湖南省長沙市明德教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁絕密★啟用前湖南省長沙市明德教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七八九總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評(píng)卷人得分一、選擇題1．下面是某同學(xué)在居家學(xué)習(xí)時(shí)做的字音字形的梳理記錄，其中正確的一項(xiàng)是（）A．注意多音字和形近字造成的誤讀，比如“拘泥（nì）”應(yīng)為“拘泥（ní）”，“信手拈（zhān）來”應(yīng)為“信手拈（niān）來”。B．注意前鼻音和后鼻音，鼻音和邊音的誤讀，比如“聰穎（yǐng）”應(yīng)為“聰穎（yǐn）”，“浮光掠（nüè）影”應(yīng)為“浮光掠（lüè）影”。C．注意形近字的誤寫，“契合”應(yīng)為“鍥合”，“攏統(tǒng)”應(yīng)為“籠統(tǒng)”。D．注意成語字形的誤寫，“華眾取寵”應(yīng)為“嘩眾取寵”，“雕粱畫棟”應(yīng)為“雕梁畫棟”。2．下面是初三某同學(xué)在朋友圈發(fā)表的個(gè)人感受，其中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）新冠疫情真是赫赫揚(yáng)揚(yáng)，已經(jīng)延續(xù)了三年。它像一塊巨石一樣砸亂了我們?cè)酒届o的生活，又讓我們感到無可奈何。但是，我們與其對(duì)它咬牙跺腳，不如學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們要秉持積極樂觀的生活要訣，一起跨越山重水復(fù)，走向柳暗花明。A．赫赫揚(yáng)揚(yáng) B．無可奈何 C．咬牙跺腳 D．要訣3．居家學(xué)習(xí)時(shí)觀看好的文化節(jié)目也能夠滋潤我們的心靈。下面這段文字是某同學(xué)看完《中國詩詞大會(huì)》后寫的評(píng)論，其中沒有語病的一項(xiàng)是（）①“鑄民族之魂、尋文化之根、賞詩詞之美?！边@正是《中國詩詞大會(huì)》創(chuàng)立的初衷，也是節(jié)目始終秉承的理念。②近年來，“中國式浪漫”頻頻多次掀起大眾熱議。③就在最近閉幕的北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)上，“翩若驚鴻，宛若游龍”“山不讓塵，川不辭盈”等詩句，又一次撥動(dòng)了每一名中國人最溫柔的心田。④在中國的古典詩詞詮釋的這一場人類盛會(huì)中，不僅為比賽增添了藝術(shù)之美，更向世界彰顯了文化自信。A．① B．② C．③ D．④4．把下面句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①如何激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的熱情？②因此，適當(dāng)?shù)木蛹义憻捠遣荒苌俚?。③組織網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)就是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，能夠迅速吸引學(xué)生參與到體育鍛煉中來。④疫情導(dǎo)致寒假超長，越來越多的學(xué)校開始利用“空中課堂”進(jìn)行線上教學(xué)，學(xué)生視力可能會(huì)因長時(shí)間對(duì)屏閱讀而受到一定損害，身體也會(huì)逐漸垮掉。⑤況且，學(xué)生平時(shí)在學(xué)校也要保證一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。A．①③②⑤④ B．①③④⑤② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③5．下面是某同學(xué)整理的文學(xué)常識(shí)，其中表述正確的一項(xiàng)是（）A．《談讀書》的作者弗朗西斯?培根，是英國文藝復(fù)興時(shí)期的哲學(xué)家、作家和實(shí)驗(yàn)科學(xué)的創(chuàng)始人。他的主要作品有《隨筆》《新工具論》等。B．《左傳》是儒家經(jīng)典之一，相傳是春秋時(shí)期史官左丘明所著，與《史記》《資治通鑒》一樣都采用了編年體的史書體例。C．《出師表》和《誡子書》都是出自諸葛亮之手的經(jīng)典名篇。前者教育兒子刻苦學(xué)習(xí)，奪取功名，包藏殷殷期待；后者追述先帝的知遇之恩，啟發(fā)后主勵(lì)精圖治，蘊(yùn)含耿耿忠心。D．明朝吳敬梓在創(chuàng)作《儒林外史》時(shí)通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多儒生形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”做出了深刻批判。書中還通過描寫少數(shù)淡泊名利的賢者奇人，寄托了自己對(duì)人生理想的追求。第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評(píng)卷人得分二、句子默寫6．古詩文默寫。（1）何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。_____？悠悠。_____。（2）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，運(yùn)用比喻描寫“大雪驟降，一夜?jié)嵃住本跋蟮脑娋涫牵骸癬____，_____?！痹u(píng)卷人得分三、綜合性學(xué)習(xí)7．某中學(xué)開展“禮贊祖國航天”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)讀下面的消息，為其擬寫一個(gè)陳述主要事實(shí)的標(biāo)題，15字以內(nèi)。央視新聞客戶端

