2023年北京市中考模擬化學(xué)試題

2023年北京市中考模擬化學(xué)試題

學(xué)校:姓名：班級:考號：

一、單選題

1.珍愛生命健康，共建無煙校園。下列圖標中表示"禁止吸煙'’的是

2.人體缺乏下列哪種元素會導(dǎo)致佝僂病、骨質(zhì)疏松（）

A.鈣B.碘C.氟D.鋅

3.下列物質(zhì)在02中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是

A.紅磷B.鐵絲C.甲烷D.氫氣

4.2023年世界地球日中國的活動主題是“地球生命共同體”。下列做法不符合可持續(xù)發(fā)

展理念的是

A.綠色出行，踐行“低碳生活”B.布袋代替塑料袋，減少"白色污染”

C.植樹造林，營造“綠水青山”D.大量開采化石燃料，緩解“能源危機”

5.下列物質(zhì)能用作氮肥的是

A.NH4NO3B.K2so4C.KC1D.Ca(H2PO4)2

6.糖尿病的病人，在日常的飲食中，要控制糖的攝入量，下列食物富含糖類的是

A.雞蛋B.米飯C.植物油D.蔬菜

7.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.液態(tài)氮氣作制冷劑

B.金剛石用于制作鉆頭

C.干冰用于人工降雨

D.碳素墨水用于書寫檔案

8.下列金屬活動性最弱的金屬是

A.鐵B.銅C.鎂D.金

9.下列圖示實驗操作中，不正確的是

10.下列符號中，能表示兩個氧分子的是

2

A.20B.202C.02D.0-

11.正確書寫化學(xué)式對于化學(xué)學(xué)習非常重要。下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是

A.高錦酸鉀KMn04B.硫酸鐵FeSCU

C.氨氣NH3D.葡萄糖C6Hl2。6

12.從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素在生活中的應(yīng)用非常廣泛。硅元素在元素

周期表中信息如圖所示。下列說法錯誤的是

A.該元素屬于非金屬元素B.硅的質(zhì)子數(shù)為14

C.硅原子的質(zhì)量為28.09gD.硅在地殼中的含量排第二

13.下列物質(zhì)敞口放置于空氣中，質(zhì)量會增加的是（）

A.食鹽水B.濃硫酸C.濃鹽酸D.石灰石

14.下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時設(shè)計的實驗。下列說法中不正確的是

?11,1

A.一周后，只有丁實驗鐵釘生銹明顯

B.甲和丁對比實驗，探究的是水對鐵生銹的影響

C.乙和丙對比實驗，探究的是空氣對鐵生銹的影響

D.丙和丁對比實驗，探究的是空氣對鐵生銹的影響

15.氮氣具有廣泛的用途。如超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。從微觀角

度分析，制取液氮時，在氮氣液化過程中發(fā)生變化的是

A.分子的構(gòu)成

B.分子的質(zhì)量

試卷第2頁，共12頁

C.分子間的間隔

D.分子的數(shù)目

16.下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是

A.沙子B.面粉C.蔗糖D.汽油

17.自來水廠生產(chǎn)流程如圖所示，下列說法不正確的是（）

有

A.絮凝劑可使懸浮物沉淀

B.過濾池可除去難溶性固體雜質(zhì)

C.活性炭的吸附性是化學(xué)性質(zhì)

D.投藥的目的是消毒殺菌

18.2022年3月5日，我國成功將銀河航天02批衛(wèi)星（6顆）及其搭載的1顆商業(yè)遙

感衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預(yù)定軌道。衛(wèi)星使用的下列材料中，屬于金屬材料的是

A.硅芯片B.陶瓷隔熱瓦C.記憶合金天線D.塑料部件

19.已知：同溫同壓下，氣體的體積比=分子個數(shù)比。中國空間站密封艙內(nèi)的“空氣”與

地面大氣的組成基本一致。下列微粒示意圖能夠大致表示艙內(nèi)大氣的主要成分的是

o氧原子

?氮原子

20.“84”是一種常見的生活消毒劑，可通過將氯氣通入氫氧化鈉溶液中制備，該反應(yīng)的

生成物不可能有下列物質(zhì)中的

A.NaCIB.NaClOC.H2OD.CO2

21.下列實驗操作不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮?/p>

A除去粗鹽中的泥沙加水溶解，過濾，洗滌，干燥

B除去氮氣中少量的氧氣將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)

