命題規(guī)律分析與?？贾R點精講

新聞實 新聞實 命題規(guī)律分析及常考知識點主講老師課程規(guī)課程規(guī)第一階段命題規(guī)律分析及?？键c（宏觀把握教材內容，全面鞏固知識點第二階段沖刺串講及答題技巧匯（微觀深入具體考點，訓練答題思路，以真題及模擬題為例第一階命第一階命題規(guī)律分析及?？键c精2013年分數(shù)線是多少？文學政英專業(yè)課專業(yè)課總新聞360編輯出版2013年分數(shù)線是多少？文學政英專業(yè)課專業(yè)課總新聞360編輯出版361國際新聞366廣播電視357輿論350目標分數(shù)是多少？目標分數(shù)是多少？考研指定考研指定參考重點《新聞寫作教程》劉明華中國人民大學出版社重點《廣播新聞業(yè)務》曹璐、吳縵北京廣播學院參考《網(wǎng)絡傳播學》吳風中國廣播電視大綱大綱要1公共公共部分:主要內容包括新聞采訪、新聞指定指定選作一（新聞學、輿論學、編輯出版學專業(yè)要求考生熟練掌握新聞報道業(yè)務的基本概念、基本原理及具體要求，并具有綜合運用所學知識進行報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡等具體新聞業(yè)務實踐的能力。指定選作二（國際新聞學專業(yè)國際新聞學包括三大板塊內容：國際新聞理論、國際新聞史，國際新聞業(yè)務。國際新聞理論主要是研究其本體論的問題，國際新聞史則是從縱向的歷史發(fā)展中探討國際新聞的發(fā)展階段及規(guī)律性的特征。國際新聞業(yè)務考察國際新聞采訪、寫作、編輯、評論的綜合實際應用能力。指定選作三（廣播電視學專業(yè)考試要求考生掌握新聞傳播的系統(tǒng)理論知識；了解廣播電視媒介特色；關注全媒體時代的前沿動態(tài)、理念、趨向；注重實際業(yè)務的應用能分數(shù)分數(shù)：150分，所有考生必做的公共部分為80分專業(yè)指定選作為70題型：名詞解釋、簡答題、論述題、材料分析題、考試時間：3復習復習策以真題為復習的重題型分題型分名詞解釋?？键c：考的是書上的基本定義、基本概念答題要點：答題是時候點到為止，說出“是什么”例題：名詞解釋：廣播通訊（2008年真題簡答簡答題?？键c：重點知識點，包含3個及以上小點的知答題要點：適當敘述，但不要過分展開，在名詞解釋的基礎上，加上幾句話的背景、意義這些內容就可以了。一定要分成幾個小點答題。例題：簡答題：間接式導語的定義與分類（2013年真題論述論述題：常考點：重要知識點；當前熱點；可以自己發(fā)揮，答題要點123讓例題：論述網(wǎng)絡編輯的特點和要求（2010年真題應用應用寫作題：?？键c：當前熱點；社會答題要點：多關注近年熱點，形成自己的獨特思考，可以多看看有代表的報紙，如《人民日例題：寫作：微博反腐是2012年的一大熱點，合這一現(xiàn)象，寫一篇評論，字數(shù)1000字左右（2013年真題真題規(guī)真題規(guī)律及常考知識點書本當中的最基礎的知識點，多考簡答題，應該強化對這部分的記憶名詞解釋在近幾年的新聞業(yè)務的考試中出現(xiàn)的次數(shù)越來越少論述題和寫作題占的比例較新聞傳播學著作、新聞體裁都要有所涉獵，尤其要關注《新聞與傳播》、《中國廣播電視學刊》、《現(xiàn)代傳播》等核心期刊，了解前沿學術話題和各方觀點。課程導?？贾R點精講課程內容所需課重要課程導常考知識點精講課程內容所需課重要程度7526沖刺串講課程規(guī)劃所需課重要程沖刺串講課程規(guī)劃所需課重要程1111常見問常見問題答1，復習的時候必須做到“面面俱到，面面俱深對基本知識必須非常熟悉，在最后的復習時要抓住重點2，平時需要練筆非常需要，一定要多練，不練在寫作題上會失分很多3，新聞業(yè)務不需要死記硬每年的真題中都會有需要記憶的內容，雖然不多，但這些分不能丟，所以還是要背真題示例真題示例真題示例：真題示例：筆記展示：筆記展示：筆記展示筆記展示新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師第一章新聞記者第一章新聞記者——神圣而艱辛的職重要程度教材1—54—記者的神圣職責（此知識點一般了解123234正確正確處理同編輯部的記者的光榮任務—要有較高的—要有較高的馬克思主義理論二要有對黨和人民的高度責任三記者要有熟練的調查研究的基本功內容①交往內容①交往②活動③適應④應變⑤思考能形式統(tǒng)所采訪基點的了解，這樣的采訪幾點最好有先進、后進、一般幾種，以便于比較采訪基點的了解，這樣的采訪幾點最好有先進、后進、一般幾種，以便于比較③專題性調查，即就某個社會問題，廣泛了解情況，聽取各種意見，抓住主要矛盾，提出解決辦法，總結經驗教訓④平時積累性調四要有高尚的職四要有高尚的職業(yè)道德和良好的采訪作風（重要1、記者的職業(yè)道德：1234（4（5）自覺遵守法律和紀律，信守承（6）在采訪方式上要光明正大，不可不擇手（7）新聞界同行之間既要相互競爭又要發(fā)揚團結協(xié)作精神。（8）增進各國新聞界的友誼與合作2記者的2記者的作風：（1）謙虛謹（2）艱苦奮（3）雷厲風①強化競爭意識，樹立時間觀②培養(yǎng)預見能力，隨時準備③不同新聞類型不③不同新聞類型不同對④發(fā)稿快，采訪過程打腹稿、多寫短新聞、分段發(fā)稿、（4）一絲（5）文明五要有博而專的知識六要有一副強健的例題簡例題簡答：什么是記者的作風？記者的職業(yè)道德包含哪些內容？第二新聞記者第二新聞記者的新聞第一節(jié)新聞敏感——記者的新聞生—新聞敏感的含義（重要考點，必須熟悉記憶含義：含義：又稱新聞嗅覺、新聞鼻子，也稱新聞眼睛。之，是指記者迅速發(fā)現(xiàn)與識別客觀事物的新聞價值的一種特有素質，較完整的釋義是記者對社會形勢的敏銳洞小提示：記憶時可以通過關鍵詞來記，有時候并不需要把課本上的話完全背下來重點記關鍵詞。紅色字是重點包含三重包含三重能力：（1）“審時度勢”的洞察力（2）“一見就靈”的判斷力（3）“沙里淘金”的采掘力小提示：這兩個知識點不重要小提示：這兩個知識點不重要直覺直覺含義：是創(chuàng)造性思維中直接把握事物本質的一種內在直觀的特點：①思維的直②思維的非邏③思維的主④思維的快小提示小提示：注意區(qū)別直覺和新聞敏感，以及直覺的特性和新聞敏感的特性新聞敏感的特性不會單獨出題，但是如果遇到出新聞敏感的名詞解釋或簡答題時，答題要點中要包含這個知識點例題：名詞解釋例題：名詞解釋：新聞敏簡答：直覺與新聞敏感的區(qū)別是什么新聞敏感的特點是什么本講小新聞采訪的第一章是講記者的，基本上沒有重要的知識點，預測應該本講小新聞采訪的第一章是講記者的，基本上沒有重要的知識點，預測應該不會在本章出題。但是關于新聞職業(yè)道德要注意識記（結合新聞理論中的內容記）新聞敏感是比較重要的知識點，雖然在近幾年的真題中還沒有出現(xiàn)，但還是要做好準備新聞敏感在下講中還將新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師（采訪（采訪的性質、理論基礎1、觸發(fā)流1、觸發(fā)流2、新聞敏感的2、新聞敏感的觸發(fā)①點面結②點點聯(lián)系。是一種定向敏感，是記者朝著某個明確方向發(fā)現(xiàn)采訪目標的新聞意識。③信息儲存的引發(fā)④信息積累的深化⑤反常現(xiàn)象的挖掘第四采訪中新聞第四采訪中新聞敏感的幾個關口——怎樣做才能有新聞敏1、善于慧眼識珠，敏銳的發(fā)現(xiàn)新聞2、善于從一個事物中鑒別出最有價值的事3、善于從同一個事實中選擇最佳角度4、善于從習以為常的現(xiàn)象中發(fā)掘新5、善于預見新聞背5、善于預見新聞背后的新聞第五努力培養(yǎng)和提高新聞敏感1、關鍵在于提高政治敏感2、增強責任感是基本途3、養(yǎng)成隨時隨地采訪的習4、廣泛積累知識積累思5、掌握科學的現(xiàn)代思維方式小提示：小提示：關于新聞敏感的內容至此已經全部對于這些知識點怎樣使用名詞解釋：只答含義即可，自己可適當加點內容，不加也行簡答：把每個大點答上即可，不需過多展開論述：詳細地把每個內容都記憶方法：著重記重點，就是第三新聞采第三新聞采訪的第一節(jié)新聞采訪的定義（大綱考點，非常重要定義：是記者認識客觀事物，尋找與挖掘新聞事實或定義：是記者認識客觀事物，尋找與挖掘新聞事實或新聞的調查研究活動。