《海西家園》五年級(jí)下冊(cè)教案

小學(xué)海西家園教案學(xué)校：石獅市錦峰試驗(yàn)學(xué)校年級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)授課老師：謝瓊瓊綠色海西——1、凌波仙衛(wèi)水仙花教學(xué)目的：1、理解水仙花是漳州市市花，福建省省花，也是中國(guó)十大名花之一。2、知道水仙具有極強(qiáng)的可塑性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道市是一座城市的精神象征，它寄予著人們對(duì)生活的美妙的愿望。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、讓學(xué)生自由讀一讀課文，并想一想：水仙花是什么樣子？為什么它能在漳州凌波一帶長(zhǎng)得特殊好，聲名遠(yuǎn)播呢？水仙花的品種有幾種？2、指名說一說這些問題，師生共同評(píng)價(jià)。二、深化課文，介紹水仙花。水仙花的花語(yǔ)是什么？讓學(xué)生說說還知道哪些花的花語(yǔ)？三、完成“填一填〞和“寫一寫〞“試一試〞。四、總結(jié)。2、獨(dú)木成林榕樹王教學(xué)目的：1、理解榕樹的樣子和作用。2、讓學(xué)生知道榕樹是神話市市樹，也是福建省省樹。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道榕樹有六部分組成的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、讓學(xué)生自由讀課文，并想一想：榕樹是什么樣子？它的壽命為什么如此之長(zhǎng)？榕樹何時(shí)被定為神話市市樹和福建省省樹的？2、指名學(xué)生反響，師生共同評(píng)價(jià)。二、完成“閱讀加油站〞的部分。1、讓學(xué)生看一看課文的兩幅圖，說一說哪些是榕樹。2、說說榕樹有哪些作用？3、師生共同探討。三、完成“相關(guān)鏈接〞——火紅的花樹。四、完成“說一說〞“填一填〞和“做一做〞。五、總結(jié)。3、荔城無處不荔枝教學(xué)目的：1、理解荔枝樹是一種亞熱帶果樹，廣東、福建等地都廣泛種植。2、莆田這個(gè)地方四季溫柔潮濕，土壤肥沃，水分足夠，是荔枝的最正確產(chǎn)地。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道每一株古荔樹都有一個(gè)個(gè)古老而漂亮的傳聞，荔城名荔不但品種繁多，有“宋家香〞和“綠砂〞等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。1、讓學(xué)生說說荔枝是什么樣子？大家吃過嗎？2、讓學(xué)生帶著問題默讀課文：荔枝是什么樣子？哪里有種植它？哪個(gè)地方是它的最正確產(chǎn)地？3、師生共同探討。二、完成“閱讀加油站〞——宋家香，綠砂。讓學(xué)生自由讀一讀宋家香和綠砂，它們各講了一個(gè)能歌善舞的傳聞故事。三、完成“相關(guān)鏈接〞——興化桂園甲天下。四、師生共同完成“做一做〞和“說一說〞。五、總結(jié)本課內(nèi)容。4、百口蓮塘吐芳香教學(xué)目的：1、理解建寧縣有1000多種蓮歷史，素有“蓮鄉(xiāng)〞的美稱。2、理解毛澤東率領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士在西門挖了一口蓮塘，于是建寧人們就流傳著“百口蓮塘吐芳香〞的佳話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道建蓮品種在我國(guó)蓮子的品種中名列前茅，具有“一煮就爛、久煮不散〞的特點(diǎn)，也是我國(guó)地理標(biāo)記愛護(hù)的產(chǎn)品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、讓學(xué)生小聲讀一讀課文內(nèi)容，并想一想：“百口蓮塘吐芳香〞這佳話是怎么得來的？這蓮子是怎樣加工成的？2、學(xué)生反響狀況，師生共同評(píng)價(jià)。二、完成“閱讀加油站〞——蓮子全身都是寶。讓學(xué)生讀一讀課文，說一說為什么說蓮子全身都是寶？三、師生共同完成“相關(guān)鏈接〞——花中君子。四、完成“寫一寫〞、“查一查〞和“說一說〞三部分。五、總結(jié)。藍(lán)色海西——5、城在海中海進(jìn)城教學(xué)目的：1、理解廈門是一個(gè)國(guó)際性海島城市，是經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一。2、理解廈門是福建省第四大島嶼，是中國(guó)最相宜居住的城市之一，擁有“國(guó)妹花園城市〞“優(yōu)秀旅游城市〞“全國(guó)文明城市〞等殊榮。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道廈門是個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一，這是景致迷人，猶如海上花園。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、學(xué)生自由讀課文內(nèi)容，并想一想：廈門是一個(gè)什么樣的地方？2、學(xué)生反響學(xué)習(xí)狀況，師生共同評(píng)價(jià)。3、師小結(jié)。二、讓學(xué)生完成“閱讀加油站〞——春天的故事。三、看一看，讀一讀“相關(guān)鏈接〞——今昔廈門港。四、師生一起完成“查一查〞、“說一說〞、“做一做〞。五、總結(jié)全文。6、耕海牧魚在閩東教學(xué)目的：1、理解閩東這個(gè)地方被譽(yù)為：自然魚倉(cāng)，這里海疆寬闊，物產(chǎn)豐富。2、知道大黃魚是人工繁殖的一種魚。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道閩東的特色就是耕海牧魚。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。