記者據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，圓滿完成神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)的航天員翟志剛、王亞平、葉光富，于2022年4月16日下午乘坐任務(wù)飛機(jī)平安抵達(dá)北京?？臻g站階段飛行任務(wù)總指揮部領(lǐng)導(dǎo)和成員到機(jī)場迎接。標(biāo)題：(2)“祝融號(hào)”是天問一號(hào)任務(wù)的火星車，是“火神祝融”登陸火星的意思。下面是為“祝融號(hào)”擬寫的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選出最佳下聯(lián)與上聯(lián)組合，只填序號(hào)。祝融俯瞰昆侖月，________________①華夏得意寫華章②天問遙飛烏托邦③離騷九歌向天問④嫦娥騰空穿云漢【注：烏托邦，火星上的一個(gè)平原的名字，本意是“沒有的地方”或者“好地方”?！峨x騷》《九歌》《天問》都是屈原的代表作，也是中國航天事業(yè)的名字。】評(píng)卷人得分四、詩歌鑒賞8．閱讀下面的古詩，完成問題。端午即事①（宋）文天祥五月五日午，贈(zèng)我一枝艾。故人不可見，新知萬里外。丹心照夙昔，鬢發(fā)日已改。我欲從靈均，三湘隔遼海?！咀ⅰ竣傥奶煜榈掠佣辏?276）出使元軍被扣，在鎮(zhèn)江逃脫后，卻又遭受謠言誣陷，為了表明心志，便憤然寫下這首《端午即事》。(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的是（）A．標(biāo)題中“即事”的意思是詩人就眼前所遇之事作詩。B．首聯(lián)平鋪直敘，以“五月五日”與“贈(zèng)艾”兩詞照應(yīng)標(biāo)題“端午”，點(diǎn)明節(jié)日。C．尾聯(lián)前句“我欲從靈均”，是對(duì)“丹心照夙昔”作補(bǔ)充，說明自己要以屈原為楷模，堅(jiān)持獨(dú)立不遷的操守，縱然以身殉國也在所不辭。D．全詩敘事抒情，言真意切，語言優(yōu)美典雅，內(nèi)容深刻。(2)請(qǐng)分析詩歌表現(xiàn)的情感，填寫下面表格。詩句情感首聯(lián)歡欣愉悅之情。頷聯(lián)①頸聯(lián)②尾聯(lián)面對(duì)謠言的憤懣之情。評(píng)卷人得分五、課外閱讀9．閱讀下面文言文，完成問題。文天祥傳（節(jié)選）年二十舉進(jìn)士，對(duì)策集英殿。帝親拔為第一。德祜初，詔天下勤王。天祥發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。其友止之，天祥曰：“國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身殉之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。”盡以家貲為軍費(fèi)。除右丞相兼樞密使，使如軍中請(qǐng)和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰吾不能捍父母乃教人叛父母可乎？索之固，乃書所《過零丁洋》詩與之。崖山破，弘范遣使護(hù)送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”從之。天祥臨刑殊從容。南鄉(xiāng)拜而死，年四十七。（節(jié)選自《宋史?文天祥傳》，有改動(dòng)）(1)下面對(duì)文言字詞的推斷，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“國家養(yǎng)育臣庶三百余年”中的“庶”是“百姓”的意思，“庶竭駑鈍，攘除奸兇”（《出師表》）中的“庶”是表示期待，可以譯為“希望”，兩者用法不同。B．“盡以家貲為軍費(fèi)”中的“以”與“可以一戰(zhàn)”（《曹劌論戰(zhàn)》）中的“以”字用法一致。C．“召人諭之”的“之”字是代詞，可以譯為“他”，指文天祥?！拔崞拗牢艺摺保ā多u忌諷齊王納諫》）中的“之”位于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，沒有實(shí)際意義。D．“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。”（《出師表》）中“恨”的意思是“遺憾”，據(jù)此可以類推“吾深恨于此”中的“恨”也為此意。(2)對(duì)文中加波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．天祥曰/吾不能捍/父母乃教人叛/父母可乎B．天祥曰/吾不能/捍父母/乃教人叛/父母可乎C．天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎D．