一般的新聞采訪，獲取的是新聞事實，而廣播、電視、網(wǎng)絡記者的現(xiàn)場采訪，則可以直接獲得新聞。（必須熟記定義所揭示的采訪的本質特征：①定義所揭示的采訪的本質特征：①記者是采訪活動的主體②客觀事物是客③有明確目④活動方式是社會交⑤是一種特殊的調查研究第二節(jié)新聞采第二節(jié)新聞采訪的特點與難點（大綱考點，非常重要特點：1、調查目的不同：求新性2、調查研究內容不同：求實性3、時間觀念不同：時限性4、空間觀4、空間觀念不同：多變性5、方式不同：連續(xù)性6、方式與作用不同：公開性（必須熟記難點難點（一般識記第三節(jié)新第三節(jié)新聞采訪的作用1、從整個新聞工作程序看，采訪是關鍵性的第一步，2、采訪與寫作關系看，①采訪是第一位（一般識記例題例題問答題：什么是新聞采訪？并簡述采訪的目的與基本任務。（1998年真題）答題要點：新聞采訪的定義這一章非常重要，這一章非常重要，必須熟記。依據(jù)綱考點，分別為：新聞采訪的定義和新聞采訪的特點。第第一采訪必須從實際出發(fā)（非大綱考點，此節(jié)瀏覽教程即可1、要1、要求：（1）必須確有其人其事，是符合實和客觀實際的，絕不能虛構，不能出于某種（2）新聞事實的要素（五個W一個H一個（3）（3）新聞事實的其他具體事實，如面貌，過程（4）新聞事實的背景材料、概括材料要翔實可（5）對人、事及單位部門的評（5）對人、事及單位部門的評價要客觀、分寸（6）必須符合事物總體真實（與新聞真實性結合記憶。如何做到新聞真實？這就是答案，考試中如果遇到考新聞真實性的題，這也可以算作答案的一部分，所以要熟記）2、2、途徑對于細節(jié)材料，要了解清楚、明白，不能含糊、合理想象、想當然眼睛尖耳朵靈，警惕手虛假現(xiàn)象的蒙騙把個把個體真實、局部真實同總體真實、全局真結合起來考察保證事實確鑿可靠，實實在在易錯的材料要隨手記錄隨時核實（部分）1、全面1、全面地看問題，防止片面2、具體事務具體分析。（不可憑經驗，要深入調查具體分析3、透過現(xiàn)象看本質。（刨根問底、求精求深求準，不可被表象迷惑（這兩節(jié)不重要，一般瀏覽本章本章小結這章比較不重要，沒有新大綱要求的考點。但是第二節(jié)比較重要，在考試中能用到，可以作為答案的一部分準備。和新聞的真實性相結合準備新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師第五章新第五章新聞采訪的工作流程說明：時間有限，主要講大綱考點剩余的書上的內容自己復習第一掌握新第一掌握新聞線索、新聞線索：★★★★★（大綱考點—1的信息已經、正在或即將信號。的價值決定報道的質量3、3、特點①通常較簡略，完整性差（眼睛尖耳朵靈②時間短暫，穩(wěn)定性低（有心人，新聞敏感③只是一種信號，可信性小（嚴格區(qū)別新聞線索與事實的界限，不能把線索直接當成新聞報④大多只反映現(xiàn)象，變動性大（進一步了解，4、4、途徑根本途徑：線索來源于人們的社會實踐從各級領導機關得到線索，如各種文件，依靠“信息聯(lián)絡網(wǎng)”提供線索，這是最有通過通過各種會議搜集線索善于從各種傳播媒體引出線索（深入思考、角度的挖掘內容從群眾來信中獲得隨時隨地從日常生活中捕捉線索。①處處（必須熟記名詞解釋名詞解釋：新聞線索（2005復報刊理論與實踐方真題第二做好采第二做好采訪準備、采訪準備：★★★★★（大綱考點—工作；狹義指記者確定了采訪的選題后，所進行的一（必須熟記（二（二）原因：①能縮短記者與采訪對象之間的離。②能按計劃辦事，掌握主動權。通盤考慮，統(tǒng)籌③遇到困難難或意外，能手中有策寧可準備過頭也不要準備不足11、這是記者結合自己工作實際，進行經常性的準備，是一種戰(zhàn)略性的準備，也是最重2、內容：（1）學習理論，學習政策熟悉情況，了解全熟悉情況，了解全局。記者要做到全局在胸，了解一個時期總形勢總方向，又要指導當前出現(xiàn)的新情況新問題，把握時學習和積累多方面知識；熟練掌握各種表達方式和技巧。2、內容：（1）明確采訪目的。①學習相關有關社會情況③了解有關宣傳態(tài)勢。一是宣口徑；二是全局報道動向（2（2）熟悉研究采訪對象。一是消息來源采訪對象，二是報道對象，即所謂報道對象指凡是通過新聞報道的個注：①注：①一般要了解年齡、籍貫、大致經歷、作狀況、主要成就、性格愛好、特長特點、當前情緒、家庭情況、親友關系、發(fā)展趨向、所（3）（3）學習充實有關知識，了解報道對象領域知識觀點，以更好的交流；（4）制定采訪計劃。①采訪活動方案；②采訪提綱采訪采訪提綱：★★★★★（大綱考點首先確定談話中心，按照中心話題確定應了解哪些方面、層次的問題，每個方面層次有要談哪些具體問題。際情況，提取中心話題；其次，既要圍繞中心話題又要全面，適度擴散；再次，簡簡答題：簡答題：新聞采訪準備的具體內容（2005復報刊理論與實踐方真題提煉新提煉新聞主題（一）新聞主題，即貫穿一條新聞的主導思想，或新聞所要表達的基本觀第三（二（二）原因：①只有提煉出主題，采訪才算基本完成。成功的采訪，不是停留在表面認識階段，而是揭示個性和本質，深入采訪與提煉主題相結②提煉主題可以促進深入采訪；③形③形成主題的最好時機在采訪中新聞主題是從客觀事物來的，是記者對大量材料所標明的內在規(guī)律，要在采訪“鉆進去與跳出來首先要“鉆進去”，深入事物內部首先要“鉆進去”，深入事物內部，對采訪的到的材料進行分析歸納，縱橫結合，尋找聯(lián)系，集中說明的內容，然后然后，在此基礎上“跳出來”，把報道對象放到全局衡量，根據(jù)報道思想和對形勢的了解，考察意義和地位，對受眾的總體來說，就是事物本身是指與社會所（四（四）注意：①不要“主題先行”，按照需要帶著②提煉主題不要拔高，觀點材料脫新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師第六口第六口頭訪——采訪的基本方法2、本章結合大綱考點“訪問的原則與技巧”學習。第一怎樣才第一怎樣才是成功的訪問、口頭訪問—又稱口頭采訪，簡稱訪問或訪談，是采訪中最普遍最經常使用的方法，也是采集新聞資料的最基本二、二、在活動方式上，分兩種：一種是個別訪問、個別交談，訪問對另一種是開調查會、座談會，也可以說是群體訪談，采訪對象一般在三個三、三、注意事項①訪問時記者面對面的和采訪對象打交道②與采訪對象處于一個特定的人際關系中③交談是訪問的中心環(huán)節(jié)，交談時雙向的，訪問必須通過記者和對象的雙向交流、合作才能④有很強的目的制約性⑤時間有四、四、訪問的重要性難到手，其他采訪方法也總是離不開訪問；②利于深層挖掘；③不善于訪問，當不好記者。五、五、成功訪問的要求①記者和采訪對象要關系融洽的交談②采訪對象圍繞中心話題暢所欲言；③達到情感與知識上的雙向交流④使采訪對象談出一些較深刻的見解⑤能在盡可能短的時間完成任務。六、訪六、訪問的選擇選擇理想的訪問對象選擇合適的訪問場所選擇適宜的訪問時機名詞解名詞解釋：現(xiàn)場訪問（1993真題答案要點：在新聞事件現(xiàn)場，結合現(xiàn)場觀察對當事人、目擊者的訪問提問的提問的方式（一）開放式提問這是一種大而化之的提問，問題問的抽象、概括，問題的口子是敞開的，范圍很大，優(yōu)點：①自然緩和，利于創(chuàng)造融洽的談第二②被②被采訪者回答自由，一彈出宏觀性材料，可能透露一些有價值的“話頭”；石問路，也可以先救急，贏得思考時間。（3）缺點：①問題一般化，被采訪者泛泛而談或無從下手；②焦點不集中，采訪不深入。（二（二）閉合式提問（1）有特定指向的提問，問得比較具體、集中，問題的口子是封閉的，范圍有嚴格限制，采訪對象往往要做明確回（2）優(yōu)點①問題具體，易得到具體回答，獲得有②焦②焦點集中，雙方聯(lián)系緊密，易說出心里話，談的深入；③效果好。（3）缺點：①有點單刀直入，甚至尖銳，掌握不好②問題選擇不當或遺漏則會影響全面了名詞解釋名詞解釋：開放式問題（2006復廣播電視新聞業(yè)真題提問的提問的方法（一）正問法——從正面直接提問，直截了當講特定場合的現(xiàn)場訪問、廣播電視演播室采訪記者招待會等第三2、2、注意①注意情感的鋪墊，以事先搜集的資料或相關②防止問得太直白，要問的有內涵，引出其心理話。（不要替受訪者回答，不要單以主觀感受提問，要引出事實，以事實說明問題，充實③對方跑題要耐心傾聽、尊重他人，并且巧妙地將其引回。（二（二）迂回法——側面入手，采用聊天攀談的形式，先繞圈子，然后逐步自然地將話頭引向正題。