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大班健康《讓我們擁有快樂的心情》教案大班健康《讓我們擁有快樂的心情》教案設計意圖我們擁有好的心情，會讓我們多一點笑容而改變形象，而我們的笑容就像快樂的信使，能照亮所有看到它的人。一個笑容就像穿過烏云的太陽，一個笑容能幫助他們了解一切都是有希望的，世界是有歡樂的。于是，我設計了幼兒心理健康教育活動《讓我們擁有快樂的心情》，旨在讓幼兒從小學會保持較好的情緒，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度，體驗理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受，引導幼兒快樂生活的良好情感?；顒幽繕?、在教師的引導下能了解自己的心情，學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。2、引導幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的方法，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度3、通過活動讓幼兒初步了解不同情緒對人身體健康的影響，懂得要保持良好的情緒，并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法?；顒訙蕚?．了解孩子的情緒狀態(tài)。請幾個情緒好的和不太好的.孩子說說自己的心情。2．準備小鏡子、水彩畫筆、紙、音樂帶、“晴”和“陰”的圖標。教學重點、難點引導幼兒尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒。活動過程一、看臉蛋，說心情老師微笑著面對孩子：“孩子們，你們知道老師現(xiàn)在的心情怎么樣嗎？”“你是怎么知道的？”師：對呀，你的心情真的很好。你們想知道為什么嗎，因為早晨活動時，很多小朋友學會了編織和繡花，我很高興。一個人的心情怎樣，往往能從他的臉上看出來。師：現(xiàn)在就請小朋友看看你身邊的好朋友，他們的心情怎樣？誰來說說？（老師愉快的情緒感染了孩子們，把他們帶入了一個輕松的氛圍。）二、照鏡子，畫心情師：你們的眼睛真亮，能看出誰的心情好，誰的心情不好。那你自己的心情怎樣，你能看到嗎？現(xiàn)在就請小朋友們看著鏡子里的你，用筆畫出你的心情。小組活動：幼兒到旁邊的桌上去照鏡子，畫心情。（照鏡子，看

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