2023-2024學(xué)年湖北省荊州市馬東中學(xué)高三語(yǔ)文模擬試卷含解析

2023年湖北省荊州市馬東中學(xué)高二語(yǔ)文模擬試卷含解

析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成6?8題。

社會(huì)環(huán)境主要是上層建筑范疇的內(nèi)容。什么是社會(huì)環(huán)境呢?社會(huì)環(huán)境通常是

指在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，人類通過(guò)長(zhǎng)期有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。通常

的解釋顯然是偏重于物質(zhì)的社會(huì)環(huán)境，而對(duì)精神的社會(huì)環(huán)境有所忽視?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)

中，社會(huì)環(huán)境除了物質(zhì)因素之外，更重要的、內(nèi)容更豐富的應(yīng)當(dāng)是涉及廣泛的精神

因素。

社會(huì)環(huán)境是一個(gè)內(nèi)涵十分豐富的概念。不僅包括物質(zhì)環(huán)境即所謂城市環(huán)

境、工業(yè)環(huán)境等“硬”環(huán)境，而且包括人的大腦之內(nèi)的意識(shí)等所有精神因素在內(nèi)的

所謂“軟”環(huán)境；不僅包括家庭、單位等內(nèi)部環(huán)境，而且包括與此相對(duì)應(yīng)的外部環(huán)

境等等。

社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境交織在一起。二者既有聯(lián)系又有區(qū)別，有時(shí)不能截然

分開(kāi)。如地理概念，究竟是自然環(huán)境的范疇還是社會(huì)環(huán)境的范疇?按照通常的說(shuō)

法，地理是指全世界或一個(gè)地區(qū)的山川、氣候等自然環(huán)境及物產(chǎn)、交通、居民點(diǎn)等

社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的總情況。前一部分明確是自然環(huán)境，而后一部分說(shuō)的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)因

素，實(shí)際就是社會(huì)環(huán)境。地理環(huán)境是自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的有機(jī)體，而其中對(duì)人才

成長(zhǎng)的影響主要是社會(huì)環(huán)境。

事實(shí)上，地理環(huán)境與自然環(huán)境不是一回事。在純地理環(huán)境之上已經(jīng)覆蓋了許多

精神的內(nèi)容，自然的山水草木上面本質(zhì)的東西是政治中心、文化中心、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程

度等等，這就完全是社會(huì)環(huán)境的概念。地理環(huán)境作為自然環(huán)境，只能是純自然的部

分，是在人類社會(huì)產(chǎn)生之前，地球乃至宇宙之間生而有之，并非包括人類社會(huì)產(chǎn)生

之后有所作為的部分。一切經(jīng)過(guò)人類社會(huì)“雕琢”甚至已經(jīng)賦予她特定含義之后的

“環(huán)境”，就不再是自然環(huán)境，而成為社會(huì)環(huán)境。

6.對(duì)原文第4段“雕琢”一詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.是指在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，人類通過(guò)長(zhǎng)期有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)所進(jìn)行的創(chuàng)

造。

B.是指人類在物質(zhì)和精神兩方面在純地理環(huán)境之上所作的“覆蓋”。

C.是指人類社會(huì)賦予自然環(huán)境以特定含義的行為。

D.是指在人類社會(huì)產(chǎn)生之后人類對(duì)地球乃至宇宙的一切“作為”。

7.下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.社會(huì)環(huán)境屬于上層建筑范疇，因此人類的生產(chǎn)活動(dòng)不在社會(huì)環(huán)境之中。

B.所謂“軟環(huán)境”包括以下社會(huì)環(huán)境：社會(huì)風(fēng)氣、商業(yè)信譽(yù)、治安狀況、教

育水準(zhǔn)等。

C.由于經(jīng)過(guò)人類社會(huì)的“雕琢”，今天的地理環(huán)境已不再是自然環(huán)境，而成

為社會(huì)環(huán)境。

D.純地理環(huán)境是在人類社會(huì)產(chǎn)生之前自然界生而有之的，今天已經(jīng)不復(fù)存

在。

8.根據(jù)本文提供的信息，下列推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.隨著人類社會(huì)的發(fā)展和人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，一切自然環(huán)境終將印上人類

活動(dòng)的痕跡，純自然環(huán)境將不復(fù)存在。

B.現(xiàn)在講某地投資環(huán)境如何，包括自然環(huán)境（如山川、氣候等因素），但主要

指社會(huì)環(huán)境。

C.精神文明建設(shè)也是營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境的重要措施。

D.自然環(huán)境的優(yōu)劣（如地理位置、自然資源、農(nóng)業(yè)氣候等）對(duì)人類社會(huì)發(fā)展有

重要影響，但決定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要因素還是社會(huì)環(huán)境，其中最主要的是經(jīng)濟(jì)政

治制度。

參考答案：

6.C解析：犯了以偏概全的錯(cuò)誤：

7.B解析：A項(xiàng)文中說(shuō)“社會(huì)環(huán)境主要是上層建筑范疇的內(nèi)容”；（；項(xiàng)文中說(shuō)

“地理環(huán)境是自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的有機(jī)體”；D項(xiàng)文中說(shuō)：“（地理環(huán)境中）純自

然的部分，是在人類社會(huì)產(chǎn)生之前，地球乃至宇宙之間生而有之，并非包括人類社

會(huì)產(chǎn)生之后有所作為的部分”，至今仍然有人類“無(wú)所作為”的部分。

8.A解析，人類的活動(dòng)范圍和活動(dòng)能力都不可能是無(wú)限的，即使人類已短完全“征服”了地球，還

有無(wú)邊無(wú)垠的宇宙，人類探索自然的腳步永遠(yuǎn)達(dá)不到盡頭.

2.閱讀下面的文字，完成下列小題。

信任

余顯斌

他一個(gè)嗯哨，在積雪的曠野打著旋子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳開(kāi)。隨著口哨聲，遠(yuǎn)處一個(gè)紅點(diǎn)跳動(dòng)

著，跌跌撞撞滾來(lái)，越滾越近，是只小小的狐貍。

小狐貍毛茸茸的，如一個(gè)小小的紅線團(tuán)，額頭有指肚大一塊白毛，珍珠一樣。這是只

才出生不久的狐貍。它胖乎乎的，蹲在他面前，一雙亮亮的眼睛望著他，眼睛里跳躍著喜

悅、快樂(lè)，和頑皮。

它知道，他拿了可口的食物。因?yàn)?，從第一次遇?jiàn)他，直到現(xiàn)在，他都這樣。果然，

他笑笑的，手一揚(yáng)，竟然是它最愛(ài)吃的雞肉。它跳起來(lái)去搶，他呵呵笑著。摸著它的頭

道：“別鬧別鬧，放好了吃。”為了避免被雪弄臟，他拿塊油紙鋪在地上，放好雞肉。肉

一放下，小狐貍就撲過(guò)來(lái)，使勁嗅著，流著哈喇子，吧唧吧唧吃起來(lái)。

半只雞吃完，它的小肚皮脹得鼓鼓的，更像個(gè)毛茸茸的線團(tuán)了。

接著，它抬起頭，亮亮的眼睛期待地看著他。它知道，接下來(lái)，他會(huì)逗它玩，帶著它

跑，這些，從相遇到現(xiàn)在，也從沒(méi)斷絕過(guò)。也因?yàn)槿绱?，它從一只生性膽小的小狐，變?/p>

了只愛(ài)親近人的小狐。果然，他拍拍它的頭，在雪地跑起來(lái)，快活笑著。它跟著跑，一路

翻著跟頭，發(fā)出稚嫩清脆的叫聲。兩個(gè)點(diǎn)，一紅一黑，在雪地翻滾著。玩得差不多了，他

喊一聲：“回了！”一揮手，走了。小狐貍舍不得，跟著他，輕輕叫著撒嬌，好像沒(méi)玩夠

似的。一直到他走遠(yuǎn)了，不見(jiàn)了，小狐貍才回過(guò)頭，回到自己隱秘的洞穴里，偎依著母

親，做起香甜的夢(mèng)。

一直這樣，大概兩個(gè)月吧。

那天，雪特別大，四野皆白，小狐貍沒(méi)吃的，餓得嘰嘰溜溜叫。老狐貍也餓得渾身發(fā)