天祥曰/吾不能捍父母/乃教人/叛父母可乎(3)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句的大意。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。(4)文中哪些事跡可以體現(xiàn)文天祥“舍生取義真英雄”的形象特點(diǎn)？評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀10．閱讀下面的文字，完成問題?！静牧弦弧恐袊蟆⒅谐鞘幸话愎I(yè)固體廢物產(chǎn)生量情況：數(shù)據(jù)來源：生態(tài)環(huán)境部、中商產(chǎn)業(yè)研究院【材料二】“無廢城市”，是以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進(jìn)固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填埋量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式。2017年，中國工程院院士杜祥琬在國內(nèi)首次牽頭提出創(chuàng)建“無廢城市”及“無廢社會(huì)”的建設(shè)。2018年12月底，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《“無廢城市”建設(shè)試點(diǎn)工作方案》。2019年4月，生態(tài)環(huán)境部公布“11+5”個(gè)試點(diǎn)城市和地區(qū)。隨后，各地政府充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)與政策引導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)“無廢城市”建設(shè)試點(diǎn)工作。2021年，試點(diǎn)工作收官。2022年，《“十四五”時(shí)期“無廢城市”建設(shè)工作方案》印發(fā)，明確提出將推動(dòng)100個(gè)左右地級(jí)及以上城市開展“無廢城市”建設(shè)。（全國能源信息平臺(tái)）【材料三】中國固體廢物的歷史堆存總量高達(dá)600億﹣700億噸，每年新增固體廢物約100億噸。如果以傳統(tǒng)的堆放或填埋方式處置，直接后果就是擠壓和損毀城市用地，并且污染大氣、土壤和地下水，造成周圍環(huán)境的嚴(yán)重污染，威脅人們的健康。如何科學(xué)合理地處置固體廢物？需要多方合力，抓好兩大環(huán)節(jié)：源頭減量化，減少固體廢物的產(chǎn)生量；末端資源化，在固體廢物無害化處理基礎(chǔ)上，力求將廢物轉(zhuǎn)化成可利用資源。減量化不等于沒有廢物產(chǎn)生，它需要政府部門科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，驅(qū)動(dòng)資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，從而減少廢物的產(chǎn)生量。值得注意的是，從源頭減量，不僅要引領(lǐng)企業(yè)推進(jìn)綠色生產(chǎn)方式，還要大力倡導(dǎo)公眾踐行綠色生活方式和消費(fèi)方式。資源化并不意味著固體廢物能完全資源化利用，而是要求逐步完善和延伸固體廢物的綜合利用，依賴固廢處理企業(yè)的創(chuàng)新科技與標(biāo)準(zhǔn)化能力，推進(jìn)資源綜合利用效率最大化。（根據(jù)《中國新聞周刊》2022.2.28整理）(1)選出以下推論符合材料原意的一項(xiàng)（）A．2014年到2018年，中國大、中城市一般工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量情況是逐年遞減的。B．2018年12月底，國內(nèi)首次提出創(chuàng)建“無廢城市”及“無廢社會(huì)”的建設(shè)。C．為了保護(hù)土地、減少污染，固廢處置需要改革傳統(tǒng)的堆放或填埋方式。D．全社會(huì)共同努力，不產(chǎn)生各類固體廢物，才能創(chuàng)建真正的“無廢城市”。(2)我校將創(chuàng)建“無廢學(xué)?！?。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，校內(nèi)固化物占比最大的是飲料瓶，各類垃圾桶內(nèi)均有發(fā)現(xiàn)。運(yùn)用材料知識(shí)，向校長、同學(xué)建言獻(xiàn)策，提出具體做法并說明其依據(jù)。校長：同學(xué)：11．閱讀下面文章，完成問題。農(nóng)家小院走出來的航天將軍衡玉坤①2021年6月17日18點(diǎn)48分，三位航天員先后出征進(jìn)入我國自主研發(fā)的“別墅”，開啟了三個(gè)月的太空之旅，讓國人歡呼雀躍的同時(shí)，三次入選飛行任務(wù)乘組的指令長聶海勝，吸引了億萬熱血青年的眼球。②聶海勝出生在湖北省棗陽市楊垱鎮(zhèn)，是家中第六個(gè)孩子。因家里人口多，父母早出晚歸的收入不夠一家人的日常開支，上小學(xué)時(shí)，咸菜雜面仍然是這個(gè)十口之家最主要的口糧。他經(jīng)常打著赤腳，穿著姐姐們補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的舊衣服上學(xué)。③小學(xué)階段，他貪玩，學(xué)習(xí)成績不怎么好。