四川省射洪市射洪重點中學(xué)校20222023學(xué)年高三下學(xué)期語文3月月考試卷

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四川省射洪市射洪重點中學(xué)校2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期語文3月月測試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

進入新世紀，伴隨著軍旅文學(xué)在主流意識形態(tài)體系中的地位松動，軍旅長篇小說創(chuàng)作獲得了轉(zhuǎn)身的可能與空間，得以在真正意義上從集體敘事走向個人敘事，從現(xiàn)實真實走向虛構(gòu)敘事。由此，新世紀軍旅長篇小說創(chuàng)作開始了雙重回歸?！耙皇腔貧w長篇小說的敘事性文體本源，開始注重形式創(chuàng)新和語言探索，文體自覺性顯著提升；二是回歸文學(xué)對象的生命倫理和生活本體，開始關(guān)照復(fù)雜人性和個人命運，重視日常生活經(jīng)驗的表述。”前者呼應(yīng)了建構(gòu)敘事虛構(gòu)的本體性以獲得文學(xué)合法性要求，注重個人化寫作、自由地虛構(gòu)、強調(diào)敘事及敘事主體自身的意義等等，標(biāo)示著新世紀軍旅長篇小說的敘事觀念的覺醒和文體觀念的自覺；后者則反撥了長久以來“政治話語”對軍旅文學(xué)的規(guī)訓(xùn)和異化，開始關(guān)注軍人的個人命運和個體經(jīng)驗，在歷史、戰(zhàn)爭和現(xiàn)實層面探尋更為廣闊的人性空間和精神存在。原本被抽離了的“政治性結(jié)構(gòu)”空洞，得到了敘事性倫理話語的填充。

講故事是小說家的本分，亦是中國小說的傳統(tǒng)。千百年來，講故事的手藝代代相傳，敘事方法亦隨之花樣翻新，于是乎故事綿延不衰，常講常新。正像時下文學(xué)界正在持續(xù)熱議的一個話題：“講好中國故事”，其在意識形態(tài)和文學(xué)層面的豐富內(nèi)涵依然需要“故事”來承載。作為“中國故事”重要組成部分的“軍旅故事”，從題材上看，聚焦的是“中國夢，強軍夢”的進程，直面的是新軍事變革實踐，講述的是軍旅人生的喜怒哀樂，塑造的是新型高素質(zhì)軍人形象，關(guān)注的是戰(zhàn)爭進程或備戰(zhàn)狀態(tài)下軍人的思想情感和精神命運。而從思想主題、價值判斷、審美品格、精神向度、寫作倫理等層面視之，則是與“中國故事”高度統(tǒng)一的，甚至在某種程度上說構(gòu)成了對“中國故事”的重要支撐，也是不為過的。

要想講好“中國故事”就必須立足“中國語境”，直面“中國經(jīng)驗”，而不能簡單地理解成為了講故事而講故事。故事是一種外在的途徑和載體，最終需要被內(nèi)化的情感、思想和精神所超越。囿于自身相對陳舊的文學(xué)觀念和封閉單一的生活經(jīng)驗，當(dāng)下的部分軍旅作家缺乏宏闊的視野和整體性的文學(xué)思維，缺乏聚焦當(dāng)下軍隊新變化、觀察軍營新情況的自覺意識，缺乏穿透事相直達心靈的銳利目光；部分軍旅長篇小說對“戰(zhàn)爭歷史”和“軍旅經(jīng)驗”的敘述與表述還停留在事情的表層和故事層面的起承轉(zhuǎn)合，沒能向著更為本真的“存在”之境深潛，向著更富于生命痛感和思辨高度的寫作倫理挺進。

（摘編自朱向前、傅逸塵《新世紀軍旅長篇小說的回望與省察》）

材料二：

若論及今年軍旅文學(xué)界的大事件，當(dāng)屬軍隊作家馬曉麗的短篇小說《俄羅斯陸軍腰帶》、徐懷中的報告文學(xué)《底色》等5部作品斬獲第六屆魯迅文學(xué)獎。二來，今年《人民文學(xué)》8月號刊出了軍旅文學(xué)特輯，拿出一本刊物的容量供軍旅文學(xué)作家集中展示，這在《人民文學(xué)》創(chuàng)刊以來也屬罕見，對于軍隊作家來說，是一次難得的“露臉”契機。

細品這幾部獲獎作品，會發(fā)現(xiàn)它們共同的特性正與軍旅文學(xué)的核心品性兩相契合，且具有飽滿的內(nèi)在張力。好的作品需要具備語言魅力和精彩敘事等文學(xué)元素，文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)技能是前提和關(guān)鍵，也是作品能否“立住”的首要指標(biāo)，而經(jīng)典之作更是需要作家自身的情懷作為底蘊。尤其是軍旅文學(xué)，它誕生于硝煙炮火之中，其內(nèi)核深深根植于民族血脈，與軍人的骨血融為一體，彰顯著軍人剛硬堅韌的精神品格。

然而，不可忽略的事實是，這些被精心挑選和組構(gòu)的小說，大部分存在人物形象不夠豐盈、內(nèi)涵不夠深入等問題，流于蒼白的模式化寫作。有的小說其實并不缺乏上文提到的“情懷”，但顯然這種情懷或者說情結(jié)還遠未內(nèi)化為作品的精髓，塑造的人物有趨同化、臉譜化，人和人之間沒有明顯的性格區(qū)分，說話風(fēng)格高度一致；或是過于理想化，仿佛給一個小故事強行扣上了大帽子，顯然也不能達到作家提升作品內(nèi)涵的期許。

那么問題在哪里？我想最重要的原因是“文學(xué)性”的缺失。當(dāng)作家失去精心營構(gòu)故事、塑造人物的耐心，指望小說純粹以主題優(yōu)勢勝出，顯然是徒勞的。文學(xué)的敘述是要超越日常經(jīng)驗，翻越生活藩籬，落腳在另一種思維的開闊之處。當(dāng)素材僅僅圍繞作家的淺層研究，反而困囿于經(jīng)驗之內(nèi)，或是建立起簡單的對壘模式識真辨?zhèn)危坏尾黄鹱髌窇?yīng)有的格局，只能逼迫讀者放棄閱讀，失去闡釋的興趣。

這兩件軍旅文學(xué)大事件表述出來的信息是，當(dāng)下的軍旅文學(xué)似乎正處在一個臨界點上，光榮與夢想并沒走遠，而新的曙光也遠未普照文壇，傳承并未接續(xù)，斷裂已然出現(xiàn)。文學(xué)不是單純的表態(tài)工具，主題牽引顯然也覆蓋不了文學(xué)的豐富性，沒有多樣的嘗試和表述，沒有向文學(xué)領(lǐng)域不斷發(fā)起進攻的豪情與野心，文學(xué)魅力又從何體現(xiàn)呢？

（摘編自徐藝嘉《軍旅文學(xué)呼喚“文學(xué)性”的回歸》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．新世紀的軍旅文學(xué)，在主流意識形態(tài)體系中的地位有所變化，從而獲得創(chuàng)作的轉(zhuǎn)身與發(fā)展空間。

B．注重形式創(chuàng)新、語言探索以及關(guān)照復(fù)雜人性、個人命運是新世紀軍旅長篇小說創(chuàng)作的具體表現(xiàn)。

C．《俄羅斯陸軍腰帶》《底色》等軍旅作品內(nèi)在張力飽滿，是斬獲第六屆魯迅文學(xué)獎的重要原因。

D．《人民文學(xué)》開設(shè)特輯展示軍旅作家作品，表明其受到重視，但未來發(fā)展之路并不會十分平坦。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．軍旅文學(xué)是文學(xué)作品的重要組成部分，既有文學(xué)作品的共性，又有自身的個性。

B．借鑒中國小說創(chuàng)作傳統(tǒng)、直面當(dāng)下中國經(jīng)驗和語境，軍旅文學(xué)可提升作品內(nèi)涵。。

C．“政治話語”會規(guī)訓(xùn)甚至異化軍旅文學(xué)，因此應(yīng)該消除“政治話語”對創(chuàng)作的影響。

D．部分軍旅小說人物形象臉譜化、作品的內(nèi)涵過于理想化，會逼迫讀者放棄閱讀。

3．下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐“軍旅文學(xué)要有文學(xué)性”觀點的一項是（）

A．從《解密》到《暗算》再到《風(fēng)聲》，軍旅作家麥家的創(chuàng)作能沉入生命而又超越肉身。

B．都梁的長篇軍旅小說《亮劍》追求順暢無障礙的淺顯閱讀快感，具有心靈雞湯的功用。

C．朱向前教授分析劉靜的長篇小說《戎裝女人》：領(lǐng)導(dǎo)崗位人物的領(lǐng)導(dǎo)角色失真卻浪漫。

D．張慧敏的《回家》依照人物的原型創(chuàng)作，依據(jù)采訪素材，完全忠實于生活的既有真實。

4．有人說“講好軍旅故事”就是講好“中國故事”。請結(jié)合材料一對這一說法加以分析。

5．人們呼喚軍旅文學(xué)“文學(xué)性”的回歸，請結(jié)合材料談?wù)剬崿F(xiàn)回歸的途徑。

1．A

2．C

3．A

4．①從故事的內(nèi)容上看，軍旅故事是中國故事的一部分；②從主題和價值追求上看，兩者高度一致；③從講故事的手藝傳統(tǒng)上看，兩者都一直在繼承和發(fā)展；④從所講故事發(fā)生的背景上看，兩者都要立足中國語境、中國經(jīng)驗。

5．作品內(nèi)容豐富且彰顯正確主題，表述嘗試多樣化且超越日常，生命體驗充滿豪情且富于痛感，思辨富有高度且向?qū)懽魍M。

社會科學(xué)類；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

⑴本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和理解分析概括能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

⑵本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進行推斷的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

⑶此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。先根據(jù)題干要求，分析材料中“軍旅文學(xué)要有文學(xué)性”的觀點，再逐項分析，判斷能否支撐選項。

⑷本題考查學(xué)生分析、運用信息的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應(yīng)問題的方向組織解析，分條回答即可。

⑸本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本題解析來源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實際問題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳解析，更不是最佳解析的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會生活現(xiàn)實而解決實際問題的高層次能力。