軟，幾次，小狐貍跑出洞，又失望地哼哼嘰嘰跑回來(lái)。上午時(shí)，雪地響起一聲嗯哨。小狐

貍一聽(tīng)，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出來(lái)，球一樣滾到他面前，扯他的褲腳，跳起來(lái)，搶他

手中的雞肉。他笑罵：“饞東西，餓壞了。”他把肉放好，很大一只烤雞。小狐貍撲過(guò)

去，流著口水，搖擺著腦袋撕咬著。

這時(shí)，那邊土坎上，一只狐貍露出頭，是那只老狐貍。它小心地看看，小狐貍正在大

快朵頤。肉的香味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)，它也流出了口水。它小心地爬上土坎，一步一步靠過(guò)來(lái)。

它可能清楚，自己一身火紅的皮毛太珍貴了，會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)的貪婪和陰謀，所以不得不小

心。剛走幾步，“唯”的一聲，它的脖子被夾住了，是個(gè)鋼夾，鋼夾力道很大，傳來(lái)骨頭

碎裂聲，還有老狐貍的慘叫聲。

這夾子，是他下的。

夾子必須有一定重量，機(jī)關(guān)才能絆動(dòng)：小狐貍不行，老狐貍恰好。他要的，是老狐貍

的皮子。這樣的皮子，想要獵到，難如登天。因此，市場(chǎng)價(jià)幾萬(wàn)元一張。小狐貍的太嫩，

沒(méi)人要。因此，他想了這么個(gè)辦法。

小狐貍停住了，抬起頭，眼光中，一片迷蒙疑惑。

那只老狐貍的皮，他賣了三萬(wàn)多。他笑笑，數(shù)著票子。他知道，還有一個(gè)三萬(wàn)元在山

林里等著他：一年后，小狐貍就會(huì)長(zhǎng)大。

一年一晃就過(guò)去了。

他上了山，果然看到了那只長(zhǎng)大的小狐貍，皮毛比它母親的還紅還凈，額頭那塊白

毛，仍珍珠一樣；但眼光變了，不再純藍(lán)，而是閃著白白的光。顯然，它也認(rèn)識(shí)他，蹲在

那兒，長(zhǎng)長(zhǎng)叫了一聲。

他已跟蹤它幾天，辦法用盡，也無(wú)法到手。

他舉起獵槍。

它一躍跑了，雪地里一條紅線，彎彎曲曲，彈彈停停。他打不中，就追。

雪很厚，狐跑起來(lái)有些艱難，他看看就要追上，猛撲過(guò)去。那只狐一拐，轉(zhuǎn)了個(gè)彎。

他撲空了，只聽(tīng)“暗”的一聲，接著一聲慘叫，他暈了過(guò)去。

醒來(lái)時(shí)，他的一只手已斷。這山里，下夾子的人很多，他中了別人的一個(gè)夾子。

7.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.小說(shuō)詳細(xì)描寫了小狐貍的外貌，但對(duì)獵人的外貌沒(méi)做細(xì)致的刻畫，這是因?yàn)楂C人

長(zhǎng)什么樣并不重要，作者主要是展現(xiàn)的是他的內(nèi)心世界。

B.小說(shuō)中多次寫到了雪，狐紅雪白，色彩鮮明，畫面生動(dòng)而美好，其中“那天雪特

別大，四野皆白”的描寫還起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。

C.小說(shuō)三次寫到了小狐貍面對(duì)獵人的眼神，前兩次眼神“亮亮”的，后來(lái)“閃著白

白的光”，凸顯了小狐貍對(duì)獵人從信任到驚恐的情感變化。

D.小說(shuō)前半部分寫獵人與小狐貍之間的親密無(wú)間，與后半部分獵人與小狐貍之間的

關(guān)系變化形成對(duì)比，這樣的反差引人深思，深化了主題。

E.小說(shuō)通過(guò)外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等多種手法使小狐貍的形象豐滿生動(dòng)，

深入人心，而且也使小說(shuō)語(yǔ)言呈現(xiàn)出活潑自然的特點(diǎn)。

8.結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析獵人的形象特點(diǎn)。

9.小說(shuō)以“信任”作為標(biāo)題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。

參考答案：

7.CE

8.①善于偽裝，處心積慮。他百般與小狐貍搞好關(guān)系的原因是想借助它放松老狐貍

的警惕，引出老狐貍，然后賣老狐貍的皮掙錢。他設(shè)置的機(jī)關(guān)，必須有一定的重量才能絆

動(dòng)，小狐貍不行，老狐貍正好。

②貪婪自私冷酷。他殺老狐貍，毫不手軟，甚至沒(méi)有片刻猶豫不忍，絲毫不考慮小狐

貍的信任，心里想的只有錢；他不立刻殺小狐貍，是因?yàn)樾『偛恢靛X，想等小狐貍長(zhǎng)大

再殺。第二年再見(jiàn)到小狐貍時(shí)，他毫不手軟，跟蹤幾天，辦法用盡，一心只想獵

殺。

9.①?gòu)男蜗蠓矫妫骸靶湃巍斌w現(xiàn)了人性的殘忍和獸性的純真，在小狐貍的信任和獵

人處心積慮設(shè)下的獲取“信任”的圈套中，突出了獵人和小動(dòng)物的形象特點(diǎn)。

②從主題方面：“信任”，寓意深刻，發(fā)人深思，揭示、批判了自私冷漠的人

性和唯利是圖的社會(huì)現(xiàn)象，呼喚人與動(dòng)物之間的信任，呼喚人類純真善良本性的回歸，意

味深長(zhǎng)，讓人感慨。

③從情節(jié)方面：“信任”推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。小狐貍對(duì)獵人的信任直接導(dǎo)致了

老狐貍的上當(dāng)；信任的被褻瀆也直接導(dǎo)致了小狐貍對(duì)獵人的仇恨、報(bào)復(fù)，最終把獵人引向

了陷阱。

7.CJT由信任到像恐不準(zhǔn)叫中丹頂為女悔一.E喳，心理］1寫不明g.另外描寫方送桁語(yǔ)言風(fēng)

格及有必落的*系?

I.分析人輛彬量苗先應(yīng)結(jié)合?文中敘述性的it句，從劣份、地包.修界、r質(zhì)等息體上如■小睨人物

形霰特點(diǎn)，生后演小說(shuō)中描寫這個(gè)人將的商行季止的遣句以及作者的議論或者作者借作品中其他人則

他的評(píng)價(jià)的送句好提??或用S即可.例如，他百般與小!5貍搞好關(guān)拿的原因是想借助它放松老同瞿的警

用,引出老總貍,然后手電％挖的皮掙棧.他設(shè)員的機(jī)關(guān)，出凝有一定的凝■才心動(dòng)，小氯貍不行，老

米量正好?可見(jiàn)只是■于偽裝，tt-l'Rj?.又如他殺羽■,我不手軟，甚呈沒(méi)有片到我!?不2,經(jīng)查不

者在小同復(fù)的信任，心里想的只有錢，他不立刻殺d卡度，是因?yàn)椤顾聿粌H錢.建寺小那霍長(zhǎng)大再殺.

第二年H見(jiàn)到」率貍時(shí).他左不手軟，般蹤幾天，辦法用盡，一心只組獵殺.可見(jiàn)其貪警自私冷能.