這種訪問，一般時間性不太強，談話也不受特定場合和報道方1、適用情況：①采訪對象緊張拘束；②思想②思想有顧慮，不愿交談；③不知怎么談；④不太清楚被訪者的情況，先“投石問路”。2、側問的內容，應是對方熟悉的感興趣的，甚至是最簡單具體的，對方幾乎無需思考，張口即答。（要拉近距離）（三（三）誘導法——采用啟發(fā)誘導的方式，有針對性地把采訪對象心里的話引出來，，既可以引導對方的思路，也可以誘發(fā)對方（四）追蹤法——把握事物的矛盾準則，抓住重點，循著某種思路邏輯，連珠炮似的（五（五）設問法——通過假設的方式，提出一些假設性問題，這是一種美國“：（六）激將法——是一種激發(fā)式的提問，提出較尖銳的問題刺激對方，點到最關痛癢之處，促使對方心態(tài)由“要我說”變?yōu)椤拔乙f”，從而不能不說，甚至（七（七）反詰法——也是一種激發(fā)式的提問，從事實相反方面或對方談話的相反方面提出問題，刺激強度超過激將法，是逆向思維反或對其不利的角度提問，給其澄清的機會。錯問法錯問法——故意提出明明是錯誤的問題，來考察、試探、激發(fā)受訪者，以了解事實真相。（以誤求正法）。運用此法會給受訪者造成誤解，采訪結束（九（九）插問法——在受訪者談話過程中，及讓步法——根據(jù)當時情勢同意訪問對象某種要求，先退讓一下。記者臉皮要“厚”一點，記者不該計較訪問者的“刁難”，而應從中分析，了解其顧（十（十一）潛問法——“只可意會、不可言傳”，是心靈的感應。在交談中，記者可以有意識地說某些話，從而引起對方注意或興趣，某種認同與共鳴。（背景（十（十二）借問法——借他人之口提出想提的問題。這種提問不僅可借助第三者提一些不宜直接面對面提出的問題，而且可以顯示問題的客觀性，增強提問力也往往會表明自己態(tài)度或談出相關事實。））隱匿法——采用隱蔽的方式，旁敲側擊的問。一般遇到敏感問題，直接提問會使對方很難接受甚至變得非常難堪，即應采用此法。實質上是將記者的本意隱藏偽裝起來，“明修棧道暗渡陳倉”。寓難出口的問題于與其相關的其他問題之中，從側面顯示記者所要的信息或從中帶出。（十（十四）偏問法——出其不意地從一個較偏的角度去發(fā)問，以便先發(fā)制人，引起對方對采訪的重視和對問題的關注，或促使對（十五）質問法——對持有敵意或持對立觀點的、固守錯誤的采訪對象而無需照顧其面子的提問方法。問題尖銳，但態(tài)度冷（十（十六）逼問法——針對人和事的是非、對錯、好壞發(fā)問。是對付“無可奉告者”的有效辦法。（一般是閉合式，限定嚴格范（十七）絕問法——從氣勢和采訪強度上將受訪者至于絕境，迫使其別無選擇，只能小結和提示：這小結和提示：這一部分的內容比較復雜且瑣碎，記憶起來比較困難，所以記憶的時候要有技1、把自己想象成記者，在問問題的時會有哪些提問的方法2、結合實際，合理想新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師現(xiàn)場觀察現(xiàn)場觀察第七說明：時間有限，主要講大綱考點剩余的書上的內容自己復習第一現(xiàn)場觀第一現(xiàn)場觀察的作用、現(xiàn)場觀察：★★★★★（大綱考點—簡稱觀察，又稱目擊采訪、用眼睛采訪。本方法。觀察，是記者能采訪到生動感人、寓意深刻的新聞的基本途徑，是隨時隨地都二、二、觀察要求：①要敏銳；②要獨特（視角）；③要準確（多次觀察、反復驗證）；④抓要害；⑤抓特點；⑥要深刻。三、三、現(xiàn)場觀察作用①直接獲得第一手資料，驗證間接材料；②直接獲取活生生的細節(jié)材料。典型的細節(jié)是新聞事實的眼睛，既是記者正確認識事物的向導，也是新聞報道生動感③能③能產生激情和獨到見解④把“死材料”變“活材料”，真正弄懂材料的實際情況，更形象的認識材料；⑤能夠贏得時間，提高新聞價值可以掌第二現(xiàn)第二現(xiàn)場觀察的方式（一）旁觀性觀察（二（二）參與性觀察又叫參加性非匿名觀察。記者既表明身份又參與受訪者的一些活動，（三（三）隱匿性觀察又叫參加性匿名觀察，記者不公開自己的身份，像“微服私訪”那樣去觀察，在這種觀察中，記者要變成被觀察的某個現(xiàn)場或群體中的普通一員，（四（四）秘密性觀察又叫非闖入性秘密觀察，記者不但不公開身份，而且還不讓受訪者察覺，只是暗中觀察各種情況，以取得第一小結小結本節(jié)內容很容易與下一節(jié)“現(xiàn)場觀察的方法”混淆，在記憶的過程中要專門區(qū)分。下一節(jié)的內容更重要，是大綱考點。第三現(xiàn)第三現(xiàn)場觀察的方法★★★★★（大綱考點（一）俯視法，是記者俯視整個新聞現(xiàn)場，或仰望上（二（二）細察法，記者在了解總體面貌的基礎上（三（三）步移法，將略看和細看緊密結合、交叉運用的方法，一般在采訪巡禮式、游記式或大型群眾性活動的報（四）全感法，“（四）全感法，“眼看為主，五官簡答題：現(xiàn)場觀察的方法和現(xiàn)場觀察的方式有什么不同？補充大補充大綱考點：新聞采訪的要求★★★★★（大綱考點注意：本部分內容書上沒有，特意再次補充，請考生們認真復習，可以有自己的理解，只提供參考。采訪采訪的基本要求1、到事實發(fā)生的現(xiàn)場，掌握第一手資料2、面向群眾，反映群眾的呼聲3、真實4、快速及時5、5、獨立思考6、依靠組織、依靠黨委7、謙虛謹慎、平易近人8、講究職業(yè)道德小結：1小結：1、本部分內容書上沒有，考生可以參考課件上的內容。2、如果真的在考試中遇上這道題，應該綜合新聞采訪學部分的內容進行作答，并且有自己的思考和認3盡量多答一點新聞新聞采訪學部分小結：1、關于新聞采訪學部分的內容到此就結束了，主要講解了和大綱有關的知2、但是新聞采訪還有其他比較重要的內容，比如：新聞采訪的方法、采訪的方式；隱性隱性采訪的內容；新聞采訪的作用和地位等（這些內容參考另一本參考書《新聞采訪學》藍鴻文3、采訪學部分的內容比較瑣碎，需4、最重要，再強調一遍，此部分內容結合實踐記憶，否則很難記牢5、第一遍復習講究全面新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師第一章新聞寫第一章新聞寫作的真實性原則★★★★★（大綱考點第一新聞寫作對真實性的要求小提示：此部分內容對應大綱考點“新聞文本的特點——真實準確”?新聞報道必須?新聞報道必須真實準確?真實性的定義：新聞報道必須反映客觀事物的原貌一、新聞報道的具體事實一、新聞報道的具體事實必須真實準確1.新報道聞的事實客觀存在（確有其事2.構成新聞的基本要素必須準確無誤新聞基本要素:3.引用3.引用的數(shù)據(jù)等資料須準確無誤4.新聞所反映事實的環(huán)境、過程、細節(jié)、人物的語言、動作必須真實。5.報道5.報道中人物的思想認識和心理活動，必須是當事人所述論述題：請分別從理論上和業(yè)務上解釋新聞真實性。答題要點：新聞理論中的新聞真實性+新聞寫作中的新聞真實性二、對二、對新聞事實的整體概括與分析要符合客觀實際（一）現(xiàn)象真實與本質真實要辯證統(tǒng)一（二）微觀真實與宏觀真實也要有機結合（三）新聞報道的多層次真實簡答題：什么是微觀真實和宏觀真第二節(jié)新第二節(jié)新聞報道失實的原因導致新聞失實的原因是復雜的。既有客觀環(huán)境方面的原因，也有傳播者主觀方面的原一、一、體制性失體制性失實是指因某種價值觀對新聞報道發(fā)生強烈作用時而造成的新聞失實。二、經濟性失實經濟性失實是指由于金錢等經濟利益對新聞報道發(fā)生強烈作用時所造成的新聞三、三、故意失實與非故意失實（一）故意失實這類失實是指媒體或者新聞報道者事先明知報道內容不符合客觀事實，具有虛假成分，但卻出于種種主客觀因素的制約和影響，而有意為之所導致（二（二）非故意失實，也稱業(yè)務性失實這類失實是指新聞報道者并無故意造成失實報道的動機，而是由于種種主客觀條件的限制或影響，未能按照客觀事實的本來面目如實做出報道所導致的新聞第三節(jié)新第三節(jié)新聞寫作如何避免失實一、在確定主題和選擇報道角度時要堅持獨立思考二、在謀篇布局時要避免片面性三、在三、在寫情節(jié)細節(jié)時嚴禁想當然四、培養(yǎng)質疑意識，注意核對引用資料（一）稿件中所引用的材料，包括采訪中獲取的各種素材、背景資料、史料，（二）（二）對被采訪者的自述，即記者通過采訪所獲得的第一手材料，也要保持質疑意（三）要注意核對數(shù)字。五、五、描寫要有分寸感六、要注明新聞來源一般來說，新聞來源主要包括新聞事件的參與者、新聞事件的目擊者、新聞事件的知七、嚴格執(zhí)行稿件送審制度簡答題：如何防止新聞失實？