我國高等師范教育公平問題研究的開題報(bào)告

我國高等師范教育公平問題研究的開題報(bào)告開題報(bào)告一、研究背景高等師范教育一直被視為培養(yǎng)我國未來人才的重要途徑之一，而高等師范教育的公平問題則一直備受關(guān)注。自2000年以來，我國高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等師范教育也隨之發(fā)展。但是，高等師范教育仍然存在著公平問題，部分地區(qū)以及一些社會(huì)群體仍然沒有平等享受高等師范教育的機(jī)會(huì)。因此，探討我國高等師范教育公平問題顯得極為重要。二、研究目的和價(jià)值2.1研究目的本研究旨在探討我國高等師范教育存在的公平問題，具體目的包括：（1）探究我國高等師范教育的教育公平現(xiàn)狀；（2）分析我國高等師范教育存在的公平問題的主要原因；（3）探討解決我國高等師范教育存在的公平問題的有效途徑和措施。2.2研究價(jià)值本研究的意義在于可以幫助我們更深刻地了解我國高等師范教育存在的公平問題，掌握黑龍江省高等師范教育的實(shí)際情況，深入分析其存在的原因，為下一步改進(jìn)和提升我國高等教育質(zhì)量的工作提供參考和借鑒，發(fā)揮積極的作用。三、研究內(nèi)容和方法3.1研究內(nèi)容（1）探究我國高等師范教育的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀；（2）分析我國高等師范教育中存在的公平問題；（3）探討我國高等師范教育存在公平問題的原因；（4）分析我國高等師范教育存在公平問題的影響；（5）提出改善我國高等師范教育公平問題的對(duì)策和建議。3.2研究方法本研究采用文獻(xiàn)調(diào)研法、問卷調(diào)查法、案例分析法等多種研究方法。通過收集大量文獻(xiàn)資料，了解我國高等師范教育的發(fā)展歷程以及存在的問題和困難；同時(shí)，采用問卷調(diào)查法，對(duì)我國高等師范教育中存在的公平問題進(jìn)行深入了解，并通過案例分析法，找出存在問題的原因和解決方案。四、研究進(jìn)度計(jì)劃本研究預(yù)計(jì)在兩個(gè)月內(nèi)完成。具體的進(jìn)度計(jì)劃如下：第一周：選題及編寫開題報(bào)告；第二周：調(diào)研國內(nèi)外高等師范教育的歷史和現(xiàn)狀，收集相關(guān)文獻(xiàn)；第三周：開展對(duì)高校師范教育相關(guān)問卷的調(diào)查；第四周：分析問卷調(diào)查結(jié)果，撰寫問卷分析報(bào)告；第五周：進(jìn)行案例分析研究，收集相關(guān)案例信息；第六周：分析案例研究結(jié)果，提出解決方案；第七周：撰寫研究報(bào)告初稿；第八周：修改完善研究報(bào)告，完成答辯準(zhǔn)備。五、預(yù)期成果本研究預(yù)期達(dá)到以下成果：（1）對(duì)我國高等師范教育教育公平現(xiàn)狀有一個(gè)全面的了解；（2）分析我國高等師范教育存在的公平問題的詳盡原