英語-湘豫名校聯(lián)考2024年2月高三第一次模擬考試試題和答案

2024年2月高三第一次模擬考試英語參考答案題序123456789答案BBCCBBCABC題序答案CABABCACBA題序答案BADCADBCDC題序答案ACBADEBDGC題序答案BCBDADCDCA題序答案BABCA第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)A【文章大意】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了美國賓夕法尼亞州波科諾(Poconos)地區(qū)本周一系列活動情況。從家中帶一棵需要修剪的綠植,另外可以得到一盆6英寸的盆栽植物。days.”可知,這個瑜伽培訓(xùn)班的聽課卡必須在90天內(nèi)消費完。B【文章大意】本文是一篇記敘文。作者主動放棄了城市里繁華的生活,回到自己的家鄉(xiāng),由此找回了一度迷失的自己,使自己的生活重燃激情。英語參考答案-1到迪士尼電影是為了使自己所描述的寧靜愜意的鄉(xiāng)村生活更加形象和生動。朋友與她打賭的內(nèi)容是,朋友認為作者不可能在鄉(xiāng)下待很長時間(最終還會回到城市)。作者用自己的實際行動贏得了與朋友的打賭。讓她完全失去了自我,失去了生活的熱情。C【文章大意】本文是一篇說明文。人類在同嬰幼兒進行交流的時候,常使用babytalk這種方式。研究人員在對中南美洲的一種蝙蝠進行研究時,也有了同樣的發(fā)現(xiàn)。蝙蝠對幼崽發(fā)出babble的叫聲時,是處于一種高興愉悅的狀態(tài)。 ,雄性蝙蝠的叫聲是一個蝙蝠群體中的“標志性”叫聲,并且雄性蝙蝠的這種叫聲對蝙蝠幼崽的叫聲形成起著指導(dǎo)性作用(決定性作用)。development…”可知,Mirjam對社會反饋(socialfeedback)對聲音(語言)形成造成的影響持積極肯定的態(tài)度。D【文章大意】本文是一篇說明文。加拿大一所大學(xué)研究所開展的一項研究表明,居住地環(huán)境的綠地面積對孩子們的學(xué)業(yè)水平以及未來事業(yè)成功都起到了重要的作用,并且會影響他們的一生。的噪音會加大孩子們的心理壓力。contact”可知,MatildaBosch強調(diào)了大自然在孩子們的健康成長中所起到的35.D【解析】主旨大意題。本文主要講述綠地面積(大自然)對兒童健康發(fā)育成長的重要性,D項符合題意。英語參考答案-2第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)【文章大意】本文是一篇說明文。對一名體育選手而言,要想在一場激烈的競技比賽中脫穎而出,充分細致的準備工作必不可少。36.E【解析】考查承接句。選項E“這是為你的競賽確定合理的可實現(xiàn)目標的一個時刻”。該選項在文中起到了承接作用。37.B【解析】考查承接句。選項B“還有其他的選手中途退出”。該選項與上文在語意上是并列關(guān)系。38.D【解析】考查段尾句。選項D“你要重點關(guān)注了解這些選手,力爭打敗他們”。選項中的them指代前文39.G【解析】考查承接句。選項G“如果你沒有一個教練指導(dǎo)你,這一點就顯得非常重要”。選項句中的主語40.C【解析】考查主題句。通過本段內(nèi)容可知,選項C“要給自己激勵性的提醒”。該選項是本段的主題句。第二部分語言知識運用(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)【文章大意】本文是一篇記敘文。作者從悉心照顧術(shù)后母親的一次經(jīng)歷,感到自己懂得許多道理,也同時成長41.B【解析】考查動詞。作者要把自己這次照顧病中母親的經(jīng)歷與大家“分享”。42.C【解析】考查動詞。作者分享這次經(jīng)歷的目的是讓讀者們從中受到“激勵”。45.A【解析】考查名詞。母親術(shù)后尚在病痛之中,這時自然需要作者“傾其愛心”來照顧母親。46.D【解析】考查動詞。這段時間是作者母親的術(shù)后“恢復(fù),痊愈”時期。痛的恢復(fù)期,但是她“興致很好”。49.C【解析】考查名詞。作者所做的這一切,都是為了讓母親臉上出現(xiàn)“微笑”。50.A【解析】考查形容詞。作者照顧病重的母親可謂是“無微不至”。small指生活中的各種細微環(huán)節(jié)。51.B【解析】考查動詞。母親一般都不愿意拖累自己的兒女,所以作者的母親“堅持”照顧自己的飲食起居。53.B【解析】考查動詞。即使他們經(jīng)常要求自己做事情而“拒絕”我們的幫助。55.A【解析】考查形容詞詞組。根據(jù)上文可知,作者在這里是指那些和自己有血緣關(guān)系的“近親”。第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)【文章大意】本文是一篇說明文?！短m亭集序》是晉代書法家王羲之的代表作,一直被歷代書法家稱為行書范英語參考答案-3系,因此此處用一般過去時的被動語態(tài)。61.inspiration【解析】考查名詞。根據(jù)前面的定冠詞,可知用名詞形式。65.surrounded【解析】考查非謂語動詞。由于all前沒有連接詞and,故用非謂語動詞形式,此處為過去分詞作定語。第四部分寫作(共兩節(jié),滿分40分)第一節(jié)(滿分15分),,笫二節(jié)(滿分25分)作文評分標準第一節(jié)1.本題總分為15分,按5個檔次給分。英語參考答案-42.評分時,先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。3.詞數(shù)少于60和多于100的,從總分中減去2分。4.評分時應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性及上下文的連貫性。5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面,評分時,應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。6.如書寫較差以致影響交際,可將分數(shù)降低一個檔次?！靖鳈n次的給分范圍和要求】第五檔(13—15分):完全完成了試題規(guī)定的任務(wù),完全達到了預(yù)期的寫作目的1.覆蓋所有內(nèi)容要點。2.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。3.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。4.有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第四檔(10—12分):完全完成了試題規(guī)定的任務(wù),達到了預(yù)期的寫作目的1.雖漏掉1-2個次重點,但覆蓋所有主要內(nèi)容。