幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計《小手打招呼》

PAGEPAGE4幼兒園小班語言教案?小手打招呼?小班語言領(lǐng)域教案?小手打招呼?活動目標(biāo)：1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。2、對學(xué)習(xí)游戲兒歌感興趣?；顒訙?zhǔn)備：木偶小雞、熊貓、小弟弟各一個。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語〔一〕木偶表演兒歌內(nèi)容。1.〔出示木偶小貓〕"嘰嘰嘰！我是誰我的名字叫小雞！現(xiàn)在你們知道我叫什么名字""小朋友早！""小雞早！"2.熊貓："小雞，你好。""你好，你好"招招手。3.熊貓說："小雞，小雞，我做你的朋友好嗎"小雞說："歡送，歡送，拍拍手。"熊貓聽了真快樂。4.熊貓："我請你吃蟲子。"小雞看到熊貓請它吃蟲子，有禮貌地說："謝謝，謝謝，握握手"。5.熊貓和小雞一起做游戲，"找呀找呀，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友，"他們成了好朋友?！餐瑫r配以動作-親親、抱抱〕〔二〕表演后問1.誰和誰成了好朋友〔熊貓和小雞成了好朋友〕2.你從哪里看出它們成了好朋友〔握手、親親、抱抱〕二、示范朗讀〔1〕它們成了好朋友，快樂地唱起了歌，"我有一雙小小手，要拉許多好朋友，'你好、你好，'招招手，""歡送、歡送，拍拍手"，"謝謝、謝謝，握握手。"〔速度可稍慢些〕〔2〕玩了一段時間，它們要回家了，它們應(yīng)該怎么說對！"再見、再見，擺擺手。"〔3〕小雞和熊貓也要和小朋友再見了，小朋友對小雞、熊貓怎么說〔學(xué)習(xí)第四句：再見、再見、擺擺手〕三、在交往活動中自然學(xué)念兒歌的詞句〔1〕〔出示木偶弟弟〕誰來了小弟弟說："我一個人玩真沒勁，我要上幼兒園去找好朋友。"讓我看看誰最乖，嗯！這個孩子真用心，一定是個乖孩子，"你叫什么名字""***你好，你好，招招手。""你愿意和我做朋友嗎那你也要向我問個好。"〔與個別幼兒交朋友，請4-5人，同時學(xué)第一句，在幼兒照應(yīng)后予以表揚(yáng)，方式：親一親、握握手、點(diǎn)點(diǎn)頭等〕〔2〕木偶弟弟：我想做你們的好朋友，你們歡送嗎誰愿做我的好朋友，要對我說"歡送，歡送，握握手。"這樣，我才知道你真的要和我做朋友。〔與個別幼兒交往，請4-5人，問：你愿做……請說"歡送，歡送……"〕〔3〕木偶弟弟：你們愿意做我的好朋友，我真開心，"謝謝，謝謝，握握手。"你們開心嗎那么你們怎么說呢〔4〕木偶弟弟："現(xiàn)在我要回家告訴媽媽，我在幼兒園找到了許多好朋友，再見、再見，擺擺手。"你們怎么跟我再見〔學(xué)說第四句：再見、再見，擺擺手〕四、學(xué)念整首兒歌"小朋友，你能告訴我，小弟弟來幼兒園見到我們的時候說了一句什么話嗎"〔你好你好，招招手〕"當(dāng)你們歡送弟弟來做客的時候，是怎么說的呢"〔歡送歡送，拍拍手〕"你們歡送小弟弟，弟弟很開心的時候就說了一句感謝的話，還記得嗎"〔謝謝謝謝，握握手〕"小弟弟走了之后還很快樂的很我們說了聲再見再見，擺擺手。"內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?小手打招呼?

小班語言領(lǐng)域教案?小手打招呼?

活動目標(biāo)：

1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