貴州省六盤水市2022-2023學年四年級下學期語文期中考試試卷（含答案）

貴州省六盤水市2022-2023學年四年級下學期語文期中考試試卷一、語言積累及運用（共42分）1．給加點字選擇正確的讀音。（1）倘（shànɡtǎnɡ）若我是一只鳥兒，我就要在天空自由的飛翔。（2）它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮（rǔwǔ）最忠厚的鴨子。（3）爺爺不管春夏秋冬，天天鍛煉身體，堅持不懈（xièjiě）。（4）老師您是園丁，在您的呵護下，祖國的花朵才綻（dìngzhàn）放得更加燦爛。2．讀拼音，寫詞語。（1）圖書館的書是按字母shùnxù排列的。（2）季節(jié)交替之時，常見成群的候鳥línɡkōnɡ而過。（3）面對接二連三的問題，他應付起來已經(jīng)顯得有些wúnénɡwéilì。（4）爸爸就是這樣一個工作起來yīsībùɡǒu的人。3．比一比，再組詞。賬噸瓏殃帳鈍朧映4．在□里加上合適的標點符號。一只鳥兒飛過或是什么東西響了一聲它立刻警戒起來歪著頭聽挺著身兒預備作戰(zhàn)看看前看看后咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來5．把下列詞語補充完整，然后選詞填空。（1）把下列詞語補充完整喜若狂前后仰機勃勃不其煩姍姍來從不迫（2）劉胡蘭昂首挺胸，地向刑場走去。（3）聽到小明作文獲得一等獎的消息，全家人。（4）春回大地，萬物復蘇，到處呈現(xiàn)出一片的景象。6．按要求寫句子。（1）白樺披了一身雪花。（仿寫擬人句）____________________________________________________________________________________________（2）鳥類雖然和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）太陽照射著樹林。（擴寫句子，至少兩處）____________________________________________________________________________________________7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）籬落疏疏一徑深，。（2）突然一陣風，好像，所有的綠就整齊地……（3）《短詩三首》是現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學作家的作品。《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）都表達了。（4）《納米技術(shù)就在我們身邊》這篇科學小品文說明的對象是。（5）《白鵝》一文細致地刻畫了鵝的音調(diào)、步態(tài)和吃相，表現(xiàn)出白鵝的性格特點，字里行間滲透著作者對白鵝的。二、口語交際（共3分）8．四年級（1）班美術(shù)老師通知班上的同學，明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。小明今天請假了，沒有到校。如果老師請小華把上面的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告他，小華見到他該怎樣說？小華來到小明家，對他說：“”三、閱讀理解（共20分）課內(nèi)閱讀①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天空地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。③鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。9．第①段描寫了鄉(xiāng)下人家的情景。描寫了天邊的、向晚的、歸巢的等景物。10．第②段描寫了紡織娘在月明人靜的夜里唱起歌來，這樣寫體現(xiàn)了夜晚的安靜還是熱鬧？說一說你的看法。____________________________________________________________________________________________11．第③段的這個句子是課文的句，集中地概括了鄉(xiāng)下人家的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，表達了作者對由衷的熱愛與向往之情。課外閱讀“兩彈”元勛鄧稼先（節(jié)選）“在研制氫彈和新的戰(zhàn)略核武器的過程中，作為一位組織者和參加者，鄧稼先立下了汗馬功勞！”鄧稼先的同伴們這樣說。每一次新的戰(zhàn)略核武器的重大突破，每一次里程碑式的試驗的成功，都是和鄧稼先的名字連在一起的。在特種材料加工的車間里，在爆轟物理實驗場和風雪彌漫的荒原上，一年到頭，他風塵仆仆，四處奔波，哪里有困難就到哪里去，哪個崗位最危險他就出現(xiàn)在哪里。那是一次地下核試驗，馬上就要開始了，試驗場上的千軍萬馬在等待著莊嚴的“零”時的到來。核裝置徐徐下井了，各種測試儀器一起開動了。核裝置下到深處的時候，突然有個信號測不到了?！霸趺崔k呢？”科技人員回到帳篷里反復商量，有人主張把裝置從井里提上來拉回廠房查清原因；有人主張就地解決問題后再下井。大家從夜里一直討論到天亮，最后鄧稼先決定——在現(xiàn)場采取妥善辦法處理。他跟科技人員來到井口附近，一起探索解決辦法。戈壁灘上風沙呼嘯，寒風刺骨，氣溫是零下30多攝氏度！有人見他太疲倦了，勸他說“：鄧院長，你回去吧！”鄧稼先嚴肅地拒絕說：“不，這里就是戰(zhàn)場，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起離開現(xiàn)場。試驗成功后，他興奮極了。由于過度勞累，幾天吃不好飯，他只喝了一小杯酒，竟當場暈倒了。在場的人趕緊扶他躺下，一量血壓竟是零。醫(yī)生整整搶救了一夜，鄧稼先才睜開了眼睛。蘇醒后，他問的第一件事是：“核爆的測試結(jié)果如何？各種數(shù)據(jù)拿到了沒有？”他仍然不肯休息，隨后又投入到了緊張的工作中。12．根據(jù)解釋在文中找出相對于的成語。①泛指大的功勞?！? ②形容旅途奔波，忙碌勞累?！?3．文中畫橫線的句子是環(huán)境描寫，表現(xiàn)了14．聯(lián)系上下文，說說你對“不，這里就是戰(zhàn)場，我不能走！”這句話的理解。____________________________________________________________________________________________15．仔細閱讀文中畫橫線的句子，這兩句話中的兩個“竟”字起什么作用？（）A．兩個“竟”字表示驚訝，出乎所有人的意料。B．兩個“竟”字在文中突出了鄧稼先忘我工作、身先士卒的精神。C．兩個“竟”字說明鄧稼先的身體比較虛弱，病倒了。16．閱讀全文后，你覺得鄧稼先是個怎樣的人？____________________________________________________________________________________________四、習作（共30分）17．夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是羅盤，給船舶導引方向。有夢想，才有一路的風景。請以“夢想”為話題，題目自擬寫一篇習作。要求：⑴字跡工整，語句通順，表達清楚，正確使用標點符號。⑵字數(shù)不少于350字。⑶不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。

