《點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)》教案

二年級(jí)上冊(cè)第十一課《點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)》教案教學(xué)目的：1、能相識(shí)理解物體根本的外形特征，運(yùn)用繪畫形式進(jìn)展創(chuàng)建表現(xiàn)；能做到將簡潔的相像形排列組合成具有肯定形式美的畫面。2、能依據(jù)特定的情境推理思索，在繪畫中自如地表達(dá)自己的想象，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。3、能增加熱愛生活的情感與對(duì)美妙事物的憧憬。學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡潔的根本繪畫學(xué)問與對(duì)一些點(diǎn)的根本學(xué)問的相識(shí)與技能，但在繪畫中，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待進(jìn)步。教學(xué)重、難點(diǎn)：將簡潔的相像形排列組合成具有肯定形式美的畫面，在繪畫中自如地表達(dá)自己的想象。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、設(shè)置情境、講解并描述《黃雨傘》的故事（雨傘點(diǎn)點(diǎn)快速播放）師：同學(xué)們，我們今日要與一位新?lián)从讶⑴c一場(chǎng)聚會(huì)，你們想去嗎？生：想。師：這位新?lián)从丫褪屈S雨傘！黃雨傘出門了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，黃雨傘就像一個(gè)美麗的黃點(diǎn)點(diǎn)，走著走著啊，它遇到了藍(lán)雨傘，一黃一藍(lán)兩個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)結(jié)伴走在上學(xué)的路上，接著它們?cè)诘谝粋€(gè)路口遇到了紅雨傘，在橋上遇到了綠雨傘，于是黃、藍(lán)、紅、綠這四個(gè)點(diǎn)點(diǎn)商議著開一場(chǎng)點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)。同學(xué)們，你們想知道接下來發(fā)生了什么事嗎？生：想師：點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)的消息一傳開啊，越來越多的點(diǎn)點(diǎn)參加到黃雨傘它們的隊(duì)伍來了，它們走過噴泉、走過階梯、一起過公路?？?，越來越多的點(diǎn)點(diǎn)參加到這個(gè)聚會(huì)啦，彩色的點(diǎn)點(diǎn)聚在一起可真好看呀！它們穿過林蔭大道，最終來到了我們金峰小學(xué)的校門口啦！同學(xué)們，你們要一起參加這個(gè)聚會(huì)嗎？生：想師小結(jié)：最初我們只看到了一把黃雨傘，漸漸地，越來越多的各種顏色雨傘參加到這個(gè)聚會(huì)以后，我們大家一起瞇著眼睛來看看，是不是就有很多的彩色點(diǎn)點(diǎn)了呀。今日喻老師就帶大家一起走進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)的世界，一起學(xué)習(xí)《點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)》（課件出示課題：點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)

，并板書）二、點(diǎn)點(diǎn)樂園：相識(shí)點(diǎn)找尋生活中的點(diǎn)師：傘點(diǎn)說，我們一個(gè)事物去參與點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)沒意思，想邀請(qǐng)更多的點(diǎn)點(diǎn)來參與大聚會(huì)，同學(xué)們你們幫我想想看還可以邀請(qǐng)誰來參與這次聚會(huì)呢？為什么？生：蝌蚪……（在這個(gè)過程中融入：點(diǎn)點(diǎn)不局限于圓點(diǎn)點(diǎn)，還可以是其它的形態(tài)）師：你們可真是太棒了！這些物體都很合適用點(diǎn)狀來表現(xiàn)。老師也搜集了一些，我們一起來看看，好吃的蘋果、小山羊、熱氣球等。它們要想?yún)⑴c點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)一個(gè)人去可不行，還得邀上更多的同伴是嗎？瞧！它們來了！（疏密圖片比照發(fā)覺，疏密點(diǎn)點(diǎn)多會(huì)擠在一起，會(huì)被攔住。）小結(jié)：所以說我們點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)量肯定要多，點(diǎn)狀?。ò鍟憾?，小）三、活動(dòng)：我來排一排師：傘點(diǎn)說：“同學(xué)們，你們邀請(qǐng)的點(diǎn)點(diǎn)我都很喜愛，但聚會(huì)上還有一個(gè)小活動(dòng)，要是你能完成它，你就是聚會(huì)上的佼佼者了，你們想挑戰(zhàn)一下嗎生：想師：同學(xué)們你們想把你們的小點(diǎn)點(diǎn)怎么排列組合呢？老師手中有8棵小豆苗，請(qǐng)我們今日在場(chǎng)的各位小園丁幫老師排列一下！誰想上來擺一擺？除了這種擺法，你還有什么好辦法？其它同學(xué)把你的想法，畫在紙上。比一比看誰想出來的擺法最多。（學(xué)生排列后，老師進(jìn)展排列，使疏密與重疊的特征更加明顯。）四、觀賞作品1、觀賞大師作品師：點(diǎn)點(diǎn)給我們的生活增加了很多的樂趣，大畫家們特殊偏愛這些好玩的點(diǎn)點(diǎn)，他們把這些點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)的場(chǎng)面畫下來了，我們一起來看看吧！2、觀賞優(yōu)秀學(xué)生作品師：藝術(shù)源于生活，大自然給了我們很多的靈感，細(xì)心地孩子們他們捕獲到了很多好玩的點(diǎn)點(diǎn)畫，我們一起來觀賞一下。學(xué)生練習(xí)老師明確繪畫要求，學(xué)生進(jìn)展繪畫練習(xí)。課后記：魚兒游游的視頻可以放到前面的環(huán)節(jié)，放在后面沒起到好的效果。小豆苗排列的最大效果沒發(fā)揮出來，學(xué)生排列后老師