在親友建議下，父親干脆讓他退學(xué)，幫助家里割草、喂牛、做農(nóng)活?？陕櫤偬焐莻€(gè)倔脾氣，不讓他上學(xué)，他卻偏喜歡讀書，一有時(shí)間就拿起書本不停地學(xué)習(xí)。④再次進(jìn)入學(xué)校，聶海勝像換了個(gè)人似的，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，成績有了很大的進(jìn)步，特別是數(shù)學(xué)，每次都是全班第一?？尚疫\(yùn)并沒有因此垂青于他。初二那年，積勞成疾的父親突然去世，母親帶著幾個(gè)未成年的孩子生活更加艱苦，因交不起學(xué)費(fèi)，聶海勝斷斷續(xù)續(xù)輟學(xué)了四次，都被老師登門挽留，并免除了全部學(xué)費(fèi)，才使他能繼續(xù)在校學(xué)習(xí)。⑤聶海勝非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從家里到學(xué)校兩公里的道路上，不管刮風(fēng)下雨，都有他健步如飛的身影。晚自習(xí)放學(xué)后，他一個(gè)人仍然在教室的煤油燈下專心致志地苦讀。困了，趴在課桌上一覺到天亮是家常便飯。中考時(shí)，他是全校幾百名學(xué)生中考入重點(diǎn)中學(xué)的三個(gè)學(xué)生之一。⑥在緊張的高中學(xué)習(xí)階段，每當(dāng)遇到難題，聶海勝便像著了迷似地問老師、查資料，不弄清楚不罷休。高三即將畢業(yè)時(shí)，聽說空軍在學(xué)校招飛行員，他第一時(shí)間報(bào)了名。然而，全校250個(gè)學(xué)生第一輪就被刷下了100多個(gè)，許多同學(xué)對(duì)嚴(yán)格的體檢和政審失去了信心，選擇放棄，但聶海勝卻抱定參軍報(bào)國的決心，練長跑，吊單杠，為體檢精心做準(zhǔn)備，結(jié)果成功進(jìn)入長春航校。⑦聶海勝進(jìn)入航校才知道，校外的層層篩選并不意味著就可以順理成章成為“天之驕子”，真正的大浪淘沙才剛剛開始。高空飛躍、花式轉(zhuǎn)秋千以及外語，一個(gè)環(huán)節(jié)出問題就會(huì)被停飛，讓聶海勝如臨大敵。剛過了30圈正反轉(zhuǎn)眩暈測試，接踵而來的高空走鋼絲的他格外謹(jǐn)慎。訓(xùn)練之余有一點(diǎn)空閑，他就見縫插針拿起外語課本如饑似渴地學(xué)習(xí)。憑著過硬的操作技能和超強(qiáng)的心理素質(zhì)，他從幾百名同學(xué)中脫穎而出，提前畢業(yè)，被分配到南昌飛行部隊(duì)成為殲擊機(jī)飛行員。⑧一次，聶海勝駕駛的殲擊機(jī)突然遇到故障，在飛機(jī)急劇下降的情況下，他沉著冷靜處置險(xiǎn)情。多次試圖將飛機(jī)空滑返回基地失敗后，在距離地面不到500米處，他忍痛割愛棄機(jī)跳傘昏倒在地。⑨然而，失敗和挫折不但沒有動(dòng)搖他，反而更增強(qiáng)了聶海勝對(duì)飛行事業(yè)的熱愛。我國第一個(gè)航天員大隊(duì)在北京成立，聶海勝第一時(shí)間報(bào)名，并通過嚴(yán)格的挑選進(jìn)入航天大隊(duì)。在承受6～8倍體重的超負(fù)荷等情況下，他仍然能對(duì)上百個(gè)復(fù)雜儀表、電門進(jìn)行正確的操作處理。獨(dú)立戰(zhàn)斗值班和處理應(yīng)急情況的能力、耐力，以及獨(dú)立思考、綜合處置能力都讓戰(zhàn)友們驚嘆。兩次圓滿完成進(jìn)入太空和太空漫步任務(wù)后，聶海勝仍然期待著成為“中國太空別墅”第一批入住者之一。⑩為了實(shí)現(xiàn)三問蒼穹的目標(biāo)，積累更多研究太空的第一手資料，聶海勝舍近求遠(yuǎn)，選擇在航空航天領(lǐng)域擁有“航空宇航科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)博士點(diǎn)的高?！虾＝淮蠊プx專業(yè)博士。在三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，聶海勝時(shí)刻不忘初心使命，始終保持飛行和準(zhǔn)備兩種狀態(tài)，不是捧著書本思考學(xué)習(xí)，就是在訓(xùn)練場上揮汗如雨。?2021年4月，天和號(hào)核心艙發(fā)射成功，剛從交大博士畢業(yè)，已經(jīng)是少將軍銜的聶海勝和其他15名航天員一樣加緊備戰(zhàn)，等待著祖國和人民的挑選，直到6月16日新聞發(fā)布會(huì)宣布，他那顆懸著的心才落了地。?沒有挑戰(zhàn)蒼穹的勇氣，哪有九天攬?jiān)碌暮肋~！出征前，面對(duì)記者的提問，這位從農(nóng)家小院走出來的航天將軍聶海勝道出了三問蒼穹的奧秘。只要始終擁抱夢想，并腳踏實(shí)地、披荊斬棘、頑強(qiáng)拼搏地迎接各種各樣的挑戰(zhàn)，就一定會(huì)夢想成真。(1)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。聶海勝的求學(xué)之路學(xué)

段面臨的困難聶海勝的做法小學(xué)階段貪玩，在親友建議下，父親要求他輟學(xué)憑借倔強(qiáng)，愛上讀書初

中①珍惜機(jī)會(huì)，專心苦讀高

中報(bào)名航校，篩選嚴(yán)格②進(jìn)入航校考驗(yàn)更加嚴(yán)苛③博