（第二章新聞第二章新聞寫作的基本方法★★★★★（大綱考點新聞寫作的基本方法——用事實說話小提示：此部分內容對應大綱考點“新聞文本的特點——用事實說話”一、什一、什么叫用事實說話？第一層含義：新聞的內容是具體的事實第二層含義：新聞通過客觀地敘述新聞事實及其背景來體現(xiàn)觀點、發(fā)表意見。二、為什二、為什么要用事實說話（一）事實是新聞的本源（二）事實勝于雄辯新聞報道堅持用事實說話，因為事實本身具有強大的說服力。（三）事實最符合受眾的需要話（話（一）傳播的目的是說話（二）選擇就是在說話（三）新聞與說話無法分家四、四、選擇典型事實說話何為典型事實？（一）它必須是鮮活的讀者所未知的事實（二）它必須具有重要性而且是具體的事實（三）接近性可以強化典型事實（四）有的放矢也是選擇典型事實的一個標準五、通五、通過再現(xiàn)場景說話所謂“再現(xiàn)場景”，就是把新聞事實的某些現(xiàn)場情景具體地描述出來，使新聞報道做到有神、有形，使讀者仿佛親歷其境、親眼所見，這種方法自然六、六、運用背景材料說話（一）善于聯(lián)這是一種通過把所報道的新聞事實，與其他一件或幾件事實關聯(lián)起來陳述的方法，暗示與引導讀者進行聯(lián)想，（二）善于對（三（三）不同的背景材料表現(xiàn)不同的觀點報道同一件新聞事實，由于選擇和運用了不同的背景材料，從閱讀的效果分析，會對讀者的判斷產生不同的影響；從用事實說話的寫作方法分析，記者可以表現(xiàn)不同的（四（四）綜合立體地使用背景材料加大說話的深度和力度多層次的豐富的背景材料的運用，既可以增加文章的可閱讀性，也可以更加深入地分析新聞事件的意義同時可以增加新聞的可七、借七、借助“直接引語”說話直接引語是指記者通過采訪得來的被采訪者的原話。論述題論述題：為什么說用事實說話是新聞寫作的基本規(guī)律？試結合實例說明用事實說話的常用手法。（2005復新聞業(yè)務方真題小結小結1、本部分很重要，它不僅是大綱考點，而且還是常考點。必須掌握。2、本部分要點：新聞真實性原則、新聞失實、如何防止新聞失實、用事實說話新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及常考知識點主講老師參考參考書目：《新聞寫作教程》劉明華第三章新第三章新聞寫作的基本要求說明：時間有限，主要講大綱考點剩余的書上的內容自己復習第一時效性：新鮮第一時效性：新鮮快簡“一次性消費”是指新聞的主要價值和功能在于來“排他性”小提示：和大綱考點“新聞文本的特點——簡潔明晰”對應一、一、新鮮（一）要加強今日新聞的采寫（二）學會在報道中把最新鮮、最精彩的信息或內容“拎”出來，用最明顯的形式擺（三）尋找新聞的最近點，盡可能找出某件二、快二、快速學會集中精力，不受外界干擾，在不同的工作條件下都能迅速投入寫學會和養(yǎng)成打腹稿的習慣。熟練掌握新聞各種文體的寫作要領熟練掌握新聞各種文體的寫作要領，特別要得心應手地運用消息寫作的善于準備好各種寫作素材，靈活注意培養(yǎng)自己口述新聞的能力?！铩铩铩铩铮ù缶V考點三★★★★★（大綱考點三、簡短新鮮、快速與簡短有密切的關系：1、篇幅短了，在有限的版面和時間里，可以多發(fā)新聞報道，傳遞更多的信息。2、簡2、簡短有助于突出新鮮的內容，長篇大論很容易把新聞湮沒掉。3、簡短還有助于快，新聞報道寫得越長，所花費的時間也就越多，發(fā)稿怎樣做怎樣做到新聞報道寫得簡短？堅持一事一報。說清楚一件事，比說清楚幾件事要簡便得多，容易寫要注意把主題破小，把角度選小，把架子搭小，突出最有新聞價值的事（3）（3）化整為零，可以多一些滾動報道、組合報道或連續(xù)報道。（4）擠掉水分，只講事實?？勺x性：具體生可讀性：具體生動通俗第三節(jié)一、具體（一選題角度、報道內容要具體（二）新聞報道的敘述以及情節(jié)、細二、二、生動（一）在某些方面“生動”與上文中講到的“具體”是聯(lián)系在一起的，一般來說越是（二）新聞報道一定要“見人”，這是讓稿（三）新聞報道能否生動，與結構也有很大三、通俗（三、通俗（一）解決“新聞官腔”的問題。（二要學會“第二種翻譯”，用淺顯的文字、生動的比喻或者老百姓熟悉的言來講述、表達或說明新聞報道中的內（三）巧妙地處理新聞報道中的數(shù)字。小提示：小提示：第三節(jié)內容和大綱考點“新聞文本的特點——具體生動”結合起來看簡答題：如何使新聞報道寫得具體生動？針對性：針對性：信第四節(jié)針對性的含義第一、是指在進行新聞寫作時，你的心中要有對象感，即明白這條消息或者通第二、第二、要明確為什么而寫，你的報道是針對什么問題而發(fā)的，通過它要引導或這兩層意思可概括為兩句話：了解傳播對象，明確傳播目的。一、一、加大信息量（一）學會多側面地進行報道，或稱寫（二）學會抓特點。（三）學會使用新聞背景。（四）用盡可能少的信息符號傳遞盡可二、加大知二、加大知識含量（一在一定的意義上說，加大新聞報道中的知識含量，即是要講究科性，要注意挖掘和展示信息背后的某（二）這種增加，是在報道的選材、角度上都要比單純信息的報道更深入三、挖三、挖掘思想深度簡答題：新聞文本的特點有哪些？答題要點：真實準確、簡潔明晰、具體生動、用事實說話新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及常考知識點主講老師參考參考書目：《新聞寫作教程》劉明華第四章新第四章新聞角度說明：時間有限，主要講大綱考點剩余的書上的內容自己復。小提示：和大綱考點“消息寫作——報道角度”對應第一一第一一個關系成敗的切入點新聞角度的定義一、角一、角度選擇是否得當與新聞價值的大小直接相關新聞角度選得準，新聞價值倍增。反之，選得不準，報道老一套、一般化，就會削弱二、不二、不同的角度講不同的話，有不同的報道效果由于事實本身具有多面性，因此對同一件新聞事實，可以從不同的角度報道它。角度不同，新聞價值可能不同，因此表達的思三、角三、角度選得好可以出獨家新聞獨辟蹊徑，從一個新的角度、一個別人所未走過的路徑，發(fā)掘出事實的新的新聞價第二尋找第二尋找最佳新聞角度什么是最佳角讀者的需要就是最佳角度一、根一、根據(jù)不同讀者群的定位尋找最佳報道角度一般來說，這個角度應該是新聞事實與你所在傳媒的“導向定位”和主要受眾群需求二、根二、根據(jù)“接近性”原理選擇最佳報道角度在選擇新聞角度時，要學會充分利用新聞價值學說中的“接近性”原理，尋找所報道的事實與讀者在時間、地點、心理或者利益上的接近點。接近的因素越第三選第三選擇新聞角度的幾種方法一、以舊見新找角度以舊見新找角度，就是要求記者在報道老題材、老話題時，要善于將過去的報道與今天的現(xiàn)實聯(lián)系起來，從舊聞中發(fā)現(xiàn)新聞，推陳出新。二、以二、以小見大找角度這里指的是表現(xiàn)大主題可以選擇小角度，即“寓大于小”，大處著眼，小處著三、虛三、虛中覓實找角度所謂虛中覓實，主要指對一些抽象性、概念性強的事實材料，要盡量尋找其中所包含的實在而具體的內容，從這個角四、逆四、逆向思維找角度所謂逆向思維，是指遇到有些事，可以倒過來想一想，在這種類似“反思”的五、發(fā)五、發(fā)散思維找角度即要求以一個新聞目標（或一個新聞事物）為中心，把思路向四面擴散，沿著不同的方向，不同的角度思考問題，從多方面尋找解決問題的答案。在思考時，思要具有流暢性、變通性、獨特性。六、統(tǒng)攝思維找角度一般六、統(tǒng)攝思維找角度一般來說，這種統(tǒng)攝首先要把采訪所得的具新聞素材和具體觀點聚攏，然后把這些事實與事實的意義向一個點或幾個點集中，并進行深度挖掘以接近事實的新聞內核，聚焦點越來越七、全七、全局高度找角度所謂全局高度，也就是宏觀高度和大局意識。簡答題：有哪些尋找新聞最佳角度的方法？新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及常考知識點主講老師參考參考書目：《新聞寫作教程》劉明華第五消第五消息是新聞報道的主要的體裁說明：時間有限，主要講大綱考點剩余的書上的內容自己復。小提示：和大綱考點“消息寫作——消息定義及寫作特點”對應第一節(jié)消息體第一節(jié)消息體裁的特點1、消息的本質特點在于簡要、概括地反映新聞事實。2、消息一般不提倡記者直接抒情或議論，更注重用事實說話。3、消3、消息有特殊的結構方式，通常采用“倒金字塔”結構4、“消息頭”是消息的外在標志。消息體裁的消息體裁的優(yōu)勢?