白石鎮(zhèn)中學(xué)留守兒童工作情況自查報(bào)告

白石鎮(zhèn)中學(xué)留守兒童工作情況自查報(bào)告為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，確保留守兒童健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮留守兒童活動(dòng)站的作用，讓留守兒童活動(dòng)站真正成為孩子們“學(xué)習(xí)的園地，交流的平臺(tái)，娛樂的場(chǎng)所，健身的陣地”，使留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，保證留守兒童健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將我校留守兒童工作開展情況匯報(bào)如下：

一、主要開展的工作1、摸清現(xiàn)狀，分析實(shí)情白石鎮(zhèn)中學(xué)是白石鎮(zhèn)唯一一處初中學(xué)校，位于白石鎮(zhèn)駐地。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生678名，學(xué)生來自農(nóng)村，留守兒童較多。我校開展了“留守兒童”專項(xiàng)摸底調(diào)查工作，從調(diào)查的結(jié)果來看：我?！傲羰貎和笨倲?shù)為人，占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的%，其中男人，女人，這些勒色桶的成長(zhǎng)與發(fā)展關(guān)系著學(xué)校的生存發(fā)展，牽動(dòng)著廣大教職員工的心。

“留守兒童”大致分為三類：一是祖輩監(jiān)護(hù)型，即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式；二是父母單方監(jiān)護(hù)型，就是由父親或母親一方監(jiān)護(hù)；三是親朋監(jiān)護(hù)型，即由親戚（非直系親屬）朋友代為監(jiān)護(hù)?！凹彝ソ逃娜蔽弧?、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監(jiān)護(hù)的缺乏”，使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問題，影響了他們的健康成長(zhǎng)，影響了教育的均衡公平。關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛“留守兒童”這一特殊群體，不僅是對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)愛，而且是對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的體現(xiàn)；不僅是對(duì)不斷發(fā)展的勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的支持，也是對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的有力支撐，更是學(xué)?！坝酥辽?、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。2、建立了有關(guān)留守兒童工作檔案。做到留守兒童信息檔案準(zhǔn)確而全面。檔案中有留守兒童的家庭基本情況、聯(lián)系方式、監(jiān)護(hù)人姓名、家庭住址等基本信息，在全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中標(biāo)識(shí)，全面掌握留守兒童信息，并及時(shí)更新。3、組織保障，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)校成立“留守兒童工作小組”：由學(xué)校校長(zhǎng)董興德任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)孟慶偉任副組長(zhǎng)，各班主任擔(dān)任小組成員，齊抓共管，形成合力。為了讓“留守兒童”安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，我們采取了一系列積極措施，營(yíng)造關(guān)愛“留守兒童”氛圍。我校教師以師德教育為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。在學(xué)校，每一位老師都與貧困生建立結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，實(shí)行一對(duì)一的幫扶。在班級(jí)內(nèi)、少先隊(duì)組織中對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，營(yíng)造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈。學(xué)校構(gòu)建了立體育人網(wǎng)絡(luò)，師生員工多位一體，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。4、健全制度，創(chuàng)新機(jī)制學(xué)校制定了《留守兒童幫扶制度》、《留守兒童管理制度》等一系列制度，做到有章可循，拓寬思路，活動(dòng)育人。5、建好“留守兒童活動(dòng)站”學(xué)校建立了“留守兒童活動(dòng)站”，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋，有一部電視機(jī)和一臺(tái)計(jì)算機(jī)、有一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書，每天安排一名老師輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢。學(xué)校開通了親情電話，將電話號(hào)碼公開，為留守兒童與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。6、開展結(jié)對(duì)幫扶，注重家校聯(lián)動(dòng)，對(duì)留守兒童采取針對(duì)性的幫扶措施。我校為每一位留守兒童落實(shí)了一名代理家長(zhǎng)，每位老師必