答案解析部分1．【答案】（1）tǎnɡ（2）wǔ（3）xiè（4）zhàn【解析】【分析】（1）“倘若”的“倘”讀tǎnɡ，不要讀成形近字“尚shànɡ”。

（2）“欺侮”的“侮”讀rǔ，不要讀成“辱wǔ”。

（3）“不懈”的“懈”讀xiè，不要讀成形近字“解jiě”。

（4）“綻放”的“綻”讀zhàn，不要讀成形近字“錠dìng”。

故答案為：（1）tǎnɡ

（2）wǔ

（3）xiè

（4）zhàn

【點評】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。2．【答案】（1）順序（2）凌空（3）無能為力（4）一絲不茍【解析】【分析】（1）“順序”的“序”不要把“予”寫成形近字“矛”。

（2）“凌空”的“凌”不要寫成形近字“棱”。

（3）“無能為力”的“能”不要寫成形近字“熊”。

（4）“一絲不茍”的“茍”不要寫成形近字“夠”。

故答案為：（1）順序

（2）凌空

（3）無能為力

（4）一絲不茍

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3．【答案】賬單；蚊帳；噸位；遲鈍；玲瓏；朦朧；遭殃；反映【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個形近字，認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。如：賬：zhàng，財物出入的記錄。部首：貝，組詞：賬單。帳：zhàng，掛在床上或支在地上用來遮蔽的帷幕。多以布、紗或綢子制成。部首：巾，組詞：蚊帳。瓏：lóng，古代迷信求雨時所用的玉，上刻龍紋。部首：王，組詞：玲瓏。朧：lóng，a.月光不明；b.不清楚，模糊。部首：月，組詞：朦朧。