9.信任的意思是指信賴、相信的意思，可以表示為對(duì)別人相信并加以任用。也可以

說(shuō)是彼此之間。在本文中以信任為題，但是在閱讀文章的時(shí)候，學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)獵人正是利

用了小狐貍的信任設(shè)下圈套，反映了人的貪婪狡詐，動(dòng)物的純真，在對(duì)比中突出了形象；

同時(shí)，以信任為題又在主題上揭示、批判了自私冷漠的人性和唯利是圖的社會(huì)現(xiàn)象，呼喚

人與動(dòng)物之間的信任，呼喚人類純真善良本性的回歸。

點(diǎn)睛：標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義的兩個(gè)方面來(lái)分析。表層含義即標(biāo)題的字

面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標(biāo)題如果是比喻句的，文中往

往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來(lái)展開(kāi)敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻

義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。標(biāo)題是文章的眼睛，作用主要有：貫穿全文

線索、表明寫作對(duì)象、關(guān)聯(lián)主要情節(jié)、象征或比喻、透露情感主旨。此外還有：引起讀者

興趣、制造懸念、烘托、使形象生動(dòng)等。對(duì)小說(shuō)標(biāo)題的考查主要集中如下兩個(gè)方面：一、

小說(shuō)標(biāo)題的含意（雙重或多重）1.表面意義與真實(shí)意義。2.指代意義與比喻意義。

3.一語(yǔ)雙關(guān)，雙層含義。二、小說(shuō)標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）L點(diǎn)明時(shí)間

地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。2.概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說(shuō)主

旨。3.結(jié)構(gòu)線索，組織全文；寄托情感，深化主題。4.鋪開(kāi)情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷

刺，強(qiáng)化效果。針對(duì)該考點(diǎn)，高考試題對(duì)于小說(shuō)的標(biāo)題考查一般包括以下三個(gè)方面：

（1）如何理解（內(nèi)涵）？（2）有何特色（內(nèi)涵、藝術(shù)技巧）？（3）有何作用（表達(dá)效

果）？1.鑒賞與理解小說(shuō)的標(biāo)題，一般應(yīng)從以下六個(gè)方面結(jié)合小說(shuō)的主要內(nèi)容進(jìn)行思考

分析：小說(shuō)的情節(jié)；小說(shuō)的人物；小說(shuō)的主題、小說(shuō)的環(huán)境、標(biāo)題所運(yùn)用的藝術(shù)手法。

2.小說(shuō)標(biāo)題的作用通常有以下幾種：（1）設(shè)置了懸念。（2）標(biāo)題就是小說(shuō)的線索。

（3）為塑造和突出人物形象服務(wù)。（4）推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解

了人物矛盾沖突。（5）突出主題，一語(yǔ)雙關(guān)，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。

3.閱讀下面的作品，完成13—16題。（25分）

最后的絕招

聶鑫森

古城湘潭的火車站設(shè)在郊外，候車大樓前面的廣場(chǎng)上，一個(gè)篷攤連一個(gè)篷攤，攤

主大多是一些走江湖的人，比如“面人雷”?！懊嫒死住?，北地口音，六十來(lái)歲

的樣子，骨格清奇，黃面短須，雙眼特別銳亮，像鷹眼，有點(diǎn)冷。他在這個(gè)廣場(chǎng)

捏面人差不多有一年了。

只要不下雨不落雪，“面人雷”就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出來(lái)設(shè)攤。他的行頭很簡(jiǎn)單：一個(gè)

可收可放的小支架，上面掛著一個(gè)紙板，正中寫著“面人雷”三個(gè)大字，兩邊各

寫一行小字：“為真人捏像，繼絕技傳家?！痹倬褪且粋€(gè)小木箱，里面放著捏面

人的原料和工具。他捏面人很快，顧客站個(gè)十來(lái)分鐘就行了，稱得上是“立等可

取"o顧客滿意了，給十塊錢；覺(jué)得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重

捏一一這樣的情景似乎從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。

世人能欣賞這玩意的，并不多。閑空時(shí)，“面人雷”會(huì)安靜地坐下來(lái)，手里

拿著面粉，眼睛左瞄右瞅，專捏那些有特點(diǎn)的人物。真正有特點(diǎn)的人物是那些

“老江湖”，算命測(cè)字的“半仙”，耍解賣藝的赤膊漢子……當(dāng)然，他也捏那些

在廣場(chǎng)游蕩乘機(jī)作案的小偷，江湖上稱這類人為“青插”；專弄“碰瓷”的騙

家，手里拎著瓶假名酒，尋機(jī)讓人碰落摔碎，然后“索賠”；還有那些做“白

粉”生意的，避著人鬼頭鬼腦地進(jìn)行交易……捏好了，悄然入箱，秘不示人。

這么大的廣場(chǎng)，這么大的人流量，各類案子總是會(huì)發(fā)生的。

負(fù)責(zé)車站治安的鐵路警察，常會(huì)秘密地把“面人雷”找去，請(qǐng)他幫忙破案。

“面人雷”會(huì)把那些涉案疑犯的面人拿出來(lái)，冷冷地說(shuō)：“你們只管抓就

是，錯(cuò)不了?！?/p>

他們知道“面人雷”是靠這門手藝吃飯的，便要按人頭給錢?！懊嫒死住?/p>

說(shuō)：“這算我的義務(wù)，免了！只是……請(qǐng)你們保密，給我留碗飯吃?！?/p>

小偷抓了?！芭龃伞钡淖チ恕Ｘ湣鞍追邸钡囊沧チ?。那些面人捏得太像了，

一抓一個(gè)準(zhǔn)。

這是個(gè)秋天的深夜，無(wú)星無(wú)月，風(fēng)颯颯地刮著?！懊嫒死住彼谜?，門栓

被撥開(kāi)了。屋里突然亮起燈，被子被猛地掀開(kāi)，三條大漢把“面人雷”揪了起

來(lái)。

“面人雷”立刻明白是怎么一回事了。他很鎮(zhèn)靜，說(shuō)：”下排琴，總得讓我

穿上掛灑、登空子，戴上頂籠，擺丟子冷人哩。”“面人雷”說(shuō)的是“春點(diǎn)”，

也就是江湖上的隱語(yǔ)，翻譯過(guò)來(lái)為：“兄弟，總得讓我穿上衣服、褲子，戴上帽

子，風(fēng)冷人哩?！?/p>

其中一個(gè)年紀(jì)較大的漢子，臉上有顆痣，說(shuō)：“上排琴（老哥），是你把我

們出賣給了冷子點(diǎn)（官家），你應(yīng)該懂規(guī)矩，今晚得用青于（刀）做了你！”

對(duì)方摻雜著說(shuō)“春點(diǎn)”，氣氛也就有些緩和。“面人雷”笑了笑，也不繞彎

子了：“兄弟，你們誤會(huì)了，誰(shuí)使的絆子呢？”

“老哥，沒(méi)有不透風(fēng)的墻，你老老實(shí)實(shí)跟我們出門走一趟?！?/p>

“我這一把年紀(jì)了，死也不足惜。兄弟，我捏了一輩子的面人，讓我最后為

自己捏一個(gè)吧，給老家的兒孫留個(gè)念想。”

他們同意了?！懊嫒死住贝蛄苛怂麄儙籽?，說(shuō)：“謝謝。”然后便拿出一大

團(tuán)面粉和工具，坐在桌前，對(duì)著一個(gè)有支架的小鏡子捏起來(lái)。

三個(gè)人坐到一邊去，抽著煙，小聲地說(shuō)著話。他們知道這個(gè)老江湖懂規(guī)矩，

因此他們也做到仁至義盡。

“面人雷”很快就捏好了，是他的一個(gè)立像，有三寸來(lái)高，右手拿著小竹

片，左手握拳。然后在底座邊刻上一行字：”手中有乾坤。'面人雷'自捏

像?！?/p>

捏完，“面人雷”說(shuō)：“兄弟，我隨你們?nèi)プ咭惶耍菜阄覀兙壏植粶\?！?/p>

夜很深也很暗，一行人急速遠(yuǎn)去。

兩天后，在二十里外的一條深渠里，發(fā)現(xiàn)了“面人雷”的尸體，脖子上有深

深的刀痕。

人命關(guān)天，公安局的調(diào)查雷厲風(fēng)行地開(kāi)展起來(lái)，很快就知道了死者是“面人

雷”，很快就找到了他的住處。在現(xiàn)場(chǎng)勘查時(shí)，床鋪墊被下找到了一疊匯款存根

和幾封家信，還有桌子上那個(gè)栩栩如生的面人?，F(xiàn)在要尋找的是殺人兇犯，但幾

乎沒(méi)有什么線索。

公安局刑偵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，是個(gè)年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。他把“面人雷”的自捏

