小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度匯編

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度匯編目

錄一、教學(xué)支配規(guī)范……………1

二、備課制度…………………1

三、上課制度…………………1

四、作業(yè)制度…………………2

五、輔導(dǎo)制度…………………2

六、教學(xué)檢測制度……………2七、教學(xué)常規(guī)檢查制度………2八、教研活動制度……………4

九、聽課評課制度……………4

十、老師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度……………5十一、教學(xué)衛(wèi)生制度…………5

十二、評比表彰制度…………5

十三、圖書室管理制度………6

十四、電教室管理制度………6

十五、儀器借用賠償制度……6

十六、老師試驗(yàn)制度…………7

十七、儀器管理制度…………7

十八、微機(jī)室管理制度………7

十九、微機(jī)室懲罰制度………8二十、學(xué)籍管理制度…………8

附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則………10一、教學(xué)支配規(guī)范

1、學(xué)校有教學(xué)工作支配、老師有學(xué)科教學(xué)支配。項(xiàng)目齊全，書寫細(xì)致規(guī)范。

2、對教材分析要透徹，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)把握要精確。

3、對學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，既具科學(xué)性，有具針對性。

4、時(shí)間安排恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)，支協(xié)作理。

二、備課制度

1、所任教學(xué)科都要有備課，備課要剛好、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。

2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳細(xì)，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握精確。4、細(xì)心設(shè)計(jì)板書，做到簡明扼要，布局合理。

5、作業(yè)布置，語文科要寫明詳細(xì)內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6、課后筆記內(nèi)容充溢，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學(xué)一個(gè)練習(xí)一次。提倡每課時(shí)都有課后記。7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。

8、提倡超周備課。9、作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評講課。

三、上課制度

1、老師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。

2、在課堂上不準(zhǔn)喝茶、抽煙，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事。

3、提前1分鐘進(jìn)課堂，不準(zhǔn)拖堂。

4、上課時(shí)不準(zhǔn)在教室旁邊逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5、課前打算要充分，上課要抓住40分鐘時(shí)間，細(xì)心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6、老師要細(xì)致學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提倡并激勵(lì)老師在課堂上主動運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

7、體育課老師不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子，細(xì)致組織教學(xué)，不得放任自由。

四、作業(yè)制度

1、課內(nèi)外作業(yè)布置重量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)一課一次，中高年級語文要達(dá)到備課時(shí)數(shù)的80%。

2、學(xué)生作業(yè)書寫要細(xì)致清晰，字跡工整，筆色統(tǒng)一。

3、老師批改作業(yè)要剛好正確，批改等第書寫規(guī)范、細(xì)致，占兩格，日期寫在右下角。

4、作文批改要細(xì)致，符號規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，提倡面批。

5、課任老師要留意對學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。

6、附《學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則》。

五、輔導(dǎo)制度

1、科任老師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要主動進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

2、要做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。既留意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)又留意對優(yōu)生的培育。

3、學(xué)校定期對老師的輔導(dǎo)成效進(jìn)行檢查，作出客觀的評價(jià)。

六、教學(xué)檢測制度

1、老師要通過單元檢測，對所在班級的教學(xué)進(jìn)行階段性評估，剛好反饋信息，每個(gè)單元檢測一次。

2、試卷命題要深淺得當(dāng)，既要側(cè)重“雙基”，又要培育實(shí)力，發(fā)展智力，還要留意對學(xué)生非智力因素的培育，試卷命題力求全面。

3、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行期中、期末兩次考試，依據(jù)學(xué)生成果評價(jià)老師的工作。

4、小學(xué)科要有期中、期末要進(jìn)行考查工作，列入學(xué)生成長記錄。

七、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1、課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教化教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素養(yǎng)教化，留意學(xué)法指導(dǎo)，著重培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)支配。

3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。

4、不出現(xiàn)學(xué)問性的錯(cuò)誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。

5、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的懲罰條款處理。

6、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。提出指責(zé)三次以上者，扣除績效獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌起先，開會遲到，指引名之后)。

7、曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理。

（二）教案檢查

為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和肅穆性，特制定檢查教案的方法。

1、教案由教研組長或年級組長查閱評價(jià)，評價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入老師教學(xué)檔案。對各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。

3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破方法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教協(xié)助手段、課堂提問、板書、試驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。（三）作業(yè)檢查

老師批改作業(yè)，是老師上好課和學(xué)生駕馭學(xué)問狀況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1、嚴(yán)格按學(xué)校對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。

2、老師必需用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3、作業(yè)批改必需有日期、評語或分?jǐn)?shù)。