1．A.“獲得了創(chuàng)作的轉(zhuǎn)身”錯，材料是“獲得了轉(zhuǎn)身的可能”。故解析為：A。

2．C.“應(yīng)該消除”錯誤。從原文“二是回歸文學(xué)對象的生命倫理和生活本體，開始關(guān)照復(fù)雜人性和個人命運，重視日常生活經(jīng)驗的表述……后者則反撥了長久以來‘政治話語’對軍旅文學(xué)的規(guī)訓(xùn)和異化，開始關(guān)注軍人的個人命運和個體經(jīng)驗，在歷史、戰(zhàn)爭和現(xiàn)實層面探尋更為廣闊的人性空間和精神存在。原本被抽離了的‘政治性結(jié)構(gòu)’空洞，得到了敘事性倫理話語的填充”來看，不應(yīng)消除“政治話語”對創(chuàng)作的影響。故解析為：C。

3．B.說的是淺閱讀及《亮劍》的作用；C.說的是《戎裝女人》人物的失真；

D.說的是素材問題。

故解析為：A。

4．由“作為‘中國故事’重要組成部分的‘軍旅故事’，從題材上看，聚焦的是‘中國夢，強軍夢’的進程，直面的是新軍事變革實踐，講述的是軍旅人生的喜怒哀樂，塑造的是新型高素質(zhì)軍人形象，關(guān)注的是戰(zhàn)爭進程或備戰(zhàn)狀態(tài)下軍人的思想情感和精神命運”可知，從故事的內(nèi)容上看，軍旅故事是中國故事的一部分；由“而從思想主題、價值判斷、審美品格、精神向度、寫作倫理等層面視之，則是與‘中國故事’高度統(tǒng)一的”可知，從主題和價值追求上看，兩者高度一致；

由“講故事是小說家的本分，亦是中國小說的傳統(tǒng)。千百年來，講故事的手藝代代相傳，敘事方法亦隨之花樣翻新，于是乎故事綿延不衰，常講常新”可知，從講故事的手藝傳統(tǒng)上看，兩者都一直在繼承和發(fā)展；

由“要想講好‘中國故事’就必須立足‘中國語境’，直面‘中國經(jīng)驗’，而不能簡單地理解成為了講故事而講故事”可知，從所講故事發(fā)生的背景上看，兩者都要立足中國語境、中國經(jīng)驗。

5．由“當(dāng)作家失去精心營構(gòu)故事、塑造人物的耐心，指望小說純粹以主題優(yōu)勢勝出，顯然是徒勞的”可知，作品內(nèi)容豐富且彰顯正確主題；由“文學(xué)的敘述是要超越日常經(jīng)驗，翻越生活藩籬，落腳在另一種思維的開闊之處。當(dāng)素材僅僅圍繞作家的淺層研究，反而困囿于經(jīng)驗之內(nèi)，或是建立起簡單的對壘模式識真辨?zhèn)?，不但支撐不起作品?yīng)有的格局，只能逼迫讀者放棄閱讀，失去闡釋的興趣”“學(xué)不是單純的表態(tài)工具，主題牽引顯然也覆蓋不了文學(xué)的豐富性，沒有多樣的嘗試和表述，沒有向文學(xué)領(lǐng)域不斷發(fā)起進攻的豪情與野心，文學(xué)魅力又從何體現(xiàn)呢？”“當(dāng)下的部分軍旅作家缺乏宏闊的視野和整體性的文學(xué)思維，缺乏聚焦當(dāng)下軍隊新變化、觀察軍營新情況的自覺意識，缺乏穿透事相直達心靈的銳利目光；部分軍旅長篇小說對‘戰(zhàn)爭歷史’和‘軍旅經(jīng)驗’的敘述與表述還停留在事情的表層和故事層面的起承轉(zhuǎn)合，沒能向著更為本真的‘存在’之境深潛，向著更富于生命痛感和思辨高度的寫作倫理挺進”表述嘗試多樣化且超越日常，生命體驗充滿豪情且富于痛感，思辨富有高度且向?qū)懽魍M。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

嶺上無戰(zhàn)事

王筠

接連下了幾場大雨。

洪水沖毀了道路，也沖壞了陣地上的工事，遠山近崗飛瀑流掛一派云遮霧罩。山下的敵人沒了動靜，除了偵察機偶爾從云縫中鉆出來匆匆一過，炮不鳴，槍不響，“黑老鴰”和“油挑子”也沒來搗蛋，不知道是被大雨澆昏了頭，還是又在準(zhǔn)備什么新的花招。

稍一放晴，下邊的給養(yǎng)送上來了。大雨阻隔了通行，除了水以外，陣地上差不多就要斷糧。山上修筑了儲水池，還弄了不少個汽油桶，幾場大雨一下，所有的蓄水設(shè)備都裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。下雨，也有下雨的好處?/p>

李八里沒想到的是，王翠蘭也跟著上來了。

“你咋么來了？也不打個招呼！”

這是李八里見到王翠蘭的第一句話。沒有歡迎，更沒有驚喜。

王翠蘭卻笑了：“給你說你能讓俺來？”

確實是不能讓她上來。黑云吐嶺時刻面臨著敵人的炮擊和轟炸，流血死亡可說是家常便飯。山下的營地雖說也不安全，可能有“油挑子”光顧，可能遭遇敵人偷襲，但與黑云吐嶺比，安全系數(shù)畢竟大得多。不過上來就是上來了，不能馬上給她攆回去。李八里不高興也是高興，自從他告別山下的營地，告別馬先生、喇叭小劉他們，又是好幾天過去了。

王翠蘭說：“俺前些日子又夢到你掛彩！唉整天為你提心吊膽的……你說這個仗，啥么時候能打完呢？”

“打完？早著呢！”李八里說，“不把美國鬼子全部趕到大海里去，戰(zhàn)斗結(jié)束不了?！?/p>

王翠蘭說：“你說這些美國佬，好好的不擱美國家里待著，偏偏大老遠跑朝鮮來，他要不來朝鮮搞侵略，俺們也不能來抗美援朝保家衛(wèi)國?！?/p>

李八里嗔道：“都擱家里抱小雞怪好，天下太平，還用打仗？還要部隊干啥么？”

王翠蘭拿胳膊拐兒搗他一下，笑著說道：“說著玩的，你又認真……只要你沒事情，俺咋么都好說。”

“我能有啥么事情？啥么事情沒有！”

坐了一會兒，王翠蘭探過頭來扒著李八里的衣服領(lǐng)子朝里邊看。李八里側(cè)著頭說：“看啥么呢？又沒生蛆?！?/p>

王翠蘭說：“蛆沒有，虱子還能沒有？”

確實有虱子，不僅他身上有，每個人都有。這個東西卻不是好東西，咬得人瘙癢難耐坐臥不寧還在其次，關(guān)鍵是傳染傷寒或其他疾病，會造成減員，影響戰(zhàn)斗力。因條件有限，消滅虱子最簡便實用的辦法是將生滿了虱子的臟衣服放在開水里煮，大的小的一鍋端。

李八里聽過了王翠蘭的意見，沒怎么當(dāng)回事兒。他對王翠蘭說：“哪有條件煮虱子？缺鍋少灶的，就一個鍋還得做飯燒水……虱子，咬不死人?！?/p>

王翠蘭不和他嬉皮笑臉，很嚴肅地說：“你不要不當(dāng)回事，滅虱子是俺們治療隊的工作，大家都支持，反而你當(dāng)營長的不支持？”

李八里說：“不是不支持，是沒有條件！你看看，要啥么沒啥么，咋么燒開水？”

王翠蘭說：“你這不是有汽油桶嗎？剛才我見那邊擺著十幾個。”

李八里說：“就那點水，還得留著打仗用……煮虱子，虧你想得出來！”

“你這個人……我讓你窩囊！”

王翠蘭不想再跟他廢話，動手來解李八里的衣服扣子。

李八里邊扭捏著躲避邊說：“唉，唉，動手動腳的，叫戰(zhàn)士笑話。”

正好孟正平走了過來。王翠蘭對孟正平說：“教導(dǎo)員你來了正好，李營長自己窩囊還不配合治療隊工作，你看看咋么弄吧。”

孟正平是來詢問王翠蘭一個問題。山下不僅送來了給養(yǎng)，還帶來一口袋松樹葉子——松針。他不知道這個東西有什么用。

王翠蘭說：“治療夜盲眼??！用松樹葉子燒水喝，能緩解癥狀。咋么？你這里沒有夜盲眼？”

孟正平忙說：“有，不少呢?！?/p>

由于長時間戰(zhàn)斗和風(fēng)餐露宿，難得吃上蔬菜，造成了維生素的大量缺失和視力下降，許多戰(zhàn)士一到晚上就眼睛模糊，看不清東西辨不出景物，俗稱夜盲眼。及時地補充蔬菜水果或者維生素是最直接的治療辦法。黑云吐嶺本來覆蓋有茂密的森林，松樹很多，但是給多日以來的炮火、炸彈轟擊，樹木都燒焦炸沒了，茂密的森林變成了一截截的枯樹樁子，不要說松針，連片綠色也難見著。所以在山后面很遠的地方，王翠蘭特意叫戰(zhàn)士捋了一口袋松針。

孟正平說：“支持，肯定支持！為了部隊?wèi)?zhàn)斗力嘛，哪個不支持？”

緊忙著戰(zhàn)士們把幾只汽油桶架上了松枝樹干，爐火熊熊，熱氣蒸騰，一件件土黃色的軍服在鐵皮大桶內(nèi)翻卷。炊事班的鍋也燒上了松針?biāo)?，綠色的汁液散發(fā)著特別的味道。李八里就是給王翠蘭捏著鼻子灌下的一碗綠湯水。

天氣不陰不晴，云層很低，不是敵機活動的好時候。所以五六只大鐵桶都架在洞口附近，燃燒的炭火與蒸騰的熱氣把大半個掩蔽部弄得工廠一般沸騰，給住在潮濕的山洞的他們帶來片刻的溫暖。

