中班計(jì)算教案-長(zhǎng)方形

第頁(yè)共頁(yè)中班計(jì)算教案-長(zhǎng)方形教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，了解長(zhǎng)方形的性質(zhì)，學(xué)會(huì)測(cè)量長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng)和計(jì)算長(zhǎng)方形的面積。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、測(cè)量和計(jì)算能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯能力和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.長(zhǎng)方形的性質(zhì)和特點(diǎn)。2.測(cè)量長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng)和計(jì)算長(zhǎng)方形的面積的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，正確測(cè)量長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng)。2.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，正確計(jì)算長(zhǎng)方形的面積。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形的實(shí)物模型、測(cè)量尺、黑板、粉筆。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課外輔助材料。教學(xué)過(guò)程：Step1引入新知1.教師向?qū)W生展示一個(gè)長(zhǎng)方形模型，并問(wèn)學(xué)生這是什么圖形，由什么組成的。2.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：有四條邊，兩對(duì)邊平行，四個(gè)內(nèi)角都是直角。3.教師進(jìn)一步解釋長(zhǎng)方形的性質(zhì)，并在黑板上畫出一個(gè)示意圖，標(biāo)注上長(zhǎng)和寬。Step2探究活動(dòng)1.教師給學(xué)生發(fā)放測(cè)量尺，讓學(xué)生自己去測(cè)量長(zhǎng)方形模型的邊長(zhǎng)，然后在課本上記錄下來(lái)。2.學(xué)生完成測(cè)量后，教師和學(xué)生一起來(lái)比較測(cè)量結(jié)果，讓學(xué)生看看是否有相同的結(jié)果。3.學(xué)生觀察并記錄結(jié)果后，教師讓學(xué)生根據(jù)測(cè)量結(jié)果計(jì)算出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。4.學(xué)生計(jì)算完周長(zhǎng)后，教師和學(xué)生一起來(lái)比較計(jì)算結(jié)果，讓學(xué)生看看是否有相同的結(jié)果。Step3講解計(jì)算長(zhǎng)方形的面積的方法1.教師向?qū)W生解釋長(zhǎng)方形的面積是指長(zhǎng)方形所占的平方單位的個(gè)數(shù)。2.教師講解計(jì)算長(zhǎng)方形面積的方法：長(zhǎng)度乘以寬度。3.教師在黑板上寫下計(jì)算公式S=l×w，并解釋公式中的符號(hào)含義。Step4實(shí)際操作計(jì)算長(zhǎng)方形的面積1.教師將長(zhǎng)方形模型放在黑板上，讓學(xué)生以小組為單位，在黑板上測(cè)量出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。2.學(xué)生完成測(cè)量后，教師讓學(xué)生計(jì)算長(zhǎng)方形的面積，并在黑板上寫出計(jì)算結(jié)果。3.教師和學(xué)生一起來(lái)比較計(jì)算結(jié)果，讓學(xué)生看看是否有相同的結(jié)果。Step5拓展練習(xí)1.教師讓學(xué)生以小組為單位，在教室中尋找其他的長(zhǎng)方形，并測(cè)量它們的邊長(zhǎng)和計(jì)算它們的面積。2.學(xué)生完成測(cè)量和計(jì)算后，教師和學(xué)生一起來(lái)比較結(jié)果，讓學(xué)生看看是否有相同的結(jié)果。Step6歸納總結(jié)1.教師和學(xué)生一起來(lái)總結(jié)長(zhǎng)方形的性質(zhì)和特點(diǎn)，包括邊長(zhǎng)相等的特點(diǎn)和計(jì)算面積的方法。2.學(xué)生根據(jù)自己的感受，總結(jié)出學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的心得體會(huì)，并將其記錄在作業(yè)本上。Step7小結(jié)與復(fù)習(xí)1.教師與學(xué)生一起回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的長(zhǎng)方形的性質(zhì)、計(jì)算長(zhǎng)方形邊長(zhǎng)和面積的方法。2.教師提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生回答一些與長(zhǎng)方形相關(guān)的問(wèn)題。Step8作業(yè)布置1.布置課后作業(yè)：書