2023年汕頭市初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷附答案

2023年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題附參考答案

一、（33分）

1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（12分）

（1）參差昔菜，左右采之。窈窕淑女，□□□□.（《詩(shī)經(jīng)》）（2分）

（2）無(wú)可奈何花落去，□□□□□□□.小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（2分）

（3）□□□□□□,佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，□□□□□□,山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修

《醉翁亭記》）（2分）

（4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，體現(xiàn)詩(shī)人推己及人、心憂天下的詩(shī)句是：

□□□□□□□,□□□□□□□□□!（2分）

（5）把白居易的《錢塘湖春行》默寫完整。（4分）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。□□□□□□□,□□□□□□□.

□□□□□□□,□□□□□□□?最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（6分）

（1）旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是qfqu險(xiǎn)路。

（2）羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在hexu的陽(yáng)光下，我乘舟而行。

（3）設(shè)計(jì)者和匠師們yindizhiyi,自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

（4）“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地g@nshendiguo

3.下列對(duì)病句的修改不氐項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（3分）

A、隨著“神舟十號(hào)”飛船和長(zhǎng)征二F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”

發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。（刪去“隨著”）

B、網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎霂ぬ?hào)密碼時(shí)基本

沒(méi)有感覺到是在花錢。（刪去“因?yàn)椤保?/p>

C、游泳專家表示：有人溺水時(shí)，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且施

救的難度很大。（將“相當(dāng)危險(xiǎn)”和“施救的難度很大”互換位置）

D、今年，全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國(guó)

卻持續(xù)遭受嚴(yán)寒的災(zāi)難。（“災(zāi)難”改為“侵襲”）

4.從下面A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫一段話，描寫端

午節(jié)或中秋節(jié)的情境。（80字之內(nèi)）（6分）

A組：洋溢熱鬧張燈結(jié)彩興高采烈齊心協(xié)力歡聲笑語(yǔ)

B組：不僅……而且……一邊……一邊……

5.閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。（6分）

“酷摳族”是指擁有較高學(xué)歷、較高收入的中產(chǎn)階級(jí)人群。這類人擅長(zhǎng)精打細(xì)算過(guò)日

子，通過(guò)轉(zhuǎn)移消費(fèi)重點(diǎn)，更好地配置“有數(shù)”的金錢。他們摒棄奢侈消費(fèi)，在不影響生活

質(zhì)量的前提下，用最少的金錢獲取最大的物質(zhì)和心理滿足感。他們以著裝從簡(jiǎn)為榮，以盲

目攀比為恥；以物盡其用為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥；以心態(tài)陽(yáng)光為榮，以糾結(jié)抑郁為恥……

這是一個(gè)崇高節(jié)約，追求簡(jiǎn)單、自然的生活方式的社會(huì)族群。

（1）什么是“酷摳族”？（3分）

（2）“摳”在詞典里有“吝嗇”之意，“酷摳族”的“摳”值得提倡嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目?/p>

法。（3分）

二、（57分）

（一）（14分）

滿井游記

袁宏道

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不彳尋。

每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之

鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出

于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之醴面而髻鬟之始掠也。柳條將

舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，彝而歌者，紅裝而蹇者，亦

時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出淡背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗

鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A、欲出不得/得之心而寓之酒也B、未百步班返/造飲尊盡，期在必醉

C、于核冰皮始解/學(xué)而可習(xí)之D、麥田淺鬣寸性/遂件先帝以驅(qū)馳

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

8.第①段寫城中的余寒景象，有什么作用？（4分）

9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不無(wú)聊的一項(xiàng)是（）（3分）

A、本文通過(guò)對(duì)水光山色、柳條麥田的描寫，以及對(duì)游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)

的描繪，勾勒出一幅滿井春色圖。

B、作者寫初春景象，抓住了萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，如“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”一句，寫出了

春回大地時(shí)柳枝初展的神韻。

C、“泉而茗者，整而歌者，紅裝而蹇者”，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫面合為一組鏡頭，