消息適應范圍廣，多用消息，可以增加媒體的信息量。消息發(fā)稿速度快，是一種靈活迅捷的新聞體裁。??消息易為?消息易為不同的受眾接受?消息直截了當突出主要事實，新聞沖擊力更強。消息寫作消息寫作的重要環(huán)節(jié)——導語第六章說明：時間有限，主要講大綱考點剩余的書上的內容自己復。小提示：和大綱考點“消息寫作——消息的導語”對應第一節(jié)導語第一節(jié)導語的定義與任務?導語是消息開頭用來提示新聞要點與精華、發(fā)揮導讀作用的段落?！缎侣剬懽鹘坛獭穼дZ的基本導語的基本特???它是新聞——消息體裁所特有的它處于文章的開頭部位與其它體裁對于開頭的要求不同，它是新聞事件或問題的提要、高潮（或結果）導語的導語的任(一)開門見山，盡快報告最新信息(二)吸引讀者，使人“一見鐘情”；(三)導語為全篇定音。導語為一篇之首，導語確定了寫作重點，決定消息的基調。第二節(jié)導語寫第二節(jié)導語寫作的基本要求一、導語必須有實質性內容，不能虛晃一槍、空泛無所謂實質性內容，即指新聞事實，或二、二、將最具新聞價值、最有吸引力的事實寫進導語(一)最新鮮的材料；(二)要選擇最重要、最具影響力的材料寫作導(三)選用最有趣、最富有戲劇性和人情味的材料寫作導語。三、煉三、煉字煉句，力求簡短導語不可太長。字數(shù)過多，一會淹沒“亮點”，沖淡趣味性；二會四、力四、力求優(yōu)美生動導語的美，來源于兩個方面。一是開掘、反映出新聞事實內在的美，二是講究第三導第三導語的大致類型一、概述型導語應注意：(應注意：(一)增強提煉與概括的能力；(二)用具體的而非抽象的事實概述。二、描二、描述型導語它有它有以下優(yōu)點：第一，有趣，能以形象的畫面引起讀者的好第二，能以情境感染讀者，讓讀者先有感性認識，再對事實進行理性的思考，從而，可以描述描述型導語的寫作，要求記者：第一，采訪中勿忘捕捉有形的畫面；第二，導語所描寫的畫面必須與事件有內在聯(lián)系，有助于揭示主題，不要游離于第三，用剪影的辦法來寫。三、評三、評述型導語評述評述型導語有以下優(yōu)點：第一，評述型導語中的評，可以發(fā)“勾玄”的作用第二，評述型導語可以直截了當?shù)匕l(fā)評述型評述型導語的寫作應注意：(一)評述型導語中的評，應是言人之所未(二)評述型導評中的評，應是少而精，點(三)為了使導語中的評更具客觀色彩、更有說服力，有時，也為了防止因記者直接評論而招致被動，可以使用引語方式發(fā)表意四、櫥四、櫥窗式導語有如櫥窗展示樣品，由典型事例構成的導櫥窗式導語多用于綜合性新聞。其特點在于：它不是靠描寫或議論，而是靠講故事吸新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師參考參考書目：《新聞寫作教程》劉明華消息寫作消息寫作的重要環(huán)節(jié)——主體第七章說明：時間有限，主要講大綱考點剩余的書上的內容自己復。小提示：和大綱考點“消息寫作——消息的主體”對應第一節(jié)第一節(jié)主體重任在肩一、展開導語，使之具體化(一)補足導語中尚未出現(xiàn)的新聞要素；(二)將導語中高度概括的事實具體化。二、補二、補充導語，令主體更豐滿(一)補充帶有因果性質的材料；(二)在導語限定的事實之外，補充一些三、回三、回答讀者提出的問題一篇合格的新聞作品，應能解疑釋惑，清楚地回答讀者渴望了解的問題。這個四、添四、添加“作料”，令讀者興味不減(一)運用“色彩”；(二)打開包袱中的包袱；主體的結主體的結構方式第二小提示：和大綱考點“消息寫作——消息的結構”對應一、一、倒金字塔結僅從導語和主體這兩大部分的關系來看，絕大多數(shù)消息整體上采用的都是倒金字塔結構；另一層意思是，主體本身也按材料的重要程度由前至后依次展開，主體也是倒金字塔結二、二、縱向結構主體按事件發(fā)展的先后順序安排結構，稱縱向結構。這種結構方式的好處是，可以反映新聞事件的大致過程，讓讀者了解前因后果。記者也可以借“過程”說話，表達三、三、橫向結構這種主體結構方式的特點是，不受事物發(fā)展時間順序的限制，圍繞一個主題，將同一時空范圍的情況有序地組織起來，反映四、四、點面結構點是指個別的、典型的事例，面是指一般的、總體的情況。以點帶面，點面結合，這也是主體安排結構的一種常見的方式。這樣安排結構可以為讀者提供廣闊的認識空間，可以使消息更有說服力，而且，也更例題（1994例題（1994年真題（2005年復試報刊理論與實踐方向例題例題（2004年復試報刊理論與實踐方向消息寫作的消息寫作的重要環(huán)節(jié)——新聞第八章背景說明：時間有限，主要講大綱考點剩余的書上的內容自己復。小提示：和大綱考點“消息寫作——背景材料”對應第一節(jié)寫消息第一節(jié)寫消息切記交待背景一、何謂新聞背景（一）宏觀意義上對人物和事件起作用的歷史情況或現(xiàn)實環(huán)二、新二、新聞背景的任務、作用(一)說明、解釋，令新聞通俗易懂；(二)運用背景材料揭示事物的意義，喚(三)用背景進行對比襯托，突出事物特點、顯示變化程度；(四(四)以背景語言加以暗示，表達某種(五)借背景為新聞注入知識性、趣味性(六)用背景材料介紹新聞中的人物，滿足讀者的好奇心、闡釋人物行為的合理(七)累加同類事實，開闊讀者視野。第二精第二精選背景材料一、明確目的，抓住重點通常情況下，決定背景選材的主要因素是事實本身的“疑點”、讀者興趣、新所謂“事實本身所謂“事實本身的疑點”，是指讀者感興趣、而不加背景讀者又難以理解之處者興趣，既包括前面所點”，又包括新聞事實之外，讀者需了解的有關事實和材料；新聞主題則被為是調遣背景材料的主要依據(jù)，大部分新聞應根據(jù)主題的需要確定背景解說的二、注二、注意背景材料的廣泛性、多樣性記者在選擇背景材料時應當不拘一格，旁征博引。就內容而言，背景材料不受時空和事物類別限制。古今中外，只要三、借三、借用新聞價值標準精選背景材料應以新聞價值標準——新鮮、重要、著名、接近(心理的、空間距離的)、情操、進展等符合讀者心理需求的諸要素為條件，來第三節(jié)巧妙穿第三節(jié)巧妙穿插一、插入導語（一）背景本身為一典型實例，插入導語可以用來吸引讀者，用來幫助“說話”；（二（二）背景材料極具吸引力，將其作為定語，用來修飾導語中的事實或人（三）用歷史性背景與新聞事實對比，在導語中造成新舊反差，引起讀者注二、二、導語之后接背景段(一)導語中出現(xiàn)的關鍵性的人和事、關鍵性的詞語急需解釋，否則，會影響對新聞事實的理解，影響主體的進一步展開。在這種(二)鑒于思維邏輯和文章過渡的需要，可在導語之后立即加入背景段。三、分三、分散插入主體之中(一)主體中分散穿插獨立的背景段；(二)將背景材料化作句子的某種成分揉進主體，使其黏著在新聞事實之上，讓讀者看例題（2004年復試報刊例題（2004年復試報刊理論與實踐方向（2004年復試新聞業(yè)務方向新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師參考參考書目：《新聞寫作教程》劉明華第九章消息的第九章消息的常見分類說明：時間有限，主要講大綱考點剩余的書上的內容自己復習小提示：和大綱考點“消息寫作——消息的常見分類”對應事件性消事件性消第一動態(tài)消息一、動態(tài)消息的特點(一)動態(tài)消息大多一事一報，一篇消息只寫一(二)動態(tài)消息更強調“宏觀筆法”；(三)與其他類型的報道相比，動態(tài)消息更加注重時效。二、二、動態(tài)消息的寫作(一)善于捕捉動態(tài)新聞的報道題材；(三)傳達現(xiàn)場氣氛，使新聞更具動感；簡一簡一、簡訊的特點、地位(一)簡訊的特點簡訊文字簡略，內容簡單結構單一(二(二)簡訊的地位簡訊是傳播信息的有效手段；簡訊篇幅短小，可以多發(fā)稿，從總多發(fā)簡訊可以活躍報紙版面；簡訊欄是信息集中之地，它還可以為記者提供能夠再利用的新聞線索。二、二、簡訊的寫作(一)構成事實的基本要素提示新聞事實中最有價值的部分(二)(二)講究文字精簡要有表現(xiàn)力第二非第二非事件性消息一、非事件性消息的特點二、非事件性消息的特殊價值二、非事件性消息的特殊價值三、三、非事件性消息寫作的基本要求（一）對比顯現(xiàn)（二）量化集中（三）以點帶面（四）提出問題，回答問題四、分四、分類：預測性消（一）預測性消息的基本特征報道尚未發(fā)生、有可能發(fā)生的“事情”、提供未定發(fā)生的事情的報道，新聞所傳達的信息是確定疑的（二（二）預測性消息的價值1、有助于科學決策；2、可以幫助治療“近視癥”。