王翠蘭說：“不打仗多好，喇叭劉爺倆兒好模好生吹他爺倆的喇叭號子，馬先生好好教他的書，俺還是俺，你還是你……打仗，啥么都給打毀了?。　?/p>

李八里說：“不打仗要我們這些人干啥么？光想過太平日子！天下太平，靠的是千千萬萬的人拿命換來的。美國鬼子眼瞅著打到家門口了，不跟他干上這一仗咋么能行？把他牙齒揍掉，揍得他嗷嗷叫喚滿地找牙，以后再見著你他就客氣了，就不敢咬你了。太平，得用鮮血和生命來保衛(wèi)啊……不過打仗也有打仗的好處，要是不來朝鮮抗美援朝保家衛(wèi)國，我能碰到你??？碰不到。你當(dāng)不了俺老李家的兒媳婦，俺也娶不了你王翠蘭，更別想讓你給俺生個一男半女！”

王翠蘭又輕輕搗了李八里一胳膊拐，兩個人偷偷地笑開了。

愉悅和舒心的歡笑驅(qū)散了思念逝去戰(zhàn)友的不快，讓他們重新感覺到短暫的祥和與溫暖。

王翠蘭后來說：“這個仗什么時候是個頭呢？還能一直打下去??？一輩子那么長，總不能擱朝鮮打上一輩子的仗吧？”李八里說：“當(dāng)然不會。打得越狠，越較勁兒，打得打不動了，和平就會到來?！?/p>

是啊，他們相信這個仗不會永遠打下去，也相信自己不會在這個陌生的朝鮮過上一輩子的歲月。他們還年輕，還有很多很多的事情做。

八個月以后，王翠蘭在朝鮮元山一帶五老里的休整地生下一對雙胞胎，一男一女，龍鳳呈祥。五老里，這是她跟李八里結(jié)婚的地方，她還記得洞房花燭，敵機過來搗亂，他們兩個差點給“油挑子”打死。時過境遷，物是人非，而眼前的一切卻像是昨天一樣真切。

王翠蘭給兩個孩子起了抗美、援朝的大名兒，分別叫做李援朝、李抗美。

（王筠，長篇小說《長津湖》的。本文選自2020年9月《解放軍報》，有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A．李八里見到王翠蘭的第一句話“你咋么來了？也不打個招呼！”，之所以沒有歡迎，更沒有驚喜，是因為王翠蘭的到來會影響和干擾李八里在前線作戰(zhàn)。

B．“你說這個仗，啥么時候能打完呢？”“這個仗什么時候是個頭呢？……一輩子那么長，總不能擱朝鮮打上一輩子的仗吧？”表現(xiàn)了王翠蘭對丈夫李八里的埋怨。

C．“不打仗要我們這些人干啥么？光想過太平日子！……美國鬼子眼瞅著打到家門口了，不跟他干上這一仗咋么能行？”，反映了志愿軍戰(zhàn)士必勝的信念。

D．后來、王翠蘭生下雙胞胎后，給兩個孩子起名叫做李援朝、李抗美。表現(xiàn)了王翠蘭希望后代銘記這場為了保家衛(wèi)國而浴血奮戰(zhàn)的偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭。

7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說開頭寫接連下了幾場大雨，洪水沖毀了道路，也沖壞了陣地上的工事，遠山近崗飛瀑流掛一派云遮霧罩等惡劣的天氣環(huán)境，點明了敵人沒有轟炸黑云吐嶺，嶺上無戰(zhàn)事的原因。

B．王翠蘭瞞著李八里私自上黑云吐嶺，推動了小說情節(jié)的發(fā)展，引出了后文對“領(lǐng)上無戰(zhàn)事”時志愿軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)爭環(huán)境、生活處境的描寫，刻畫出志愿軍戰(zhàn)士的英勇形象。

C．小說通過語言、動作、神態(tài)、外貌等手法，塑造了王翠蘭和李八里這一對因戰(zhàn)爭而結(jié)緣的戰(zhàn)地夫妻，他們的故事使得這篇戰(zhàn)爭題材的作品具有了浪漫主義色彩。

D．小說描寫夢見李八里掛彩、用汽油桶煮虱子、用鍋燒松針?biāo)我姑ぱ?、回憶活著的人、思念逝去的?zhàn)友等場景，既表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，又表述了對美好和平生活的渴望。

8．在抗美援朝戰(zhàn)爭中，志愿軍鍛造了“偉大的抗美援朝精神”，這種精神在這篇小說中有所體現(xiàn)，請聯(lián)系小說內(nèi)容簡要分析。

9．作為戰(zhàn)爭題材的小說，本文是如何描寫出抗美援朝戰(zhàn)爭的殘酷性的？請聯(lián)系小說內(nèi)容具體分析。

6．D

7．C

8．體現(xiàn)了保家衛(wèi)國、奮不顧身的愛國主義精神。美帝國主義入侵朝鮮，打到中國的家門口，李八里認為當(dāng)和平遭到威脅時，軍人不能窩在家里，應(yīng)該挺身而出，保家衛(wèi)國。體現(xiàn)了英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神。黑云吐嶺雖時刻面臨著美帝的炮擊和轟炸，流血死亡成家常便飯，但李八里卻不畏犧牲，決心與美帝較勁，狠狠打擊美帝，揍掉他們的牙齒，不把美國鬼子全部趕到大海里去不停戰(zhàn)。體現(xiàn)了不畏艱難、士氣高昂的革命樂觀主義精神。黑云吐嶺在美帝的轟擊下，斷水?dāng)嗉Z，缺衣少菜，但是即使得了夜盲眼、滿身長滿虱子，戰(zhàn)士們依然斗志昂揚，李八里和王翠蘭夫妻聊天還能笑語盈盈。

9．小說主要通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷性：描寫環(huán)境的惡劣，充滿危險。敵人的飛機時常侵擾，把黑云吐嶺的樹木都燒焦炸沒了。描寫生活的艱難。戰(zhàn)爭使得戰(zhàn)士們斷糧斷水，因難得吃上蔬菜，許多人得了夜盲眼；居住條件差，戰(zhàn)士們身上都長了虱子。描寫人物的語言和心理。王翠蘭總是夢見李八里掛彩，整天為他提心吊膽，并且對李八里反復(fù)訴說戰(zhàn)爭“什么時候才能打完”“什么時候是個頭呢”，通過王翠蘭的語言表現(xiàn)了她內(nèi)心對戰(zhàn)爭的憂慮和厭倦，凸顯了戰(zhàn)爭的殘酷。

分析作品的結(jié)構(gòu)，概括作品的主題；分析文體特征和表現(xiàn)手法；體會重要語句的豐富含意；賞析作品的內(nèi)涵；欣賞作品的形象；品味精彩語句的表述藝術(shù)；小說

（1）本題考查對文章思想內(nèi)容的分析、概括能力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結(jié)論。

（2）本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特點的理解、鑒賞能力。首先要了解小說常見的藝術(shù)特色：正面或直接描寫、側(cè)面或間接描寫，環(huán)境描寫，肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細節(jié)描寫，設(shè)置懸念，抑揚對比法等等，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

（3）本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容的能力。解答本題，先讀懂文本，梳理小說情節(jié)，再根據(jù)對人物的描寫概括出這種精神的體現(xiàn)，并組織語言作答。

（4）本題考查學(xué)生鑒賞文章表現(xiàn)手法的能力。塑造人物形象是小說中的重要手法，主要是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式，正面描寫主要有肖像、語言、動作、心理等方式，側(cè)面描寫主要是環(huán)境和其它人物的烘托等，注意答出手法還要答出塑造的人物的性格特征。

6．A.“因為王翠蘭的到來會影響和干擾李八里在前線作戰(zhàn)”錯誤。原文“山下的營地雖說也不安全，但與黑云吐嶺比，安全系數(shù)畢竟大得多”表述李八里對妻子王翠蘭不顧自己生命安全上山的擔(dān)心和責(zé)備。B.“表現(xiàn)了王翠蘭對丈夫李八里的埋怨”錯誤。應(yīng)是表現(xiàn)王翠蘭對戰(zhàn)爭的憂慮和厭倦，突出了戰(zhàn)爭的殘酷。

C.“反映了志愿軍戰(zhàn)士必勝的信念”錯誤，應(yīng)該是表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士抗擊侵略者的決心。

故解析為：D。

7．C.“小說通過語言、動作、神態(tài)、外貌等手法”錯誤，文中沒有對人物進行外貌描寫。故解析為：C。

8．“美國鬼子眼瞅著打到家門口了，不跟他干上這一仗咋么能行？把他牙齒揍掉，揍得他嗷嗷叫喚滿地找牙，以后再見著你他就客氣了，就不敢咬你了。太平，得用鮮血和生命來保衛(wèi)啊……”，美帝國主義入侵朝鮮，打到中國的家門口，李八里認為當(dāng)和平遭到威脅時，軍人不能窩在家里，應(yīng)該挺身而出，保家衛(wèi)國。據(jù)此可概括為：保家衛(wèi)國、奮不顧身的愛國主義精神?！昂谠仆聨X時刻面臨著敵人的炮擊和轟炸，流血死亡可說是家常便飯”“‘打完？早著呢！’李八里說，‘不把美國鬼子全部趕到大海里去，戰(zhàn)斗結(jié)束不了。’”，黑云吐嶺雖時刻面臨著美帝的炮擊和轟炸，流血死亡成家常便飯，但李八里卻不畏犧牲，決心與美帝較勁，狠狠打擊美帝，揍掉他們的牙齒，不把美國鬼子全部趕到大海里去不停戰(zhàn)。據(jù)此可概括為：英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神。

“都擱家里抱小雞怪好，天下太平，還用打仗？還要部隊干啥么？”“王翠蘭拿胳膊拐兒搗他一下，笑著說道：‘說著玩的，你又認真……只要你沒事情，俺咋么都好說。’”“哪有條件煮虱子？缺鍋少灶的，就一個鍋還得做飯燒水……虱子，咬不死人”“治療夜盲眼?。∮盟蓸淙~子燒水喝，能緩解癥狀。咋么？你這里沒有夜盲眼？”“不過打仗也有打仗的好處，要是不來朝鮮抗美援朝保家衛(wèi)國，我能碰到你?。颗霾坏?。你當(dāng)不了俺老李家的兒媳婦，俺也娶不了你王翠蘭，更別想讓你給俺生個一男半女！”，黑云吐嶺在美帝的轟擊下，斷水?dāng)嗉Z，缺衣少菜，但是即使得了夜盲眼、滿身長滿虱子，戰(zhàn)士們依然斗志昂揚，李八里和王翠蘭夫妻聊天還能笑語盈盈。據(jù)此可概括為：不畏艱難、士氣高昂的革命樂觀主義精神。