寫出了游人絡(luò)繹不絕的盛況。

D、這篇游記，采用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，最后一段則以議論作結(jié)，表明了

作者寄情山水的志趣。

(~)(13分)

怎樣讓幸福來(lái)敲門

石雅彬

①日前，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布《2011年中國(guó)城市競(jìng)爭(zhēng)力藍(lán)皮書：中國(guó)城市競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》。

本次發(fā)布的城市競(jìng)爭(zhēng)力首次嘗試對(duì)294個(gè)城市進(jìn)行了幸福感調(diào)查，結(jié)果顯示，在294個(gè)城

市中，石家莊市居民幸福感排名第一。那么，幸福感是什么？幸福從哪里來(lái)呢？

②尼采說(shuō)過(guò)：“一切幸福感都有兩個(gè)共同之處：充溢的情感和高漲的精神。一個(gè)在幸

福之中的人就像是一條在水中的魚，覺得自己無(wú)拘無(wú)束，可以盡情跳躍?！笨梢?，幸福感

對(duì)于個(gè)人的生活狀態(tài)起著十分重要的作用。同樣的生活水平，處于幸福中的人，會(huì)覺得甜

蜜、安寧；而感覺不幸的人，卻覺得處處失落、受挫。

③作為社會(huì)心理體系的一個(gè)部分，幸福指數(shù)受到許多復(fù)雜因素的影響，主要包括經(jīng)濟(jì)

因素、社會(huì)因素和文化因素等。怎樣讓幸福來(lái)敲門呢？把握以下幾點(diǎn)尤為重要：

④第一，心理參照系。人們常說(shuō)“比上不足比下有余"，這其實(shí)反映的就是心理參照

系不同而產(chǎn)生的心理感覺差異。大到整個(gè)社會(huì)，小到社區(qū)、家庭，心理參照系處處存在，

影響著人們的心理感受。就整個(gè)社會(huì)而言，開放型社會(huì)和相對(duì)封閉的社會(huì)形態(tài)，其心理參

照系必然不同，例如在一個(gè)封閉社會(huì)中，由于缺乏與其他社會(huì)之間的比照，盡管這個(gè)社會(huì)

的物質(zhì)發(fā)展水平不高，但由于心理守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用，其成員便可能知足常樂(lè)，表現(xiàn)

出不低的幸福感；而一個(gè)處在開放之初的社會(huì)，面對(duì)外來(lái)發(fā)達(dá)社會(huì)的各種沖擊，開始了外

在參照，因此，其成員的幸福感便可能呈現(xiàn)下降之勢(shì)，因?yàn)榇藭r(shí)他們?cè)械淖宰鹗艿搅藙?chuàng)

傷。

⑤第二，本體安全感。本體安全感是指人們對(duì)于外在世界的信任感。人們對(duì)外在世界

的信任感，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)，也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸福感的基礎(chǔ)。本體安

全感是獲得幸福感的重要因素。

⑥第三，成就動(dòng)機(jī)程度。所謂成就動(dòng)機(jī)，就是人們對(duì)于自己成功程度抱有的期望值。

也就是我們常說(shuō)的志向。當(dāng)志向能夠通過(guò)不懈努力實(shí)現(xiàn)，我們說(shuō)那是理想；如果志向成為

現(xiàn)實(shí)的可能性微乎其微，那我們只能稱其為夢(mèng)想。如果人們意識(shí)到自己已經(jīng)獲得的成就高

于他們的預(yù)期目標(biāo)，那么，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的幸福感；反之，如果人們感到自己永遠(yuǎn)也無(wú)法

達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，則不會(huì)有幸福感可言。雖說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該有理想，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但隨著時(shí)