2.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。3.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。4.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔(7—9分):基本完成試題規(guī)定的任務(wù),整體而言,基本達到了預(yù)期的寫作目的1.雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容。2.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。3.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。4.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分,使全文內(nèi)容連貫。第二檔(4—6分):未恰當完成試題規(guī)定的任務(wù),信息未能清楚地傳達給讀者1.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫了些無關(guān)內(nèi)容。2.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。3.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內(nèi)容的理解。4.較少使用語句間的連接成分,內(nèi)容缺少連貫性。第一檔(1—3分):未完成試題規(guī)定的任務(wù),信息未能傳達給讀者1.明顯遺漏主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容,原因可能是未理解試題要求。2.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。3.較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響對寫作內(nèi)容的理解。4.缺乏語句間的連接成分,內(nèi)容不連貫。不得分(0分)未能傳達給讀者任何信息,內(nèi)容太少,無法評判;寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。第二節(jié)1.本題總分為25分,按七個檔次給分。2.評分時,應(yīng)主要從內(nèi)容、語言(詞匯、語法)和篇章結(jié)構(gòu)三個方面考慮,具體為:(1)續(xù)寫內(nèi)容的質(zhì)量、完整性以及與原文情境的融洽度。英語參考答案-5(2)應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的準確性、恰當性和豐富性。(3)與所給短文及段落開頭的銜接程度,上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時,應(yīng)先根據(jù)所續(xù)寫短文的整體情況確定其所屬的檔次,然后以該檔次的要求來綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分?！靖鳈n次的給分范圍和要求】第七檔(22—25分)1.創(chuàng)造了新穎、豐富、合理的內(nèi)容,富有邏輯性,續(xù)寫完整,與原文情境融洽度高;2.使用了多樣且恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),表達流暢,語言錯誤很少,且完全不影響理解;3.自然有效地使用了段落間、語句間的銜接手段,全文結(jié)構(gòu)清晰,前后呼應(yīng),意義連貫。第六檔(18—21分)1.創(chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容,比較有邏輯性,續(xù)寫比較完整,與原文情境融洽度較高;2.使用了比較多樣且恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),表達比較流暢,有個別錯誤,但不影響理解;3.比較有效地使用了語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。第五檔(15—17分)1.創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容,有一定的邏輯性,續(xù)寫基本完整,與原文情境相關(guān);2.使用了比較恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),表達方式不夠多樣性,表達有些許錯誤,但基本不影響理解;3.使用了語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。第四檔(11—14分)1.創(chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容,但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強,與原文情境基本相關(guān);2.使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu),有部分語言錯誤和不恰當之處,個別部分影響理解;3.尚有語句銜接的意識,全文結(jié)構(gòu)基本清晰,意義基本連貫。第三檔(6—10分)1.內(nèi)容和邏輯上有一些重大問題,續(xù)寫不夠完整,與原文有一定程度脫節(jié);2.所用的詞匯有限,語法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯誤較多且比較低級,影響理解;3.未能有效地使用語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不夠清晰,意義欠連貫。第二檔(1—5分)1.內(nèi)容和邏輯上有較多重大問題,或有部分內(nèi)容抄自原文,續(xù)寫不完整,與原文情境基本脫節(jié);2.所使用的詞匯非常有限,語法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯誤極多,嚴重影響理解;3.幾乎沒有使用語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不清晰,意義不連貫。第一檔(0分)未作答;所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評判;所寫內(nèi)容全部抄自原文或與題目要求完全不相關(guān)。聽力原文英語參考答案-6英語參考答案-7