像放在辦公桌上，關(guān)起門看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那支形如利刀的小竹片，尖端正

對(duì)著那只握著的拳頭，而那拳頭從比例上看略顯碩大，似乎握著什么東西。“手

中有乾坤”這幾個(gè)字，也應(yīng)是一種暗示。他小心地掰開(kāi)了那個(gè)拳頭，在掌心里出

現(xiàn)了幾個(gè)極小的面人！在放大鏡下一看，眉眼無(wú)不清晰，那個(gè)臉上有顆痣的漢

子，是個(gè)黑道上的頭目，曾因詐騙坐過(guò)牢?！懊嫒死住痹谂R死前，給這幾個(gè)家伙

捏了像，堪稱大智大勇，不能不讓人佩服！

這幾個(gè)疑犯很快就被抓捕歸案。

追認(rèn)“面人雷”為“烈士”的報(bào)告也隨即批復(fù)下來(lái)了。追悼會(huì)開(kāi)得非常隆

重，正面墻上掛著“面人雷”的遺像一一是那尊自捏面人的放大照片。挽聯(lián)是這

樣寫的：手中有乾坤，小技大道；心中明善惡，雖死猶生。

11、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)古城湘潭火車站的描寫，既為人物的出場(chǎng)提供了環(huán)境，又烘托了人

物心理，也使得故事的發(fā)生、發(fā)展更合情合理，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。

B.這篇小說(shuō)人物有武俠風(fēng)度，即便是三個(gè)黑道殺手，也都古道熱腸，能夠遵守江

湖規(guī)矩，做到仁至義盡，讓“面人雷”了卻最后心愿。

C.小說(shuō)故事情節(jié)一波三折、起伏跌宕。行文中做了精妙的伏筆、暗示等，使得故

事的每一個(gè)“意外”既讓人覺(jué)得“突如其來(lái)”，又讓人覺(jué)得“恰如所料”。

D、這篇小說(shuō)語(yǔ)言特色鮮明。敘述性語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，精練傳神，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；

人物對(duì)話符合身份，彰顯人物性格，又富于地方特色。

E.“面人雷”一個(gè)江湖藝人，本當(dāng)“為真人捏像，繼絕技傳家”，卻做起了“便

衣警察”的工作。雖給古城湘潭盡了義務(wù)，卻沒(méi)有負(fù)起對(duì)故鄉(xiāng)兒孫的責(zé)任。

12、小說(shuō)第二段描述了“面人雷”火車站捏面人的情形，這對(duì)故事情節(jié)的展開(kāi)有

什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（6分）

13、這篇小說(shuō)運(yùn)用了多種手法來(lái)塑造人物，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容加以賞析。（6

分）

14、有人認(rèn)為，“面人雷”的功夫全在手上，建議把小說(shuō)題目改為“手中有乾

坤”，你認(rèn)為哪一個(gè)更好？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）

參考答案：

11.CD（選C3分，選D2分，選A1分）

12.鋪墊，（2分）這段文字交代了“面人雷”的身份，突出表現(xiàn)了他“立等可

取”且無(wú)不讓人滿意捏面人技術(shù)。（2分）這為他輕而易舉地“記錄”賊人形象，

引來(lái)警察“請(qǐng)他幫忙破案”。并以“最后的絕招”智勇擒賊做了必要的鋪墊。（2

分）

13、肖像描寫，語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫）；環(huán)境烘托。（具體內(nèi)容賞析

略，也可以從正側(cè)面角度回答，言之成理即可。）（答出三點(diǎn)來(lái)借即給滿分）

14、觀點(diǎn)一：“最后的絕招”更好，這個(gè)題目既能表現(xiàn)主人公“面人雷”身懷絕

技的特點(diǎn)，又能表現(xiàn)他雖然是個(gè)以小計(jì)養(yǎng)身傳家的江湖藝人，卻擁有著不惜個(gè)人

安危，為社會(huì)懲奸除惡的大道大德的特點(diǎn)。同時(shí)呼應(yīng)小說(shuō)高潮以“手中乾坤”留

下擒賊線索，充分地表現(xiàn)“面人雷”從容不迫、大義凜然風(fēng)度，和擒賊除惡、矢

志不渝的決心。

觀點(diǎn)二：“手中有乾坤”更好，這個(gè)題目既能表現(xiàn)主人公“面人雷”身懷絕技的

特點(diǎn)，又能呼應(yīng)小說(shuō)高潮“面人雷”以“手中乾坤”留下擒賊線索這一故事情

節(jié)，同時(shí)照應(yīng)挽聯(lián)“心中明善惡”表現(xiàn)“面人雷”的大智、大勇、“大道”的

形象特點(diǎn)。（觀點(diǎn)2分；人物技藝高超2分；照應(yīng)線索2分；人物品質(zhì)2分）

略

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成4—7題。

宗炳，字少文，南陽(yáng)涅陽(yáng)人也。祖承，宜都太守。父繇之，湘鄉(xiāng)令。母同郡師氏，聰

辯有學(xué)義，教授諸子。高祖開(kāi)府辟召，下書曰：“吾忝大寵，思延賢彥。南陽(yáng)宗炳、雁門

周續(xù)之，可下辟召，以禮屈之。”于是丑辟太尉掾，皆不起。宋受禪，征為太子舍人；元

嘉初，又征通直郎；東宮建，征為太子中舍人、庶子，并不應(yīng)。妻羅氏，亦有高情，與炳

協(xié)趣；。羅氏沒(méi)，炳哀之過(guò)甚，既而輟哭尋理，悲情頓釋。謂沙門釋慧堅(jiān)日：“死生不

分，未易可達(dá)，三復(fù)至教，方能遣哀?！焙怅?yáng)王義季在荊州，親至炳室，與之歡宴，命為

諂議參軍，不起。好山水，愛(ài)遠(yuǎn)游，西陵荊巫，南登衡岳，因而結(jié)宇衡山，欲懷尚平之

志。有疾，還江陵，嘆日：“老疾俱至，名山恐難遍睹，唯當(dāng)澄懷觀道，臥以游之?！狈?/p>

所游履，皆圖之于室，謂人日：“撫琴動(dòng)操，欲令眾山皆響。”古有《金石弄》，為諸桓

所重，桓氏亡，其聲遂絕，惟炳傳焉。太祖遣樂(lè)師楊觀就炳受之。炳外弟師覺(jué)授亦有素

業(yè)，以琴書自?shī)?。臨川王義慶辟為祭酒，主簿，并不就，乃表薦之，會(huì)病卒。元嘉二十

年，炳卒，時(shí)年六十九。衡陽(yáng)王義季與司徒江夏王義恭書日：“宗居士不救所病，其清履

肥素，終始可嘉，為之惻愴，不能己已?！笔烦既眨骸胺颡?dú)往之人，皆稟偏介之性，不能

摧志屈道，借譽(yù)期通。若使值見(jiàn)信之主，逢時(shí)來(lái)之運(yùn)，豈其放情江海，取逸丘樊。蓋不得

已而然故也?！保ü?jié)選自《宋書?隱逸傳》）

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.于是并辟太尉掾并：一起B(yǎng).思延賢彥延：延請(qǐng)

