蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊認(rèn)識一個(gè)整體的幾分之幾 全國獲獎_第1頁
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊認(rèn)識一個(gè)整體的幾分之幾 全國獲獎_第2頁
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊認(rèn)識一個(gè)整體的幾分之幾 全國獲獎_第3頁
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊認(rèn)識一個(gè)整體的幾分之幾 全國獲獎_第4頁
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊認(rèn)識一個(gè)整體的幾分之幾 全國獲獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

3.認(rèn)識一個(gè)整體的幾分之幾2.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。1.哪個(gè)圖里的涂色局部是？在〔〕里畫“√〞。復(fù)習(xí)：√13161918把6個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份，每份是這個(gè)整體的。把一盤桃平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？你會表示下圖中每盤桃的

嗎？把4個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份，每份是這個(gè)整體的。平均分成2份，

每份是這個(gè)整體的把8個(gè)桃看作一個(gè)整體，每份的個(gè)數(shù)不同，為什么都可以用表示？小結(jié)：不管一盤桃有幾個(gè)，只要把它看成一個(gè)整體，并且平均分成2份，每份就是這盤桃的。1、每份就是這筐桃的幾分之幾？2、如果這筐桃有30個(gè)，平均分成2份，每份就是這籮筐桃的幾分之幾？3、如果這筐桃有31個(gè)，平均分成2份，每份就是這籮筐桃的幾分之幾？把一盤桃平均分成3份，每份是這盤的〔〕思路引導(dǎo)：把6個(gè)桃看作〔〕，平均分成〔〕份，每只小猴分得其中的〔〕份。每份是這盤桃的〔〕。

一個(gè)整體311313把12個(gè)桃看成一個(gè)整體，可以平均分成幾份？每份各是它的幾分之一？12個(gè)桃平均分成〔〕份，12個(gè)桃平均分成〔〕份，12個(gè)桃平均分成〔〕份，12個(gè)桃平均分成〔〕份，12個(gè)桃平均分成〔〕份，都是12個(gè)桃，表示每一份的分?jǐn)?shù)為什么不同？2

每份是它的〔〕。3每份是它的〔〕。每份是它的〔〕。每份是它的〔〕。46每份是它的〔〕。12通過以前對分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，我們知道，把一個(gè)物體或圖形，平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)物體的或圖形的幾分之一，可以用分?jǐn)?shù)表示。把幾個(gè)物體，如：2個(gè)桃、4個(gè)桃、6個(gè)桃、幾十個(gè)桃等等看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)整體的幾分之一，也可以用分?jǐn)?shù)表示?？偨Y(jié)1615填一填，說一說。用分?jǐn)?shù)表示涂色局部。在每個(gè)圖里分一分，并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。把一些物體看作一個(gè)整體，平均分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論