9．小說主要通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷性?！吧较碌臓I地雖說也不安全，可能有“油挑子”光顧，可能遭遇敵人偷襲，但與黑云吐嶺比，安全系數(shù)畢竟大得多”“黑云吐嶺本來覆蓋有茂密的森林，松樹很多，但是給多日以來的炮火、炸彈轟擊，樹木都燒焦炸沒了，茂密的森林變成了一截截的枯樹樁子，不要說松針，連片綠色也難見著”，敵人的飛機時常侵擾，把黑云吐嶺的樹木都燒焦炸沒了。這是通過描寫惡劣、危險的環(huán)境來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷性。

“大雨阻隔了通行，除了水以外，陣地上差不多就要斷糧”“由于長時間戰(zhàn)斗和風(fēng)餐露宿，難得吃上蔬菜，造成了維生素的大量缺失和視力下降，許多戰(zhàn)士一到晚上就眼睛模糊，看不清東西辨不出景物，俗稱夜盲眼”“確實有虱子，不僅他身上有，每個人都有”，戰(zhàn)爭使得戰(zhàn)士們斷糧斷水，因難得吃上蔬菜，許多人得了夜盲眼，戰(zhàn)士們身上都長了虱子。這是通過描寫戰(zhàn)士們生活的艱難來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷性。

“俺前些日子又夢到你掛彩！唉整天為你提心吊膽的……你說這個仗，啥么時候能打完呢？”“不打仗多好，喇叭劉爺倆兒好模好生吹他爺倆的喇叭號子，馬先生好好教他的書，俺還是俺，你還是你……打仗，啥么都給打毀了??！”，通過王翠蘭的語言和心理表現(xiàn)了她內(nèi)心對戰(zhàn)爭的憂慮和厭倦，凸顯了戰(zhàn)爭的殘酷。

二、古代詩文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

高祖居晉陽，聞冒頓居代谷，欲擊之。使人覘匈奴，冒頓匿其壯士、肥牛馬，但見老弱及羸畜。使者十輩來，皆言匈奴可擊。上復(fù)使劉敬往使匈奴，未還，漢悉兵三十二萬北逐之。劉敬還報曰：“兩國相擊，此宜夸矜見所長，今臣徒見羸瘠老弱。愚以為匈奴不可擊也?！笔菚r漢兵已業(yè)行，上怒，械系敬廣武。帝先至平城，兵未盡到，冒頓縱精兵四十萬騎，圍帝于白登七日。帝用陳平秘計，使使間厚遺閼氏。閼氏謂冒頓曰：“兩主不相困。今得漢地，而單于終非能居之也。且漢主亦有神靈，單于察之?！泵邦D與王黃、趙利期，而黃、利兵不來，疑其與漢有謀，乃解圍之一角。會天大霧，漢使人往來，匈奴不覺。陳平請令強弩傅兩矢外鄉(xiāng)，從解角直出。帝出圍。上至廣武赦劉敬。匈奴冒頓數(shù)苦北邊，上患之，問劉敬。劉敬曰：“天下初定，士卒罷于兵，未可以武服也。冒頓殺父代立，以力為威，未可以仁義說也。獨可以計久遠?！鄙显唬骸澳魏?？”對曰：“陛下誠能以嫡長公主妻之，厚奉遺之，彼必慕以為閼氏。陛下以歲時漢所余，彼所鮮，數(shù)問遺，因使辯士風(fēng)諭以禮節(jié)?？蔁o戰(zhàn)以漸臣也?！钡墼唬骸吧啤！泵邦D死，子稽粥立，帝復(fù)遣宗室女翁主為單于閼氏。景帝時，御史大夫晁錯上言曰：“今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下以候備塞之卒卒少則入如此連年，則中國貧苦而民不安矣，陛下幸憂邊境，遣將吏發(fā)卒以治塞，甚大惠也。然令遠方之卒守塞，一歲而更，不知胡人之能。不如選常居者家室田作，且以備之，以便為之高城深塹。要害之處，調(diào)立城邑，毋下千家。塞下之民，祿利不厚，不可使久居危難之地。胡人入驅(qū)而能止其所驅(qū)者，以其半予之，縣官為贖其民。如是則邑里相救助，赴胡不避死。非以德上也，欲全親戚而利其財也。如此，則利施后世，名稱圣明。”上從其言。

（節(jié)選自《通鑒紀事本末·匈奴和親》）

10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號涂黑。

今A胡B人C數(shù)D轉(zhuǎn)E牧F行G獵H于I塞J下K以L候M備N塞O之P卒Q卒R少S則T入U如V此W連X年

11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．翁主，漢代時指諸侯王的女兒，也稱“王主”，大致相當(dāng)于后世的“郡主”。

B．北，文中指向北，作狀語，和《過秦論》中的“追亡逐北”的“北”意思不同。

C．相，文中指互相，和《孔雀東南飛》中“及時相遣歸”的“相”意思不同。

D．親戚，文中指內(nèi)外親屬，不包括父母，與“悅親戚之情話”中的“親戚”同義。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．冒頓單于藏匿強壯的士兵及肥壯的牛馬，故意顯示己方虛弱不堪，引誘漢軍攻打。劉敬識破了這一詭計。

B．漢高祖不聽劉敬勸告，被圍困在白登。他派使者賄賂閼氏，使得冒頓單于打開包圍的一角，漢高祖趁霧逃跑。

C．劉敬提出和親、贈送財物、派辯士以禮規(guī)勸匈奴的長遠策略，這樣就可以不用通過戰(zhàn)爭而使匈奴臣服。

D．漢朝建立以來，匈奴屢次襲擾，成為北方邊思。漢景帝時，晁錯提出一系列邊疆防御策略，被皇帝采納。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①兩國相擊，此宜夸矜見所長，今臣徒見羸瘠老弱。

②陛下誠能以嫡長公主妻之，厚奉遺之，彼必慕以為閼氏。

14．為鞏固邊防，防備匈奴襲擾，晁錯提出了哪些建議？請簡要概括。

10．KQU

11．D

12．B

13．①兩國的軍隊相互攻擊，本應(yīng)炫耀顯示自己的優(yōu)勢，現(xiàn)在我只見到瘦弱的牲畜和年老體弱的士兵。

②陛下如果能把嫡長公主嫁給單于做妻子，送給他豐厚的禮物，他一定愛慕嫡長公主，冊立嫡長公主為閼氏。

14．①選擇百姓在邊塞定居。②在戰(zhàn)略要塞建立城鎮(zhèn)。③給邊塞之民以實惠。

理解實詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息；文化常識

（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?？忌粌H需要具備一定的文言閱讀能力，還要在整體把握句意的前提下，抓住關(guān)鍵點：人名、地名、官職名、年號、語氣詞、動賓搭配、句式整齊等。要根據(jù)語意做題，可用排除法。

（2）本題考查理解文言文實詞和了解并掌握常見的古代文化知識的能力。關(guān)于實詞，本題考查的是一詞多義，平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)對重要的文言實詞多加積累，做題時結(jié)合句子進行判斷即可。關(guān)于文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的解釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息，快速找出選項對應(yīng)的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。

（4）本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣換、調(diào)、補、刪、留、變的方法，做到字字落實。注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時保證賦分點的落實。

⑸本題主要考查文本內(nèi)容理解分析及歸納內(nèi)容要點的能力。解答此題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

漢高祖住在晉陽城，聽說冒頓單于住在代谷，想要去攻打他。漢高祖派人去偵察匈奴，冒頓單于將匈奴強壯的士兵、肥壯的牛馬都藏了起來，漢軍使者只看到年老體弱的士兵和瘦弱的牲畜。派往匈奴的使者有十來批，都說匈奴可以攻打。漢高祖又派劉敬前往出使匈奴，還沒等他回來，漢軍就發(fā)動全部三十二萬的兵力向北追擊匈奴。劉敬回來報告說：“兩國的軍隊相互攻擊，本應(yīng)炫耀顯示自己的優(yōu)勢，現(xiàn)在我只見到瘦弱的牲畜和年老體弱的士兵。我認為匈奴不可攻打。”這時漢軍已經(jīng)出發(fā)，漢高祖非常生氣，用刑具捆綁劉敬押到廣武城。漢高祖先到了平城，但軍隊還沒全部到達，冒頓單于出動四十萬精銳的騎兵，把漢高祖圍困在白登山七天之久。漢高祖使用陳平的秘密計謀，派使者暗中用重金厚禮賄賂閼氏。閼氏對冒頓單于說：“兩國的國君不應(yīng)該相互圍困。假使得到漢朝的土地，但單于您最終也不能居住在那里。況且漢朝的國君也有神靈保佑，希望單于您考慮吧?！泵邦D與王黃、趙利約好會合的時間，但王黃、趙利的軍隊卻沒有來，冒頓懷疑他們與漢朝有密謀，于是打開包圍的一個角。恰逢天有大霧，漢軍派使者來來往往，匈奴沒有察覺。陳平請求漢高祖命令士兵用強弩再加兩支箭向外面向敵軍射擊，從解圍的一角直接沖出去。漢高祖沖出了包圍圈。漢高祖到廣武后赦免劉敬。匈奴冒頓單于屢次襲擾漢朝北部邊境，漢高祖非常擔(dān)憂，詢問劉敬。劉敬說：“天下剛剛安定下來，士兵因戰(zhàn)爭已經(jīng)很疲勞，因此不能用武力征服冒頓單于。冒頓殺死父親自己繼位單于，憑借武力建立權(quán)威，是不能用仁義說服他的。只可以用計策做長遠打算。”漢高祖說：“怎么做呢？”劉敬回答說：“陛下如果能把嫡長公主嫁給單于做妻子，送給他豐厚的禮物，他一定愛慕嫡長公主，冊立嫡長公主為閼氏。陛下按時節(jié)將漢朝多余而匈奴缺少的東西，屢次慰問贈送給他們，再趁機派能說善辯的士人用禮節(jié)來委婉規(guī)勸他們。這樣可以不用戰(zhàn)爭便使匈奴逐漸臣服?！睗h高祖說：“好。”冒頓單于去世后，他的兒子稽粥即位，皇帝又派宗室諸侯王的女兒做單于的閼氏。漢景帝的時候，御史大夫晁錯上書說：“現(xiàn)在匈奴人經(jīng)常在邊塞放牧狩獵，來偵察漢軍在邊塞戍卒的狀況，漢軍人少時就襲擾。這樣連續(xù)多年，那么中原貧窮困苦而百姓無法安寧。多虧陛下?lián)鷳n邊境的安全，派遣將領(lǐng)征發(fā)士兵來治理邊境，這是對邊境百姓的最大恩惠。然而命令遠方的戍卒守衛(wèi)邊塞，一年一輪換，不了解匈奴人的作戰(zhàn)能力。不如選擇長期居住在那里的人，成家立業(yè)，從事耕作，并且用來防備匈奴的襲擾，利用有利的地形建成高大城墻，深挖溝塹。在戰(zhàn)略要塞，建立城鎮(zhèn)，每個城鎮(zhèn)規(guī)模不小于千戶人家。邊塞的百姓，如果不給他們優(yōu)厚的待遇，就不可能使他們長久居住在危險艱苦的邊地。匈奴襲擾時，有能阻止他們襲擾的人，（敢于從匈奴手中奪回所搶掠的財物）就將其中的一半給他，官府出錢贖回所掠奪的人口。像這樣鄉(xiāng)里之間就會相互救助，攻擊匈奴時不怕死亡。這樣做不是因為對皇帝感恩戴德，而是想保全內(nèi)外親屬，保護財產(chǎn)。這樣做，利益將延續(xù)后世，陛下將得到圣明的美名。”皇帝采納了晁錯的建議。