C鑒別硝酸鍍固體和氯化鈉固體取樣，加水溶解，用手觸摸容器外壁

D鑒別稀鹽酸和稀硫酸取樣，分別滴加氯化鋼溶液

A.AB.BC.CD.D

22.日常生活中，人們常用84消毒液對環(huán)境消毒?！?4”消毒液的制取原理是

2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,下列有關(guān)說法不正確的是

A.X的化學(xué)式為CL

B.該反應(yīng)生成了兩種鹽類物質(zhì)

C.NaClO中氯元素的化合價為一1

D.上述反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

23.KNO3和NH4cl的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A.KNCh的溶解度一定大于NH4cl的溶解度

B.ti°C時;KNCh和NH4cl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C.t2℃時，KNO3溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為4:5

D.t2℃時，等質(zhì)量的KNCh和NH4C1飽和溶液降溫到t「C,KNCh析出的晶體多

24.資源化利用CCh是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑.，CCh光催化轉(zhuǎn)化為CK的方法入選

了2020年世界十大科技進展，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是

碳原子

8

?氧原子

甲乙O氫原子

A.該反應(yīng)涉及一種單質(zhì)，三種化合物

B.丙、丁兩種分子中都各含有10個電子

試卷第4頁，共12頁

C.參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量之和等于生成的丙、丁質(zhì)量之和

D.反應(yīng)中乙和丙變化的質(zhì)量比為1:8

25.如圖所示，是小偉同學(xué)設(shè)計驗證“二氧化碳與水反應(yīng)”的兩個小實驗，其中的花朵是

用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。對這兩個實驗的評價不正確的是：

i施

A.實驗1說明了石蕊遇酸變紅

B.實驗2為對照實驗，說明H2O不使石蕊變紅

C.實驗2可為驗證實驗，說明CO2與HzO發(fā)生了反應(yīng)，而且生成一種酸

D.這兩個實驗還存在不足：不能說明C02能否使石蕊變紅

二、填空題

26.生活中化學(xué)無處不在。下圖是幾種家庭中常用的清潔劑。請分析它們的有效成分，

回答下列問題。

名稱84消毒液潔廁靈管道通彩漂液

有效成分次氯酸鈉(NaClO)氯化氫氫氧化鈉過氧化氫

(1)“84消毒液”中的有效成分屬于(填字母序號)。

A.酸B.堿C.鹽D.氧化物

(2)“潔廁靈”與“管道通”混合發(fā)生反應(yīng)的微觀本質(zhì)是。

(3)取少量“彩漂液”于試管中，加入少量二氧化鐳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4廣84消毒液”與“潔廁靈”混合后，會產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(CL),請你寫出該反

應(yīng)的化學(xué)方程式。

27.下圖為某品牌暖寶寶的信息和資料介紹，按照要求回答問題：

(1)該品牌暖寶寶組成成分中，含有的非金屬單質(zhì)是(寫名稱)；寫出食鹽中主

要成分的化學(xué)式_____。

(2)暖寶寶中主要發(fā)生的是鐵與水、氧氣發(fā)生緩慢氧化，說明該反應(yīng)發(fā)生時(“放

熱”或“吸熱

(3)暖寶寶中鐵粉在空氣中點燃，火星四射，劇烈燃燒，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(4)鐵釘生銹需較長時間，而“暖寶寶”能快速反應(yīng)，原因可能是(寫一條即可)。

28.大涼山火災(zāi)，向救火英雄致敬！學(xué)好化學(xué)知識，控制反應(yīng)條件非常重要。

(1)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，

其滅火原理是。

(2)森林火災(zāi)發(fā)生初期，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場使之爆炸并將

火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原因及應(yīng)用分析不合理的是(填字母)。

A爆炸使燃燒處于暫時缺氧狀態(tài)

B此法能有效解決缺水地區(qū)火災(zāi)滅火問題

C爆炸氣浪降低了可燃物的著火點

D爆炸掀起沙土能覆蓋可燃物，隔絕空氣

(3)在森林火災(zāi)危險季節(jié)，可以用飛機在云層撒布干冰，促成降雨而滅火，其原理是

(4)為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故，生產(chǎn)過程可采取的措施有嚴禁煙火、?

(5)煤礦常因瓦斯(CHQ爆炸而引起重大事故，為了避免事故的發(fā)生，特別要求礦

井通風，試從爆炸條件的控制分析其理由_____。

29.用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液漱口，可緩解咽喉腫痛.配制該氯化鈉溶

液時，用筷子攪動的目的是,要配制該氯化鈉溶液100g,需稱取氯化鈉的質(zhì)

量為________g.