間推移，當(dāng)你發(fā)覺你的目標(biāo)似乎很難達(dá)成甚至嚴(yán)重影響了你對(duì)生活的感受和信心，那就要

反思一下，是否該調(diào)整奮斗目標(biāo)或者是行為模式了。

⑦有研究者發(fā)現(xiàn)，在賽場(chǎng)上，冠軍的壓力最大、焦慮程度最高，因?yàn)樗麄兛傁氡３值?/p>

一，希望再創(chuàng)佳績(jī)；亞軍滿懷遺憾，容易陷入“如果發(fā)揮再好一點(diǎn)”的僥幸和假想中；而

第三名感覺最滿意，因?yàn)樗麄儷@得了不錯(cuò)的成績(jī)，又不用苛求自己非得爭(zhēng)第一，因而他們

的幸福感最強(qiáng)。

⑧不少人一味追求考重點(diǎn)、上名牌大學(xué)、、躋身精英……可永遠(yuǎn)想當(dāng)?shù)谝?，也就永遠(yuǎn)

面臨可能失敗的危險(xiǎn)；永遠(yuǎn)想著超越，就永遠(yuǎn)感覺“自己還不夠完美”。因此，太過(guò)爭(zhēng)強(qiáng)

好勝的人，不妨試著體會(huì)一下默默無(wú)聞的生活。這不是懶于進(jìn)取，而是懂得為自己付出的

過(guò)程喝彩，是一種更高明的生活智慧。

10.下列對(duì)文章的分析理解，不氐熊的一項(xiàng)是（）（3分）

A、第①段引用社科院的報(bào)告，是為了引出論述的話題；第②段引用尼采的話，是為了論

證“幸福感對(duì)個(gè)人的生活狀態(tài)起著十分重要的作用”。

B、俗話說(shuō)“人比人氣死人”、“這山望著那山高”，說(shuō)明人們的心理參照標(biāo)準(zhǔn)提高了，心理

感覺就會(huì)發(fā)生變化，幸福感也會(huì)隨之降低。

C、在賽場(chǎng)上，第三名的幸福感高于亞軍和冠軍，究其原因，是第三名不苛求獲得第一，

對(duì)成功的期望值低于亞軍和冠軍。

D、本文告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中不要一味爭(zhēng)強(qiáng)好勝，平淡質(zhì)樸地生活、懂得為自己的付

出喝彩，是獲得幸福感的最重要途徑。

11.下面的材料，可用作本文第④段的事實(shí)論據(jù)，請(qǐng)說(shuō)明理由。（5分）

位于喜馬拉開雅山南麓的不丹王國(guó)，相對(duì)封閉，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)。2006年被評(píng)為全世界

“幸福指數(shù)最高的國(guó)家”之一，“幸福指數(shù)”亞洲排名第一，世界排名第十三。

12.結(jié)合全文，談?wù)劄槭裁础巴瑯拥纳钏?，有的人?huì)覺甜蜜、幸福；而有的人卻會(huì)感

到失落、痛苦”？（5分）

（三）（20分）

天使兒

凌鼎年

①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒。葵葵16歲，智力最多

是小學(xué)三四年級(jí)水平。他一出門看到大紅大綠的色彩就亢奮，發(fā)出讓人害怕的怪叫聲。

②一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動(dòng)，要去皖南山區(qū)寫生，時(shí)間大約半個(gè)月。

臨走前，他再三關(guān)照妻子別讓葵葵外邊亂跑，免得出了什么意外。妻子說(shuō)：放心，葵葵這

兒子智商是低了些，可從不闖禍，乖著呢。妻子要上班，無(wú)法時(shí)時(shí)陪葵葵，商未央就買了

不少玩具與吃的，一古腦兒交給葵葵。

③商未央走后第三天，妻子來(lái)電，說(shuō)葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵

著到外面去，涂就讓他涂吧，最多浪費(fèi)點(diǎn)顏料罷了，他無(wú)奈地說(shuō)。

④當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚呆了，整個(gè)家里的白墻上全涂滿了顏

料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種被震懾的感覺，那是一種氣勢(shì)，一種無(wú)拘無(wú)

