大班美術(shù)教案《保護(hù)動物海報》

大班美術(shù)教案《保護(hù)動物海報》《活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的責(zé)任意識。2、綜合運用粘貼、連接等美工技能，立體地表現(xiàn)動物地特征。3、發(fā)展幼兒的動手能力及想象力。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。活動準(zhǔn)備：1、幼兒已學(xué)會粘貼、連接等美工技能。2、紙、剪刀、膠水、卷紙筒等美工工具。活動過程：1、出示孤獨的小鹿，引出主題。忽忽國新建了一座動物保護(hù)區(qū)，可是只有一只小鹿再那兒，他非常孤獨，小朋友幫他想個辦法吧。2、幼兒討論并商量出一個解決問題的辦法。3、教師介紹制做動物的方法和要點。4、幼兒操作。(1)重點指導(dǎo)幼兒如何使用連接的方法。(2)對能力強(qiáng)的幼兒，教師可以要求他們利用輔助材料，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出與別人不一樣的動物。對能力弱的幼兒，教師應(yīng)鼓勵并幫助他們利用連接的方法制作動物。5、作品展示。(1)請幼兒將制作的動物放進(jìn)事先搭建好的動物保護(hù)區(qū)中，讓幼兒充分體會成功的喜悅。(2)參觀動物保護(hù)區(qū)，幼兒共同評價制作作品?；顒咏Y(jié)束：家長帶領(lǐng)幼兒參觀動物園?；顒臃此迹翰妒竽苁重堫^鷹是幼兒喜愛的一種動物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗和美的享受。這一活動不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的?！斑h(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺”，從中來理解貓頭鷹的外形特征，生活習(xí)性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因為有了前半部分的認(rèn)識和感知，所以孩子們的作品生動、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。在長期的美術(shù)教學(xué)過程中，我總結(jié)出了一點，在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透，并且提出相應(yīng)的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動、畫地大氣。美術(shù)課，我認(rèn)為不一定要把大部分的時間放在孩子們作畫上，只有理解了、認(rèn)識了，畫面才豐富、生動、有趣，我們應(yīng)該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長的模式，因為我們的美術(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗作畫的過程，體驗成功的喜悅，而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南?，所以每次活動我們?yīng)該根據(jù)情況而定，把時間的傾重點放在那里。大班美術(shù)教案《保護(hù)動物海報》2活動目標(biāo)：1、用不同的材料畫出不同的動物的特征。2、體驗“排水畫”作畫的樂趣。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙?zhǔn)備：1、水粉顏料(紅、綠、藍(lán))、調(diào)色盤、排筆人手一份。2、鉛畫紙、白色油畫棒、白蠟燭、白粉筆、白水彩筆人手一份。3、展板一塊、擦手毛巾若干?；顒舆^程：一、發(fā)現(xiàn)隱身動物。1、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。師：有一群調(diào)皮的動物藏在了這張白紙上，你們想知道它們是誰嗎?老師有個好辦法，能讓它們現(xiàn)身。老師帶來了小刷子和顏料來讓小動物們現(xiàn)身。2、刷出小動物的頭部，感知小動物的頭部特征。(1)小動物們的耳朵刷出來了，圓圓的耳朵會是誰呢?(分別猜測各種形狀的耳朵會是哪種小動物的?)(2)眼睛又出來了，大大的眼睛是哪個小動物呢?(分別猜測各種形狀的眼睛會是哪種小動物的?)(3)嘴巴又出來了，彎彎的嘴巴會是誰的呢?(分別猜測各種形狀的嘴巴會是哪種小動物的?)3、小結(jié)。師：小動物們都現(xiàn)身了，你們覺得神奇嗎?我告訴你們這其中的奧妙，我就是選這些材料里的一種畫了小動物們的頭像，再用顏料刷出來的。