三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2021蘇教版

學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名等級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱探究種子發(fā)芽的條件實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生知道種子發(fā)芽的條件實(shí)驗(yàn)器材4個(gè)空的飲料瓶、餐巾紙、植物種子、水實(shí)驗(yàn)步驟1、把4個(gè)飲料瓶按1、2、3、4進(jìn)行編號(hào)。2、在四個(gè)瓶里都放入兩張紙巾，撒上一些種子，將1號(hào)瓶瓶蓋擰緊。3、分別在2、3號(hào)瓶內(nèi)灑一點(diǎn)水，而將4號(hào)瓶內(nèi)的種子完全浸泡在水里，然后都擰緊蓋子。4、將1、3、4號(hào)瓶放到碗柜里，2號(hào)瓶放到冰箱里，五六天以后觀察四只瓶子中種子的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、2號(hào)瓶內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，4號(hào)瓶內(nèi)的種子發(fā)胖了但是沒有發(fā)芽，3號(hào)瓶內(nèi)的種子發(fā)芽了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子萌發(fā)的條件是充足的（）、（）和適宜的（）。注：實(shí)驗(yàn)裝置簡圖應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟欄體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名等級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱觀察葉由哪幾部分組成實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生知道葉的組成實(shí)驗(yàn)器材各種形狀的樹葉放大鏡鉛筆白紙實(shí)驗(yàn)步驟1.教師出示樹葉，介紹樹葉的各種形狀及各部分名稱。2.分組選幾種不同形狀的樹葉。3.指出樹葉的各部分。4.在白紙上用鉛筆畫出一種形狀的植物的葉，并標(biāo)明各部分名稱。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象葉由葉柄、葉片和葉脈三部分組成。實(shí)驗(yàn)結(jié)論葉由（）、（）和（）三部分組成。注：實(shí)驗(yàn)裝置簡圖應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟欄體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名等級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱比較番茄花與黃瓜花有什么不同實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生知道番茄花與黃瓜花的不同。實(shí)驗(yàn)器材番茄花、黃瓜花、放大鏡、小刀實(shí)驗(yàn)步驟1.學(xué)生分組用小刀從外向內(nèi)解剖番茄花。2.找出番茄花的雄蕊和雌蕊。3.用放大鏡觀察雄蕊和雌蕊特點(diǎn)。、4.觀察黃瓜花的雄花和雌花。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象番茄花的雄蕊和雌蕊在同一朵花上，黃瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上。實(shí)驗(yàn)結(jié)論黃瓜花的雄蕊和雌蕊（）同一朵花上。注：實(shí)驗(yàn)裝置簡圖應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟欄體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名等級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱辨別黃瓜花哪一朵是雌花，哪一朵是雄花實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生認(rèn)識(shí)黃瓜花的雌花和雄花實(shí)驗(yàn)器材黃瓜花的雌花和雄花、放大鏡實(shí)驗(yàn)步驟1.用放大鏡觀察黃瓜花的雌花2.用放大鏡觀察黃瓜花的雄花3.找出雌花和雄花的不同之處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雌花后面有一個(gè)未來的小黃瓜實(shí)驗(yàn)結(jié)論雌花后面有一個(gè)未來的（）注：實(shí)驗(yàn)裝置簡圖應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟欄體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名等級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱比較大葉黃楊和楊樹的葉子實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生知道大葉黃楊和楊樹的葉子的不同之處實(shí)驗(yàn)器材大葉黃楊和楊樹的葉子實(shí)驗(yàn)步驟1.看一看兩種樹葉，葉子的形狀有什么不同。2.摸一摸兩種樹葉，感受葉片的表面光滑程度和厚度。3.觀察兩種樹葉，秋天時(shí)會(huì)不會(huì)變黃4.觀察兩種樹葉，冬天時(shí)會(huì)不會(huì)全部落光5.填寫表格比較項(xiàng)目大葉黃楊的樹葉楊樹的葉子形狀表面厚度秋天是否變黃冬天是否落光實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大葉黃楊和楊樹的葉子不同實(shí)驗(yàn)結(jié)論大葉黃楊和楊樹的葉子（）注：實(shí)驗(yàn)裝置簡圖應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟欄體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名等級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱觀察青苔是否有根、莖、葉實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生知道青苔是否有根、莖、葉實(shí)驗(yàn)器材青苔、牙簽、放大鏡實(shí)驗(yàn)步驟1.用牙簽輕輕地從青苔叢中分離出幾株個(gè)體。2.用放大鏡觀察一株青苔3.畫下放大鏡下青苔的樣子。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象青苔地下部分的根狀物其實(shí)是假根。實(shí)驗(yàn)結(jié)論青苔地下部分的根狀物其實(shí)是（）注：實(shí)驗(yàn)裝置簡圖應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟欄體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名等級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱想辦法讓塑料袋發(fā)出各種聲音實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生知道對(duì)塑料袋表面給予一個(gè)作用，塑料袋才會(huì)發(fā)聲。實(shí)驗(yàn)器材塑料袋繩子實(shí)驗(yàn)步驟1.首先用繩子把塑料袋充滿空氣，口扎緊。2.讓學(xué)生想一想：準(zhǔn)備用什么方法讓塑料袋發(fā)聲？3.學(xué)生曲起大拇指和食指，彈塑料袋，感受聲音。4.學(xué)生雙手用點(diǎn)力搓塑料袋，感受聲音。5.一只手拿塑料袋，另一只手拍塑料袋，感受聲音。6.思考：塑料袋為什么會(huì)發(fā)出聲音？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象需要對(duì)塑料袋表面給予一個(gè)作用，塑料袋才會(huì)發(fā)聲。實(shí)驗(yàn)結(jié)論需要對(duì)塑料袋表面給予一個(gè)（），塑料袋才會(huì)發(fā)聲。注：實(shí)驗(yàn)裝置簡圖應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟欄體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名等級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱比較棉花和腈綸棉，發(fā)現(xiàn)它們的相似處與不同點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生知道棉花和腈綸的相似處與不同點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材棉花和腈綸棉、火柴、鑷子、燒杯、玻璃器皿實(shí)驗(yàn)步驟1.用眼睛看棉花和腈綸棉，比較顏色。2.用手摸一摸，比較彈性。3.用鑷子把棉花和腈綸棉分別放進(jìn)水中浸一浸，比較吸水性。4.把棉花和腈綸棉分別放入玻璃器皿中，用火柴點(diǎn)燃，把燃燒的火柴放進(jìn)燒杯中，聞一聞燃燒過程中產(chǎn)生的氣味，觀察灰燼的顏色、形狀。5.把棉花和腈綸棉分別放到自己的手背上，會(huì)有什么感覺？6.通過一系列的實(shí)驗(yàn)，棉花和腈綸棉有哪些相似的地方？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象棉花和腈綸棉相似的地方：彈性較好，蓬松性好，保暖性好，手感柔軟。實(shí)驗(yàn)結(jié)論棉花和腈綸棉相似的地方：（）較好，蓬松性好，（）性好，手感柔軟。注：實(shí)驗(yàn)裝置簡圖應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟欄體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名等級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱研究紙的吸水性、結(jié)實(shí)程度實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生知道紙的特性實(shí)驗(yàn)器材報(bào)紙、牛皮紙、餐巾紙、宣紙、滴管、紅墨水小刀、透明水槽實(shí)驗(yàn)步驟探究活動(dòng)1：研究不同紙的吸水性（1）先將三種紙準(zhǔn)備好（2）三位同學(xué)練習(xí)正確使用滴管，熟練操作用滴管滴一滴水的量（3）另一位同學(xué)觀察同伴將滴管放置三種紙一樣高的位置，同時(shí)滴一滴紅水。（4）三秒之后同時(shí)觀察水漬的大小，比較紙的吸水性。（5）記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果探究活動(dòng)2：研究不同紙的結(jié)實(shí)程度①把檔案袋中的紙張按照橫向和縱向裁下兩條長、寬一樣的紙條。②把裁下的紙條對(duì)折后相互鉤住，往外拉一拉?？纯茨姆N紙不易斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象餐巾紙上的紅墨水?dāng)U散了牛皮紙不易斷。實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同的紙的吸水性、結(jié)實(shí)程度（）注：實(shí)驗(yàn)裝置簡圖應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟欄體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名等級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱研究金屬的不同之處實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饨饘俚牟煌帉?shí)驗(yàn)器材銅片、鐵片、鋁片、銅塊、鐵塊、鋁塊、天平實(shí)驗(yàn)步驟1用銅片、鐵片、鋁片相互劃一劃、刻一刻，比較它們的硬度。2.學(xué)習(xí)使用托盤天平。3.取大小相同的銅塊、鐵塊、鋁塊，用天平比較它們的輕重。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