束、自由奔放、撲面而來(lái)、逶迤遠(yuǎn)去的氣勢(shì)。那色塊的突兀，那色彩的流動(dòng)，讓人匪夷所

思，耳目一新。細(xì)看那畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒(méi)畫，完全沒(méi)有具象。商未央

作為一個(gè)專業(yè)畫家，他立時(shí)有了一種莫名的激動(dòng)，這難道是葵葵畫的？

⑤他走進(jìn)葵葵的房間時(shí)，葵葵已倒在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點(diǎn)

點(diǎn)，但臉上溢著無(wú)比的快樂(lè)?！拔夷盟稽c(diǎn)辦法也沒(méi)有，家里被涂成這樣，我真得很抱歉?！?/p>

妻子一見商未央就歉意地說(shuō)?！安徊徊唬銢](méi)錯(cuò)，還得謝謝你呢。你沒(méi)看出這些畫很有

靈性很有個(gè)性嗎？”商未央的興奮溢于言表。

⑥商未央把這些畫仔細(xì)研究了一天，最后定名為《無(wú)題》，拍了照，寄給了報(bào)社的一

位朋友。報(bào)社記者大感興趣，據(jù)此寫了題為《天使兒的處女作》的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使

婁城的市民知道這個(gè)“天使兒”就是大畫家商未央家的低能兒。

⑦也許是那《無(wú)題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，

更多的是商未央怎么會(huì)生出這么個(gè)弱智兒子。有人說(shuō)：老天就是公平，商未央他名聲赫赫,

才氣逼人，可生了個(gè)傻兒子，這叫平衡，世上好事哪能全讓他占了。

⑧這一報(bào)道，引起了電視臺(tái)記者興趣，電視臺(tái)來(lái)了兩位記者，原來(lái)他們只想拍一兩分

鐘的新聞片的，可一見滿屋滿墻的那畫，也激動(dòng)了起來(lái)，立時(shí)改變了主意，拍起了專題片

來(lái)，還專門采訪了葵葵?？f(shuō)得顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，不過(guò)他一拿起畫筆，那

種投入狀、興奮狀，很是入鏡。也是巧，不久就是國(guó)際助殘日，電視臺(tái)精心制作的《天使

兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺(tái)放了，還作為宣傳片送到了省臺(tái)，引起了不小的轟

動(dòng)。商未央比自己取得成功還激動(dòng)，為此，他給報(bào)社寫了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)》的文

.tV*.

早。

⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著若許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了

什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來(lái)作秀，來(lái)炒作，真不要臉……

⑩妻子忍不住說(shuō)：“你為什么不解釋呢？葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車

禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他……”

?商未央止住妻子的話頭：“由他們說(shuō)吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……”

（選自《短小說(shuō)》2005年8期，有刪改）

13.下列對(duì)本文的理解，不氐聊的一項(xiàng)是（）（3分）

A、第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令

人震撼的作品作鋪墊。

B、第⑨段寫“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實(shí)地刻畫了人

們的復(fù)雜心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。

C、本文通過(guò)低能兒葵葵的繪畫天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報(bào)道，在婁城引起轟動(dòng)的故事，呼吁人

們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)低能兒的特殊才能。

D、作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡然

掀起波瀾，更能打動(dòng)讀者。

14.請(qǐng)指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（6分）

（1）當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他惇承了。（3分）

（2）有人說(shuō)：老天就是公干，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子。（3分）

15.請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。（5分）

16.“天使兒”在文中有哪些含義？（6分）

（四）（10分）

A.“有誰(shuí)和你在一起嗎？”“是的,先生。跟我一起去的是一一”“等一等一一等一等。不必

說(shuō)出你回住的名字。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們會(huì)讓他出庭的。你去那里的時(shí)候帶了什么東西嗎？”

