讀書后感大全三十篇【3篇】

讀書后感大全三十篇【精選3篇】讀書后感大全三十篇【精選3篇】一

場面和氣氛描寫為文章增色不少；

…對精彩地方進行簡潔描述；點面結(jié)合

簡潔介紹狀況，自然過渡到下一段；

情境描寫調(diào)動起懸念；

充分運用語言理描寫，使事情詳細，生動。

簡要敘述前因，進行鋪墊。

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

將…改成…更合適些，

自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。

敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

形狀描寫非常好玩，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

過渡自然，每一段交待得很清晰。

這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

采納比方，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以綻開寫。以小見大，表現(xiàn)…

比方句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

…和…形成鮮亮對比，突出…

學校生能有這樣的體會，令人刮目相看。

對…的比方用得妙。

運用多種感官，描寫非常認真。

孩子的氣的語言很有意思。

加入人物行為，使畫面生動。

這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

發(fā)揮奇異想象，運用精妙比方。

布滿童趣的擬人與比方，使文章頓生光榮。

這段描寫讀來令人感動。

心理描寫細膩，比方句用得好，

排比名的使用為文章增色不少。

以味迷人，意境深遠。

比方貼切，用詞生動。

…以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

讀書后感大全三十篇【精選3篇】二

一班級的暑假，我讀了好幾本書，下面是我很感愛好的三本。

《字寶寶樂園》，是我幼兒園大班的書，我又看了一遍。在以前的時候，它讓我學了許多字。現(xiàn)在我看到它就興奮，由于我學會了整本書的字。

《我的心中每天開出一朵花》，是幾米的繪本書，里面有幾米每天想的事情。有奇怪的事情，有搞笑的事情，有讓人難過的事情，還有讓人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我們在競賽游進海里，魚兒用完全力拍擊沙岸，彈彈跳跳地立即回到大海；而我照舊呆蠢地困在岸邊，不知如何是好。海浪慢慢遠了，我才明白，魚兒在求生，我在嬉戲。

《無人島探險記》，這里面有好多好多學問，當然也有好多笑話。開頭講的是：男主角列奧和他的爺爺，還有奶奶、妹妹等，一起預(yù)備去旅游，這次他們要乘船旅行，目的地是羅馬島。可是不久災(zāi)難就發(fā)生了，船開動了之后，船員發(fā)覺有暗礁，立刻要撞上了，船長想避開暗礁，可還是撞上了。廣播播放了這件事情，于是大家馬上跑去坐救生艇，他們來到了救生艇那兒。除了列奧他們，全部人都上了救生艇。在列奧的慌亂中，爺爺為了救列奧，直到?jīng)]有救生艇了，爺爺才找到一塊可坐的木板。爺爺救了列奧之后，把他大吵了一頓。列奧平常什么都不懂，這時他們在海里遇到了一個像潛水艇的東西，列奧抓緊游過去，“潛水艇”突然跳了起來，原來是一條錘頭鯊！他們一行人都被沖到了岸上，大家立刻發(fā)覺，這里幾乎是沒有人來過的小島。他們開頭了無人島的探險生活……

讀書后感大全三十篇【精選3篇】三

最近的閑散時間都用來看史鐵生先生的書了，記得之前上中學的時候，課本上選錄了他的文章，那時候看課文都覺得字里行間都是感動，說實話我也曾設(shè)想過假如我遇到和史鐵生先生同樣的境況，我會怎么辦，最終想到都覺得這對于我應(yīng)當就像天塌了一樣，于是愈加協(xié)作史鐵生先生的堅毅和士氣。由于想把看過的書都整理一下，順便能夠摘錄一些好句子也是好的，所以就想起來要寫讀后感。

寫讀后感能讓我保持一種清楚的思緒去回顧自己看過的書，也有助于我去梳理我讀完書后的感情，于是在不斷地看書——寫讀后感的過程中，我發(fā)覺，寫讀后感是有利于更好地讀書的。當我們只是讀書的時候或許我們就是在做單純地汲取學問的運動，而當我們開頭拿筆記錄的時候，其實就相當于一個消化的過程，我們需要自我理解書里面的內(nèi)容也需要再次端詳我們讀書的態(tài)度。

我現(xiàn)在漸漸養(yǎng)成了一種習慣就是在看完一本書或者文章之后，再寫一篇讀后感，通過寫讀后感我可以了解我自己的感情，沒錯，我們有時候需要靜下心來看看