三、科普閱讀題

30.酵母與泡打粉

生活中制作糕點、饅頭時一般都要添加酵母或泡打粉進行發(fā)酵。在面團發(fā)酵初期，面團

中的氧氣和其他養(yǎng)分供應(yīng)充足，酵母的生命活動非常旺盛，進行著有氧呼吸，淀粉水解

成麥芽糖，接者面粉中原有的微量蔗糖及新產(chǎn)生的麥芽糖水解生成葡萄糖與果糖，最后

被酵母氧化成二氧化碳和水。面團中的氧氣有限，酵母的有氧呼吸逐漸轉(zhuǎn)為無氧呼吸,

生成的二氧化碳在面筋的的網(wǎng)絡(luò)中出不去，加熱蒸烤時，二氧化碳受熱膨脹，使糕點變

得松軟。用酵母做的食品松軟可口，有特殊風味，易于消化，酵母本身含有豐富的蛋白

質(zhì)及維生素B,可以增加營養(yǎng)價值，因此大多數(shù)面點用酵母發(fā)酵。糖和油對酵母菌有抑

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制作用，用酵母發(fā)酵耗費的時間長，而且發(fā)酵時間與溫度相關(guān)(如圖所示)。因此，也有

用泡打粉來代替酵母制作糕點的。

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泡打粉一般是碳酸氫鈉與酒石酸的混合物，通常為碳酸鹽與固態(tài)酸。將泡打粉調(diào)和在面

團中，碳酸氫鈉與酒石酸遇水以及碳酸氫鈉受熱時都會產(chǎn)生出二氧化碳氣體，使面點成

為疏松、多孔的海綿狀。泡打粉使用時不受發(fā)酵時間限制，隨時可用，對多油多糖的面

團也照樣起發(fā)泡疏松的作用，缺點是它的堿性會破壞面團中的維生素，降低營養(yǎng)價值,

若混合不均勻反而會導(dǎo)致面制品中有的地方堿太多發(fā)黃而不能吃。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：

(1)用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因為。

(2)酵母本身營養(yǎng)豐富是因為o

(3)在5-10h內(nèi)，酵母發(fā)酵的最佳溫度是。

(4)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式o

(5)下列有關(guān)酵母和泡打粉的說法中，正確的是。

A.酵母可以直接使面團中的淀粉轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水

B.消化功能較弱的人宜食用酵母發(fā)酵制作的面食

C.酵母發(fā)酵的過程中只有無氧呼吸

D.用泡打粉蒸饅頭時，在“加水揉面”和“蒸”的過程中，均能起到蓬松作用

四、流程題

31.廢棄物的綜合利用既有利于節(jié)約資源，又有利于保護環(huán)境。實驗室利用廢棄舊電池

的銅帽(主要成分為鋅和銅)回收銅并制備ZnO的部分實驗過程如下：

資料1：雙氧水不穩(wěn)定，受熱易分解。

資料2:Cu在稀硫酸溶液中能與雙氧水反應(yīng)生成硫酸銅溶液。

資料3:Zn和ZnO分別與稀鹽酸(或稀硫酸)反應(yīng)后有一種產(chǎn)物相同.

請根據(jù)上述信息回答下列問題

(1)寫出步驟②中銅溶解的化學(xué)方程式O

(2)鋅灰的主要成分為Zn和ZnO,寫出步驟④中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)步驟⑤過濾過程中使用玻璃棒的目的是，若發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，我們采取

的措施是o

(4)銅帽溶解后需將溶液中過量的H2O2除去。除去H2O2的簡便方法是=

32.綠帆(FeSO4-7H2O)是一種重要的食品添加劑。某工廠產(chǎn)生的爐渣主要含有FeO

和FezCh,還有一定量的SiCh(Si02不溶于水、不與稀硫酸反應(yīng))。實驗室以此爐渣制

備綠磯的流程如下：

4?-

(1)步驟①實驗時需用到的玻璃儀器是、玻璃棒和燒杯。該過程發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式為：①FeO+H2so4=FeSO4+H2O,②?

(2)濾液A中含有的溶質(zhì)有FeSOc。

(3)加入試劑X的目的是將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+,試劑X可用S02或Fe。

①若試劑X是S02,轉(zhuǎn)化原理為SO2+Fe2(SO4)3+2H2O=2FeSO4+2Y,則Y的化學(xué)式是

②若試劑X是Fe,轉(zhuǎn)化原理為Fe+Fe2(SC)4)3=3FeSO4。測得反應(yīng)后溶液的pH明顯增大,

其原因是.