C.西陟荊巫陟：升遷D.亦有高情，與炳協(xié)

趣協(xié)：相同

5.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.宗炳是南朝人，文中的“高祖”是指南朝宋武帝劉裕，“元嘉”是南朝宋文帝劉義隆

的年號(hào)。

B.“忝”是“辱沒(méi)，有愧于”的意思。文中高祖稱自己“忝大寵”，意為繼承帝位，有

辱天子稱號(hào)，是自謙的說(shuō)法。

C.“巾褐”是古代具有平民特征的裝束。古人棄官后置身山林，巾褐加身，這往往成為

隱士的標(biāo)志。

D.“掾”古代官府中屬官的統(tǒng)稱。文中“舍人”“通直郎”''庶子”“參軍”等在古代

都是指官名。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.宗炳出身于官宦之家，母親師氏是父親同郡人師氏，非常聰明，有口才、有學(xué)問(wèn)、有

節(jié)操，親手教育所有的子女。

B.宗炳與同樣有著高尚情趣的妻子羅氏感情甚篤。羅氏去世后，他雖極度悲痛，但卻很

快走出悲痛，尋求死與生的道理。

C.宗炳酷愛(ài)山水，喜歡音樂(lè)。他把所有游歷過(guò)的地方都繪成圖畫掛在室內(nèi)，希望每當(dāng)撫

琴奏曲，都能傳來(lái)山林的回響。

D.宗炳去世后，衡陽(yáng)王劉義季深感悲痛，評(píng)價(jià)宗炳是個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，性格偏執(zhí)、耿

直，但不能剝奪他的理想，使他忍受委屈。

7.把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）臨川王義慶辟為祭酒，主簿，并不就，乃表薦之，會(huì)病卒。（5分）

（2）若使值見(jiàn)信之主，逢時(shí)來(lái)之運(yùn)，豈其放情江海，取逸丘樊。蓋不得已而然故也。（5

分）

參考答案:

4.C（陟，此處意為“登”）

5.D（“庶子”并非都指官名）

6.D（并非只是對(duì)宗炳的評(píng)價(jià)）

7.（1）（5分）臨川王劉義慶委任他為祭酒和主薄，他都沒(méi)有赴任，于是劉義慶向皇上上

表推薦他，可就在這個(gè)時(shí)候，他生病去世了。（得分點(diǎn)：“辟”“表”“會(huì)”各1分，語(yǔ)

意2分）

（2）（5分）如果讓他們遇上值得信賴的君王，遇到太平盛世，他們?cè)趺磿?huì)放蕩于湖

海之上，游與山林之間呢？他們大概也因?yàn)椴坏靡巡胚@樣的。（得分點(diǎn)：“見(jiàn)信””取

逸”“不得已而然”各1分，語(yǔ)意2分）

文言文翻譯：

宗炳字少文，南陽(yáng)涅陽(yáng)人。祖父宗承，任過(guò)宜都太守。父親繇之，曾任湘鄉(xiāng)令。母親是父

親同郡人師氏，非常聰明，有口才、有學(xué)問(wèn)、有節(jié)操，親手教育所有的子女。宋高宗打

開(kāi)官府大門，公開(kāi)招攬人才，下詔書說(shuō)：“我繼承帝位，有辱天子的稱號(hào)，我要延請(qǐng)、招

聘賢明人士。南陽(yáng)人宗炳、雁門人周續(xù)之，可以下令征召他們，以禮相待，讓他們出來(lái)做

官。”于是一起征召他們?yōu)樘巨?，他們二人沒(méi)有應(yīng)詔。宋朝代晉掌權(quán)后，征召宗炳為太

子舍人；元嘉初年，又征他為通直郎；東宮太子得勢(shì)后，又征召他為太子中舍人和中庶

子，都沒(méi)有應(yīng)詔。妻子羅氏，也有高尚的情懷，和宗炳趣味相投。羅氏死后，宗炳十分悲

痛，后來(lái)停止哭泣，用佛理自遣，悲哀的情緒立即減輕了許多。對(duì)和尚慧堅(jiān)說(shuō)：“生與死

的區(qū)別，不容易明白，再三思考，才能排遣心中的悲哀。”衡陽(yáng)王劉義季在荊州時(shí)，親自

到宗炳的家里，和他一起歡聚，并任命宗炳為潞議參軍。宗炳依然沒(méi)有接受。宗炳酷愛(ài)

山水，喜歡遠(yuǎn)足。他向西到過(guò)荊巫地區(qū)，向南登過(guò)衡山，并在衡山上蓋屋居住。心懷前人

向子平那樣的隱居志向。后來(lái)，他因病回到了江陵，嘆息道：“我年紀(jì)大了，病也來(lái)了，

名山大川恐怕難得看完了，只有使自己心情更加沉靜，修養(yǎng)進(jìn)一步提高，然后，睡在床

上，再游歷這些大好河山吧?！狈彩撬螝v過(guò)的地方，都繪成圖畫，貼在室內(nèi)的墻上，對(duì)

人說(shuō)：“我彈琴奏樂(lè)，要讓眾山都發(fā)出回響?！惫庞小督鹗芬磺?，為桓氏所器重，桓

氏家族衰敗之后，這支曲子也就失傳了，只有宗炳還能彈奏。太祖派樂(lè)師楊觀跟宗炳學(xué)習(xí)

這支曲子。宗炳的表弟師覺(jué)授也有超凡脫俗的品行，用琴書來(lái)自我?jiàn)蕫?。臨川王劉義慶

委任他為祭酒和主簿，他都沒(méi)有赴任，于是劉義慶向皇上上表，推薦他，可就在這個(gè)時(shí)

候，他生病去世了。元嘉二十年，宗炳去世，終年六十九歲。衡陽(yáng)王劉義季給司徒、江

夏王劉義恭寫信說(shuō)：“宗居士不去改變他所不滿的東西，他行跡超凡脫俗，一生品行值得

褒揚(yáng)，我對(duì)他的去世深感悲痛，簡(jiǎn)直無(wú)法控制自己的哀思。”史臣說(shuō)：“那些獨(dú)來(lái)獨(dú)往

的人，性格都有點(diǎn)偏執(zhí)、耿直，所以不能剝奪他們的理想，使他們屈服于自己的意志。要

借招賢納士來(lái)樹立自己的威信，一定要有使他們信服。如果讓他們遇上值得信賴的君主，

遇到太平盛世，他們?cè)趺磿?huì)放蕩于湖海之上，游于山林之間呢？他們大概也因?yàn)椴坏靡巡?/p>

這樣的。”

5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。

滕王元嬰，貞觀十三年始王，實(shí)封千戶。為金州刺史，驕縱失度。在太宗喪，集官屬

燕飲歌舞，狎昵廝養(yǎng)；巡省部?jī)?nèi)，從民借狗求置，所過(guò)為害；以丸彈人，觀其走避則樂(lè)；

城門夜開(kāi)，不復(fù)有節(jié)。高宗以書切責(zé)曰：“朕以王至親，不忍致於法,今署下上考①，冀

愧王心?！?/p>

久之，遷洪州都督。官屬妻美者，紿為妃召，逼私之。嘗為典簽崔簡(jiǎn)妻鄭饅罵，以履

抵元嬰面血流，乃免。元嬰慚，歷旬不視事。后坐法削戶及親事帳內(nèi)之半，謫置滁州。起

授壽州刺史，徙隆州，復(fù)不循法。錄事參軍事裴聿諫正其失，元嬰捽辱之。聿入計(jì)具奏,

帝遷聿六品上階。帝嘗賜諸王彩五百，以元嬰及蔣王貪藪，但下書曰：“滕叔、蔣弟不須

賜，給麻二車，助為錢緡?！倍醮髴M。武后時(shí)，進(jìn)拜開(kāi)府儀同三司、梁州都督。薨，贈(zèng)