10．句意：現(xiàn)在匈奴人經(jīng)常在邊塞放牧狩獵，來偵察漢軍在邊塞戍卒的狀況，漢軍人少時就襲擾。這樣連續(xù)多年?！昂恕弊髦髡Z，“轉(zhuǎn)牧行獵”作謂語，“于塞下”為“轉(zhuǎn)牧行獵”的后置狀語，因此“今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下”中間不斷開，其后應(yīng)斷開，故涂K；

“以”是目的連詞，意思是“來”，連接后邊的句子，“以”后不斷開；“候”作謂語，“備塞之卒”作賓語，賓語后應(yīng)斷開，故涂Q；

“卒少”為主謂結(jié)構(gòu)，“則”為連詞，表承接關(guān)系，連接“卒少”和“入”，中間不斷開，其后斷開，故涂U。故解析為：KQU。

11．B.正確?！哆^秦論》中的“追亡逐北”的“北”意思敗北的士兵。句意：漢軍就發(fā)動全部三十二萬的兵力向北追擊匈奴；/追趕逃走的敗兵。C.正確?！犊兹笘|南飛》中“及時相遣歸”的“相”意思是代詞，偏指兩方中的一方，此處指“我”。句意：兩國的國君不應(yīng)該相互圍困。/及時遣返我送我回娘家去。

D.“親戚，文中指內(nèi)外親屬，不包括父母”說法錯誤。親戚，古代泛指內(nèi)外親屬，包括父母。句意：而是想保全內(nèi)外親屬，保護財產(chǎn)/對于內(nèi)外親屬們富有人情味的談話感到喜悅。

故解析為：D。

12．B.“他派使者賄賂閼氏，使得冒頓單于打開包圍的一角”說法錯誤。根據(jù)原文“冒頓與王黃、趙利期，而黃、利兵不來，疑其與漢有謀，乃解圍之一角”可知，冒頓單于打開包圍的一角的直接原因是他懷疑王黃、趙利與漢朝有密謀。故解析為：B。

13．得分點：

（1）“夸矜”，炫耀；“徒”，只，只是；“羸瘠”，羸瘠老弱。（2）“誠”，如果，果真；“奉遺”，送給；“慕”，愛慕。

14．結(jié)合“然令遠方之卒守塞，一歲而更，不知胡人之能。不如選常居者家室田作，且以備之”分析可知，晁錯建議選擇百姓在邊塞定居。結(jié)合“要害之處，調(diào)立城邑，毋下千家”分析可知，晁錯建議在戰(zhàn)略要塞建立城鎮(zhèn)。

結(jié)合“塞下之民，祿利不厚，不可使久居危難之地”分析可知，晁錯建議給邊塞之民以實惠。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

赤甲①

杜甫

卜居赤甲遷居新，兩見巫山楚水春。

炙背可以獻天子，美芹由來知野人②。

荊州鄭薛寄書近，蜀客郗岑非我鄰③。

笑接郎中評事飲④，病從深酌道吾真。

①此詩作于大歷二年（767）三月。時杜甫56歲，客居夔州。杜甫赤甲宅位于夔州城東北郊區(qū)，背靠赤甲山。②嵇康《與巨源絕交書》：“野人有快炙背而美芹子者，欲獻之至尊，雖有區(qū)區(qū)之意，亦已疏矣。”③鄭薛：鄭審、薛據(jù)。郗岑：郗昂、岑參。都是杜甫的朋友。④郎中評事：指吳郎中、崔評事，前者為朋友，后者為表弟。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)起筆扣題，說自己到夔州已經(jīng)兩年，最近移居赤甲。

B．頷聯(lián)用典并化用前人的文意，使詩意厚重豐富、蘊藉含蓄。

C．頸聯(lián)運用對比手法，說明朋友離的遠近不同和態(tài)度的差異。

D．尾聯(lián)寫吳郎中、崔評事兩位朋友到訪，開懷暢飲，一吐真心。

16．這首詩表述了哪些思想感情？請簡要概括。

15．C

16．①遷居赤甲新居的自得。②漂泊異鄉(xiāng)，不能向圣上獻言的歉意。③對荊州和蜀地朋友的思念，以及對朋友到訪的欣喜。

表述技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目

（1）本題考查考生對詩歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟表述了怎么樣的思想情感，再對照選項一一確認，得出解析。

（2）本題主要考查評價文章的思想內(nèi)容和的觀點態(tài)度的能力。此類試題解答時，答題時要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、解釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表述這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表述思想感情的地方；可以從和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。

15．C.“說明……態(tài)度的差異”錯誤。有距離上遠近的不同，但沒有體現(xiàn)態(tài)度的差異。故解析為：C。

16．從首聯(lián)“卜居赤甲遷居新，兩見巫山楚水春”可知，敘述了自己新居赤甲所處的巫山楚水的美景，表述了遷居赤甲新居的歡喜自得之情。從頷聯(lián)“炙背可以獻天子，美芹由來知野人”可知，用典并化用嵇康的文意，借“欲獻之至尊，雖有區(qū)區(qū)之意，亦已疏矣”表述了自己漂泊異鄉(xiāng)，不能向圣上獻言的歉意。

從頸聯(lián)“荊州鄭薛寄書近，蜀客郗岑非我鄰”可知，朋友寄來書信，勾起了的思念之情，可惜他們不是我的鄰居，不能時時相見，表述了對荊州和蜀地朋友的思念之情。

從尾聯(lián)“笑接郎中評事飲，病從深酌道吾真”可知，“笑接”友人，病中還堅持和朋友“深酌”暢談，表述了對朋友到訪的欣喜。

17．補寫出下列句子的空缺部分

（1）杜牧《阿房宮賦》中的“，”兩句，與德國著名哲學(xué)家黑格爾的“人類從歷史中獲得的唯一教訓(xùn)就是從不吸取任何教訓(xùn)”，都告訴我們吸取教訓(xùn)的重要性。

（2）李白《蜀道難》中“，”兩句，運用疊詞和夸張手法描繪了一幅蜿蜒曲折的山路圖。

（3）烽火不斷，“家書抵萬金”，秋風(fēng)起，客子“欲作家書意萬重”，一封家書或鄉(xiāng)書承載的是思念也是希望。古詩詞中涉及到家鄉(xiāng)書信這一意象的詩句還有“，”。

（1）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也

（2）青泥何盤盤；百步九折縈巖巒

（3）鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊（故鄉(xiāng)朝夕有人還，欲作家書下筆難/數(shù)程山路長侵夜，千里家書動隔秋）

名句；名篇

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：“鑒”“盤”“縈”“雁”。

故解析為：（1）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也

（2）青泥何盤盤；百步九折縈巖巒

（3）鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊（故鄉(xiāng)朝夕有人還，欲作家書下筆難/數(shù)程山路長侵夜，千里家書動隔秋）

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。考查名篇背誦，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不能得分。

三、語言文字運用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

銅奔馬于上世紀60年代出土于甘肅，其奔跑如飛的側(cè)身形象_________，被公認為中國旅游標(biāo)志，成為文創(chuàng)產(chǎn)品的首選，但其形象一直比較板正、嚴肅。近日，設(shè)計師王偉推出一款在保留文物原型特點的同時做了卡通化處理、以萌寵形象上市、深受年輕人歡迎的銅奔馬文創(chuàng)新造型。

“年輕人更了解年輕人，對流行趨勢更能心領(lǐng)神會，這對啟發(fā)文創(chuàng)設(shè)計靈感很有幫助。”王偉說，“文創(chuàng)產(chǎn)品的點子或者創(chuàng)意，常常是靈光一閃，_______，設(shè)計師要有敏銳的捕捉力和出色的表現(xiàn)力，才能不錯過寶貴的剎那。”

在文創(chuàng)產(chǎn)品孕育過程中，產(chǎn)品經(jīng)理也會介入。面對設(shè)計師們_______的創(chuàng)意，產(chǎn)品經(jīng)理王紅把自己比作“拽韁繩的人”。比如，用什么材質(zhì)呈現(xiàn)？是塑料、金屬、樹脂，還是毛絨？尺寸多大？顏色如何搭配？這些細節(jié)都由產(chǎn)品經(jīng)理把關(guān)。

“靈動的文創(chuàng)產(chǎn)品，能讓原本不說話的文物走進日常生活，傳遞出古老文明的聲音?！备拭C省博物館館長賈建威表示，甘肅省博物館將圍繞以紅色文化、黃河文化等為主題，深入開掘館藏文物資源的價值內(nèi)涵和文化元素，生產(chǎn)設(shè)計更多的文創(chuàng)產(chǎn)品，不斷增強中華文明的傳播力和影響力。

18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19．文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

20．文中劃橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。

18．廣為人知（或：深入人心、家喻戶曉）；稍縱即逝；天馬行空

19．近日，設(shè)計師王偉推出一款銅奔馬文創(chuàng)新造型，該（這款）玩偶/造型在保留文物原型特點的同時做了卡通化處理，以萌寵形象上市，深受年輕人歡迎。

