以此來告訴我們時(shí)刻保持清醒的頭腦，不要忘平。所以。結(jié)合文章的主要內(nèi)容可以分析得出，用一個(gè)成語(yǔ)來概括這則寓言的寓意，最恰當(dāng)?shù)氖球湵財(cái)　?/p>

故答案為：C23．本題考查主觀性思維。結(jié)合故事的發(fā)展經(jīng)過，續(xù)寫故事的結(jié)局，續(xù)寫故事要合情合理，符合文章的內(nèi)容即可。如：蚊子和獅子打斗，最終戰(zhàn)勝了獅子。

故答案為：蚊子和獅子打斗，最終戰(zhàn)勝了獅子。24．本題考查的是主觀性思維。結(jié)合故事的發(fā)展經(jīng)過，續(xù)寫故事的結(jié)局，續(xù)寫故事要合情合理，符合文章的內(nèi)容即可。如：蚊子過于得意，落在了蜘網(wǎng)上，被蜘蛛吃了。

故答案為：蚊子過于得意，落在了蜘網(wǎng)上，被蜘蛛吃了。25．本題考查對(duì)文章主旨的把握。結(jié)合文章的主要內(nèi)容進(jìn)行分析即可，如：以已之長(zhǎng)攻敵之短雖然可以取勝，但取得勝利后不能驕傲自滿，要謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫折。

故答案為：以已之長(zhǎng)攻敵之短雖然可以取勝，但取得勝利后不能驕傲自滿，要謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫折。26．【答案】我喜歡小草“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@是白居易對(duì)小草頑強(qiáng)生命力的詮釋!我最喜歡的植物，也就是小草了。

小草，沒有花香，沒有樹高，但它那翠綠的色彩下卻蘊(yùn)含著無盡的生命力。

小時(shí)候，我和爸爸去小山坡上玩，剛一到小山坡，就看到綠油油的一片草地，就像鋪上了綠色的地毯，可漂亮了。于是，我和爸爸拔出了一棵小草栽到花盆里。

一天，傾盆大雨從天而降，我怕淋濕我的衣服，所以就沒把