廣東省揭陽市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文4月期中考試試卷（含答案）

廣東省揭陽市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文4月期中考試試卷一、積累運用1．看拼音，寫詞語。biānfúgòuchéngshǎngwǔmiáohuìyōngyǒuzhìhuìtǎoyànjiěmèn2．辨字組詞。賓挺哺輪濱庭浦淪3．在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。的流蘇的金暉的光華的雪花4．將下列詞語補充完整。（一詞一分）林立車水輝煌雞犬依傍空空不茍炊裊裊5．下面的詞語分別指哪一類人，請連一連。應(yīng)聲蟲比喻聲音好聽、唱歌好聽的人。千里馬比喻在生活中善于變化和偽裝的人。變色龍比喻有才干的人。百靈鳥比喻胸?zé)o主張、隨聲附和他人的人。6．下列加點字注音完全正確的一項是（）A．和（hé）平和（huò）弄 B．看著（zhuó）著（zháo）急C．屏（pǐng）息視屏（píng） D．音調(diào)（diào）調(diào)（tiao）動7．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A．侍候預(yù)妨 B．稿紙朦朧 C．遲鈍推側(cè) D．隱型材料8．下列屬于現(xiàn)代詩人的是（）A．艾青 B．劉禹錫 C．屈原 D．杜甫9．下列詞語中，描寫鄉(xiāng)村生活的一項是（）A．繁華 B．璀璨 C．肥沃 D．燈火通明10．句子練習(xí)。（1）不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（用同一修辭手法寫句子）____________________________________________________________________________________________（2）鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）____________________________________________________________________________________________（3）你見了，絕不會責(zé)打它們。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________（4）地球上的第一種恐龍和狗般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。（注意加點的部分，照樣子寫一個事物）____________________________________________________________________________________________（5）說它老實吧，它的確真的有時候很乖。（用修改符號在原句上修改）____________________________________________________________________________________________11．根據(jù)學(xué)過的知識填空。（1）默寫古詩《宿新市徐公店》：籬落，。，。（2）月明的園中，，母親的膝上。（3）刮的是綠的，下的是綠的，流的是綠的，也是綠的?！保?）“俏也不爭春，。爛漫時，。（5）詩是人類向寄發(fā)的，詩給人類以朝向。（6）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的、和中。二、閱讀理解。課外閱讀。我家門前的小溪流我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時，水面也就四米高；水淺時，鼓足了勁兒，一下子就能跳過去。溪岸長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹，對岸便是稻田。這一切，都是那樣平常，沒有任何值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它?！爱?dāng)……當(dāng)……”時鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊，眼前一片朦朧，過了一會兒，從溪底看見天空中稀稀疏疏地點綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開了一幅動人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍、湖藍，五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃合像浮動的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對小溪著了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。12．根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。①向人顯示（自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位勢力等）。②模模糊糊，看不清。③形容不斷地變。13．請找出文中既是排比又是比喻的句子，并抄寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文中第3自然段連用了9個描寫顏色的詞語，讀一讀，你能再寫出兩個這樣的詞語嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．作者喜歡小溪的原因是（）。A．因為它極為平常，樸實無華。B．因為它為我們提供用水，默默地為人們奉獻。C．因為它有悅耳的流水聲，并且在溪水中能看到五光十色、變幻無窮的景致。三、習(xí)作能力。16．習(xí)作能力。在我們的身邊有很多可愛的動特，也生長著許多漂亮的植物，還有令人賞心悅目的花園，請以《，我的最愛》為題，寫一篇習(xí)作，表現(xiàn)出你的喜愛之情。