故答案為：賬單、蚊帳、噸位、遲鈍、玲瓏、朦朧、遭殃、反映

【點評】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。4．【答案】，；，；：；；；；；，；，；?！窘馕觥俊痉治觥恳痪湓挍]說完用逗號，在層次上介于逗號和句號之間用分號，一句話完了用句號。如：一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來；歪著頭聽；挺著身兒預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

故答案為：，，；；；，，。

【點評】本題考查學生正確運用標點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。5．【答案】（1）欣；俯；生；勝；遲；容（2）從容不迫（3）欣喜若狂（4）生機勃勃【解析】【分析】（1）前俯后仰：形容身體前后晃動(多指大笑時)。

不勝其煩：勝：禁得起；煩：煩瑣。煩瑣得使人受不了。

姍姍來遲：姍姍：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。

（2）詞語的運用，應在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。

從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。

（3）欣喜若狂：欣喜：快樂；若：好像；狂：失去控制。形容高興到了極點。

（4）生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。

故答案為：（1）欣、俯、生、勝、遲、容

（2）從容不迫

（3）欣喜若狂

（4）生機勃勃

【點評】（1）考查補寫詞語及運用，補寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（2）—（4）考查詞語的運用。要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。6．【答案】（1）小草洗凈了塵垢。（2）鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。（3）晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林?！窘馕觥俊痉治觥浚?）把“白樺”當作人來寫，賦予物以人的動作（披了一身雪花），寫出了大雪紛飛時，白樺被雪花覆蓋的樣子，突出了雪下得很大。仿寫時，也必須運用擬人的修辭。我們可以把小草賦予人的動作和情感，寫出它的特點。

（2）此題關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，只有關(guān)聯(lián)詞“雖然，但是或者不但，而且”；沒有“雖然，而且”這個關(guān)聯(lián)詞；把“雖然”改為“不僅”。

（3）擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可?？山柚暗?、地、得”結(jié)構(gòu)，如：什么樣的太陽怎么樣的照射著什么樣的樹林。

故答案為：（1）小草洗凈了塵垢。

（2）鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。

（3）晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。

【點評】（1）考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

（2）修改病句要認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當。②搭配不當。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當。

（3）本題主要考查學生擴句的方法，加上定語、狀語、補語等“枝葉”，使句子具體，培養(yǎng)語言表達能力。7．【答案】（1）樹頭新綠未成陰（2）舞蹈教練在指揮；按著節(jié)拍飄動在一起（3）冰心；詩人對母親的依戀（4）納米技術(shù)（5）高傲；欣賞和喜愛【解析】【分析】（1）出自宋代詩人楊萬里的作品《宿新市徐公店》全詩為：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。此詩主要描寫鄉(xiāng)村田園風光。第一首詩寫酒樓、柳條上的春光，清明節(jié)的村歌社舞，先觀察鄉(xiāng)土風俗，暗示了作者的客居他鄉(xiāng)；第二首寫籬落、菜花、兒童、黃蝶，運用細節(jié)描寫，表明詩人對田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。注意“陰”不要寫成同音字“蔭”。

（2）出自課文《綠》突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……“舞蹈”的“蹈”不要寫成形近字“稻”，“飄動”的“飄”不要寫成形近字“漂”。

（3）《短詩三首》是現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學作家冰心的作品?！斗毙恰罚ㄆ咭唬┖汀斗毙恰罚ㄒ晃寰牛┒急磉_了詩人對母親的依戀。

（4）《納米技術(shù)就在我們身邊》是一篇科學小品文。課文主要向人們介紹了納米技術(shù)以及它的神奇之處，文中介紹了納米技術(shù)在生活中的神奇應用，采用了下定義、作比較、列數(shù)字、舉例子的說明方法，按遞進式的邏輯順序，以生動、準確、簡明的語言向讀者介紹了一種來自于微觀世界的科學技術(shù)。