士為實(shí)現(xiàn)三問蒼穹的目標(biāo)不忘使命，時(shí)刻準(zhǔn)備(2)文章最后一段有什么作用？(3)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)航天員精神的理解，并結(jié)合自身來談?wù)勀銓?duì)人生或者夢想的看法和感悟。【鏈接材料】??載人航天是一項(xiàng)艱巨的事業(yè)。因?yàn)樘窄h(huán)境十分艱苦惡劣，人在航天過程中要經(jīng)受巨大的加速度、噪音、振動(dòng)、失重、宇宙射線等不良因素的影響，而且航天員在這樣的環(huán)境中還要完成復(fù)雜的駕駛、操縱、實(shí)驗(yàn)和觀測任務(wù)，甚至還可能會(huì)遇到一些意想不到的情況，需要正確、及時(shí)和果斷地進(jìn)行處理。評(píng)卷人得分七、名著閱讀12．本學(xué)期閱讀完《簡?愛》和《儒林外史》之后，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)QQ群開展了積極的交流探討?！蛄粞裕河嘘P(guān)“七葉樹”疑問探討。作品內(nèi)容問題探討片段一：盡管在兩小時(shí)的暴風(fēng)雨中，狂風(fēng)呼呼大作，雷聲又近又沉，閃電猛烈頻繁，大雨如瀑布般狂瀉，我并不害怕，并不畏懼。這中間羅切斯特先生三次上門，問我是否平安無事。這無論如何給了我安慰和力量。早晨我還沒起床，小阿黛勒就跑來告訴我，果園盡頭的大七葉樹夜里遭了雷擊，被劈去一半。探究1：寫大七葉樹遭雷劈有什么用意？片段二：“我并不比桑菲爾德果園那棵遭雷擊的老七葉樹好多少，”沒有過多久他說，“那些殘枝，有什么權(quán)利吩咐一棵爆出新芽的忍冬以自己的鮮艷來掩蓋它的腐朽呢？”“你不是殘枝，先生——不是遭雷擊的樹。你碧綠而茁壯。不管你求不求，花草會(huì)在你根子周圍長出來，因?yàn)樗鼈儤酚诙阍谀憧犊臉涫a下。長大了它們會(huì)偎依著你，纏繞著你，因?yàn)槟愕牧α拷o了它們可靠的支撐?！碧骄?：羅切斯特自比七葉樹想表達(dá)什么？(1)下面是同學(xué)們關(guān)于作品《簡?愛》和留言的交流探討，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（）A．片段選自夏洛蒂?勃朗特的代表作《簡?愛》。小說以第三人稱講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，帶有自傳體色彩。B．小說以簡?愛的性格發(fā)展和人生經(jīng)歷為主線，輔之以大量的內(nèi)心獨(dú)白來展示她的思想矛盾和精神斗爭，交代人物的心理變化和心路歷程，使情節(jié)發(fā)展更為流暢。C．片段一中寫“七葉樹遭雷劈”暗示了簡?愛和羅切斯特的愛情的失敗。D．片段二中羅切斯特自比七葉樹表現(xiàn)了他內(nèi)心的自卑，認(rèn)為自己配不上簡?愛的心理。(2)你利用這段時(shí)光認(rèn)真閱讀了《儒林外史》后發(fā)了一條朋友圈，并和小語、小文同學(xué)有了以下一段對(duì)話。小語：圖片中你的朋友圈中說的是什么事？你能為我把前因后果講清楚嗎？你：①___________________小文：吳敬梓在書中竟塑造了如此可笑又可悲的人物。你：是呢，吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在《儒林外史》中，他運(yùn)用夸張、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫等手法，刻畫了“喜極而瘋”的②_____、“伸著兩根指頭難以咽氣”的③_____以及標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的④________評(píng)卷人得分八、語言表達(dá)13．請(qǐng)就漫畫的畫面及寓意進(jìn)行說明。要求：①主要信息完整、準(zhǔn)確、有效；②語言簡明，說明順序合理；③不超過120個(gè)字。評(píng)卷人得分九、作文14．寫作。??這個(gè)學(xué)期，因?yàn)橐咔榉磸?fù)，我們多次居家上網(wǎng)課。這段時(shí)間會(huì)成為一個(gè)分水嶺，有的同學(xué)逆流而上，占據(jù)高地；有的同學(xué)不經(jīng)意間，早已被沖刷到了末游。養(yǎng)成自律的習(xí)慣，收獲的不僅僅是一個(gè)好成績，而是一個(gè)終身受用的強(qiáng)大助力。請(qǐng)你寫一篇文章，講一講你在“自律”方面的親身經(jīng)歷或者所見所聞所想，讓同學(xué)們讀了你的文章以后受到啟發(fā)。寫作要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【詳解】本題考查字音字形。A.“拘泥”的“泥”就應(yīng)讀作“nì”；B.“聰穎”的“穎”就應(yīng)讀作“yǐng”；C.“契合”的“契”應(yīng)寫作“契”，而非“鍥”；故選D。2．A【詳解】本題考查詞語和成語的正確使用能力。A.使用有誤，赫赫揚(yáng)揚(yáng)：光明盛大的樣子；形容興旺顯赫。該成語褒貶誤用；B.無可奈何，指事已如此，想挽回已無能為力（奈何：怎么辦，指沒有辦法）。使用正確；C.咬牙跺腳，指緊咬牙根、腳用力踏地、形容憤怒至極或下定決心。使用正確；D.要訣，意思是指關(guān)鍵的竅門、重要的訣竅。使用正確；故選A。3．A【詳解】本題考查辨析病句的能力。B．②有誤，“頻頻”和“多次”語義重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)；C．③有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)把“心田”改成“心弦”；D．