湯姆遲疑起來(lái)，看上去有點(diǎn)慌亂。“說(shuō)出來(lái)吧，孩子一一別害怕。說(shuō)真話總是讓人敬佩的。

帶了什么去的？”“就帶了一只一一呃------只死貓?！比藗円魂嚭逍?。法官把他們喝止

了。

B.湯姆白天是輝煌和歡樂(lè)的，但夜晚則充滿了恐懼。印第安人喬每晚都闖進(jìn)他的夢(mèng)中，

每次眼睛里都含著殺機(jī)。每到夜幕降臨，幾乎沒(méi)有什么事情能誘使他到外面去。可憐的哈

克處在同樣的苦惱和恐懼的狀態(tài)中，因?yàn)樵谕彽哪莻€(gè)大日子的前一天晚上，湯姆把事情

全部告訴了律師。盡管印第安人喬的當(dāng)庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依

然非常害怕別人知道這件事也有自己的一份。可憐的小家伙讓律師答應(yīng)為他密，但這又怎

么樣呢？湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕到律師家中，把可怕的實(shí)情從曾用最毒的毒

誓封住的嘴巴里吐了出來(lái)，由此哈克對(duì)人類的信心就蕩然無(wú)存了。

白天里，看見莫夫波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說(shuō)出了實(shí)情而豉洋；但到了晚上，他

又后停自己沒(méi)有把嘴巴封住。

17.A選文中的“同伴”是誰(shuí)？B文中“可怕的實(shí)情”具體指什么？（5分）

18.聯(lián)系原著，說(shuō)說(shuō)B選文中湯姆為什么會(huì)感到既“高興”又“后悔”？（5分）

三、（60分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

有一個(gè)地方，那兒，寫滿了友誼、感動(dòng)和期盼，充滿了關(guān)愛、歡樂(lè)和溫馨；那兒，有

鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌……

那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)以“那兒，”為標(biāo)

題寫一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；

（2）自選文體；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

附加題（10分）

閱讀下面文言文，完成1—4題。

趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水，蚌方出曝，而鶴①啄其肉，蚌合

而箝②其喙③。鶴曰：'今日不雨，明日不雨，即有死蚌。'蚌亦謂鶴曰：'今日不出，明

日不出，即有死鶴。'兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以

敝大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也?！盎萃踉唬骸吧颇酥?。（選自《戰(zhàn)

國(guó)策》）

【注釋】①蒯（yu）:一種水鳥。②箝（qidn）：夾住。③喙（hili）：嘴。

1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

（1）趙且伐燕（）（2）以敝大眾（）

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。

3.請(qǐng)寫出選文包含的一個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。（2分）

4.為什么蘇代能說(shuō)明惠王中止出兵？（3分）

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、基礎(chǔ)（33分）

1.（12分）（本題共5小題，每小題錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分，扣完該空格分?jǐn)?shù)為

止）

（1）琴瑟友之（2分）；（2）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（2分）；（3）野芳發(fā)而幽香水落而石出者

（2分）；（4）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏（2分）；（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家