1、讓學(xué)生邊讀邊想：閩東位于我國(guó)的哪里？這里的海洋魚類有幾種？它們都有哪些呢？2、師生共同探討這些問題。3、小結(jié)。二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站〞——自然魚倉(cāng)。自然魚倉(cāng)有哪些海產(chǎn)品？它們是什么樣子的？三、學(xué)習(xí)“相關(guān)鏈接〞——人工繁殖大黃魚。讓學(xué)生讀一讀課文，說說如何繁殖大黃魚的？找出有關(guān)的句子，讀一讀。四、師生共同完成“說一說〞、“做一做〞和“想一想〞。五、總結(jié)全文。7、四海飄香鐵觀音教學(xué)目的：1、理解中國(guó)是茶的故土，也是產(chǎn)茶大國(guó)，中國(guó)茶分為六大類，茶葉品質(zhì)優(yōu)良，品種繁多。知道鐵觀音茶的發(fā)源地是安溪西坪。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解中國(guó)是茶的故土，也是產(chǎn)茶大國(guó)，知道鐵觀音茶的發(fā)源地是安溪西坪。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、學(xué)生自由讀課文，并思想：鐵觀音茶的發(fā)源地是哪里？它是怎樣制作出來的？2、學(xué)生同桌溝通，師生再評(píng)價(jià)。3、師小結(jié)。二、學(xué)生自學(xué)“閱讀加油站〞——香濃鐵觀音。三、學(xué)習(xí)“相關(guān)鏈接〞——八閩茶韻。四、師生一起學(xué)習(xí)“查一查〞和“試一試〞。五、課堂小結(jié)。8、天下第一三都港教學(xué)要求：1、理解一三都港位于臺(tái)灣海峽兩岸，福建東北部沿海，是天下第一港。2、知道一三都港不僅是個(gè)自然良港，還是個(gè)旅游勝地。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道一三都港是著名的“海之田園〞旅游勝地。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、學(xué)生小聲讀一讀課文并想一想：天下第一三都港在哪里那里為什么說是天下第一港？2、學(xué)生溝通匯報(bào)。3、師小結(jié)。二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站〞——海之田園。三、師生共同學(xué)習(xí)“相關(guān)鏈接〞——情迷三都港。四、完成“查一查〞。五、總結(jié)全文。9、放眼世界第一人教學(xué)目的：1、理解林則徐是歷史上著名的禁煙英雄，也是近代中國(guó)“放眼世界第一人〞，他也是愛國(guó)主義者。2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)林則徐的愛國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道“虎門銷煙〞就是林則徐銷毀鴉片的情景，并學(xué)習(xí)他的愛國(guó)精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)課文，并思索：林則徐是怎樣的一個(gè)人？在廣東虎門，他怎樣做？在查禁鴉片的過程中，他又是如何做的。？2、學(xué)生溝通探討。3、指名匯報(bào)。二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站〞——虎門銷煙。三、學(xué)習(xí)“魏源與海國(guó)圖志。四、完成“背一背〞、“想一想〞以與“做一做〞。五、課堂小結(jié)。10、啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)教學(xué)目的：1、理解嚴(yán)復(fù)勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)于思索，成為啟蒙和教化下一代中國(guó)人的大師，也就是啟蒙思想家。2、理解古今中外，很多思想家為人類的文明作出了宏大的奉獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道嚴(yán)復(fù)是近代中國(guó)開啟民眾才智的第一人。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、學(xué)生默讀全文內(nèi)容，并想一想：嚴(yán)復(fù)是哪里人？他是怎樣的一個(gè)人？他為什么能成為啟蒙思想家？2、學(xué)生相互溝通探討。二、學(xué)習(xí)“教化家嚴(yán)復(fù)〞這一部分。三、學(xué)習(xí)探討“戊戌君子〞林旭。四、完成課后的練習(xí)題：“說一說〞一“查一查〞以與“游一游〞。五、總結(jié)全文。11、妙筆生花譯名著教學(xué)目的：1、理解林紓是一位中國(guó)近代史上著名遐邇的文學(xué)家、翻譯家，被譽(yù)為神話近代的文化巨人。2、理解林紓翻譯的西洋小說影響了眾多的文化名人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道林紓翻譯了眾多西洋小說的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。1、學(xué)生小聲地讀課文，并想一想：這位妙筆生花譯名著的人是誰(shuí)？他是怎樣的一個(gè)人？他是怎樣翻譯西洋小說的？2、學(xué)生探討溝通。3、質(zhì)疑。二、學(xué)習(xí)林譯小說。三、共同學(xué)習(xí)林紓與他的合作者四、完成課后的練習(xí)題。五、總結(jié)本文。12、近代先驅(qū)林覺民教學(xué)目的：1、理解林覺民為了國(guó)家的進(jìn)步和社會(huì)的開展，他和很多有志之士創(chuàng)辦新式學(xué)堂，傳播自由民主的思想。2、知道林覺民是黃花崗七十二烈士中的一位。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道林覺民是黃花崗七十二烈士中的一位。