司徒、冀州都督，陪葬獻(xiàn)陵。

子十八人，長(zhǎng)子修琦嗣②，為長(zhǎng)樂(lè)王，馀爵公。垂拱中，六人死詔獄。神龍初，更以

少子修信子涉嗣，開(kāi)元中，授左驍衛(wèi)將軍。薨，子湛然嗣，從玄宗至蜀，擢左金吾將軍。

（節(jié)選自《新唐書?列傳第四?高祖諸子》）

【注】①下上考：唐代的對(duì)官員實(shí)行考評(píng)制度，考課成績(jī)?cè)谥猩弦陨系模窟M(jìn)一等就獎(jiǎng)

賞一季的俸祿；考課成績(jī)?yōu)橹兄械?，無(wú)賞無(wú)罰，俸祿不變；中下以下，每降一等就扣發(fā)一

季俸祿。有下下考的，削除官職。元嬰的成績(jī)是下上考，要貶降。②嗣：繼承（工業(yè)、榮

譽(yù)、官位等）。

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.集官屬燕飲歌舞（通“宴”）B.紿為妃召（欺騙）

C.以履抵元嬰面血流（抗拒擊打）D.歷旬不視事（看事情）

5.對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.都督，是中國(guó)古代軍事長(zhǎng)官的一種，興于三國(guó)，其后發(fā)展成為地方軍事長(zhǎng)官。

B.旬，一個(gè)月分為三旬，一旬為十天。

C.薨，《禮記?曲禮》中說(shuō)天子死日崩，諸侯或大官死曰薨，士死日卒。

D.太宗，是中國(guó)古代帝王常見(jiàn)廟號(hào)。從漢朝開(kāi)始，王朝的開(kāi)國(guó)皇帝廟號(hào)通常為“太

祖”，第二代帝王廟號(hào)常常為“太宗”。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.李元嬰擔(dān)任金州刺史時(shí)，驕橫放縱，不遵守法紀(jì)，為害百姓，被高宗寫信責(zé)罵，

并且把他的考課評(píng)為下上考。

B.李元嬰和蔣王都貪污錢財(cái)，所以高宗沒(méi)有賞賜他們絲織品，而是給他們麻繩，要

他們拿麻繩去串貪污的錢，以此羞辱這兩人。

C.崔簡(jiǎn)的妻子鄭氏被李元嬰逼近，但她勇敢抵抗，不惜抓破了自己的臉，這讓李元

嬰自感慚愧，就放了鄭氏，鄭氏得以免受污辱。

D.李元嬰有十八個(gè)兒子，開(kāi)始由長(zhǎng)子李修琦繼嗣，改由小兒子李修信的兒子李涉繼

嗣，這個(gè)李涉在開(kāi)元年間，授任為左驍衛(wèi)將軍。

7.把文言文材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)朕以王至親，不忍致於法。(3分)

(2)隸事參軍事裴聿諫正其失，元嬰捽辱之。(3分)

(3)適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知？(3分)

參考答案：

4.D

5.C

6.C

7.(1)朕因?yàn)橥跏枪侨庵劣H，不忍心繩之以法。

(2)錄事參軍裴聿進(jìn)諫糾正李元嬰的過(guò)失，李元嬰揪住侮辱他。

(3)到千里之外去，三個(gè)月以前就要準(zhǔn)備糧食。這兩個(gè)小東西又知道什么呢？

4.試題分析：D項(xiàng)“歷旬不視事”的“視事”，結(jié)合前面內(nèi)容“元嬰慚”可知，李元嬰感

到慚愧，數(shù)十天

不去理事，應(yīng)該譯為辦公；接任治事。

【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

【技巧點(diǎn)撥】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，課標(biāo)卷近幾年有加大難

得的趨勢(shì)，考的詞語(yǔ)一般在課本中沒(méi)有出現(xiàn)，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注

意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，如此題的選項(xiàng)D“歷旬不視事”的“視事”，結(jié)合前

面內(nèi)容“元嬰慚”可知，李元嬰感到慚愧，數(shù)十天不去理事，應(yīng)該譯為辦公；接任治

事。還要注意近幾年文言實(shí)詞錯(cuò)誤選項(xiàng)經(jīng)常出現(xiàn)一詞多義現(xiàn)象，文言詞語(yǔ)大部分對(duì)應(yīng)

的是現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)詞語(yǔ)，但也有詞義轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，答題時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)注意。

5.試U分析：李髓考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的助.古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法.樂(lè)律.施理.

官職.料早,姓名.宗法等.這類試麴一般不考過(guò)于行仲的內(nèi)容，滲及的大多是科辛.姓名.禮俗等，雪

生要注■不付知識(shí)的職累?項(xiàng)誦候冗日H，大夫死白早，士曰不修，戚人京?

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【名師點(diǎn)睛】天子死：崩，也叫“駕崩”、“山陵崩”、“歸西”、“駕鶴歸西”、“馭

龍歸西”、“殯天”；諸侯或后妃死：薨(或薨逝、薨亡)；大夫死：卒；士

死：不祿；庶人：死未成年人死：夭、夭折、短折、夭亡、殛、夭殛、早逝(英年

早逝)、天逝、天逝、棄養(yǎng)、夙殞、天服之殛、早夭。自然之死：壽終、登仙、百

年、老了、謝世、長(zhǎng)逝、長(zhǎng)往、長(zhǎng)辭、歸室、歸泉、走了、去了、故去、就木、壽終

正寢、壽終內(nèi)寢。等平時(shí)需要注意積累。

6.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。C項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容“嘗為典簽崔簡(jiǎn)妻鄭饅

罵，以履抵元嬰面血流，乃免”可知，崔簡(jiǎn)的妻子鄭氏責(zé)罵，并用鞋子打得李元嬰面

部流血，才得以免遭侮辱。

【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀

準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的

所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要

求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確

的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官

職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間

的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。C項(xiàng)結(jié)合文

本內(nèi)容”嘗為典簽崔簡(jiǎn)妻鄭嫂罵，以履抵元嬰面血流，乃免”可知，崔簡(jiǎn)的妻子鄭氏

責(zé)罵，并用鞋子打得李元嬰面部流血，才得以免遭侮辱。

7.試題分析：主要重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯：

(1)“以”譯為因?yàn)?，“不忍”譯為不忍心，“致於法”譯為繩之以法。

(2)固定人名字官職保留“錄事參軍裴聿”，“正”譯為糾正，“捽”譯為揪住，

“辱”譯為侮辱。

(3)“適”譯為到，“之”譯為這，“何知”譯為知何，(賓語(yǔ)前置)。

【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

【技巧點(diǎn)撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句

式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替

換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)

則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以

“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。平時(shí)訓(xùn)

練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的

“以”“正”“辱”等詞語(yǔ)的落實(shí)，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要

的整理，使句意通順。建議翻譯時(shí)打草稿。

【參考譯文】

滕王李元嬰，貞觀十三年始滕王，享受實(shí)封一千戶。任金州刺史，驕橫放縱，不遵守

法紀(jì)。在太宗喪禮期間，召集官屬宴飲歌舞，親昵奴仆；巡行管內(nèi)，向老百姓借狗打獵，

所到之處，為害百姓；用彈丸擊人，看著他們躲避以取樂(lè)；城門夜晚大開(kāi)，不加以限制。

高宗寫信嚴(yán)責(zé)備他說(shuō)：“朕因?yàn)橥跏枪侨庵劣H，不忍心繩之以法，現(xiàn)在給你下上考的成

績(jī)，希望王感到慚愧?！?/p>

很久之后，升任洪州都督。對(duì)于有美色的官屬之妻，他就欺騙說(shuō)是妃子召見(jiàn)，然后逼

迫私通。曾經(jīng)被典簽崔簡(jiǎn)的妻子鄭氏的責(zé)罵，并用鞋子打得李元嬰面部流血，才得以免遭

侮辱。李元嬰感到慚愧，數(shù)十天不去理事。后來(lái)因犯罪被剝奪封戶及王府親事官一半，貶

往滁州安置。后重新啟用為壽州刺史，又改授隆州刺史，還是不守法紀(jì)。錄事參軍裴聿進(jìn)