新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄（4分）。

2.（6分）（1）崎嶇（1分）（2）和煦（1分）（3）因地制宜（2分）（4）根深蒂固（2

分）

3.（3分）B

4.（6分）示例1：（端午節(jié)）粽子飄香，龍舟競(jìng)渡，好不熱鬧！看，健兒們齊心協(xié)力

揮動(dòng)船槳，龍舟劍一般往前飛；觀眾興高采烈地歡呼、吶喊……端午節(jié)不僅是一個(gè)傳統(tǒng)的

節(jié)日，而且是中華民族的精神家園。

示例2：（中秋節(jié)）中秋之夜，明月高懸，大街小巷張燈結(jié)彩，大家一邊品茶吃月餅,

一邊賞月聊天，臉上洋溢著幸福。孩子們跑呀，跳呀，唱呀……到處歡歌笑語(yǔ)。（每個(gè)詞

語(yǔ)1分，共2分；關(guān)聯(lián)詞1分；節(jié)日情境1分，語(yǔ)意連貫2分）

5.（6分）（1）“酷摳族”是指擁有較高學(xué)歷、較高收入，追求節(jié)約、簡(jiǎn)單、自然的

生活方式的社會(huì)族群。（3分）

（2）看法一：值得提倡。因?yàn)檫@是理性消費(fèi)，是崇尚節(jié)儉的一種生活方式。看法二：

不值得提倡。因?yàn)樗麄儞碛休^高收入，具備較好的消費(fèi)條件，可以適當(dāng)?shù)馗呦M(fèi)。（3分）

二、（57分）

（―）14

6.（13分）B

7.（4分）（我這）才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人（卻）不知道

啊。

8.（4分）這是欲揚(yáng)先抑的寫法。（1分）烘托出作者“欲出不得”的壓抑煩悶之情；

反襯了滿井春意盎然的景象。（3分）

9.（3分）C

（二）13

10.（3分）D

11.（5分）第④段圍繞幸福指數(shù)受到心理參照系的影響展開論述。（1分）不丹相對(duì)

封閉，缺乏與其他社會(huì)的比照，心理參照系比較穩(wěn)定（由于心里守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用）,

人們知足常樂(lè)，所以幸福指數(shù)高。這正好證明了本段的觀點(diǎn)。（4分）

12.（5分）因?yàn)椋呵罢邊⒄盏膶?duì)象和標(biāo)準(zhǔn)適中，知足常樂(lè)，能確立符合自身實(shí)際的

奮斗目標(biāo)，對(duì)外在世界有安全感，所以“會(huì)覺得甜蜜、幸?！?；（2分）后者參照的對(duì)象和

標(biāo)準(zhǔn)較高，奮斗目標(biāo)過(guò)高，對(duì)外在世界缺乏信任，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，所以“會(huì)感到失落、痛苦”。

（3分）

（三）20

13.（3分）C

14.（6分）（1）驚呆：生動(dòng)地表現(xiàn)出商未央被震撼的神態(tài)，突出畫作的感染力。（3

分）

（2）公平：準(zhǔn)確地表現(xiàn)出這些人對(duì)商未央有個(gè)低能兒幸災(zāi)樂(lè)禍，反映了他們的妒

忌（狹隘自私）心理。（3分）

15.（5分）（1）善良、有愛心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。

（2）有寬廣的胸懷（有氣量）：面對(duì)“用傻兒子來(lái)作秀、炒作”等指責(zé)，不作辯

解。

（3）善于發(fā)現(xiàn)的孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作、拍攝相片、給報(bào)社寫文章等。

（答對(duì)一點(diǎn)給3分，答對(duì)任意兩點(diǎn)給5分）

16.（6分）（1）指低能兒葵葵。

（2）商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。

（3）葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。

（答對(duì)一點(diǎn)給3分，兩點(diǎn)5分，三點(diǎn)6分）

（四）10

17.（5分）哈克。（1分）”可怕的實(shí)情”指：在墳地，羅賓遜醫(yī)生和印第安人喬發(fā)生

爭(zhēng)執(zhí)，印第安人喬殺死了羅賓遜醫(yī)生，并嫁禍給被打昏了的波特。（4分）

18.（5分）“高興”一是因?yàn)閼?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和擔(dān)憂，說(shuō)出了實(shí)情；二是為波特洗

脫了罪名。（2分）“后悔”一是因?yàn)檎f(shuō)出了秘密，失信于朋友；二是因?yàn)楹ε掠〉诎踩藛?/p>

的報(bào)復(fù)。（3分）

三、19.作文（60分）

作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。

一類卷

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。

（60~54分）

3.語(yǔ)言得體、流暢。

1.立意明確，中心突出，材料具體。

二類卷

2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

（53~48分）

3.語(yǔ)言規(guī)范、通順。

1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。

三類卷

2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。

（47?36分）

3.語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。

1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。

四類卷

2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。

（35?18分）

3.語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。

1.沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。

五類卷

2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。

（17?。分）

3.文理不通，錯(cuò)別字較多。