20．甘肅省博物館將以紅色文化、黃河文化等為主題（或“圍繞紅色文化、黃河文化等主題”），深入挖掘館藏文物資源的價值內(nèi)涵和文化元素，設(shè)計生產(chǎn)更多的文創(chuàng)產(chǎn)品，不斷增強中華文明的傳播力和影響力。

選用、變換句式；成語的使用；語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；結(jié)構(gòu)混亂

（1）本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先讀懂文本，分析成語所在句子的語境，再根據(jù)自己的積累填寫合適的成語。

（2）本題考查變化句式的能力。句式變換主要有長短句互換、整散句互換、變式句和常式句互換，短句變長句，長句一般為單句，特征是只有一套主謂賓，把其它的句子分別變成單句的中的定語和狀語。長句變短句相反，把成句的定語或狀語變?yōu)閱为毜木渥?，然后提出句子的主干，按一定的順序排列。此題是長句變短句，注意把定語變?yōu)榈膯为毜木渥印?/p>

（3）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。

18．第一空，照應(yīng)后文“公認”，是說銅奔馬奔跑如飛的側(cè)身形象是大家都知道，都熟悉的。故填“廣為人知”或“深入人心”或“家喻戶曉”?！皬V為人知”意思是流傳很廣，大家都知道。“深入人心”意思是指理論、學(xué)說、政策等為人們深切了解和信服?！凹矣鲬魰浴币馑际羌壹覒魬舳贾?。形容人所共知。第二空，照應(yīng)前文“靈光一閃”以及后文“敏銳的捕捉力”“不錯過寶貴的剎那”，故填“稍縱即逝”?！吧钥v即逝”的意思是稍微一放松就過去了（多指時間、機會）。

第三空，根據(jù)后文，產(chǎn)品經(jīng)理王紅之所以把自己比作“拽韁繩的人”，是因為設(shè)計師們的創(chuàng)意往往是不同尋常，不受拘束的；再結(jié)合“拽韁繩”，此處最好填“天馬行空”?！疤祚R行空”多比喻詩文氣勢豪放，不受拘束。也比喻人浮躁；不踏實。還比喻才思豪放，超群不凡。

19．首先找出句子的主干：近日，設(shè)計師王偉推出一款銅奔馬文創(chuàng)新造型。然后找出句子的修飾成分，將其變換成句子?！霸诒Ａ粑奈镌吞攸c的同時做了卡通化處理、以萌寵形象上市、深受年輕人歡迎”同時作“銅奔馬文創(chuàng)新造型”的定語，根據(jù)語境，將其拆為三個定語，分別為“在保留文物原型特點的同時做了卡通化處理”“以萌寵形象上市”“深受年輕人歡迎”；然后把它們改寫為三個短句，即：該（這款）玩偶/造型在保留文物原型特點的同時做了卡通化處理，以萌寵形象上市，深受年輕人歡迎。

最后根據(jù)語境和邏輯關(guān)系對四個句子進行排序：近日，設(shè)計師王偉推出一款銅奔馬文創(chuàng)新造型，該（這款）玩偶/造型在保留文物原型特點的同時做了卡通化處理，以萌寵形象上市，深受年輕人歡迎。

20．句子共有三處語?。阂弧ⅰ皣@以紅色文化、黃河文化等為主題”句式雜糅，可將其改為“以紅色文化、黃河文化等為主題”或“圍繞紅色文化、黃河文化等主題”。

二、“開掘……價值內(nèi)涵和文化元素”搭配不當(dāng)，可將“開掘”改為“挖掘”。

三、“生產(chǎn)設(shè)計”語序不當(dāng)，應(yīng)將其改為“設(shè)計生產(chǎn)”。

故句子修改為：甘肅省博物館將以紅色文化、黃河文化等為主題（或“圍繞紅色文化、黃河文化等主題”），深入挖掘館藏文物資源的價值內(nèi)涵和文化元素，設(shè)計生產(chǎn)更多的文創(chuàng)產(chǎn)品，不斷增強中華文明的傳播力和影響力。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近年來，電子煙一度在市場上流行開來。與傳統(tǒng)香煙相比，__________，但電子煙中的尼古丁含量可選擇性添加，并且不含焦油，這是很多人認為電子煙對人體無害的原因。

事實真的如此嗎？雖然電子煙中的尼古丁含量是可選擇的，但是商家為了讓人更快上癮，__________。調(diào)查顯示，電子煙中尼古丁實際含量最高可達傳統(tǒng)香煙尼古丁含量的3倍。

除此以外，電子煙還會添加丙二醇、甘油等添加劑。其中，丙二醇具有一定刺激性，如過量吸入，就很容易影響呼吸系統(tǒng)，引起氣道炎癥；同時丙二醇在被加熱后會分解產(chǎn)生甲醛。實驗表明，電子煙霧中產(chǎn)生的甲醛含量是一般香煙的5至15倍，是我國室內(nèi)空氣中甲醛容許最高濃度的數(shù)十倍，甚至上百倍。不僅如此，__________，煙油中還會添加香精等各類調(diào)味劑。如果商家過分追求口味，會往香精里加入二乙酰等化學(xué)物質(zhì)，二乙酰會刺激到呼吸道上皮細胞，損害呼吸道纖毛，從而引起閉塞性細支氣管炎，還會導(dǎo)致慢性阻塞性肺病和哮喘，因此危害是很嚴重的。長期吸入電子煙，也會逐漸摧毀你的健康！

21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

22．為什么說電子煙也有害健康？請簡要概括。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表述簡潔流暢，不超過60個字。

21．電子煙中依然含有尼古?。煌鶗砑哟髣┝康哪峁哦。粸榱嗽黾与娮訜煹目谖?/p>

22．電子煙依然含有大劑量的尼古丁，其所使用的丙二醇、甘油、香精等添加劑也會危害呼吸系統(tǒng)，因此，電子煙同樣有害健康。

壓縮語段；語言表述簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動

（1）本題考查補寫句子能力。這類題目要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源于文本。具體說，所補寫句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思要綜合起來，這樣解析就呼之欲出，而且解析幾乎是唯一的。

（2）本題考查壓縮語段的能力。解答本題，先讀懂文本，能概括其主要內(nèi)容，再按照題干的句式和字數(shù)的要求，組織語言作答。

21．第一空，結(jié)合下文“電子煙中的尼古丁含量可選擇性添加”，推斷①處可以填入“電子煙中依然含有尼古丁”之類的內(nèi)容。第二空，結(jié)合上下文“商家為了讓人更快上癮”“調(diào)查顯示，電子煙中尼古丁實際含量最高可達傳統(tǒng)香煙尼古丁含量的3倍”，推斷②處是說商家在電子煙中添加了大量尼古丁，可以填入“往往會添加大劑量的尼古丁”之類的內(nèi)容。

第三空，結(jié)合下文“煙油中還會添加香精等各類調(diào)味劑。如果商家過分追求口味，會……”，推斷③處可以填入“為了增加電子煙的口味”之類的內(nèi)容。

22．首先要提取關(guān)鍵信息“商家為了讓人更快上癮……調(diào)查顯示，電子煙中尼古丁實際含量最高可達傳統(tǒng)香煙尼古丁含量的3倍”“除此以外，電子煙還會添加丙二醇、甘油等添加劑……”“煙油中還會添加香精等各類調(diào)味劑……”，綜合以上信息可知，“長期吸入電子煙，也會逐漸摧毀你的健康”。然后再使用包含因果關(guān)系的句子對以上內(nèi)容進行整理概括即可。

四、寫作

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

（一）《禮記》有這樣的表述：“水深則流緩，人貴則語遲?！敝祆涞摹吨渭腋裱浴分幸舱f：“處世戒多言，言多必失?！?/p>

（二）近年來，網(wǎng)絡(luò)流行一個熱詞“嘴替”，就是替別人把不能說、不敢說、不會說的話說出來。“積尸草木腥，流血川原丹”——杜甫是厭戰(zhàn)者的“嘴替”；“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”——白居易是貧賤者的“嘴替”。

對此，你有怎樣的感悟與思考？請據(jù)此寫一篇文章，表述你的看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

為己須得三緘口為公執(zhí)言敢為先

人貴語遲，言多必失，其話語意義指向的是中國傳統(tǒng)詩教中一以貫之的溫柔敦厚、中正平和；大潮奔涌，眾聲喧嘩，當(dāng)社會議題中出現(xiàn)利益與觀念的激蕩交鋒，“沉默是金”也無法彌合矛盾與裂痕。言之一道，我輩青年應(yīng)如何自處？故曰：為己須得三緘口，為公執(zhí)言敢為先。

為己須得三緘口，不意味著懦弱、退讓與妥協(xié)，而是心智圓熟、人格圓滿的自然結(jié)果。余秋雨曾言：“成熟是一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實?！狈鹱婺榛?，迦葉微笑，心照而不宣的背后是充斥八極的玲瓏智慧；老子出關(guān)，倒騎青牛，湛湛青天下悠然無聲的身影折射出無上哲學(xué)的玄妙。三緘其口，護的是內(nèi)心的一方凈土，抑的是人性中的蠢蠢欲動。人格圓滿，方能擁有“不患人不知己”的大氣；自成宇宙，方能遠離一時高下的意氣之辯。

為公執(zhí)言敢為先，不是爭揚執(zhí)牛耳之威赫的浮躁，而是一種心胸光明、以義為先的不朽風(fēng)姿。為公執(zhí)言，為義執(zhí)言，為人民執(zhí)言，本身就是一種充滿勇氣的奮斗。五千年清濁善惡，太史公能究天人之際，成一家之言；風(fēng)雨如磐的革命暗夜中，魯迅先生以筆為劍，鑄民族之魂，占據(jù)意識形態(tài)的輿論陣地，是英勇的奮斗者、無畏的堅守者。當(dāng)社會達爾文主義甚囂塵上、弱者的話語權(quán)被無形剝奪之時，堅守捍衛(wèi)公序良俗的發(fā)言制高點，使輿論場域重歸風(fēng)清氣正，其重要性不亞于贏得一場正義之戰(zhàn)。執(zhí)言當(dāng)先，躬身入局，自成直言之辯、浩然之氣。

