價值大拍賣-我的價值觀教案

價值大拍賣—我的價值觀教學目標1.通過拍賣會活動，引發(fā)學生對自身價值觀的思考與辨析、認識與澄清，初步了解自己的價值取向。2.通過活動讓學生體會在人生當中競爭與選擇的重要意義。3.引導學生學會尊重不同的價值觀、不同的選擇。教學準備PPT、拍賣錘、拍賣手舉牌、拍賣品、生命價值幣、問題清單教學方法活動體驗，交流分享教學過程一、熱身活動：生命線引出“生命價值幣”從而導入拍賣會活動。生命線是你我都有的東西，人手獨一份，不多不少。同學們跟著老師一起做：1.這是一條有方向的直線，代表著我們的生命旅程。2.現(xiàn)在，請你在線條的左側標上“0”，代表你0歲。在線的右方箭頭旁，標上你為自己預計的壽命數(shù)。（學生會說自己預計的壽命是100年、1000年等。這時提示學生說，選擇一個實際而又平均的壽命）3.此刻，你的生命線的準備工作基本完成了。請你看著你的生命線，找到你目前年齡所在的點。這個點往左的部分是我們已經(jīng)過完且不能重來的人生，右邊是充滿希望和機會的余生。4.現(xiàn)在，請你算一下，你還有多少年的時間。一年是365天，你還有多少天。按一天來說，我們平均有三分之一的時間用來睡覺，有三分之一的時間吃飯、上廁所、玩游戲、休閑等，所以，我們只剩下三分之一的時間用來學習和工作、創(chuàng)造價值、實現(xiàn)理想，算一下這是多少天？學生活動1.在老師的引導下完成“生命線”，計算自己余生的年數(shù)，天數(shù)以及可以學習，工作，創(chuàng)造價值，實現(xiàn)理想的天數(shù)。2.用心感受這個環(huán)節(jié)帶給自己的心理變化。設計意圖：1.通過這樣的算法，增強學生的緊迫感。2.拍賣基金8000元生命價值幣是由自己余生的時間和精力折合轉換而成，旨在引導學生能夠更加認真對待，積極思考，慎重選擇。二、主體活動：價值大拍賣1.介紹拍賣會的活動規(guī)則。2.為拍賣會做準備。你想在這8000天左右的時間里追求什么呢？換言之，你會用你手中的8000生命價值幣買什么呢？所以，今天我們要舉辦一場拍賣會，來認識自己的價值觀。拍賣會規(guī)則：1.每位同學手中有用你80年時間和精力折合而成的，8000元生命價值幣，你們之間不可以相互轉借。2.每一件拍賣品均有底價，拍賣時要在底1.了解拍賣會的具體規(guī)則。2.了解拍賣品清單并且認真思考自己想用8000元生命價值幣買些什么，在教師的引導下按照最想要——一般想要——不想要的順序給自己排價的基礎上加價，每次加價必須是500的整數(shù)倍，價高者得。如最高出價喊價3次后無人加價則落錘成交。3.若一次出價8000元，則立即成交。如有若干位同學同時出價8000元，則該拍品歸最先喊價的同學。4.拍賣品的清單及底價均告知每位同學，但拍賣順序由拍賣師定。拍賣品一經(jīng)售出，概不退換，也不可以轉賣拍品！5.尊重同學們的不同選擇，不做評價。序，時間1分鐘，體會澄清價值觀的過程。3.準備好手中的生命價值幣及拍賣手舉牌進入拍賣會現(xiàn)場。6.引導學生認真思考，進行排序，時間1分鐘。三、價值拍賣會現(xiàn)場1.學生可以從競爭及自己的取舍中了解自己的價值觀和人生態(tài)度，思考和澄清自己的價值觀念。2.通過活動認識到自己最想要的是什么。同學們準備好了嗎？現(xiàn)在讓我們馬上進入拍賣會現(xiàn)場，我是本次拍賣會的拍賣師，拍賣開始?。ǔ槿∨馁u品）1.健康2.愛心3.自由4.金錢5.友情6.名牌大學錄取通知書7.歡樂8.名望9.孝心10.每天都能吃美食11.美貌12.智慧13.誠信14.冒險精神1.學生舉牌喊價，進行競拍。2.相互競爭，體會競爭與選擇的重要性。3.在競爭的過程中，不斷辨析，澄清自己的價值觀。4.競拍得主發(fā)表感言：你選擇它的理由及得到它的感受。設計意圖：有時候不去選擇，不去競爭就不會知道什么對自己來說是最重要的，因此，拍賣會就是為學生提供一個較為激烈的競爭環(huán)境，讓學生從自己的取舍中感受哪一樣是自己堅持不懈，傾盡所有想要獲得的，這可能就是自己最想去實現(xiàn)的價值。四、交流與分享1.將活動中的感受與收獲整理并及時的表達出來。2.學生之間相互啟發(fā)，內化成為自己的東西。先對于拍賣過程中生成的內容進行處理，然后進入交流與分享的環(huán)節(jié)，引導學生回歸到自己的內心，靜下心來思考。1.今天的活動中你“買”到了什么？2.在拍賣過程中,你是什么樣的狀態(tài)與心情？3.是否后悔你所買到的物品?為什么?4.現(xiàn)在是否知道了自己最想要的是什么？先獨自思考，然后小組內交流自己內心的想法，全班來分享，思想碰撞，收獲更多的內容。教師引導學生，競爭和選擇的重要性，要學會把握機會，不輕易放棄，勇于追求理想。關注沒有買到物品的學生，引導：雖然沒有買到具體的物品，這節(jié)課你一定也是有所收獲的，這就是你買到的東西。1.調整狀態(tài)，進入到思考模式。2.靜心獨自思考。3.小組內交流。4.班級分享。五、總結對本節(jié)課進行簡單的小結，強化認識。根據(jù)學生的分享進行小結。結束語：活動中，我看到了大家失去時的痛苦和得到時的喜悅，到最后你知道了自