4、批改中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處，必須要求學(xué)生訂正，剛好查漏補(bǔ)缺。

5、對于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要詳細(xì)，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯(cuò)誤必需指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6、作業(yè)由教化處每學(xué)期抽查兩次，由年級組長檢查評比，評價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。

八、教研活動制度

1、教研組活動由教研組長負(fù)責(zé)。

2、每兩周集中活動一次，教研組長負(fù)責(zé)制定活動支配，支配活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并剛好向教務(wù)處匯報(bào)活動狀況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必需與學(xué)科教學(xué)工作有親密關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有主動的促進(jìn)作用。

3、老師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教化、檢查、評比、教學(xué)支配的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評議。每學(xué)期以教研組為單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)研討活動，要求本組的老師必需參與研討活動，并做好活動記錄。

4、每學(xué)期各教研組確定一個(gè)教學(xué)探討課題，課題必需是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有實(shí)力擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

5、主動開展聽課活動，細(xì)致做好聽課記錄與評議。

6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)閱歷總結(jié)，以及有可行性調(diào)查探討的教改建議。

7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。

8、培育年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

9、各科室人員及試驗(yàn)員要參與相應(yīng)學(xué)科的教研活動。

10、無故不參與教研活動者，按曠課一節(jié)處理。

九、聽課評課制度

（一）老師：

1、聽課前肯定要細(xì)致鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出看法建議，集體聽課要細(xì)致組織評議。

2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學(xué)科、年級為主，并兼聽其它學(xué)科年級的課。

3、每次聽其它老師的課，應(yīng)提前進(jìn)入教室，遲到后不要進(jìn)入教室。

4、每學(xué)期每位老師聽課不得少于20節(jié)。

（二）、領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課

1、領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)數(shù)按規(guī)定，每學(xué)期聽課、評課不少于20節(jié)。

2、領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)剛好填寫聽課記錄。

3、學(xué)期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔。

十、老師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度

1、為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊狀況一律不得私自調(diào)課(核對課表)。有特殊狀況需調(diào)課者必需提前征得教化處同意。

2、因事、因病不能上課者必需經(jīng)過教化處，并自己請人代課。

3、老師缺授課均應(yīng)補(bǔ)授，原則上需在銷假后兩周補(bǔ)上。

4、各科教學(xué)時(shí)數(shù)嚴(yán)格按教化行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

十一、教學(xué)衛(wèi)生制度

1、老師在講課的過程中，言語簡潔、清晰，避開不必要的重復(fù)，以達(dá)到在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問，而不引起學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，不拖堂。

2、任課老師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當(dāng)、簡單分辨。

3、老師要常常指導(dǎo)學(xué)生保持正確的書寫、閱讀姿態(tài)。

4、師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整齊。

5、學(xué)生每周輪換一次坐位。

十二、評比表彰制度

1、每學(xué)年評比先進(jìn)或優(yōu)秀一次。2、凡符合先進(jìn)班級條件，并在本年級中明顯先進(jìn)于班級的班級可評為本年度先進(jìn)班級。

3、凡評為先進(jìn)班級的班主任都可被評為本年度校級優(yōu)秀班主任，舉薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產(chǎn)生。

4、凡符合優(yōu)秀老師條件的老師，按肯定的比率可評為本年度校級優(yōu)秀老師，舉薦到上級的優(yōu)秀老師從校級優(yōu)秀老師中產(chǎn)生。

5、凡符合先進(jìn)教研組條件的科室，可評為本年度校級先進(jìn)教研組。

6、凡符合“三好學(xué)生”條件的學(xué)生，按肯定比率可評為本年度“三好學(xué)生”或優(yōu)秀班干部。

7、各種先進(jìn)、優(yōu)秀均賜予肯定的物質(zhì)或精神激勵(lì)。

8、師生凡參與各種競賽活動獲獎?wù)?，依?jù)實(shí)際狀況，按相關(guān)嘉獎方法賜予肯定的嘉獎。

十三、圖書室管理制度

圖書是學(xué)校的珍貴財(cái)寶，為了愛惜和管理好學(xué)校圖書，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教職工文化生活之目的，學(xué)校圖書室特定如下借閱規(guī)則：

1、老師借書要填好借閱登記。

2、為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。

教學(xué)參考書閱時(shí)限為一學(xué)期(期末歸還)，期末不還者，由圖書室工作人員登記，由財(cái)務(wù)室扣工資。3、要愛惜圖書，圖書丟失要按圖書原價(jià)的3--4倍進(jìn)行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。