(4)步驟③的操作是蒸發(fā)濃縮、、過濾，即得到綠磯晶體。

五、實驗題

33.根據(jù)下圖回答問題。

(1)A中，儀器a的名稱為；KMnCU分解的化學(xué)方程式為

(2)B中，生成的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)。

(3)C中，加入澄清石灰水的目的是o

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34.如圖實驗所示是酸堿中和反應(yīng)的實驗研究

(1)滴加稀鹽酸前。燒杯中溶液呈____色。隨著稀鹽酸不斷滴入溶液呈無色。為探究

反應(yīng)后稀鹽酸是否過量，可選用的試劑有(填選項，多選)

ACa(OH)2B鋅粒C碳酸鈉D紫色石蕊溶液

(2)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸(填"增大“減小”或“不變”)

(3)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標圖2所示，根據(jù)圖象可以判斷中

反應(yīng)是反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)

(4)圖2中c點表示的含義是；b點溶液中含有的陽離子有；

(5)圖3是NaOH和稀HC1反應(yīng)的示意圖，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為。從該圖

可以看出，反應(yīng)前后微粒數(shù)目減少的有。

35.小紅用實驗研究二氧化碳通入水中后發(fā)生的變化。

(1)如圖甲所示，向一個收集滿C02氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約1/3體積的水，立

即旋緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶變癟，此現(xiàn)象(填“能''或"不能”)證明CO2與水發(fā)生了化

學(xué)反應(yīng)；

(2)取3mL瓶A中的液體倒入試管B中，滴加紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到溶液顏色變

為一色，寫出塑料瓶A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為—

(3)將(2)中試管B繼續(xù)做如圖乙所示的實驗。實驗中可觀察到試管B中有氣泡冒出，溶

液變?yōu)橐簧?；該反?yīng)方程式為一；試管C中現(xiàn)象是一，試管C中發(fā)生反應(yīng)的化

學(xué)方程式為一。

36.利用下圖所示裝置進行實驗。

鐵釘

已知：①鐵+硫酸銅溶液一銅+硫酸亞鐵溶液；②石蠟+氧氣f二氧化碳+水。

點燃

(1)一段時間后，實驗1中天平指針的位置為(填序號)。

ABC

(2)實驗2中，點燃蠟燭后，天平指針逐漸向右偏轉(zhuǎn)。則燃燒掉的石蠟的質(zhì)量_______(填

“大于,，“等于,，或“小于生成的二氧化碳和水蒸氣的總質(zhì)量。

(3)能驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗(填“1”或"2”)。

六、填空題

37.用如圖裝置進行實驗。實驗時，先將濃NaOH溶液擠入盛有CO2的試管中,振蕩;

然后將止水夾K打開。

濃氨

化

氧

溶

鈉

液

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)打開止水夾KB，觀察到B中稀鹽酸被倒吸入A中，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是

同時，A中有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生此反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

七、實驗題

38.正衡某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置測定空氣中氧氣含量，實驗前活塞關(guān)閉。燃燒匙

盛有足量白磷，左右兩管中水的液面相平，左管中氣體的高度為ho：

I.光照引燃白磷

試卷第10頁，共12頁

II.待白磷熄滅，冷卻，讀出左管中氣體的高度為％

(1)細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，進行操作I前應(yīng)先檢查裝置氣密性，具體方法是;

(2)操作n讀數(shù)前還應(yīng)該進行的操作是,否則會使實驗結(jié)果(填“偏

大'、“偏小”或“無影響”)；

(3)計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式(用ho、hi表示)；

(4)已知一個白磷分子中含有4個磷原子，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

八、科學(xué)探究題

39.酸奶是廣受歡迎的乳制品。實驗小組對影響酸奶發(fā)酵效果的因素進行了探究.

【進行實驗】

實驗1：探究影響酸奶穩(wěn)定狀態(tài)的因素

將儀器進行滅菌處理，添加適量乳酸菌粉和純牛奶，密封發(fā)酵。實驗記錄如下:

實驗

1-11-21-31-41-51-61-71-81-9

序號

發(fā)酵

溫度36363638X38404040

/℃

發(fā)酵

678678678

時間/h

乳清

大量大量較多大量較多少量較多少量無

析出

粗糙粗糙細膩粗糙細膩細膩細膩細膩

組織細膩

不穩(wěn)不穩(wěn)不穩(wěn)不穩(wěn)