答案解析部分1．【答案】蝙蝠；構(gòu)成；晌午；描繪；擁有；智慧；討厭；解悶【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫時可以先多拼讀幾遍。“晌午”中“晌”容易寫錯為“響”，注意“蝙、蝠、慧、厭、悶”等字的書寫。故答案為：蝙蝠；構(gòu)成；晌午；描繪；擁有；智慧；討厭；解悶【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。2．【答案】賓客；挺??；哺育；輪回；海濱；庭院；浦東；淪落【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“賓”與“濱”，音同，部首不同，義不同。賓：指客人?？山M詞“賓客”。濱：指水邊。可組詞“海濱”。故答案為：賓客；挺??；哺育；輪回；海濱；庭院；浦東；淪落【點評】本題考查的是形近字的辨析和組詞。完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分字音和字形，在運用中達到理解與鞏固。3．【答案】潔白；燦燦；銀色；晶亮【解析】【分析】中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“潔白的流蘇”。故答案為：潔白；燦燦；銀色；晶亮【點評】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。4．【答案】高樓；馬龍；燈火；相聞；山；水；如也；一絲；煙【解析】【分析】高樓林立：高高的房子，像樹林一樣密集地樹立著。車水馬龍：形容熱鬧繁華的景象。燈火輝煌：形容夜晚燈光明亮的繁華景象。雞犬相聞：雞鳴狗吠的聲音都能聽到，指人煙稠密。依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流?？湛杖缫玻盒稳菘湛盏氖裁匆矝]有。一絲不茍：絲毫都不馬虎。形容辦事認真仔細。炊煙裊裊：指古時候人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。書寫時注意“茍、炊、裊”等字的寫法。故答案為：高樓；馬龍；燈火；相聞；山；水；如也；一絲；煙【點評】本題考查了補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。5．【答案】【解析】【分析】應(yīng)聲蟲：常用來比喻胸?zé)o主張、沒有原則、隨聲附和他人的人或擅長拍馬屁的人。千里馬：比喻有才干的人。變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻立場不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人。百靈鳥：歌聲動聽的人?！军c評】本題考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。6．【答案】A【解析】【分析】A項正確。

B項，“著”是一個多音字。讀zháo時，表示感受等意思，讀zhe時，助詞，表示動作的狀態(tài)；讀zhuó時，表示穿等意思。故“看著”中“著”讀音是“zhe”。有誤。

C項，屏：讀píng時，表示遮擋。組詞“屏障”，讀bǐng時，表示除去，排除。組詞“屏息”。故“屏息”中“屏”讀音是“bǐng”。有誤。

D項，調(diào)：讀tiáo時，表示搭配均勻，配合適當(dāng)。組詞“調(diào)節(jié)”。讀diào時，表示樂曲；樂譜。組詞“曲調(diào)”。故“調(diào)動”中“調(diào)”讀音是“diào”。有誤。故答案為：A【點評】本題考查了多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音。我們學(xué)習(xí)過很多多音字，要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。7．【答案】B【解析】【分析】A．預(yù)防：事先防范。故“預(yù)妨”改為“預(yù)防”。有誤。

B項正確。

C．推測：根據(jù)已經(jīng)知道的，來猜想和判斷不知道的。故“推側(cè)”改為“推測”。有誤。

D．隱形：隱沒形體，指的看不見形體。故“隱型”改為“隱形”。有誤。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。8．【答案】A【解析】【分析】A.艾青原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金華，當(dāng)代文學(xué)家、詩人。

B.劉禹錫：唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢得，洛陽人，自稱“家本滎上，籍占洛陽”，又自言系出中山。其先為中山靖王劉勝。有“詩豪”之稱。

C.屈原：戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原；又自云名正則，字靈均。約公元前340年出生于楚國丹陽(今湖北秭歸)，楚武王能通之子屈瑕的后代。屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人。

D.杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。出生于河南鞏縣，原籍湖北襄陽。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。故答案為：A【點評】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的積累。重點考查了作者的生活朝代，答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。9．【答案】C【解析】【分析】A.繁華：指繁榮熱鬧。

B.璀璨：形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。

C.肥沃：指土地含有適合植物生長的養(yǎng)分和水分。

D.燈火通明：形容燈光火光將黑夜照得非常明亮。由以上解釋可知，“肥沃”是描寫鄉(xiāng)村生活的詞語。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。10．【答案】（1）一場春雨過后，小草從地下探出頭來（2）鳥類和恐龍不僅有親緣關(guān)系。而且很可能就是一種小型恐龍的后裔（3）你見了，難道會責(zé)打它們嗎？（4）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。（5）說它老實吧，它的確有時候很乖?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查的是句子仿寫。從“不再膽怯”“抬起頭”可知，這些都是人才有的神態(tài)和動作，賦予了小白菊，運用了擬人的修辭手法。根據(jù)句式，仿寫一句擬人句即可。