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。1、學(xué)生默讀全文，思索：為什么說林覺民是近代先驅(qū)？他和很多有志之士如何創(chuàng)辦學(xué)堂的？2、學(xué)生探討溝通。3、師小結(jié)。二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站〞——廖別和覺。三、學(xué)習(xí)楊橋東路17號(hào)。四、完成練習(xí)題?！安橐徊楱暫汀罢f一說〞。五、總結(jié)全文。科技海西——13、杏林春暖尊董奉教學(xué)目的：1、理解董奉是東漢著名的醫(yī)生，他以精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德贏得了人們的景仰，留下“杏林春暖〞的故事。2、知道董奉與華佗、張仲景都是“建安三神醫(yī)〞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道董奉、華佗、張仲景都是神醫(yī)。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。1、學(xué)生默讀課文，并想一想：董奉是怎樣學(xué)醫(yī)術(shù)的？他治病救人有哪些故事？他為什么被稱為神醫(yī)？2、學(xué)生相互探討溝通。3、匯報(bào)探討結(jié)果。二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站〞——杏林春暖。三、師生共同學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)鼻祖——宋慈四、完成“查一查〞和“找一找〞的部分。五、小結(jié)。14、計(jì)時(shí)器鼻祖蘇頌教學(xué)目的：1、理解宋代科學(xué)家蘇頌主持設(shè)計(jì)的天文觀測(cè)儀“水運(yùn)儀象臺(tái)〞是世界最早的天文鐘，同時(shí)也是近代鐘表的鼻祖。2、知道蘇頌是北宋著名的政治家、天文學(xué)家、機(jī)械制造家和藥物學(xué)家。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道蘇頌怎樣研制“水運(yùn)儀象臺(tái)〞和它的樣子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題。1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，思索：蘇頌是哪個(gè)朝代的人？他為什么能贏得百姓的贊揚(yáng)？他一生最大的奉獻(xiàn)是什么？2、溝通探討。3、匯報(bào)結(jié)果。二、學(xué)習(xí)水運(yùn)儀象臺(tái)的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)“算盤王〞柯尚遷的部分。四、完成練習(xí)題：“查一查〞、“想一想〞和“試一試〞。五、小結(jié)。15、船政科技數(shù)第一教學(xué)目的：1、理解馬毛尾般政創(chuàng)建了科技成就，它對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。2、知道般政科技數(shù)第一。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道般政是科技數(shù)第一。教學(xué)過程：一、引入課題。1、學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并想一想：馬尾般政有哪些成就？它對(duì)中國(guó)近代社會(huì)有哪些影響？為什么說般政科技數(shù)第一？2、溝通探討。3、小結(jié)。二、完成“閱讀加油站〞的部分。三、學(xué)習(xí)“相關(guān)鏈接〞的部分。四、師生共同完成課后練習(xí)題：“查一查〞和“想一想〞。五、總結(jié)。五緣海西——16、民族英雄鄭勝利教學(xué)目的：1、知道鄭勝利從荷蘭殖民者手中收回臺(tái)灣，保衛(wèi)了祖國(guó)的領(lǐng)土完好。2、理解鄭勝利收復(fù)臺(tái)灣的故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道鄭勝利收復(fù)臺(tái)灣的事，他是民族英雄。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、讓學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容，并思索：鄭勝利是怎樣收復(fù)臺(tái)灣的？鄭勝利何時(shí)收復(fù)臺(tái)灣？為什么說他是民族英雄？2、溝通探討。3、匯報(bào)。二、學(xué)習(xí)“閱讀加油站〞——臺(tái)灣的歷史沿革。三、完成“相關(guān)鏈接〞的部分。四、完成課后練習(xí)題。五、總結(jié)全文。17、施瑯將軍收臺(tái)灣教學(xué)要求：1、知道施瑯再次收復(fù)臺(tái)灣，完畢了兩岸分裂的場(chǎng)面。2、理解施瑯將軍和鄭勝利兩次收復(fù)臺(tái)灣的異同。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道施瑯將軍再次收復(fù)臺(tái)灣，完畢了兩側(cè)分裂的場(chǎng)面。教學(xué)過程：一、引入新課。1、學(xué)生自學(xué)課文，并思索：施瑯將軍怎樣收復(fù)臺(tái)灣的？你能復(fù)述一下嗎？他為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)作出了怎樣的奉獻(xiàn)？2、溝通探討。3、小結(jié)。二、完成“閱讀加油站〞——施瑯治臺(tái)。三、學(xué)習(xí)“破月土總兵〞藍(lán)理。四、完成課后練習(xí)題。五、總結(jié)全文。18、近代臺(tái)