二、自主探索，感知“油水分離”的現(xiàn)象。1、介紹作畫材料。師：你們想認(rèn)識這些神奇的材料嗎?我們來看看都有哪些材料?2、提出作畫要求。師：請你們選其中的一種材料畫上你最喜歡的小動物的頭像，畫好以后再用刷子刷上你喜歡的顏色，看看你畫的小動物變出來了嗎?這里有四個標(biāo)記，表示四種不同的材料，你畫好以后把你的畫貼在你用的這種材料標(biāo)記的下面。畫完以后請小朋友把材料物歸原處。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。4、小結(jié)“油水分離”的現(xiàn)象。師：小朋友剛才嘗試的作品，哪些材料能讓小動物現(xiàn)身?哪些材料不能讓小動物現(xiàn)身?三、運用油性材料進(jìn)行創(chuàng)作。1、提出第二次作畫要求。師：剛才沒有成功的'小朋友這一次知道了要選這兩種材料里的一種來畫畫，剛才已經(jīng)成功地小朋友可以換另外一種能夠讓小動物現(xiàn)身的材料再來畫一畫和剛才不同的小動物頭像。你畫的小動物表情還可以更有趣，頭像可以畫得更大一些，再裝飾一些螺旋形的花紋，你的畫面就會更漂亮了。2、幼兒再次作畫，教師巡回指導(dǎo)。3、小結(jié)。師：所有的動物都現(xiàn)身了，我們都成功了，真開心呀。你最喜歡哪個小動物，它什么地方最有趣?四、延伸活動。大班美術(shù)教案《保護(hù)動物海報》3活動目標(biāo)：1、欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感知動物的基本結(jié)構(gòu)特征。2、探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。3、在創(chuàng)作過程中，感知體驗線描畫特有的民間風(fēng)格。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊。2、黑板、粉筆?；顒舆^程：1、欣賞《神奇的動物》，感知動物裝飾畫。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。教師：你看見了哪些動物?這些動物有哪幾部分組成?這些動物的身上有什么?是什么樣子的?教師：你喜歡哪個動物?為什么?2、探索如何裝飾動物。教師在黑板上畫一個幼兒喜歡的動物，清晰地再現(xiàn)動物的基本外形特征(頭身體四肢)啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。教師對幼兒的裝飾進(jìn)行評價。3、幼兒裝飾繪畫活動。鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物，教師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒把握裝飾的要點。4、幼兒相互欣賞，講述及最喜歡的動物及其原因。教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。音樂活動《動物猜謎歌》，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特征。教學(xué)反思：通過這節(jié)課，我明白了，一味的控制可能會在很多方面利于教師教學(xué)，可是孩子才是主體，才是最重要的。對此，我想我應(yīng)該學(xué)會相信孩子們，相信他們有能力，真正地對他們放手。我想這也是對我自己的“放手”。大班美術(shù)教案《保護(hù)動物海報》4活動目標(biāo)1、初步了解海報的用途。2、學(xué)習(xí)用多種方法制作保護(hù)動物海報。3、讓幼兒學(xué)會與同伴合作，體驗合作化的快樂。活動準(zhǔn)備教學(xué)ppt、各色顏料、筆、線張等。油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠、廢舊材料。活動過程1.談話(1)你們喜歡動物嗎?(2)觀看被傷害的動物圖片。(3)師：看到圖片，你們有什么想說的或想問的嗎?小結(jié)：動物是有生命的，也會感覺到痛苦與快樂，我們不能為了自己的需要去傷害它，而應(yīng)該像朋友一樣去愛護(hù)它。2.設(shè)計海報的要求。(1)你有什么辦法告訴更多的人：動物是我們的好朋友、動物需要大家保護(hù)?(2)師：動物保護(hù)協(xié)會也制作了一幅宣傳畫，我們一起來看看，說一說你的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：海報需要包含主題名稱，也有一個響亮的倡導(dǎo)口號。3.設(shè)計海報。(1)討論：你們想為保護(hù)動物設(shè)計海報嗎?可以怎么設(shè)計?(2)今天活動分為顏料組、油畫棒組、