（2）本題考查的是關(guān)聯(lián)詞的選用。分句間是遞進關(guān)系，用關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”，前后兩句主語一致，第二個“鳥類”可以省略。

（3）本題考查的是陳述句改為反問句。陳述句改為反問句的方法：第一步是“否定變肯定，肯定變否定”；第二步是在肯定詞或否定詞前面加上“怎”“怎么”“難道”“豈”等反問語氣詞；第三步在句尾加上疑問助詞“呢”“嗎”等，句末的句號改為問號。本題中，本題中，“絕不會”改為“會”，然后加上反問語氣詞“難道”，句尾再加上疑問助詞“嗎”，句末的句號改為問號。

（4）本題考查的是句子仿寫。例句中運用了作比較的說明方法，仿寫時也要用同樣的說明方法。

（5）本題考查的是修改病句。“的確”“真的”意思重復(fù)，去掉任意一個即可。故答案為：（1）一場春雨過后，小草從地下探出頭來；（2）鳥類和恐龍不僅有親緣關(guān)系。而且很可能就是一種小型恐龍的后裔；（3）你見了，難道會責(zé)打它們嗎？；（4）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些；（5）說它老實吧，它的確有時候很乖?！军c評】本題考查了關(guān)聯(lián)詞語、句子仿寫和修改病句。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。11．【答案】（1）籬落；樹頭新綠未成陰；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋（2）藤蘿的葉下（3）風(fēng)；雨；水；陽光（4）只把春來報；待到山花；她在叢中笑（5）未來；信息；理想的勇氣（6）叫聲；步態(tài)；吃相【解析】【分析】（1）“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”出自宋朝楊萬里的《宿新市徐公店》，書寫時注意“籬落、陰”等字的寫法。注意是“黃碟”，不是“蝴蝶”。

（2）根據(jù)“母親的膝上”等提示可知，該句出自冰心的《繁星·七一》，根據(jù)“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”補充填空即可。

（3）根據(jù)“是綠的”等提示可知，該句出自艾青的《綠》，根據(jù)“刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的”補充填空即可。

（4）根據(jù)“俏也不爭春”等提示可知，該詩句出自毛澤東的《卜算子·詠梅》，“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”意思是梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。

（5）“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣”這句話的含義是，詩歌承載著人類向未來寄托的希望和夢想，給人們以朝向理想的勇氣，鼓舞人們積極面對生活，不斷探索和追逐自己的夢想。

（6）這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。結(jié)合課文內(nèi)容可知，從它的叫聲、步態(tài)和吃相這幾個方面可以表現(xiàn)出鵝的高傲。故答案為：（1）疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；（2）藤蘿的葉下；（3）風(fēng)；雨；水；陽光；（4）只把春來報；待到山花；她在叢中笑；（5）未來；信息；理想的勇氣；（6）叫聲；步態(tài)；吃相【點評】本題考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默。在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫，從中明白道理，受到教育。【答案】12．夸耀；朦朧；變幻無窮13．胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍、湖藍，五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。14．草綠、葡萄紫15．C【解析】【點評】本題考查的是現(xiàn)代文閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來才能得心應(yīng)手。12．本題考查了根據(jù)意思從文中找出合適的詞語。從語句“這一切，都是那樣平常，沒有任何值得夸耀的地方?！笨芍偬顚懙氖恰翱湟?。從語句“我就來到了溪邊，眼前一片朦朧”可知②填寫的是“朦朧”。從語句“我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致?！笨芍厶顚懙氖恰白兓脽o窮”。

故答案為：夸耀；朦朧；變幻無窮13．本題考查了對信息的篩選。從“胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍、湖藍，五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢”可知答案，把“各種顏色”比作了“燃燒的熊熊火焰，銷熔的燦燦黃金，浮動的道道彩綢”。三個“像……像……像……”構(gòu)成了排比句。

故答案為：胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍、湖藍，五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。14．本題考查了仿寫