（5）《白鵝》一文細致地刻畫了鵝的音調(diào)、步態(tài)和吃相，表現(xiàn)出白鵝的高傲性格特點，字里行間滲透著作者對白鵝的欣賞和喜愛。

故答案為：（1）樹頭新綠未成陰

（2）舞蹈教練在指揮；

（3）冰心；詩人對母親的依戀

（4）納米技術(shù)

（5）高傲；欣賞和喜愛

【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。8．【答案】示例：小明，明天下午，我們班將要舉行樹葉貼畫比賽，美術(shù)老師要求我們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。你把東西都準備好，千萬別忘了！【解析】【分析】轉(zhuǎn)述通知時，一要注意不要遺漏主要信息，一定要記住要點，要把事情交代清楚。二要注意人稱的轉(zhuǎn)換。三要注意說話的語氣，要使用禮貌用語。

故答案為：示例：小明，明天下午，我們班將要舉行樹葉貼畫比賽，美術(shù)老師要求我們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。你把東西都準備好，千萬別忘了！

【點評】考查學生的語言表達能力。掌握轉(zhuǎn)述的方法。平時要設(shè)計情景，練習轉(zhuǎn)述。【答案】9．吃晚飯；紅霞；微風；鳥兒10．示例：體現(xiàn)了鄉(xiāng)村夜晚的安靜。因為夜晚的鄉(xiāng)村特別安靜，所以才能清楚地聽到紡織娘的歌聲，這里運用了以動襯靜的寫法。11．中心；美麗迷人；鄉(xiāng)村生活【解析】【點評】（1）考查學生提取文章信息的能力。這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（2）考查語段在文中的作用。此題主要考查以動襯靜的寫法的掌握，要求學生平時閱讀時能判斷，寫作時會運用。

（3）考查學生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。9．解答本題需要仔細閱讀短文第①段的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進行補充填空即可。從“若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天空地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友?！保芍冖俣蚊鑼懥肃l(xiāng)下人家吃晚飯的情景。描寫了天邊的紅霞、向晚的微風、歸巢的鳥兒等景物。10．考查語段在文中的作用，第②段描寫了紡織娘在月明人靜的夜里唱起歌來，這樣寫體現(xiàn)了夜晚的安靜。因為夜晚的鄉(xiāng)村特別安靜，所以才能清楚地聽到紡織娘的歌聲，這里運用了以動襯靜的寫法。11．考查中心句。第③段的這個句子集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，表達了作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛與向往之情，是課文的中心句?！敬鸢浮?2．汗馬功勞；風塵仆仆13．鄧稼先的工作環(huán)境極其惡劣。14．這句話突出表現(xiàn)了鄧稼先忘我的工作態(tài)度，也表現(xiàn)了他對中華民族的核武器事業(yè)具有高度的責任心和使命感。15．B16．示例：鄧稼先是一位身先士卒、奮不顧身、忘我工作的科學家，是我們學習的榜樣?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境或查字典理解詞義。