覃思今日，社會輿論場域的高度娛樂化促生了公共言語場所的無序，“鍵盤俠”“打字機”大行其道，無意義的喧囂爭論不絕于耳；公共議題中的性別對立、階層沖突在以營利為目的劣質(zhì)自媒體中被層層放大……改革開放的春風(fēng)吹來了物質(zhì)大潮，國人的精神文明發(fā)展卻未曾追趕上經(jīng)濟的腳步。是的，在喧囂中堅守一份以沉默為外殼的淡靜與從容，在喧嘩中敢于遵循公序良俗而發(fā)出有理有據(jù)的擲地之聲，是我國所迫切需要的公民素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，也是青年人生發(fā)展過程的應(yīng)有之義。

李叔同有言：“問余何適？廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓?！鞭饏s車塵馬足的功利之辯，棄了輾轉(zhuǎn)沉浮的名利之爭，方能心如水月，作如是觀。另一方面，為正義發(fā)聲，為道德張本，響應(yīng)時代的價值選擇，賡續(xù)浩然之氣的精神血脈，亦是我輩青年不可或缺的精神鈣質(zhì)。為己須得三緘口，為公執(zhí)言敢為先，剛?cè)岵绞菫檠灾馈?/p>

材料作文

這是一道引語類思辨性材料作文題。材料一主要由名言構(gòu)成。“水深則流緩，人貴則語遲”，意指“慢言”，有智慧、有閱歷的人說話總是經(jīng)過反復(fù)考慮，不輕易論斷。這里指出“言”關(guān)聯(lián)為人處世的智慧（道德）。而“處世戒多言，言多必失”，意指“少言”“不言”，因多言易錯，甚至帶來不可挽回的后果。這里指出“言”關(guān)聯(lián)為人處世的考量（代價）。由此可見，材料一的兩句名言，一是強調(diào)人“言”不僅是幾個詞語或句子而已，“言”承載的還有發(fā)聲者為人處世的考量和權(quán)衡。二是從表述的傾向看，將人們導(dǎo)向要“慢言”“少言”。從中華傳統(tǒng)為人處世方面普世價值的承襲來看，事實上確實有不少人將此奉為金律。我們應(yīng)當(dāng)思考：對人們一直認同、奉行的“沉默是金”的傳統(tǒng)觀念在當(dāng)下仍否是普遍適用的人生智慧？如果“慢言”“少言”甚至“不言”成為社會群體普遍的選擇，將產(chǎn)生怎樣的影響？

材料二的核心關(guān)鍵詞是“嘴替”，由名詞詮釋和舉例印證兩部分組成。根據(jù)“‘嘴替’，就是替別人把不能說、不敢說、不會說的話說出來”這一詮釋，把“嘴替”理解為“代他人、社會、時代言”的“要說”“敢說”“能說”的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是準(zhǔn)確的。而材料二中所舉杜甫、白居易皆為現(xiàn)實主義詩人，他們關(guān)心民生疾苦，不顧個人得失，甚至不惜觸怒當(dāng)權(quán)者，為厭戰(zhàn)者和天下貧苦者發(fā)聲，是替別人說，是為民請命，他們的“敢說”“能說”，是為他人，為社會謀利益，是為時代發(fā)聲，他們的“替言”彰顯了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。由此可知“嘴替”應(yīng)為正面之意，需要肯定和提倡。

兩則材料借助“語句”和“詞語”的不同“言語”形式，表象是探討“言語”中“慢言”“少言”“慎言”“替言”的問題，實則是要引導(dǎo)考生思考“言語”背后個體關(guān)于為人處世中個人利益和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)權(quán)衡的問題，希望考生擁有關(guān)注他人、關(guān)注社會、關(guān)注時代的普世情懷，敢于站上“群眾先鋒”的位置，敢于承擔(dān)“為民代言”的風(fēng)險，這是此則作文整體立意的出發(fā)點。

關(guān)聯(lián)兩則材料，可得出寫作的整體立意：材料一“慢言”“少言”不是不說，是在藏而思之后的發(fā)聲，雖有不盲目，不跟風(fēng)，不妄言的道德修養(yǎng)的追求和堅守，但也不乏明哲保身的利己因素，更多的是強調(diào)個體自我層面，缺乏的也許就是社會的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任。材料二“嘴替”是敢說，為別人說，為社會說，為時代說，是個體（或者某一群體）在明辨是非，深思熟慮后的情況下的大聲疾呼，為民請命，是在明晰“言”的利弊后主動承擔(dān)的“公眾責(zé)任”，體現(xiàn)了為人處世的擔(dān)當(dāng)精神和貴任意識，強調(diào)的是個體對國家和社會的使命感。

寫作時，應(yīng)當(dāng)首先理解并指出“言”的本質(zhì)指向為人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，對此，在比較中表現(xiàn)出認可并闡述“嘴替”或“敢言”的正向價值(核心要素）。在此過程中，還可適當(dāng)分析造成“慢言”“少言”與“敢言”“勇言”背后的原因是利益的考量和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臋?quán)衡（關(guān)鍵要素1），以及闡述社會層面“慢言”“少言”可能產(chǎn)生的不當(dāng)后果（關(guān)鍵要素2）?？偟膩碚f，考生應(yīng)在作文中闡述“要言”“敢言”“勇言”“能言”，體現(xiàn)作為當(dāng)代青年為他人、社會、時代發(fā)聲的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

立意：

1.少言以自律，發(fā)言為當(dāng)下。

2.言多雖必失，必要應(yīng)多言。

3.為生民言，為社會不公言。

本題考查材料作文的寫作。材料作文的寫作，我們要先認真閱讀所給的材料，抓關(guān)鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。如果是比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應(yīng)點，深入理解題旨；第二步選擇恰當(dāng)角度立意構(gòu)思，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度，第三具體作文時，要恰當(dāng)巧妙使用材料。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠的感覺。

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四川省射洪市射洪重點中學(xué)校2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期語文3月月測試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

進入新世紀，伴隨著軍旅文學(xué)在主流意識形態(tài)體系中的地位松動，軍旅長篇小說創(chuàng)作獲得了轉(zhuǎn)身的可能與空間，得以在真正意義上從集體敘事走向個人敘事，從現(xiàn)實真實走向虛構(gòu)敘事。由此，新世紀軍旅長篇小說創(chuàng)作開始了雙重回歸?！耙皇腔貧w長篇小說的敘事性文體本源，開始注重形式創(chuàng)新和語言探索，文體自覺性顯著提升；二是回歸文學(xué)對象的生命倫理和生活本體，開始關(guān)照復(fù)雜人性和個人命運，重視日常生活經(jīng)驗的表述。”前者呼應(yīng)了建構(gòu)敘事虛構(gòu)的本體性以獲得文學(xué)合法性要求，注重個人化寫作、自由地虛構(gòu)、強調(diào)敘事及敘事主體自身的意義等等，標(biāo)示著新世紀軍旅長篇小說的敘事觀念的覺醒和文體觀念的自覺；后者則反撥了長久以來“政治話語”對軍旅文學(xué)的規(guī)訓(xùn)和異化，開始關(guān)注軍人的個人命運和個體經(jīng)驗，在歷史、戰(zhàn)爭和現(xiàn)實層面探尋更為廣闊的人性空間和精神存在。原本被抽離了的“政治性結(jié)構(gòu)”空洞，得到了敘事性倫理話語的填充。

講故事是小說家的本分，亦是中國小說的傳統(tǒng)。千百年來，講故事的手藝代代相傳，敘事方法亦隨之花樣翻新，于是乎故事綿延不衰，常講常新。正像時下文學(xué)界正在持續(xù)熱議的一個話題：“講好中國故事”，其在意識形態(tài)和文學(xué)層面的豐富內(nèi)涵依然需要“故事”來承載。作為“中國故事”重要組成部分的“軍旅故事”，從題材上看，聚焦的是“中國夢，強軍夢”的進程，直面的是新軍事變革實踐，講述的是軍旅人生的喜怒哀樂，塑造的是新型高素質(zhì)軍人形象，關(guān)注的是戰(zhàn)爭進程或備戰(zhàn)狀態(tài)下軍人的思想情感和精神命運。而從思想主題、價值判斷、審美品格、精神向度、寫作倫理等層面視之，則是與“中國故事”高度統(tǒng)一的，甚至在某種程度上說構(gòu)成了對“中國故事”的重要支撐，也是不為過的。

要想講好“中國故事”就必須立足“中國語境”，直面“中國經(jīng)驗”，而不能簡單地理解成為了講故事而講故事。故事是一種外在的途徑和載體，最終需要被內(nèi)化的情感、思想和精神所超越。囿于自身相對陳舊的文學(xué)觀念和封閉單一的生活經(jīng)驗，當(dāng)下的部分軍旅作家缺乏宏闊的視野和整體性的文學(xué)思維，缺乏聚焦當(dāng)下軍隊新變化、觀察軍營新情況的自覺意識，缺乏穿透事相直達心靈的銳利目光；部分軍旅長篇小說對“戰(zhàn)爭歷史”和“軍旅經(jīng)驗”的敘述與表述還停留在事情的表層和故事層面的起承轉(zhuǎn)合，沒能向著更為本真的“存在”之境深潛，向著更富于生命痛感和思辨高度的寫作倫理挺進。

（摘編自朱向前、傅逸塵《新世紀軍旅長篇小說的回望與省察》）

材料二：

若論及今年軍旅文學(xué)界的大事件，當(dāng)屬軍隊作家馬曉麗的短篇小說《俄羅斯陸軍腰帶》、徐懷中的報告文學(xué)《底色》等5部作品斬獲第六屆魯迅文學(xué)獎。二來，今年《人民文學(xué)》8月號刊出了軍旅文學(xué)特輯，拿出一本刊物的容量供軍旅文學(xué)作家集中展示，這在《人民文學(xué)》創(chuàng)刊以來也屬罕見，對于軍隊作家來說，是一次難得的“露臉”契機。

細品這幾部獲獎作品，會發(fā)現(xiàn)它們共同的特性正與軍旅文學(xué)的核心品性兩相契合，且具有飽滿的內(nèi)在張力。好的作品需要具備語言魅力和精彩敘事等文學(xué)元素，文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)技能是前提和關(guān)鍵，也是作品能否“立住”的首要指標(biāo)，而經(jīng)典之作更是需要作家自身的情懷作為底蘊。尤其是軍旅文學(xué)，它誕生于硝煙炮火之中，其內(nèi)核深深根植于民族血脈，與軍人的骨血融為一體，彰顯著軍人剛硬堅韌的精神品格。