4、借用教學(xué)掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。

十四、電教室管理制度

1、要建立健全電教室賬目，做到賬物相符，所配置、購置電教儀器剛好清點(diǎn)，入賬入庫。

2、電教室儀器一律不準(zhǔn)用于非教學(xué)活動。

3、電教室儀器一旦損壞，應(yīng)剛好填寫“審報(bào)表”其處理詳見《電教室儀器損壞賠償制度》。

4、老師應(yīng)按課表開設(shè)電教課。

5、每學(xué)期起先，電教員應(yīng)填寫本學(xué)期電教器具購買申請單，學(xué)期末電教員應(yīng)清點(diǎn)、修理、保養(yǎng)儀器，并填寫清單、修理記錄。

十五、儀器借用賠償制度

1、試驗(yàn)室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)的須要，一般不外借。

2、非教學(xué)人員需借用儀器時(shí)，要經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方可借出。

3、儀器要按時(shí)歸還，試驗(yàn)人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應(yīng)進(jìn)行賠償，若不按時(shí)歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相應(yīng)的處理。

4、學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)要愛惜儀器，不按試驗(yàn)操作規(guī)程損壞儀器者，原則上按原價(jià)賠償，試驗(yàn)老師損壞儀器時(shí)應(yīng)說明狀況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)處理。

5、試驗(yàn)中損壞或短缺儀器，若找不到詳細(xì)個(gè)人則由小組集體賠償，找不到詳細(xì)小組，則由全班集體賠償。

十六、老師試驗(yàn)制度

1、老師應(yīng)協(xié)作教化處和試驗(yàn)員搞好試驗(yàn)室的建設(shè)，并常常探討試驗(yàn)室工作，提出改進(jìn)看法。

2、幫助試驗(yàn)員對試驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，共同維護(hù)試驗(yàn)室各項(xiàng)制度。

3、熟識本學(xué)科的器材設(shè)備，嫻熟駕馭儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過程、運(yùn)用方法及事項(xiàng)等，細(xì)致備好試驗(yàn)課。

4、老師應(yīng)按大綱要求，克服困難，創(chuàng)建條件，完成試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，凡無故不上試驗(yàn)課的，必需追究其責(zé)任。

5、主動開展學(xué)生課外活動、科研活動和自制試驗(yàn)教具活動。

十七、儀器管理制度

1、學(xué)校要建立儀器室、試驗(yàn)室，化學(xué)試劑要與其它儀器分開，室內(nèi)要有防護(hù)措施。

2、儀器和設(shè)備要建帳，總務(wù)處、試驗(yàn)室要建立總帳、明細(xì)分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調(diào)入的儀器要剛好入庫登記。

3、儀器外借、報(bào)損、報(bào)廢要辦手續(xù)，嚴(yán)禁儀器用于非教學(xué)活動，外借儀器要剛好收回。

4、科學(xué)管理，依據(jù)儀器特性分室、定柜、定位，珍貴、易燃、易爆、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管，運(yùn)用劇毒物品經(jīng)批準(zhǔn)后方可運(yùn)用。

5、老師要運(yùn)用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好打算。

6、老師和學(xué)生做完試驗(yàn)，必需將儀器完好地交給管理員，如有損壞，應(yīng)剛好報(bào)告處理。

7、老師組織學(xué)生做試驗(yàn)時(shí)，要講清儀器改組、操作方法及留意事項(xiàng)，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當(dāng)事人賠償。

8、依據(jù)儀器的技術(shù)要求，定期進(jìn)行修理工作。

9、每學(xué)期要清理一次，并將清理狀況剛好向?qū)W校報(bào)告。

10、管理員調(diào)動要辦理移交手續(xù)，按財(cái)點(diǎn)物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。

十八、微機(jī)室管理制度

1、按依次進(jìn)入微機(jī)室，不得說話，打鬧；

2、按固定座位入座，并按要求填寫“學(xué)生上機(jī)登記卡”；

3、細(xì)致聽老師講課，并按老師指令精確操作；

4、如有問題，剛好報(bào)告老師，不得自行開關(guān)電源；

5、不得隨意調(diào)整可調(diào)整的旋鈕，如顯示器的亮度、對比度行、場副等，必需調(diào)整時(shí)，需報(bào)告老師；

6、擊鍵時(shí)，力度須駕馭好，不要過輕或過重；

7、保持微機(jī)清潔，不得用手在屏幕上指劃；

8、上機(jī)結(jié)束，按老師要求退出。

十九、微機(jī)室懲罰制度

有下列情形之一者，將予以罰款：

1、不按操作規(guī)程，隨意開關(guān)電源，造成微機(jī)損壞者；

2、隨意亂敲鍵盤者(無論是否造成鍵盤損壞)；

3、未經(jīng)老師許可，隨意在微機(jī)室走動、喊叫、打鬧；

4、未經(jīng)老師許可，隨意進(jìn)入微機(jī)室者；

5、在微機(jī)或桌凳上用筆亂涂亂畫者；

6、在微機(jī)室吃零食或喝水者。

二十、學(xué)籍管理制度

1、總則

為全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，實(shí)施《中華人民共和國教化法》和《中華人民共和國義務(wù)教化法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定本制度。