諫糾正李元嬰的過(guò)失，李元嬰揪住侮辱他。裴聿因入朝麋報(bào)有關(guān)工作而詳細(xì)上報(bào)了李元嬰

的所作所為?；实圻M(jìn)升裴聿為六品上階?；实墼?jīng)賜給諸王每人彩色絲織品五百匹，因李

元嬰及蔣王貪污錢財(cái)，皇帝只是寫信說(shuō)：“叔父滕王和弟弟蔣王不需要賞賜，給麻兩車，

讓他們作為串錢的繩子?！倍跏中呃?。武后時(shí)期，升任開(kāi)府儀同三司、梁州都督。去

世后，追任司徒、冀州都督，陪葬獻(xiàn)陵。

有十八個(gè)兒子，由長(zhǎng)子李修琦繼嗣，封長(zhǎng)樂(lè)王，其余的封公爵。垂拱年間，有六個(gè)兒

子死于詔獄中。神龍初年，改以少子李修信的兒子李涉繼嗣，開(kāi)元年間，授任為左驍衛(wèi)將

軍。去世后，兒子李湛然繼嗣，隨從玄宗前往蜀中，升任左金吾將軍。

6.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

刁彥能，字德明，上蔡人。父禮，遇亂徙家宣州。彥能少孤，事母篤孝。家貧，

無(wú)以養(yǎng)，乃事節(jié)度使王茂章。茂章叛吳歸吳越，彥能以帳下當(dāng)從，乃使家人扶其母伺于道

左，彥能泣告茂章日：“彥能有老母在此，不能舍而從公，敢請(qǐng)死。”茂章哀其意，許

之，乃馳還宣州。而城中已亂，彥能登城，以劍招之日：“我從王府來(lái)，大軍已近，爾輩

無(wú)妄動(dòng)。”眾信之，稍定。

義祖①聞而嘉之，以為軍校，事其子知訓(xùn)于廣陵。知訓(xùn)狂恣，彥能每切諫，不聽(tīng)，

然亦不加罪。牙將馬謙以眾擁吳主登宮門，將殺知訓(xùn)I,彥能從朱瑾②入，手?jǐn)刂t以獻(xiàn)，賞

赍甚厚。然彥能警敏，觀知訓(xùn)必?cái)?，而人望在烈祖心常附焉知?xùn)忌烈祖數(shù)欲害之嘗與烈祖

飲酒而伏劍士室中彥能行酒以爪語(yǔ)烈祖烈祖悟，亟起去。而嘗從知訓(xùn)宴烈祖于山光寺，復(fù)

欲加害，弟知諫摘語(yǔ)?烈祖，烈祖亦馳去。知訓(xùn)取佩刀授彥能使追殺之，及于途，舉刀示

先主，乃還，以不及告。

及知訓(xùn)死，義祖見(jiàn)彥能諫書，嘆異，復(fù)使事知諫于潤(rùn)州，遷裨將。烈祖代吳，入

為環(huán)衛(wèi)，遷至天威軍都虞候、左街使。金陵數(shù)大水，秦淮溢，東關(guān)尤被害。彥能請(qǐng)筑堤為

斗門疏導(dǎo)之，水患稍息。元宗嗣立，出為饒州節(jié)度使，徙信州，又徙建州留后、撫州節(jié)度

使。

彥能好讀書，在鎮(zhèn)委文吏，頗有治稱。好作詩(shī)，嘗與李建勛相酬贈(zèng)，建勛因燕見(jiàn)

及之，元宗笑日：”殊不知彥能乃西班學(xué)士也。”

性矜莊，燕居容服不少惰。時(shí)貴宴飲，或蓬首裸袒，彥能在坐，則皆肅然。

保大末年卒，年六十八。子布，事后主為秘書郎、集賢校理，以文翰見(jiàn)知。擢直

清輝殿，閱中外章奏。國(guó)亡，入朝，仕至兵部郎中、直秘閣、崇文院檢討，淳淡夷粹，恬

于仕進(jìn)。暇日鼓琴圍棋，不交人事。給孫約，亦名士，久在三館?。晚筑室潤(rùn)州，號(hào)藏春

塢，王安石、蘇軾皆尊愛(ài)之。

（節(jié)選自陸游《南唐書》）

【注】①義祖：指徐溫，五代十國(guó)時(shí)期吳國(guó)大臣，南唐烈祖徐知誥（李舁）的養(yǎng)父。②朱

瑾：南唐將領(lǐng)。③摘語(yǔ)：私語(yǔ)。④三館：唐以統(tǒng)文館（即昭文館、修文館）、集賢殿書

院、史館為三館。

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A、而人望在烈祖/心常附焉/知訓(xùn)忌/烈祖數(shù)欲害之/嘗與烈祖飲酒/而伏劍士室中/彥能行

酒/以爪語(yǔ)烈祖/

B.而人望在烈祖/心常附/焉知訓(xùn)忌/烈祖欲害之/嘗與烈祖飲酒/而伏劍士室中/彥能行酒/

以爪語(yǔ)烈祖/

C.而人望在烈祖/心常附焉/知訓(xùn)忌烈祖/數(shù)欲害之/嘗與烈祖飲酒/而伏劍士室中/彥能行

酒/以爪語(yǔ)烈祖/

D.而人望在烈祖/心常附/焉知訓(xùn)忌烈祖/數(shù)欲害之/嘗與烈祖飲酒/而伏劍士室中/彥能行

酒/以爪語(yǔ)烈祖/

(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A、少孤一般指幼年死去母親或父母雙亡，文中單指父親去世。古人成年后死了父親或父

母雙亡就不能稱“孤”。

B、節(jié)度使是唐代開(kāi)始設(shè)立的地方軍政長(zhǎng)官，因受職之時(shí)朝廷賜以旌節(jié)，故稱。其僚屬由

節(jié)度使辟舉，上報(bào)朝廷批準(zhǔn)。

C、“卒”是古代對(duì)死的一種諱稱，原本適用范圍很廣，后專指大夫死。而古代天子死稱

“崩”，諸侯死稱“薨”，士死稱“不祿”，平民百姓死稱“死”。

D、郎中始于戰(zhàn)國(guó)，本是帝王侍從官的通稱，其職責(zé)原為護(hù)衛(wèi)、陪從。在文中屬高級(jí)官

員，分掌各司事務(wù)，其職位僅次于尚書、侍郎。

(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A、刁彥能侍奉母親十分孝順。他因?yàn)榧邑殶o(wú)以奉養(yǎng)至親而人仕，后來(lái)又因?yàn)橐谭钅赣H

而離開(kāi)了王茂章。

B、刁彥能遇事臨危不懼。在宣州大亂之時(shí)他挺身而出，起到穩(wěn)定人心的作用，此舉深受

義祖認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。

C、刁彥能機(jī)警敏捷，有很強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)力。在知訓(xùn)和烈祖的斗爭(zhēng)中，他多次設(shè)法庇護(hù)烈祖，

使其免于難。

D、刁彥能具有多方面的才能。他既懂得通過(guò)疏導(dǎo)來(lái)消除水患，又是一位被大家所熟知的

文采出眾的大學(xué)士。

(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①義祖聞而嘉之，以為軍校，事其子知訓(xùn)于廣陵。