（三（三）預測性消息的寫作1、及早預測；2、他人預測；3、權威預測；4、深度預測；5、審慎發(fā)稿。服務性服務性消息一、服務性消息的特點、功能(一)服務性消息的特點直接可用”，亦即，這種消息以提供切實(二)服務性消息的功能可以可以從“生活”角度關注科技發(fā)展，為大在經濟領域指導消費、捍衛(wèi)消費者利提供信息、方法、建議，滿足大眾提高生活質量與健康水平的需要。二、二、服務性消息的寫作(一)服務性內容要新鮮、適時；(二)著力寫好實用部分，增強可操作性；第三節(jié)描第三節(jié)描寫性消息一、描寫性消息的定義、功能（一）描寫性消息的定義以描寫為基本手段寫作的消息，是描寫性消息。換言之，描寫性消息的特點是“再現(xiàn)”，——以文字重現(xiàn)新聞事件的現(xiàn)場情景。二、二、描寫性消息寫作的幾點要求（一）簡筆描寫（二）選擇景物應有說話意識、信息意識（三）描中有敘，敘描結合三、三、新聞素描（一）新聞素描的特點新聞素描的特點是以描為基調。它基本上通篇描寫，全過程描寫，通過描寫，再現(xiàn)一個較為完整的過程和場面，再現(xiàn)具有新聞（二（二）新聞素描的寫作方法1、靈活安排文章結構；2、描寫好典型細節(jié)；3、用自然、準確的文字再現(xiàn)事物本色；四、四、花絮（一）花絮的特點、作用1、花絮的特點它從重大事件、重大活動、重大場面中選取一些小的場景、小的情節(jié)、小的趣聞軼事1、花1、花絮的作用（二（二）花絮的寫作第四分第四分析性消息一、分析性消息的特點首先，與報道“事”的新聞不同，它是以傳其次，分析性消息是一種有深度的新聞，換言之，分析性消息是典型的深度報道。第三解第三解釋性消息新聞述評新聞述評第四節(jié)新聞述評的基本特點首先，述評中的評，是記者對事物的直接評其次，新聞述評對事實的要求比較嚴格。例題（2004例題（2004年復試報刊理論與實踐方向新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及常考知識點主講老師參考參考書目：《新聞寫作教程》劉明華第十章通第十章通訊的基本特征說明：時間有限，主要講大綱考點剩余的書上的內容自己復。小提示：和大綱考點“通訊定義”對應第一什第一什么是通通常的定義是：通訊是一種詳細、生動的新聞道體裁。它是我國新聞報道中的常見文體中運用的除消息以外包括各類通訊、特寫、專等所有詳報型（或曰深度型）新聞體裁的總稱第二通第二通訊是一種新聞體裁第十一章通第十一章通訊寫作的基本環(huán)節(jié)（之一）——通訊的主題說明：時間有限，主要講大綱考點剩余的書上的內容自己復。小提示：和大綱考點“通訊的主題”對應第一什第一什么是通訊的主通訊的主題是指通訊要表現(xiàn)的中心思想，是通訊作者經過對現(xiàn)實社會的觀察、體驗、分析、研究，通過對通訊素材的提煉和組織，所表達的對客觀世界的一第二通第二通訊主題的要求一、符合客觀事物的本質特征首先要弄清，所報道的事實中是否存在其次，有一條原則在選擇主題時是不能動搖的，即所選主題不是隨意的，是受事實限制的，必須是在事實內在邏輯所二、通二、通訊的主題要深刻(一)深度來自全局意識；(二)深度來自歷史感；(三)深度來自展示人的心靈。三、通三、通訊的主題更強調社會人文意義上的針對性第三通第三通訊提煉主題的方法一、依據(jù)事實，提煉主題作者在接觸新聞人物和新聞事件前，對將要采集的事實不甚了解，對將要寫作的通訊主題也沒有事先預想。需要在了解事實過程中逐步分析素材，進入主題二、二、預設主題+事實印證作者依據(jù)長期對生活的觀察和思考的結果或媒體布置的報道思想，預先設定了要寫的主題，然后圍繞主題去等待、選擇表現(xiàn)這個主題的新聞事實，以驗證主第十二章通訊寫第十二章通訊寫作的基本環(huán)節(jié)（之二）——通訊的選材通訊選材的特點第一節(jié)小提示：和大綱考點“通訊的選材”對應一、一、要注意材料的典型性選材的典型性的直接含義，即材料的代表性?！按硇浴庇袃蓪雍x：一曰突出，即所選材料較一般事實材料突出，有特點，有特別之處；二曰普遍存在，即所選事例無論大小，都不是社會中的個別現(xiàn)象、個別事件，而是普遍存在的二、二、要圍繞主題選材三、選材忌重復說明同一問題、同一側面的事例，列舉一個即可，不必連續(xù)用幾個意義相同的事例來強調。事例最好大小搭配，各個事例之間第二通第二通訊選材的類型第三通第三通訊感性素材采集的渠道一、記者的現(xiàn)場觀察第十三章通訊寫第十三章通訊寫作的基本環(huán)節(jié)（之二）——通訊的結構通訊結構的特點第一節(jié)小提示：和大綱考點“通訊的結構要求”對應第一節(jié)通訊結第一節(jié)通訊結構的特點首先，通訊的結構比較自由；其次，通訊的結構較消息的結構復雜。第二節(jié)結構通第二節(jié)結構通訊的原一、表現(xiàn)事實為本的原則以清晰表現(xiàn)事實為目的，而不是要事實二、二、表現(xiàn)主題為本的原則三、三、簡潔清晰原則四、均衡對稱原則四、均衡對稱原則五、五、跌宕起伏原則根據(jù)受眾的閱讀心理，在通訊結構的安排上注意形式變化，充分利用縱式結構或橫式結構所提供的時空框架，組織通訊結構通訊結構的表現(xiàn)形式第三一、縱式結二、橫式結三、遞進式結新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師參考參考書目：《新聞寫作教程》劉明華第十三章通訊寫第十三章通訊寫作的基本環(huán)節(jié)（之二）——通訊的結構通訊的開頭與結尾第四一、通訊的開頭（二（二）突出中心事實，勾起人們的閱讀欲望（三）突然插入記者截取的現(xiàn)場事態(tài)，有場（四）以寓意的詩歌故事開頭，然后迅速轉二、二、通訊的結尾人物通人物通第十四說明：時間有限，主要講大綱考點剩余的書上的內容自己復。小提示：和大綱考點“人物通訊”對應第一節(jié)我國人物通訊的發(fā)展軌跡一、第一節(jié)我國人物通訊的發(fā)展軌跡一、以表彰先進人物為主的通訊半個世紀興不衰二、人物通訊隨著時代的步伐發(fā)生重大變化（一）報道對象的變化（二）報道理念的變化第二人第二人物通訊報道對象的若干類型一、先進模范人物——典型人它是指新聞媒體報道的在一定時期或一定地區(qū)，其事跡或思想觀念能夠代表時代潮流、反映時代精神的新聞人物或人物集體，一般稱為典型人物。二、二、新聞人物（一）與事件有關的新聞人物；（二）精英人物。三、凡人奇事，奇事凡人四、“冰點”人物五、批評或揭露性報道中的反面人物第三人第三人物通訊的采寫特點一、選擇新聞人物要貼近時代，貼近社會生活；二、凸顯新聞人物的內心世界，展示其三、通過講述和再現(xiàn)人的行為，表現(xiàn)人事件通訊事件通訊第十五說明：時間有限，主要講大綱考點，剩余的上的內容自己復習小提示：和大綱考點“事件通訊”對應事件通訊事件通訊報道對象的第一基本類型一、突發(fā)性事件突發(fā)性事件，指事先無法預知、突然發(fā)生的事件，例如政治沖突、民族騷亂、刑事犯案件、重大責任事故和各種突然降臨的自然災二、在社會二、在社會上產生較大影響的預知事件*以預知事件為題材寫成的事件通訊，大*第一因題材重大，報道的社會影響也較大，記者寫的報道可以起到歷史文獻的作*第二現(xiàn)*第二現(xiàn)場材料豐富，可感可信。因為采訪預先知道的事件，記者有較充分的時間進行策劃和采訪準備另外，記者有可能趕鏡頭化語言使通訊可感性強，可信度高。*第三寫作“投入”，富有激情。三、三、反映社會精神風貌的小故事通過展示這類故事的發(fā)生、發(fā)展和矛盾解決的過程，褒揚社會中的人類美德，傳遞精神文明，針砭時弊、抨擊邪惡，有利于扶正祛邪，凈化社會風氣，發(fā)揮新聞引導輿論第二節(jié)怎樣寫第二節(jié)怎樣寫好事件通訊一、要迅速趕赴事件現(xiàn)場，收集目擊材（一）親歷事件，捕捉現(xiàn)場素材；（二）采訪事發(fā)之后的現(xiàn)場；（三）請事件當事人陳述事件的經過和二、二、清晰展示事件的來龍去脈、主要情節(jié)和轉折點每個事件的經過，總有一個環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)鏈條和因果鏈條，這是記者在事件三、三、從事件中提煉出最有新聞價值的主題四、四、展示事件的關鍵場面，捕捉事件的戲劇性情節(jié)事件性事實本身的張力是事件性通訊的獨特優(yōu)勢。