④有誤，缺少主語，應(yīng)把“在中國的古典詩詞詮釋的這一場人類盛會(huì)中”改成“以中國的古典詩詞詮釋的這一場人類盛會(huì)”；故選A。4．D【詳解】解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個(gè)句子，可知本語段介紹的是“疫情期間學(xué)生更應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉”，按照論述的層次關(guān)系來寫，④總體介紹疫情下學(xué)生線上學(xué)習(xí)后，視力和身體會(huì)受一定影響，所以確定④是首句，②緊接著④寫了應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，接著⑤介紹學(xué)生在學(xué)校也應(yīng)鍛煉，最后①③一問一答交代了如何激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的熱情。所以順序?yàn)棰堍冖茛佗邸９蔬xD。5．A【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B．有誤，《史記》采用的是紀(jì)傳體，不是編年體；C．有誤，語句內(nèi)容顛倒，《出師表》和《誡子書》都是出自諸葛亮之手的經(jīng)典名篇。前者追述先帝的知遇之恩，啟發(fā)后主勵(lì)精圖治，蘊(yùn)含耿耿忠心；后者教育兒子刻苦學(xué)習(xí)，奪取功名，包藏殷殷期待；D．有誤，吳敬梓是清朝人，不是明朝人；故選A。6．

千古興亡多少事

不盡長江滾滾流

忽如一夜春風(fēng)來

千樹萬樹梨花開【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意以下字形特別容易寫錯(cuò)：滾、梨等。7．(1)示例：神舟十三號(hào)航天員乘組抵達(dá)北京。(2)②【詳解】（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。根據(jù)“圓滿完成神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)的航天員翟志剛、王亞平、葉光富，于2022年4月16日下午乘坐任務(wù)飛機(jī)平安抵達(dá)北京”這句話，可擬標(biāo)題為：神舟十三號(hào)航天員乘組抵達(dá)北京。注意字?jǐn)?shù)限制。（2）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的要求：字?jǐn)?shù)相等；詞類相當(dāng)；結(jié)構(gòu)相應(yīng)；平仄相對(duì)，仄起平收；內(nèi)容相關(guān)。所填寫的應(yīng)是下聯(lián)。上聯(lián)“祝融俯瞰”為主謂短語，且“祝融”是與中國航天事業(yè)有關(guān)的名字；“昆侖月”為名詞。①“華夏得意寫華章”中“寫華章”為動(dòng)賓短語；與上聯(lián)“昆侖月”（名詞），不對(duì)應(yīng)；②“天問遙飛烏托邦”中“天問遙飛”為主謂短語，且“天問”是與中國航天事業(yè)有關(guān)的名字；根據(jù)注釋可知，烏托邦，火星上的一個(gè)平原的名字，本意是“沒有的地方”或者“好地方”；“烏托邦”為名詞，可作為下聯(lián)；③“離騷九歌向天問”中，根據(jù)注釋可知“離騷九歌”為并列短語，“向天問”為介賓短語，且末字“問”為四聲，為仄聲，不符合“仄起平收”的原則；④“嫦娥騰空穿云漢”中“穿云漢”為動(dòng)賓短語，且末字“漢”為四聲，為仄聲，不符合“仄起平收”的原則；故選②。8．(1)D(2)①對(duì)朋友的思念之情。②時(shí)光易逝的傷感之情?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)詩歌的理解。D．有誤，全詩感情跌宕起伏，情真意切，內(nèi)容深刻，語言質(zhì)樸?！罢Z言優(yōu)美典雅”理解有誤。故選D。（2）本題考查對(duì)詩歌情感的理解。詩的頷聯(lián)“故人不可見，新知萬里外”，故去的人不可能再見面了，新知音尚在萬里之外。由于國難當(dāng)頭，顛沛輾轉(zhuǎn)，老朋友大多故去，不能再見，新知音尚在萬里之外，自己的一舉一動(dòng)難以為人所知。表達(dá)了作者對(duì)朋友的思念之情。詩的頸聯(lián)“丹心照夙昔，鬢發(fā)日已改”，往日一心只想為國盡忠的人，現(xiàn)在已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。詩人向普天下的人表明心志。他要一如既往地?zé)釔?、忠于自己的祖國，哪怕是處境艱危，鬢發(fā)斑白，也要始終不渝，堅(jiān)定不移。陳詞慷慨，字字鏗鏘，如同人生宣言，驚心動(dòng)魄。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝的傷感之情，也反映了作者丹心愛國的赤子之情。9．(1)B(2)C(3)文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘范的軍隊(duì)突然出現(xiàn)，文天祥匆忙逃走，被千戶王惟義抓住。(4)文天祥奉命去和元朝都城和丞相伯顏談判，據(jù)理力爭，決不讓步；被捕后，張弘范讓文天祥寫信招降張世杰，文天祥拒絕了，并寫下《過零丁洋》明志；在獄中，文天祥多次表明心跡，舍生取義，殺身成仁，從容赴死?！