學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對教化行政部門負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、嘉獎等管理實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥當(dāng)保存。

2、入學(xué)

一年級新生入學(xué)，按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，并按規(guī)定時(shí)間注冊手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊狀況需經(jīng)校長批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得選擇班級。新生入學(xué)后，教化處要組織班主任填寫好新生花名冊。

轉(zhuǎn)學(xué)（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無條件支配插班就讀。

（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動，務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教化處開出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)后一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

4、休學(xué)

（1）學(xué)生因病及其他特殊緣由無法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)需長期修學(xué)者，由學(xué)生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費(fèi)發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可辦理休學(xué)手續(xù)準(zhǔn)許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長休學(xué)手續(xù)。

（2）休學(xué)期滿的學(xué)生依據(jù)狀況可回原班或插入相應(yīng)年級的班級就讀。

5、留級

原則上不允許留級，如有特殊狀況需經(jīng)校長審核，校務(wù)委員會批準(zhǔn)。

6、轉(zhuǎn)班

原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊狀況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長批準(zhǔn)。

7、流失

（1）對無故不上學(xué)的學(xué)生班主任要家訪弄清學(xué)生去向，宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》，動員其上學(xué)，多次動員無效的，由教化處上報(bào)上級有關(guān)部門備案。

（2）對無故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動員返校上學(xué)的，各年級班級必需接受，但依據(jù)詳細(xì)狀況賜予必要的、恰當(dāng)?shù)慕袒?/p>

附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則

對各科作業(yè)的布置與評改狀況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，布置和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。老師對課內(nèi)外作業(yè)的布置，既要具有科學(xué)性，又要有周密的支配，通過練習(xí)讓學(xué)生既能嫻熟駕馭復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)，提高運(yùn)用學(xué)問解決問題的實(shí)力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

細(xì)致布置和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾。

一、作業(yè)布置

1、各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。

2、作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當(dāng)。要依據(jù)因材施教的原則，對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。3、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實(shí)行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思索后動筆，先解題后驗(yàn)證或檢查。要教化學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并依據(jù)本學(xué)科的規(guī)范要求來書寫或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、作業(yè)批改

1、細(xì)致批改作業(yè)，剛好反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，老師要做作業(yè)講評。作業(yè)批改要細(xì)致，無科學(xué)性錯(cuò)誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。

2、批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清晰，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。采納等級制，即甲、乙、丙、丁。

3、對優(yōu)秀作業(yè)和有進(jìn)步的作業(yè)，要適當(dāng)寫表揚(yáng)或激勵(lì)的評價(jià)語；對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤必需在全班剛好分析、講評并要求學(xué)生剛好訂正；對有困難的學(xué)生應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)。評語中應(yīng)多激勵(lì)，不能出現(xiàn)損害學(xué)生的語言。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。

4、教化學(xué)生按時(shí)按要求獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)本封面上寫明校名、年級（班級）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整齊。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書寫字跡端正、清晰、整齊、清潔、大小適中，努力做到整齊美觀。

5、對學(xué)生的作業(yè)本做到放置整齊，封面整齊，四角平整，用完后妥當(dāng)保管，以備檢查。6、要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)細(xì)致地完成作業(yè)，不抄襲，做完后細(xì)致檢查。對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析緣由，通過教化、輔導(dǎo)讓其重做。

7、每次作業(yè)批改時(shí)要有批改記錄，重點(diǎn)記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)狀況，并加強(qiáng)指導(dǎo)。

三、檢查內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)校每月底對各科作業(yè)的布置與評改狀況集中檢查一次，依據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況，按百分制量化打分。

2、布置作業(yè)可依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分必作題、選做題、思索題三個(gè)層次。

3、每學(xué)期作業(yè)次數(shù)：作文8次，周記16次、語文、數(shù)學(xué)不少于50次、英語不少于30次、科學(xué)、品德與社會、美術(shù)不少于16次。其他作業(yè)項(xiàng)目不分次數(shù)。