然而，要發(fā)揮這個優(yōu)勢，記者要學會捕捉關鍵場面，展示事件發(fā)生過程中的關鍵轉折點，充分展示事件本五、五、選擇恰當?shù)慕Y構方式六、寫好事件中的人物例題例題（2005年真題例題例題（2011年真題、2009年論述題真題小結小結：有關通訊部分的內容很重要，在考試中經常出現(xiàn)，所以在復習中要非常重視尤其要對本部分內容的框架熟練掌握。新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師參考參考書目：《新聞寫作教程》劉明華社會觀察社會觀察通訊第十六章小提示：和大綱考點“社會現(xiàn)象通訊”對應第一節(jié)社會觀察通訊的主要功能一、拓展了通訊文體的報道視野，促進了通訊由“典型報道”的寫作模式向新聞文體的回歸第一節(jié)社會觀察通訊的主要功能一、拓展了通訊文體的報道視野，促進了通訊由“典型報道”的寫作模式向新聞文體的回歸首先，在選題和報道對象上，社會觀察通訊自成一體，開拓了人物、事件、風貌、工作以外其次，它在通訊的寫作理念上有較大創(chuàng)新二、滿足受眾對社會信息的獲知欲及追求社會公正的愿望二、滿足受眾對社會信息的獲知欲及追求社會公正的愿望首先，它的選題來自社會實踐，并集中于那些普遍存在的新現(xiàn)象、新問題，因此它可以比較及時近百姓生活的問題，特別是一些社會不公正的象三、設置議題，自下而上地行使新聞監(jiān)督權社三、設置議題，自下而上地行使新聞監(jiān)督權社會觀察通訊強調從社會生活中選題，強調以調查采訪為主，這些特點決定了它能夠把受眾關心的話題變成具體的新聞報道，然后通過媒體傳播進一步提升這個話題的社會關注度，直至把這個第二社第二社會觀察通訊的基本類型一、按題材分類二、按報二、按報道方式分類第三節(jié)社會觀察通訊的采寫要求一、記者要有高度的社會責任感和主持正義的精神第三節(jié)社會觀察通訊的采寫要求一、記者要有高度的社會責任感和主持正義的精神一是要直面復雜、多變的社會生活，特別是社會輿論中的熱點問題和“難點”問題，這二、深入社會、深入民眾，掌握第一手材料二、深入社會、深入民眾，掌握第一手材料三、微觀和宏觀結合的紀三、微觀和宏觀結合的紀實手另一另一方面，社會觀察通訊的目的既紀實材料——綜合性的背景介紹，概括性的全景材料和各種統(tǒng)計數(shù)字四、四、避免走入的幾個誤區(qū)成負效應(五)剎住超長風。新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師參考參考書目：《新聞編輯》譚云明新聞編輯新聞編輯策劃第一章小提示：和大綱考點“新聞編輯的特點與要求”對應新聞編輯策劃的特征：創(chuàng)新新聞編輯策劃的特征：創(chuàng)新集合前瞻多樣新聞報道新聞報道組織與調控第二章小提示：和大綱考點“新聞報道組織與策劃”對應2、2、組織報道的必要性3、3、組織報道的類型及報道計劃、報道思（1）組織報道的兩種類型（按報道A、對全部內容的統(tǒng)籌安排。B、對部分內容的統(tǒng)籌安排（專題報（3）報道計劃：A、概（3）報道計劃：A、概：編輯部根據(jù)黨的路線、方針、政策和受眾的要求，對一個時期或一個專題的報道內容和方法所作的統(tǒng)籌重要選題、方式和報道力量的安排等。B、種類：B、種類：a階段性報道計劃：長期計劃；短期計劃。b專題性報道計劃：重點專題報道計劃；c典型性報道計劃。（4）報道思想：A（4）報道思想：A、概念：就是體現(xiàn)在一項報道中的基本觀點，是宣傳報道的指導思想，它是B、B、重要性：報道思想一旦確定，總體安排可定下來，人員也可做到心中C、報道思想來源于調查研究，掌握D、遵循原則：重點突出，力求全面，觀點鮮明3、3、報道的組織過程（1）部署與開篇A、部署：下達采寫任務。a部署方式:召開采編會議；面談、打b部署內容:選題、體裁、篇幅、交稿時間、注意事項。（3）結（3）結束與總A、結束：組織報道告一個段落4、4、報道的組織方式（報道方式類型A、按報道者與新聞事件的關系分為兩種B、B、按報道對象的方法分為a單項式即直接由報道人員把報b回應式b回應式：即報道者是直接根據(jù)受眾提出要求、問題來進行報道，這種報道是對受眾所發(fā)出的信息的一種回應。受眾→報道者→c相向式（討論式）：即報道者與受眾之實，共同探討某個問題，雙方共同參與整報道過程。報道者←受眾55A、配合型B、即時式（3）如何選擇報道時機（3）如何選擇報道時機考慮如下因素：C、與實際工作的步驟相配合。（二（二）報道的調控1、何謂報道調控？效果的把握。亦即隨時根據(jù)客觀條件的變化調整報道規(guī)劃，控制報道進展，以達到最B、B、調整報道：即在接受了各方面的反調整報道思路調整報道形式調整編輯態(tài)度例題例題新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師參考參考書目：《新聞編輯》譚云明選稿、改選稿、改第三章小提示：和大綱考點“新聞編輯——新聞稿件的選擇、新聞稿件的修改”對應1、保證媒體能夠始終在科學、正確3、保證媒體質量的一個重要環(huán)節(jié)（三（三）稿件選擇的基本原則1、新聞價值原則。（1）時新性。一是指事情發(fā)生的時間據(jù)新聞報道的時間越近越好，二是指新聞內容（2）重（2）重要性。具有重大的意義、作用和影。多指社會政治、經濟生活中的大事情(3)顯著性。顯著就是顯赫著名，知名度高3、3、政治性價值原則。編輯選稿時，應注意選擇那些在政治上重要的、有現(xiàn)實意義的、并能鼓舞人的斗志，發(fā)人深思的新鮮事實、新鮮問題，以引導社會輿論，當好黨和政府的（四（四）選擇稿件注意的事項1、審慎而及時。2、平等地對待作者。3、注意報道的平衡。23?改稿的?改稿的注意事項從全局出發(fā)、從大處著眼。尊重事實。尊重作者，力求保持原稿風格根據(jù)各媒體的特定要求來進行修改新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師參考參考書目：《新聞編輯》譚云明新聞標題新聞標題制作第四章小提示：和大綱考點“新聞編輯——新聞稿件的選擇、新聞稿件的修改”對應一、一、新聞標題的沿革和功（一）標題與新聞標題的概括的簡短文字。新聞標題的字一般比正文的大，且位于正文之前（二（二）新聞標題的沿革1、萌芽階段：分類標題2、成長階段：一文一題3、成熟階段：現(xiàn)代標題出現(xiàn)4、發(fā)展趨勢：標題新聞時代1、概括內容，傳播信息。2、評價內容，表明態(tài)度。3、吸引受眾，激發(fā)興趣。4、美化裝飾，展現(xiàn)風格。112、2、復合式新聞標題復合式新聞標題是由主題、引題和副題共同組成的，這是比單一式新聞標題結構更（1）“引題＋主題”式；（2）“主題＋副題”式；（3）“引題＋主題＋副題”式。3、復合式3、復合式標題應注意的問題（1）要注意標題各部分之間的內在邏輯關系。復合式都是多行題，要注意引題、主題與副題之間分工合理，邏輯關系正要注意標題各部分的語意連貫。（2）不可給人生拉硬扯、語義不通的感覺。（1）按照新聞標題的結構特點來（2（2）按新聞標題的排列形式來分，2、2、命3、立4、修則使標使標題有“戲”講究“色、香、聲、味”巧用古典詩詞、成語、諺語、俗語、巧用修辭手法巧用數(shù)字、字母符號新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師參考參考書目：《新聞編輯》譚云明新聞稿件新聞稿件的配置第五章小提示：和大綱考點“新聞編輯——新聞稿的配置”對應2、每2、每個版都有自己的個性。3、提高傳播效率（二（二）配置的特點（與報道策劃比較3、稿件配置是單稿編輯的后續(xù)工作二、二、稿件的組織稿件的組織是指根據(jù)稿件之間的聯(lián)系，1、同題集中，即將內容有聯(lián)系的稿件放2、2、集納性專欄式，即將若干內容具有集納配套?配套的?配套的類型1、配評（1）配評論的意A、從新聞角度來看：新聞的短處在于難以說。評論的長處恰恰在于說理。配評論可補新聞不足（2）配（2）配評論的種A、社論——直接代表報紙發(fā)言。往往評帶有方向性、根本性的重大問題于社論，可長可短。議題自由C、C、短評——直接代表報紙發(fā)言，篇幅短說明性編者按；解釋性編者按E、E、編后（語）——介于編者按與短評之間的一種評論形式?？捎蓄}可無題；有所論證但極其簡明；能舉一反三，獲得啟迪和教。