然而，不可忽略的事實是，這些被精心挑選和組構(gòu)的小說，大部分存在人物形象不夠豐盈、內(nèi)涵不夠深入等問題，流于蒼白的模式化寫作。有的小說其實并不缺乏上文提到的“情懷”，但顯然這種情懷或者說情結(jié)還遠未內(nèi)化為作品的精髓，塑造的人物有趨同化、臉譜化，人和人之間沒有明顯的性格區(qū)分，說話風(fēng)格高度一致；或是過于理想化，仿佛給一個小故事強行扣上了大帽子，顯然也不能達到作家提升作品內(nèi)涵的期許。

那么問題在哪里？我想最重要的原因是“文學(xué)性”的缺失。當(dāng)作家失去精心營構(gòu)故事、塑造人物的耐心，指望小說純粹以主題優(yōu)勢勝出，顯然是徒勞的。文學(xué)的敘述是要超越日常經(jīng)驗，翻越生活藩籬，落腳在另一種思維的開闊之處。當(dāng)素材僅僅圍繞作家的淺層研究，反而困囿于經(jīng)驗之內(nèi)，或是建立起簡單的對壘模式識真辨?zhèn)?，不但支撐不起作品?yīng)有的格局，只能逼迫讀者放棄閱讀，失去闡釋的興趣。

這兩件軍旅文學(xué)大事件表述出來的信息是，當(dāng)下的軍旅文學(xué)似乎正處在一個臨界點上，光榮與夢想并沒走遠，而新的曙光也遠未普照文壇，傳承并未接續(xù)，斷裂已然出現(xiàn)。文學(xué)不是單純的表態(tài)工具，主題牽引顯然也覆蓋不了文學(xué)的豐富性，沒有多樣的嘗試和表述，沒有向文學(xué)領(lǐng)域不斷發(fā)起進攻的豪情與野心，文學(xué)魅力又從何體現(xiàn)呢？

（摘編自徐藝嘉《軍旅文學(xué)呼喚“文學(xué)性”的回歸》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．新世紀的軍旅文學(xué)，在主流意識形態(tài)體系中的地位有所變化，從而獲得創(chuàng)作的轉(zhuǎn)身與發(fā)展空間。

B．注重形式創(chuàng)新、語言探索以及關(guān)照復(fù)雜人性、個人命運是新世紀軍旅長篇小說創(chuàng)作的具體表現(xiàn)。

C．《俄羅斯陸軍腰帶》《底色》等軍旅作品內(nèi)在張力飽滿，是斬獲第六屆魯迅文學(xué)獎的重要原因。

D．《人民文學(xué)》開設(shè)特輯展示軍旅作家作品，表明其受到重視，但未來發(fā)展之路并不會十分平坦。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．軍旅文學(xué)是文學(xué)作品的重要組成部分，既有文學(xué)作品的共性，又有自身的個性。

B．借鑒中國小說創(chuàng)作傳統(tǒng)、直面當(dāng)下中國經(jīng)驗和語境，軍旅文學(xué)可提升作品內(nèi)涵。。

C．“政治話語”會規(guī)訓(xùn)甚至異化軍旅文學(xué)，因此應(yīng)該消除“政治話語”對創(chuàng)作的影響。

D．部分軍旅小說人物形象臉譜化、作品的內(nèi)涵過于理想化，會逼迫讀者放棄閱讀。

3．下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐“軍旅文學(xué)要有文學(xué)性”觀點的一項是（）

A．從《解密》到《暗算》再到《風(fēng)聲》，軍旅作家麥家的創(chuàng)作能沉入生命而又超越肉身。

B．都梁的長篇軍旅小說《亮劍》追求順暢無障礙的淺顯閱讀快感，具有心靈雞湯的功用。

C．朱向前教授分析劉靜的長篇小說《戎裝女人》：領(lǐng)導(dǎo)崗位人物的領(lǐng)導(dǎo)角色失真卻浪漫。

D．張慧敏的《回家》依照人物的原型創(chuàng)作，依據(jù)采訪素材，完全忠實于生活的既有真實。

4．有人說“講好軍旅故事”就是講好“中國故事”。請結(jié)合材料一對這一說法加以分析。

5．人們呼喚軍旅文學(xué)“文學(xué)性”的回歸，請結(jié)合材料談?wù)剬崿F(xiàn)回歸的途徑。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

嶺上無戰(zhàn)事

王筠

接連下了幾場大雨。

洪水沖毀了道路，也沖壞了陣地上的工事，遠山近崗飛瀑流掛一派云遮霧罩。山下的敵人沒了動靜，除了偵察機偶爾從云縫中鉆出來匆匆一過，炮不鳴，槍不響，“黑老鴰”和“油挑子”也沒來搗蛋，不知道是被大雨澆昏了頭，還是又在準(zhǔn)備什么新的花招。

稍一放晴，下邊的給養(yǎng)送上來了。大雨阻隔了通行，除了水以外，陣地上差不多就要斷糧。山上修筑了儲水池，還弄了不少個汽油桶，幾場大雨一下，所有的蓄水設(shè)備都裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。下雨，也有下雨的好處?/p>

李八里沒想到的是，王翠蘭也跟著上來了。

“你咋么來了？也不打個招呼！”

這是李八里見到王翠蘭的第一句話。沒有歡迎，更沒有驚喜。

王翠蘭卻笑了：“給你說你能讓俺來？”

確實是不能讓她上來。黑云吐嶺時刻面臨著敵人的炮擊和轟炸，流血死亡可說是家常便飯。山下的營地雖說也不安全，可能有“油挑子”光顧，可能遭遇敵人偷襲，但與黑云吐嶺比，安全系數(shù)畢竟大得多。不過上來就是上來了，不能馬上給她攆回去。李八里不高興也是高興，自從他告別山下的營地，告別馬先生、喇叭小劉他們，又是好幾天過去了。

王翠蘭說：“俺前些日子又夢到你掛彩！唉整天為你提心吊膽的……你說這個仗，啥么時候能打完呢？”

“打完？早著呢！”李八里說，“不把美國鬼子全部趕到大海里去，戰(zhàn)斗結(jié)束不了?！?/p>

王翠蘭說：“你說這些美國佬，好好的不擱美國家里待著，偏偏大老遠跑朝鮮來，他要不來朝鮮搞侵略，俺們也不能來抗美援朝保家衛(wèi)國。”

李八里嗔道：“都擱家里抱小雞怪好，天下太平，還用打仗？還要部隊干啥么？”

王翠蘭拿胳膊拐兒搗他一下，笑著說道：“說著玩的，你又認真……只要你沒事情，俺咋么都好說。”

“我能有啥么事情？啥么事情沒有！”

坐了一會兒，王翠蘭探過頭來扒著李八里的衣服領(lǐng)子朝里邊看。李八里側(cè)著頭說：“看啥么呢？又沒生蛆?！?/p>

王翠蘭說：“蛆沒有，虱子還能沒有？”

確實有虱子，不僅他身上有，每個人都有。這個東西卻不是好東西，咬得人瘙癢難耐坐臥不寧還在其次，關(guān)鍵是傳染傷寒或其他疾病，會造成減員，影響戰(zhàn)斗力。因條件有限，消滅虱子最簡便實用的辦法是將生滿了虱子的臟衣服放在開水里煮，大的小的一鍋端。

李八里聽過了王翠蘭的意見，沒怎么當(dāng)回事兒。他對王翠蘭說：“哪有條件煮虱子？缺鍋少灶的，就一個鍋還得做飯燒水……虱子，咬不死人。”

王翠蘭不和他嬉皮笑臉，很嚴肅地說：“你不要不當(dāng)回事，滅虱子是俺們治療隊的工作，大家都支持，反而你當(dāng)營長的不支持？”

李八里說：“不是不支持，是沒有條件！你看看，要啥么沒啥么，咋么燒開水？”

王翠蘭說：“你這不是有汽油桶嗎？剛才我見那邊擺著十幾個?！?/p>

李八里說：“就那點水，還得留著打仗用……煮虱子，虧你想得出來！”

“你這個人……我讓你窩囊！”

王翠蘭不想再跟他廢話，動手來解李八里的衣服扣子。

李八里邊扭捏著躲避邊說：“唉，唉，動手動腳的，叫戰(zhàn)士笑話?！?/p>

正好孟正平走了過來。王翠蘭對孟正平說：“教導(dǎo)員你來了正好，李營長自己窩囊還不配合治療隊工作，你看看咋么弄吧?！?/p>

孟正平是來詢問王翠蘭一個問題。山下不僅送來了給養(yǎng)，還帶來一口袋松樹葉子——松針。他不知道這個東西有什么用。

王翠蘭說：“治療夜盲眼??！用松樹葉子燒水喝，能緩解癥狀。咋么？你這里沒有夜盲眼？”

孟正平忙說：“有，不少呢?！?/p>

由于長時間戰(zhàn)斗和風(fēng)餐露宿，難得吃上蔬菜，造成了維生素的大量缺失和視力下降，許多戰(zhàn)士一到晚上就眼睛模糊，看不清東西辨不出景物，俗稱夜盲眼。及時地補充蔬菜水果或者維生素是最直接的治療辦法。黑云吐嶺本來覆蓋有茂密的森林，松樹很多，但是給多日以來的炮火、炸彈轟擊，樹木都燒焦炸沒了，茂密的森林變成了一截截的枯樹樁子，不要說松針，連片綠色也難見著。所以在山后面很遠的地方，王翠蘭特意叫戰(zhàn)士捋了一口袋松針。

孟正平說：“支持，肯定支持！為了部隊?wèi)?zhàn)斗力嘛，哪個不支持？”

緊忙著戰(zhàn)士們把幾只汽油桶架上了松枝樹干，爐火熊熊，熱氣蒸騰，一件件土黃色的軍服在鐵皮大桶內(nèi)翻卷。炊事班的鍋也燒上了松針?biāo)G色的汁液散發(fā)著特別的味道。李八里就是給王翠蘭捏著鼻子灌下的一碗綠湯水。

天氣不陰不晴，云層很低，不是敵機活動的好時候。所以五六只大鐵桶都架在洞口附近，燃燒的炭火與蒸騰的熱氣把大半個掩蔽部弄得工廠一般沸騰，給住在潮濕的山洞的他們