4、檢查內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

（1）

實(shí)交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣1分）

（2）

布置作業(yè)次數(shù)。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）

（3）

學(xué)生糾錯(cuò)狀況。（一人次扣1分）

（4）

錯(cuò)批錯(cuò)改。（發(fā)覺一處扣1分）

（5）

學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。（一人次扣1分）

（6）

作業(yè)本無封皮、封面亂涂亂寫。（每本扣1分）

（7）

作業(yè)本整本不足10張。（每本扣1分）

（8）

老師批改日期不清晰或無批改日期。（每次扣1分）四、檢查形式

1、教化處每月檢查1次，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。

2、學(xué)管會每學(xué)期檢查兩次，第一次不定時(shí)，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，其次次在期末，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。

五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求

1、每學(xué)期支配學(xué)生書面作業(yè)周數(shù)：除去期中1周、期末考試2周，其他時(shí)間都要支配作業(yè)。作業(yè)布置要適當(dāng)適量，選題精要典型。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)、保量、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。特殊留意培育和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培育學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3、作業(yè)批改要細(xì)致、剛好，做到符號清晰，字體端正，批語精確。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，要有肯定量的批語，批語要多激勵(lì)學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。

4、作業(yè)批改要對出現(xiàn)的問題分為個(gè)別問題和普遍問題做到心中有數(shù)。要對作業(yè)做得較好的同學(xué)賜予表揚(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法。

5、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度。由教化處檢查、抽查。

6、各科的書面作業(yè)包括課堂作業(yè)、《配套練習(xí)冊》、作文、周記等。7、課堂作業(yè)都是當(dāng)天按時(shí)批改，通過講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般狀況由老師批閱，問題多的利用課堂進(jìn)行講解，并進(jìn)行訂正。

附：各學(xué)科作業(yè)布置及批改規(guī)定：

語

文

一、作業(yè)項(xiàng)目：

一年級：①抄寫本（漢語拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（運(yùn)用方格本，從一年級其次學(xué)期起先）

二年級：①抄寫本（三線田字簿、田字簿）

②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（運(yùn)用方格本）

中高年級：①課堂作業(yè)

②周記

③作文

④配套練習(xí)冊

二、作業(yè)布置及要求：

以上作業(yè)要剛好批改，全批全改，無思想性、學(xué)問性錯(cuò)誤。老師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清晰，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。

課堂作業(yè)和配套練習(xí)冊：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)學(xué)問為主，老師親自批改，批改要剛好。等級（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時(shí)間。

2、拼音及字詞抄寫（1-2年級）

每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課1～2次作業(yè)，適量布置，每個(gè)生字、詞語抄寫不得超過5遍。拼音抄寫在漢語拼音簿上，生字抄寫在三線田字簿上，詞語抄寫在田字簿上。等級（甲、乙、丙、?。鴮懺诿看巫鳂I(yè)的右下方，并寫明批閱時(shí)間。做其次次作業(yè)時(shí)，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。

3、寫話（1-2年級）

運(yùn)用方格本。從一年級其次學(xué)期起先。每學(xué)期不少于16次。每次寫話練習(xí)時(shí)要求在首行中間寫上序號（如：一、二、三??），其次行空兩格書寫寫話作業(yè)。從其次次寫話作業(yè)起先，要與上一次寫話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。

寫話作業(yè)批改要求：指出錯(cuò)別字、語病等，并要求學(xué)生改正。按優(yōu)、良、合格評定等級，不出現(xiàn)不合格等級。等級統(tǒng)一書寫在每次寫話作業(yè)序號的右方。

4、大作文（3-6年級）

依據(jù)各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。作文本第一頁書寫書目，其次頁起先書寫作文。每次作文時(shí)要在首行中間寫上作文題目。從其次次作文起先，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。

大作文批改要求：要在下一篇作文布置以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。對學(xué)生作文中的錯(cuò)別字、病句等要圈出；每篇批改要有總批，評語空兩格起先寫，字跡端正，每字占一格（包括標(biāo)點(diǎn)）。按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。等級統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作題目的右方。詳批要有眉批和總批，評語要詳細(xì)，有針對性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性。5、周記（3-6年級）

在首行中間寫題目；從其次次作文起先，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。

批改要求：要在下一篇周記布置以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。對學(xué)生作文中的錯(cuò)別字、病句等要圈出；按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。等級統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作序號和題目的右方.老師也可有感而發(fā)，寫上一些有針對性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性的評語，并寫明批閱時(shí)間。字跡要端正。

數(shù)

學(xué)

一、作業(yè)項(xiàng)目：

①課堂作業(yè)②配套練習(xí)冊

③家庭作