鐵片能在銅片和鋁片上留下劃痕，反過來卻不能。等體積的不同金屬，質(zhì)量不同：銅＞鐵＞鋁實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同的金屬硬度不同：（）＞（）＞（）等體積的不同金屬，質(zhì)量不同：（）＞（）＞（）注：實(shí)驗(yàn)裝置簡圖應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟欄體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名等級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱用多種方法辨別羊毛毛線和塑料繩實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私庋蛎€和塑料繩有不同的特性實(shí)驗(yàn)器材羊毛毛線、塑料、火柴實(shí)驗(yàn)步驟1、看一看，外表有什么不同？

2、拉一拉，結(jié)實(shí)程度有什么不同？

3、燒一燒，氣味有什么不同？4、捻一捻，灰燼有什么不同？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象羊毛毛線：不結(jié)實(shí)、蛋白質(zhì)燒焦的氣味、灰燼粉末狀塑料繩：結(jié)實(shí)、沒有蛋白質(zhì)燒焦的氣味、灰燼有硬塊實(shí)驗(yàn)結(jié)論羊毛毛線和塑料繩有不同的特性注：實(shí)驗(yàn)裝置簡圖應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟欄體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名等級(jí)實(shí)驗(yàn)名稱氣溫計(jì)的正確讀寫實(shí)驗(yàn)時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)使用氣溫計(jì)實(shí)驗(yàn)器材氣溫計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟1.溫度的常用單位是攝氏度，用符號(hào)“℃”表示。2.液面零上為+,從0往上讀;液面零下為一,從0往下數(shù)。3.以0℃到10℃這一個(gè)大格為例，一大格是10攝氏度，里面有10小格，每一小格代表1攝氏度。4.讀數(shù)時(shí)，視線要與氣溫計(jì)的液柱平行。5.你能讀出和寫出氣溫計(jì)模型上的溫度嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確讀寫氣溫計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論氣溫通常用（）來測量。注：實(shí)驗(yàn)裝置簡圖應(yīng)在實(shí)驗(yàn)步驟欄體現(xiàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師班級(jí)姓名