部編語文三年級上《編織的鳥》公開課賽課說課稿_第1頁
部編語文三年級上《編織的鳥》公開課賽課說課稿_第2頁
部編語文三年級上《編織的鳥》公開課賽課說課稿_第3頁
部編語文三年級上《編織的鳥》公開課賽課說課稿_第4頁
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文檔簡介

部編語文三年級上《編織的鳥》公開課賽課說課稿一、賽課背景本次公開課是針對部編語文三年級上的教材《編織的鳥》進行的。該教材是一個寓言故事，通過生動有趣的情節(jié)，展示了團結(jié)互助、勇敢堅強的精神，培養(yǎng)學生的社會意識和品質(zhì)。二、賽課目標1.筆者通過本次賽課的設計，旨在激發(fā)學生的閱讀興趣，提升他們的閱讀理解能力。2.培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，通過小組合作活動，讓他們學會互相幫助和支持。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力，通過繪本設計和角色扮演，讓他們能夠自由表達自己的想法和感受。三、賽課內(nèi)容與設計本次賽課分為以下幾個環(huán)節(jié)：1.導入環(huán)節(jié)通過展示精美的繪本封面，引導學生進入故事情境，激發(fā)他們的好奇心和閱讀欲望。同時，介紹寓言故事的特點，讓學生明白故事中的動物所代表的含義。2.故事講解與疑點解析通過精心編排的話題問答，引導學生逐步理解故事情節(jié)，明確主要角色的性格特點和行為動機。在故事疑點解析環(huán)節(jié)，與學生進行討論，解決可能出現(xiàn)的疑問，確保學生對故事的理解達到一定程度。3.小組合作活動將學生分為小組，每個小組選擇一個角色進行扮演，通過合作完成一系列小組任務，如角色表演、情景再現(xiàn)等。在活動過程中，鼓勵學生互相協(xié)作、交流，并及時給予肯定和鼓勵。4.總結(jié)與展示通過小組展示，讓學生將他們的想法和體驗分享給全班同學。同時，老師也對學生的表現(xiàn)給予評價和指導，幫助學生總結(jié)課堂所學內(nèi)容，鞏固知識點。四、賽課方法與技巧1.多媒體輔助教學：通過多媒體展示故事情節(jié)中的圖片，讓學生更加形象地理解故事內(nèi)容。2.角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學生身臨其境地參與故事情節(jié)，深化對故事的理解。3.小組合作：通過小組合作活動，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，讓他們互相學習和幫助。4.主動引導：通過提問和引導，激發(fā)學生的思考和表達能力，讓他們成為課堂的主體。五、心得體會本次賽課旨在通過《編織的鳥》這個故事，培養(yǎng)學生的閱讀興趣、社會意識和創(chuàng)造力。通過多種方法和環(huán)節(jié)的設計，既滿足了學生的認知需求，又培養(yǎng)了他們的合作能力和表達能力。在賽課過程中，老師應充分

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