驹斀狻浚?）本題考查文言詞語解釋。B.有誤，“盡以家貲為軍費(fèi)”的“以”是“把”的意思，“可以一戰(zhàn)”的“以”是“憑借”的意思，兩者用法不同。故選B。（2）本題考查斷句。句意為：文天祥說：“我不能保衛(wèi)父母，卻教別人叛離父母，可以嗎？”“曰”意為說，其后可以停頓；“乃”副詞，表示轉(zhuǎn)折，其前面可以停頓；“可乎”表反問語氣，其前面可以停頓，故斷為：天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎。故選C。（3）本題考查文言文句子翻譯。作答此題要做到：字字落實(shí)，直譯和意譯相結(jié)合，直譯為主。句中重點(diǎn)詞語有：方，正；執(zhí)，抓住。（4）本題考查文章內(nèi)容和人物形象的分析。天祥“如軍中請(qǐng)和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山”，與元丞相據(jù)理力爭，毫無懼色；被俘后，“見弘范，左右命之拜，不拜”，拒不答應(yīng)“使為書招張世杰”“乃以所書《過零洋》詩”給敵軍首領(lǐng)，以此明志；在元世祖以高官利誘之下，文天祥不為所動(dòng)，“愿賜之一死足矣”只求一死；在臨刑時(shí)，文天祥“臨刑殊從容”“南面再拜就死”，從容不迫，慷慨赴死，由此可以看出文天祥舍生取義、殺身成仁的浩然正氣?！军c(diǎn)睛】參考譯文：二十歲參加進(jìn)士考試，在集英殿答對(duì)論策?；实塾H自選拔他為第一名。德祐初年，詔令天下勤王。文天祥率領(lǐng)郡里的英雄好漢，聚集兵眾萬人，他的親友阻止他，文天祥說：“國家撫養(yǎng)培育臣民百姓三百多年，一旦有危急，征集天下的兵丁，沒有一人一騎入關(guān)，我對(duì)此感到深深地遺憾，所以不自量力，而以身殉國，希望天下有一聽到消息就立刻行動(dòng)的忠臣義士?！卑鸭依锏馁Y產(chǎn)全部作為軍費(fèi)。擔(dān)任右丞相兼樞密使，到元軍中講和談判，與元朝丞相伯顏在皋亭山直言爭論。丞相發(fā)怒拘捕了他，后來趁夜色逃到真州。至元十五年十二月，趕赴南嶺。文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘范的軍隊(duì)突然出現(xiàn)，文天祥匆忙逃走，被千戶王惟義抓住。文天祥被押至潮陽，見張弘范時(shí)，身邊的人都命他跪拜，文天祥沒有跪拜，弘范于是按照賓客的禮節(jié)接見他，同他一起進(jìn)入崖山，要他寫信招降張世杰。文天祥說：“我不能保衛(wèi)父母，卻教別人叛離父母，可以嗎？”強(qiáng)迫索要書信，于是書寫《過零丁洋》詩給他。崖山被攻破，張弘范派人護(hù)送文天祥去京師。在燕京共三年，皇上知道天祥始終不屈，召見文天祥告諭說：“你有什么愿望？”文天祥回答說：“天祥深受宋朝的恩德，身為宰相，哪能侍奉二姓，愿賜我一死就滿足了?！痹雷嫱饬恕Ｎ奶煜榕R刑時(shí)非常從容鎮(zhèn)定。向南方叩拜而死，享年四十七。10．(1)C(2)校長：在各樓層安裝飲水設(shè)備，要求學(xué)生自帶水杯飲用白開水。同學(xué)：踐行綠色生活方式，從減少使用一次性塑料制品開始。【詳解】（1）本題考查信息提取與辨析。A.不符合，與【材料一】所示中國大、中城市一般工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量2014年19.2億噸、2015年19.1億噸、2016年14.8億噸、2017年13.1億噸、2018年15.1億噸，前四年逐年遞減、2018年又增加的情況不一致；B.不符合，與【材料二】“2017年，中國工程院院士杜祥琬在國內(nèi)首次牽頭提出創(chuàng)建‘無廢城市’及‘無廢社會(huì)’的建設(shè)”表述不一致；D.不符合，與【材料三】“減量化不等于沒有廢物產(chǎn)生，它需要政府部門科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，驅(qū)動(dòng)資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，從而減少廢物的產(chǎn)生量”表述不一致。故選C。（2）本題考查意見建議。根據(jù)【材料三】科學(xué)合理地處置固體廢物需要多方合力，抓好兩大環(huán)節(jié)的“源頭減量化，減少固體廢物的產(chǎn)生量”，可向校長建議：在各樓層安裝飲水設(shè)備，要求學(xué)生自帶水杯飲用白開水。根據(jù)【材料三】“要大力倡導(dǎo)公眾踐行綠色生活方式和消費(fèi)方式”的表述，可向同學(xué)建議：踐行綠色生活方式，從減少使用一次性塑料制品開始。11．(1)①父親去世，交不起學(xué)費(fèi)，四次輟學(xué)②決心參軍，精心準(zhǔn)備③刻苦訓(xùn)練，努力學(xué)習(xí)(2)收束全文，點(diǎn)明本文主旨。(3)航天人具有腳踏實(shí)地、披荊斬棘、頑強(qiáng)拼搏的精神，更有不怕困難，勇于犧牲的品質(zhì)。我們?cè)谧非笕松蛘邔?shí)現(xiàn)夢想時(shí)，也要勇于繼承和發(fā)揚(yáng)航天人的精神，努力學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，將來為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容概括梳理。