②時(shí)貴宴飲，或蓬首裸袒，彥能在坐，則皆肅然。

參考答案：

答案：

(1)C

(2)A

（3）D

（4）①義祖聽(tīng)說(shuō)之后嘉獎(jiǎng)他，讓他擔(dān)任軍校，到廣陵侍奉自己的兒子知訓(xùn)。

②當(dāng)時(shí)權(quán)貴們?cè)谝黄鹁蹠?huì)飲酒，有的人披頭散發(fā)，袒胸露腹，（如果）刁彥能在席，

（大家）就都會(huì)恭謹(jǐn)莊重。

【考點(diǎn)】文言文閱讀。

【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整

體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊

句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢

語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

【解答】（1）C“焉”為兼詞，“于之”的意思，應(yīng)緊跟在動(dòng)詞“附”的后

面，其后斷句，排除B、D；“烈祖”為人名，作“忌”的賓語(yǔ)，其后斷句，排除A.句子

翻譯為：而眾人所屬望的是烈祖徐知誥，彥能心底想歸附烈祖。知訓(xùn)妒忌烈祖，屢次想要

加害烈祖，曾經(jīng)和烈祖一起喝酒，但是在室中埋伏有劍士，彥能行酒的時(shí)候，用手語(yǔ)告訴

了烈祖。

（2）A"少孤一般指幼年死去母親或父母雙亡”錯(cuò)，少而無(wú)父為“孤”。

（3）D"又是一位被大家所熟知的文采出眾的大學(xué)士”錯(cuò)，誤解文意，“殊不知

彥能乃西班學(xué)士也”中的“學(xué)士”是古代官名，并不是“文采出眾的大學(xué)士”。

（4）①嘉：嘉獎(jiǎng)；以為：以（之）為，把…作為；事：侍奉。句子翻譯為：義祖聽(tīng)說(shuō)之

后嘉獎(jiǎng)他，讓他擔(dān)任軍校，到廣陵侍奉自己的兒子知訓(xùn)。

②或：有的人；坐：席；肅然：恭謹(jǐn)莊重的樣子。句子翻譯為：當(dāng)時(shí)權(quán)貴們?cè)谝黄鹁蹠?huì)飲

酒，有的人披頭散發(fā)，袒胸露腹，（如果）刁彥能在席，（大家）就都會(huì)恭謹(jǐn)莊重。

參考譯文：

刁彥能，字德明，是上蔡人。父親禮，遭遇亂世遷家到宣州。彥能幼年喪父，侍

奉母親非常孝順。家里貧窮，沒(méi)有什么可以奉養(yǎng)，于是服事節(jié)度使王茂章。王茂章背叛吳

歸附吳越，彥能認(rèn)為作為手下應(yīng)當(dāng)跟從，于是讓家人扶著他的母親守候在道路的左邊，彥

能哭泣著告訴王茂章說(shuō)：“彥能有老母親在這里，不能舍棄母親而跟隨主公，冒昧請(qǐng)求死

罪?！蓖趺聭z憫他的心意，準(zhǔn)許了他，于是他騎快馬回到宣州。當(dāng)時(shí)城中已經(jīng)混亂，彥

能登上城墻，以手拿劍召喚著說(shuō)：“我是從王府過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在大軍已經(jīng)快到了，你們不要

輕舉妄動(dòng)?！贝蠹衣?tīng)信他的話，稍微安定下來(lái)。

義祖聽(tīng)說(shuō)之后嘉獎(jiǎng)他，讓他擔(dān)任軍校，到廣陵侍奉自己的兒子知訓(xùn)I。知訓(xùn)狂妄恣

肆，彥能每次勸諫，知訓(xùn)都不聽(tīng)從，但是也不治彥能的罪。牙將馬謙憑著眾人擁立吳主登

上宮門，將要?dú)⒑χ?xùn)I,彥能通過(guò)朱瑾進(jìn)入，親手?jǐn)貧ⅠR謙獻(xiàn)上，賞賜非常豐厚。彥能機(jī)

警敏慧，觀察徐知訓(xùn)必定會(huì)失敗，而眾人所屬望的是烈祖徐知誥，彥能心底想歸附烈祖。

知訓(xùn)妒忌烈祖，屢次想要加害烈祖，曾經(jīng)和烈祖一起喝酒，但是在室中埋伏有劍士，彥能

行酒的時(shí)候，用手語(yǔ)告訴了烈祖，烈祖明白了，馬上起身離開(kāi)了。曾經(jīng)跟從知訓(xùn)在山光寺

宴請(qǐng)烈祖，想再次加害烈祖，弟弟知諫私下告訴了烈祖，烈祖就騎馬走了。知訓(xùn)取來(lái)佩刀

給彥能使他去追殺烈祖，等到路上，舉起刀示意先主，就回來(lái)了，報(bào)告說(shuō)沒(méi)有追上。

等到知訓(xùn)死了，義祖見(jiàn)到彥能的諫書，感嘆驚異，就使他服事知諫于潤(rùn)州，任為

裨將。等到烈祖取代了吳，彥能進(jìn)入任環(huán)衛(wèi)，遷至天威軍都虞候、左街使。金陵多次發(fā)生

大水，秦淮一帶被淹，東關(guān)地區(qū)尤其遭受災(zāi)害嚴(yán)重。彥能請(qǐng)求筑堤為斗門進(jìn)行疏導(dǎo)，水患

逐漸平息。元宗繼位后，彥能出任為饒州節(jié)度使，調(diào)任信州，又調(diào)任建州留后、撫州節(jié)度

使。

彥能喜好讀書，鎮(zhèn)守地方時(shí)把政事交付給文吏，頗有很好的治績(jī)。喜歡作詩(shī)，曾

經(jīng)與李建勛以詩(shī)文相贈(zèng)答，建勛燕見(jiàn)元宗時(shí)提及，元宗笑著說(shuō)：“竟然不知道彥能是西班

學(xué)士啊。”

彥能性情莊重嚴(yán)肅，閑居時(shí)容貌服飾沒(méi)有懈怠。當(dāng)時(shí)權(quán)貴們?cè)谝黄鹁蹠?huì)飲酒，有

的人披頭散發(fā)，袒胸露腹，（如果）刁彥能在席，（大家）就都會(huì)恭謹(jǐn)莊重。

保大末年去世，享年六十八歲。兒子布，服事后主任秘書郎、集賢校理，憑文書

被世人知道。提撥直清輝殿，閱覽中外奏章。國(guó)亡，進(jìn)入朝廷，做官至兵部郎中、直秘

閣、崇文院檢討，質(zhì)樸恬淡安定純正，淡泊于仕進(jìn)。閑暇時(shí)彈琴下棋，不熱衷于人事。m

的孫子約，也是名士，長(zhǎng)期在三館任職。晚年時(shí)在潤(rùn)州筑有房子，號(hào)為藏春塢，王安石、

蘇軾都非常尊崇喜愛(ài)。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.下面是某人給即將結(jié)婚的朋友發(fā)的一則微信，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。

喜聞?dòng)扌执蠡?，婚禮場(chǎng)面想必是高朋忝列、喜慶祥和，舍弟本已撥冗前往面賀，無(wú)奈航班

延誤，恐難蒞臨了。謹(jǐn)借微信紅包遙祝二位新人幸福美滿。

參考答案：

①"愚兄"是謙辭，不能用來(lái)稱呼別人，改為“兄長(zhǎng)""兄臺(tái)"；②"忝列”是謙辭，改為"滿座

③"舍弟"是對(duì)自己弟弟的謙稱，應(yīng)改為“愚弟“；④“撥冗”是敬辭，不能用于自身，改為

"即刻動(dòng)身"或"即刻"，或刪去；⑤"蒞臨〃是敬辭，改為”參加

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能

說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒(méi)有分寸；怎樣說(shuō)

效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的

差異；更要考慮聽(tīng)話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到

有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處?！坝扌帧笔侵t辭，不能用來(lái)稱呼別人；“忝列”是謙

辭，不能用來(lái)形容別人；“舍弟”是對(duì)自己弟弟的謙稱；“撥冗”是敬辭，不能用于自

身；“蒞臨”是敬辭，不能用于自己。

【點(diǎn)睛】所謂“得體