（2）此題主要考查學生對環(huán)境描寫作用的掌握及運用能力。在平時的學習中注意感悟。

（3）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。

（4）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（5）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。12．此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。①意思是“泛指大的功勞?！?，結(jié)合課文應選“汗馬功勞”。②意思是“形容旅途奔波，忙碌勞累?！?，結(jié)合課文應選“風塵仆仆”。13．文中畫橫線的句子“戈壁灘上風沙呼嘯，寒風刺骨，氣溫是零下30多攝氏度！”寫了戈壁灘上的風、沙、氣溫；是環(huán)境描寫，表現(xiàn)了鄧稼先的工作環(huán)境極其惡劣。14．關(guān)鍵句理解的考查。聯(lián)系文章的中心，抓住句子的關(guān)鍵詞語來分析。上文寫了戈壁灘上極其惡劣的環(huán)境；下文寫了鄧稼先先生因為廢寢忘食的工作，竟當場暈倒了。從中可看出鄧稼先忘我的工作態(tài)度，也表現(xiàn)了他對中華民族的核武器事業(yè)具有高度的責任心和使命感。15．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤?！坝捎谶^度勞累，幾天吃不好飯，他只喝了一小杯酒，竟當場暈倒了。在場的人趕緊扶他躺下，一量血壓竟是零?！边@兩句話中的兩個“竟”字在文中突出了鄧稼先忘我工作、身先士卒的精神。選B。16．評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。戈壁灘上風沙呼嘯，寒風刺骨，氣溫是零下30多攝氏度！有人見他太疲倦了，勸他回去，鄧稼先嚴肅地拒絕。由于過度勞累，幾天吃不好飯，他只喝了一小杯酒，竟當場暈倒了。這都說明鄧稼先是一位身先士卒、奮不顧身、忘我工作的科學家，是我們學習的榜樣。17．【答案】我的夢想今年暑假，我又將《假如給我三天光明》這本書從頭到尾細讀了一遍。之所以讀第二遍，是因為我非常喜歡這本書，更喜歡書里的主人公海倫凱勒。

海倫凱勒是個命運坎坷的人，她剛滿周歲沒多久就因為一場突如其來的疾病喪失了視力和聽力，成為了一個又聾又啞的孩子。海倫沒有被這場劫難打倒，她頑強地活了下來并努力讓自己適應這個黑暗且悄無聲息的世界。在沙利文老師的幫助下她開始學習知識，盡管困難重重，可她最后憑借著驚人的毅力和不屈不撓的精神改變了自己的命運，實現(xiàn)了上大學的夢想，也實現(xiàn)了她的人生價值。

由海倫的故事我聯(lián)想到了自己，與她相比，我是個多么幸運的人??！我身體健全，有一個幸福的家庭，生活在一個和諧的社會里，因此我更應該為自己的夢想去努力拼搏。我的夢想是將來能成為一個像沙利文老師那樣有愛心有耐心的教育工作者，去幫助許許多多的小孩子甚至是像海倫這樣的殘疾孩子學習知識和文化，引領(lǐng)他們?nèi)崿F(xiàn)他們的夢想。

海倫曾經(jīng)說過：知識就是力量，同時知識也是快樂的。只有擁有知識，才能辨別真善美、假惡丑。為了達成我的愿望，我得像海綿吸水一樣地去學習新知識，只有不斷地學習，我才能夠成長，才能夠進步，才能讓自己擁有教書育人的能力。在學習的過程中，我還要像海倫那樣不畏艱辛，不怕挫折，不驕不躁，讓自己的學習之路充滿快樂。

每個人都應該擁有夢想，有夢想就有目標，有目標就有了奮斗的方向，這樣生活才會有意義。我要強大我自己，讓我的夢想張開翅膀飛翔，飛向更高更遠的藍天?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道話題作文，以“夢想"為主題，+分貼近現(xiàn)實生活，富有時代氣息。因自主立意，體裁不限，題目的開放度很大，為考生在寫作中張揚個性、顯示才情奠定了基礎(chǔ)。如何把這樣一篇作文寫出個性、寫出精彩呢?編織夢想故事。著眼現(xiàn)實生活，聯(lián)想關(guān)于“夢想"的人物與故事，敘寫“追夢”經(jīng)歷。所選素材可以是自己的親身體驗，可以是他人的心愿與追求。可以寫成記敘文，也可以采用童話、小劇本等創(chuàng)新題材，通過虛構(gòu)故事來揭示人生哲理。從記敘方式上，可以采用順敘，使之脈絡(luò)清晰；也可以運用倒敘、插敘等手法，避免平鋪直敘，使文章顯得跌宕生姿。抒發(fā)追夢真情