第六單元寫作《有創(chuàng)意地表達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版九年級(jí)語文下冊(cè)

6《有創(chuàng)意地表達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】九年級(jí)下冊(cè)第六單元的寫作教學(xué)“有創(chuàng)意地表達(dá)”，是在初中學(xué)生能夠結(jié)合自己在生活中積累的素材，順利完成作文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的“求新”寫作技巧的指導(dǎo)。本單元的寫作指導(dǎo)旨在讓學(xué)生能夠在寫作過程中，去嘗試做到立意新、選材新、角度新、語言新、形式新，從而達(dá)到讓作文脫穎而出、彰顯個(gè)性的目的。寫作訓(xùn)練有三個(gè)題目：1.選擇一篇你覺得有創(chuàng)意的文章，推薦給同學(xué)閱讀，并寫一篇300字左右的推薦文章。2.從“我的老師（同學(xué)、朋友）”中選擇一個(gè)話題，寫一篇作文。3.以“春天的色彩”為題，寫一篇作文，不少于600字。這次單元寫作訓(xùn)練是在學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的審題、立意、選材等訓(xùn)練后進(jìn)行的，是一次有較高要求的訓(xùn)練，要求表達(dá)有新意，有個(gè)性，不落俗套，能夠讓人眼前一亮。本節(jié)課選擇第2個(gè)訓(xùn)練題，以《我的同學(xué)》為題，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)設(shè)計(jì)。【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合文本，感知?jiǎng)?chuàng)意表達(dá)的特色。2.研討交流，品味創(chuàng)意表達(dá)的妙處。3.嘗試寫作，提升創(chuàng)意表達(dá)的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】讀寫結(jié)合，提升創(chuàng)意表達(dá)的能力【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、學(xué)習(xí)資料、思維導(dǎo)圖【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入讀者都喜歡看到有新意的文章。尤其在考試中，一篇富有新意的文章才會(huì)在眾多的作文中脫穎而出。那么什么是有創(chuàng)意地表達(dá)呢？寫作文時(shí)如何做到有創(chuàng)意地表達(dá)？今天我們就一起來學(xué)習(xí)，并且通過《我的同學(xué)》的寫作訓(xùn)練讓大家表達(dá)一下同窗四年你們之間的深情厚誼。1、那什么是創(chuàng)意地表達(dá)？有什么特點(diǎn)？閱讀這個(gè)創(chuàng)意小游戲水果店老板最近特別煩惱，因?yàn)榭鄲烙谒昀镄律鲜械奶易颖活櫩湍筮^來捏過去，都捏爛了，他不想人捏，也不想把顧客都得罪了。于是這個(gè)老板準(zhǔn)備寫一個(gè)標(biāo)語，放在桃子旁邊，讓顧客看了不再翻動(dòng)桃子?？墒抢习逄胁帕怂幌伦酉氤隽巳齻€(gè)標(biāo)語分別是（“水果嬌貴，亂捏者罰款”“文明點(diǎn)，請(qǐng)勿亂捏”“別捏我！有本事捏榴蓮??！”）他拿不準(zhǔn)用哪個(gè)更好了，同學(xué)們你能幫老板選一選嗎？這段話既解決了問題，也不會(huì)產(chǎn)生矛盾，這就是創(chuàng)意的效果。有創(chuàng)意地表達(dá)，是指表達(dá)時(shí)有新意，有個(gè)性，不落俗套。2、如何有創(chuàng)意地拍一個(gè)人？校園中最熟悉的莫過于“我的同學(xué)”，考卷上寫過最多的作文也無疑是這類話題，那么，我們?cè)撊绾斡袆?chuàng)意地為同學(xué)們打COLL點(diǎn)贊呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何有創(chuàng)意地介紹你的同學(xué)。