F、個人署名評論——寫作自由，議題可大可小，篇幅可長可短，更具靈活性。2、2、配資料——指配與新聞報道相關的知識性材料。資料是新聞報道的擴展和延伸，是發(fā)展新聞的重要手段。（1）意義：能使新聞容易被讀者理解，3、3、配圖片（1）意義：文稿配圖片，能使讀者對報道對象獲得圖片所包含的信息要比文字稿更為豐富。圖片雅俗共賞。報紙版面報紙版面編輯第六章小提示：和大綱考點“新聞編輯——版面編輯”對應第一版面定第一版面定義：版面語言與版面功能版面作用：體現(xiàn)新聞不同的價值引導讀者獲得自己需要的信息體現(xiàn)報紙的個性風第二版第二版面空間與編排手段一、版面空間二、版面的編排手段1、字23、圖4、線5、色第三版第三版面結構與原則一、版面結構排列、穿插、對稱、集中、重點重點原則有序原則平衡對比比例平衡對比比例圖片編輯圖片編輯第七章小提示：和大綱考點“新聞編輯——圖片編輯”對應11211、照片2、圖標3、地圖4、漫畫新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及常考知識點主講老師參考參考書目：《新聞編輯》譚云明（四（四）選擇稿件注意的事項1、審慎而及時。2、平等地對待作者。3、注意報道的平衡。23?改稿的?改稿的注意事項從全局出發(fā)、從大處著眼。尊重事實。尊重作者，力求保持原稿風格根據(jù)各媒體的特定要求來進行修改新聞標題新聞標題制作第四章小提示：和大綱考點“新聞編輯——新聞稿件的選擇、新聞稿件的修改”對應一、一、新聞標題的沿革和功（一）標題與新聞標題的概括的簡短文字。新聞標題的字一般比正文的大，且位于正文之前（二（二）新聞標題的沿革1、萌芽階段：分類標題2、成長階段：一文一題3、成熟階段：現(xiàn)代標題出現(xiàn)4、發(fā)展趨勢：標題新聞時代1、概括內容，傳播信息。2、評價內容，表明態(tài)度。3、吸引受眾，激發(fā)興趣。4、美化裝飾，展現(xiàn)風格。112、2、復合式新聞標題復合式新聞標題是由主題、引題和副題共同組成的，這是比單一式新聞標題結構更（1）“引題＋主題”式；（2）“主題＋副題”式；（3）“引題＋主題＋副題”式。3、復合式3、復合式標題應注意的問題（1）要注意標題各部分之間的內在邏輯關系。復合式都是多行題，要注意引題、主題與副題之間分工合理，邏輯關系正要注意標題各部分的語意連貫。（2）不可給人生拉硬扯、語義不通的感覺。新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師參考參考書目：《新聞編輯》譚云明（1）按照新聞標題的結構特點來（2（2）按新聞標題的排列形式來分，2、2、命3、立4、修則使標使標題有“戲”講究“色、香、聲、味”巧用古典詩詞、成語、諺語、俗語、巧用修辭手法巧用數(shù)字、字母符號新聞稿件新聞稿件的配置第五章小提示：和大綱考點“新聞編輯——新聞稿的配置”對應2、每2、每個版都有自己的個性。3、提高傳播效率（二（二）配置的特點（與報道策劃比較3、稿件配置是單稿編輯的后續(xù)工作二、二、稿件的組織稿件的組織是指根據(jù)稿件之間的聯(lián)系，1、同題集中，即將內容有聯(lián)系的稿件放2、2、集納性專欄式，即將若干內容具有集納配套?配套的?配套的類型1、配評（1）配評論的意A、從新聞角度來看：新聞的短處在于難以說。評論的長處恰恰在于說理。配評論可補新聞不足新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及常考知識點主講老師參考參考書目：《新聞編輯》譚云明（2）配（2）配評論的種A、社論——直接代表報紙發(fā)言。往往評帶有方向性、根本性的重大問題于社論，可長可短。議題自由C、C、短評——直接代表報紙發(fā)言，篇幅短說明性編者按；解釋性編者按E、E、編后（語）——介于編者按與短評之間的一種評論形式?？捎蓄}可無題；有所論證但極其簡明；能舉一反三，獲得啟迪和教。F、個人署名評論——寫作自由，議題可大可小，篇幅可長可短，更具靈活性。2、2、配資料——指配與新聞報道相關的知識性材料。資料是新聞報道的擴展和延伸，是發(fā)展新聞的重要手段。（1）意義：能使新聞容易被讀者理解，3、3、配圖片（1）意義：文稿配圖片，能使讀者對報道對象獲得圖片所包含的信息要比文字稿更為豐富。圖片雅俗共賞。報紙版面報紙版面編輯第六章小提示：和大綱考點“新聞編輯——版面編輯”對應第一版面定第一版面定義：版面語言與版面功能版面作用：體現(xiàn)新聞不同的價值引導讀者獲得自己需要的信息體現(xiàn)報紙的個性風第二版第二版面空間與編排手段一、版面空間二、版面的編排手段1、字23、圖4、線5、色第三版第三版面結構與原則一、版面結構排列、穿插、對稱、集中、重點重點原則有序原則平衡對比比例平衡對比比例圖片編輯圖片編輯第七章小提示：和大綱考點“新聞編輯——圖片編輯”對應11211、照片2、圖標3、地圖4、漫畫新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及?？贾R點主講老師參考參考書目：《新聞評論與電子媒介》中國廣播電視出版小提小提示：新聞評論部分的內容比較瑣碎，有很多大綱考點是指定參考書上沒有的內容，所以在復習的過程中同學們可以參考其他的參考書，如丁法章的《新聞評論教程》等書目，對掌握大綱考點有很大的幫助。新聞評論新聞評論的內涵和外延第一章小提示：和大綱考點“新聞評論——新聞評論界說、新聞評論的特點”對應受眾的政論性新聞體裁小提示：和大綱考點“新聞評論——新聞評論界說”對應二、體二、體裁的基本特點：新聞性和政論性小提示：和大綱考點“新聞評論——新聞評論界說、新聞評論的特點”對應政論政論性：政論性的基礎：明確闡述對于特定事物——評論對象的看法以著重從思想、政治或倫理角度分析（政論性的核心 第二新 第二新聞評論的具體形式★★★★★（大綱考點一、新聞評論的分類小提示：和大綱考點“新聞評論—新聞評論的基本類型”對應按媒按媒介分電視評按署名按署名與否分：不署名評論和署名評論不署名評論：社論、評論員文章、短評、編者按、編后署名評論：記者述評、專欄評論按規(guī)按規(guī)格分：按內按內容性質分立論性立論性評論的寫作小提示：和大綱考點“新聞評論——不同類型的評論寫作”對應駁論駁論性評論的寫作：一、選準“靶子”，瞄準“靶心”三、有理有據(jù)，以理服人四、講求方法，力爭主動闡述闡述性評論的寫作：一、恰當表現(xiàn)方針政策與客觀實際、歷史背四、適當照顧方針政策之間的聯(lián)系新聞評論的生新聞評論的生成過程及源流第二第一新聞評論的構思小提示：和大綱考點“新聞評論——聞評論的選題、新聞評論的文體發(fā)展”對應選題選題的“求真”和“求新”：1、從實際出發(fā)2、優(yōu)先關注主要矛盾和矛盾的主要方面把握社會脈搏事態(tài)發(fā)展，關注新事物★★★★★（大綱考點★★★★★（大綱考點一、從報刊政論到新聞評論：1、政論主導時期：1904《時報》2、新聞評論形成時期：漸進3、新3、新聞評論語體化時期：1919五四運動4、新聞評論個性化時期：廣播、電視問小提示：和大綱考點“新聞評論——新聞評論的文體發(fā)展”對應例題例題簡答題：新聞評論的基本類型（2009年真題名詞解釋：不署名評論和署名評論（1998年真題例題例題簡答題：簡述新聞述評及其特點（2004年復試、2006年復試真題）（1997年真題新聞實務命題規(guī)新聞實務命題規(guī)律分析及常考知識點主講老師參考參考書目：《新聞評論與電子媒介》中國廣播電視出版小提小提示：新聞評論部分的內容比較瑣碎，有很多大綱考點是指定參考書上沒有的內容，所以在復習的過程中同學們可以參考其他的參考書，如丁法章的《新聞評論教程》等書目，對掌握大綱考點有很大的幫助。新聞評論新聞評論要素第三章小提示：和大綱考點“新聞評論——新聞評論的要素”對應新聞評論的三大要素：新聞評論的三大要素：論點、論據(jù)、論證）1、論?1、論?作者對所述事物或者問題的主張、看法和所持的態(tài)度總論點：處于領導支配地位分論點：被支配地位兩者之間是主從關系、因果關系等。論點的要求論點的要求????1、正確、鮮明2、中3、新4、雋2、論?2、論?論點賴以形成的根據(jù)和用來證實、說明論點的證據(jù)。兩種類型：理論性論據(jù)事實性論據(jù)?論據(jù)的要求論據(jù)的要求????1、真2、準3、充4、典3、論3、論?運用和組織論據(jù)去說明與證實論點的過（三）論證的要求（三）論證的要求?