①處可依據(jù)④段“初二那年，積勞成疾的父親突然去世，母親帶著幾個(gè)未成年的孩子生活更加艱苦，因交不起學(xué)費(fèi)，聶海勝斷斷續(xù)續(xù)輟學(xué)了四次”概括，聶海勝面臨父親去世，交不起學(xué)費(fèi)，四次輟學(xué)的困難。②處可依據(jù)⑥段“聶海勝卻抱定參軍報(bào)國的決心，練長跑，吊單杠，為體檢精心做準(zhǔn)備，結(jié)果成功進(jìn)入長春航?！备爬?，聶海勝的做法就是決心參軍，精心準(zhǔn)備。③出可依據(jù)⑦段“高空飛躍、花式轉(zhuǎn)秋千以及外語，一個(gè)環(huán)節(jié)出問題就會(huì)被停飛，讓聶海勝如臨大敵。剛過了30圈正反轉(zhuǎn)眩暈測試，接踵而來的高空走鋼絲的他格外謹(jǐn)慎”“訓(xùn)練之余有一點(diǎn)空閑，他就見縫插針拿起外語課本如饑似渴地學(xué)習(xí)”概括，聶海勝在刻苦訓(xùn)練之余努力學(xué)習(xí)。（2）本題考查段落作用。依據(jù)“只要始終擁抱夢想，并腳踏實(shí)地、披荊斬棘、頑強(qiáng)拼搏地迎接各種各樣的挑戰(zhàn)，就一定會(huì)夢想成真”可知，人想實(shí)現(xiàn)自己夢想就要腳踏實(shí)地地努力，頑強(qiáng)地拼搏。這是對(duì)聶海勝成功經(jīng)歷的總結(jié)，也是對(duì)全文內(nèi)容的收束，點(diǎn)明了本文主旨。（3）本題考查內(nèi)容理解。文章通過記敘聶海勝的學(xué)習(xí)及生活經(jīng)歷，告訴人們想實(shí)現(xiàn)自己夢想，就要腳踏實(shí)地地努力，頑強(qiáng)地拼搏，要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，苦練本領(lǐng)；【鏈接材料】寫道“太空環(huán)境十分艱苦惡劣，人在航天過程中要經(jīng)受巨大的加速度、噪音、振動(dòng)、失重、宇宙射線等不良因素的影響”“甚至還可能會(huì)遇到一些意想不到的情況”，我國航天事業(yè)之所以能取得如此輝煌的成就，就是因?yàn)槲覈教烊擞胁慌吕щy，勇于犧牲的精神。我們也要勇于繼承和發(fā)揚(yáng)航天人的精神，努力學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，將來為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。12．(1)A(2)

周進(jìn)屢試不第，懇求別人帶他參觀貢院時(shí)，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來，所以想一頭撞死在號(hào)板上。金有余和眾客商同情他，出了錢為他捐了一個(gè)監(jiān)生進(jìn)場考試，后來得以考中。

范進(jìn)

嚴(yán)監(jiān)生

嚴(yán)貢生【詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解和分析。A.有誤，《簡·愛》以第一人稱講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，帶有自傳體色彩；故選A。（2）本題考查名著情節(jié)和人物形象分析。①圖中的事件出自《儒林外史》第二回“王孝廉村學(xué)識(shí)同科，周蒙師暮年登上第”。周進(jìn)已經(jīng)六十多歲，依然是個(gè)老童生。當(dāng)他進(jìn)省城路過貢院的時(shí)候，他多年的心結(jié)又被觸動(dòng)了。但他是童生，是不能進(jìn)入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當(dāng)他懇求別人帶他參觀貢院時(shí)，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來。金有余幫助周進(jìn)進(jìn)入了科場，周進(jìn)見兩塊號(hào)板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來的發(fā)泄，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，周進(jìn)一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場。周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要報(bào)效！”爬到地下就磕了幾個(gè)頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。幾個(gè)商人幫助周進(jìn)捐了個(gè)監(jiān)生。不久，周進(jìn)憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。②“喜極而瘋”指的是范進(jìn)。范進(jìn)屢試不第，突然中舉后自己喜極而瘋；“伸著兩根指頭難以咽氣”描寫的是嚴(yán)監(jiān)生。他臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣。標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬描寫的是嚴(yán)貢生。他一直標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”，但是他卻是個(gè)哄嚇詐騙、無惡不作的人，曾經(jīng)訛詐鄰居王小二的豬，后來小二的哥哥王大到嚴(yán)家討