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（生讀）三、怎樣創(chuàng)意表達(dá)（一）內(nèi)容1.你準(zhǔn)備介紹關(guān)于同學(xué)的哪些內(nèi)容？2.讀梁實(shí)秋先生在《同學(xué)》一文中對(duì)幾個(gè)同學(xué)的介紹，思考一下他寫了哪些內(nèi)容？a.有一位綽號(hào)“燒餅”，因?yàn)樗念^扁而圓，取其形似。在體育館中他翻雙杠不慎跌落，旁邊就有人高呼：“留神芝麻掉了！”b.一位綽號(hào)“臭豆腐”，只因他上作文課，卷子上涂抹之處太多，東一團(tuán)西一塊的盡是墨豬，老師看了一皺眉頭說：“你寫的是什么字，漆黑一塊塊的，像臭豆腐似的！”哄堂大笑，（北方的臭豆腐是黑色的，方方的小塊）于是臭豆腐的綽號(hào)不脛而走。c.一位好奇心強(qiáng)，見了什么東西都喜歡動(dòng)手，有一天遲到，見了老師為實(shí)驗(yàn)冷縮熱漲的原理剛燒過的一只鐵球，過去一把抓起，大叫一聲，手掌燙出一片的溜漿大泡。老師以第一段為例，進(jìn)行講解。先介紹同學(xué)的綽號(hào)“燒餅”，然后介紹綽號(hào)的來源，最后寫了關(guān)于綽號(hào)的故事。學(xué)生講解后兩段。交流：b段是先介紹同學(xué)的綽號(hào)“臭豆腐”，再介紹綽號(hào)的來源及故事。c段先介紹性格特點(diǎn)好奇心強(qiáng)，再介紹相關(guān)故事。格式：特點(diǎn)+典型事例3.讀秦文君的《一諾千金》節(jié)選，看看他在內(nèi)容安排上與前面的有何異同。我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。時(shí)間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個(gè)白天，我都在責(zé)怪他。罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。夜里快要睡覺時(shí)我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事。他反復(fù)說:“我是從旱橋奔過來的?！焙髞砦也胖?，他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，沒想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔。這是我和那個(gè)男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。交流：本文先寫了男同學(xué)向我借錢還錢的經(jīng)過，后總結(jié)出他的品質(zhì)特點(diǎn)。與前面例文一樣，也是由特點(diǎn)和典型事件構(gòu)成。格式：典型事件+特點(diǎn)（與上面相反）4.我的創(chuàng)意表達(dá)（一）根據(jù)我們總結(jié)出的內(nèi)容構(gòu)成，選出你心目中的“同學(xué)”，并用30字左右的篇幅介紹其特點(diǎn)及突出事跡，寫在思維導(dǎo)圖內(nèi)容這個(gè)地方。5.同學(xué)交流自己的習(xí)作，并分析一下內(nèi)容構(gòu)成。（二）體裁1.展示梁實(shí)秋的《同學(xué)》和秦文君的《一諾千金》加以比較?！锻瑢W(xué)》寫了幾個(gè)同學(xué)，事件介紹較簡單，結(jié)構(gòu)自由、不拘一格，又有貫穿全文的線索?！兑恢Z千金》寫了一個(gè)同學(xué)、一件事，通過描述人的外貌、行動(dòng)、語言、心理，通過特定的環(huán)境描寫刻畫人物性格。前者體裁為散文，后者體裁為記敘文。2.讀文章《同學(xué)小傳》，判斷文體為小傳（1.寫人外貌、經(jīng)歷2.寫人特點(diǎn)3.寫他的事情）。雨晨姓紀(jì)，生于包頭，現(xiàn)就讀于包鋼三中初四九班。身高中等、儀表端莊。鼻梁上架著一副金色圓框眼鏡，度數(shù)頗高，雙眼近六百度。雨辰號(hào)有“紀(jì)飛腳”之稱，因其為球場(chǎng)后衛(wèi)，表現(xiàn)驚人?？珊蕻?dāng)時(shí)發(fā)掘才華過晚，離比賽結(jié)束僅五分鐘方得上場(chǎng)，以“踢毽子”之獨(dú)特球技，一鳴驚人，遂成球場(chǎng)主力。3.選擇一種你喜歡的體裁，將你的《我的同學(xué)》寫成100字左右的文章。4.學(xué)生交流（三）語言同學(xué)們都找出了自己心目中的“同學(xué)”，選出了典型事例和使用的體裁，下面我們來錘煉一下習(xí)作的語言。1.你想用什么樣的語言來寫你的同學(xué)呢？為什么？（預(yù)設(shè)：1.生動(dòng)的語言2.優(yōu)美的語言3.幽默的語言）2.讀下面片段，找出你認(rèn)為精彩的詞語。我有一個(gè)嘴很厲害的同學(xué)，尖尖的瓜子臉下面連著一條淡得忘了長的眉毛，睫毛下面鑲著一雙像寶石似的大眼睛。最讓人跪地求饒的就是那一張能說會(huì)道的嘴巴，要是你和她參加辯論賽，你準(zhǔn)兒受不了，為啥呀？因?yàn)槟惚凰目谒渲?。她的嘴雖然厲害可她也有溫柔的一面。詞語：、淡得忘了長、寶石似的、能說會(huì)道、射這些生動(dòng)形象的詞語使整個(gè)文章有了幽默的味道。結(jié)論：幽默味道之一生動(dòng)形象3.讀下面片段，看看紅色詞語有什么特點(diǎn)？雨晨姓紀(jì)，生于包頭，現(xiàn)就讀于包鋼三中初四九班。身高中等、儀表端莊。鼻梁上架著一副金色圓框眼鏡，度數(shù)頗高，雙眼近六百度。雨辰號(hào)有“紀(jì)飛腳”之稱。因其為球場(chǎng)后衛(wèi)，表現(xiàn)驚人?？珊蕻?dāng)時(shí)發(fā)掘才華過晚，離比賽結(jié)束僅五分鐘方得上場(chǎng)，以“踢毽子”之獨(dú)特球技，一鳴驚人，遂成球場(chǎng)主力。特點(diǎn)：文言詞語結(jié)論：幽默味道之二文言化4.讀下面片段，分析紅色詞語特點(diǎn)。姓賈，名平凹，無字無號(hào)，娘呼“平娃”，理想于通順，我寫“平凹”，正視于崎嶇，一字之改，音同形異，兩代人心境可見也。特點(diǎn)：諧音結(jié)論：幽默味道之三諧音曲解5.我的創(chuàng)意表達(dá)選定一種語言風(fēng)格，運(yùn)用一些修辭，精煉幾個(gè)詞語，加上一點(diǎn)幽默，完善你的《我的同學(xué)》。8.互相交流，并分析自己的作品?！菊n后作業(yè)】必做：整理完成自己的作文《我的同學(xué)》。選做：選擇一篇你覺得有創(chuàng)意的文章，推薦給同學(xué)閱讀，并寫一篇300字左右的推薦文章?！景鍟O(shè)計(jì)】內(nèi)容有創(chuàng)意地表達(dá)新穎體裁個(gè)性語言《有創(chuàng)意地表達(dá)》寫作教學(xué)課后反思語文試卷中作文占的分值很高但又難教難學(xué)，“有創(chuàng)意地表達(dá)”不僅是寫作技巧的精到，文字表述的流暢，更是學(xué)生知識(shí)含量、思維品質(zhì)、生活閱歷、人文底蘊(yùn)和道德素養(yǎng)各方面的體現(xiàn)，要做到這一點(diǎn)尤其難。本節(jié)課我結(jié)合學(xué)生面臨畢業(yè)，同學(xué)之間依依不舍的現(xiàn)狀，采用課本寫作訓(xùn)練要求中的“我的同學(xué)”作為主題，設(shè)置任務(wù)。因?yàn)橘N合學(xué)生實(shí)際，所以學(xué)生進(jìn)入角色比較快，寫作時(shí)有話可說，再加上所選例文以名家名作為主，而且各有特色，能夠使學(xué)生在輕松愉快的欣賞與品味中獲得技巧的提高，因此很好地完成了“有創(chuàng)意地表達(dá)”的目標(biāo)。余映潮老師曾提出了初中作文教學(xué)必須讓所有學(xué)生經(jīng)受訓(xùn)練的八個(gè)方面：第一，所有學(xué)生都需要習(xí)練的敘議結(jié)合的構(gòu)思方法；第二，所有初中生都要學(xué)會(huì)把短話寫長；第三，所有的初中生都要把形式寫活。第四，要訓(xùn)練學(xué)生把語言寫美；第五，要訓(xùn)練學(xué)生將情意寫深；第六，要熟練的寫好身邊一件事；第七，