人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第6課《景陽岡》精美課件

人教部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第一課時(shí)景陽岡素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：體會(huì)作為中國古典四大名著之一的《水滸傳》的語言美和古代勞動(dòng)人民豪放倔強(qiáng)、勇敢無畏的性格美。語言應(yīng)用：感受作者用詞的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)側(cè)面描寫的寫作方法，能嘗試運(yùn)用側(cè)面描寫寫一段話。思維能力：把握課文主要內(nèi)容，了解武松打虎的經(jīng)過，體會(huì)武松豪放倔強(qiáng)、勇敢機(jī)智的英雄性格。審美創(chuàng)造：激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣。素養(yǎng)分析指導(dǎo)閱讀，能正確讀寫生字新詞。理清故事發(fā)展的順序，了解武松打虎的經(jīng)過。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聯(lián)系上下文，概括主要內(nèi)容。自主閱讀，初步感受人物特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)單元主題02DANYUANZHUTI◎初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法?！?qū)W習(xí)寫讀后感。草船借箭景陽岡猴王出世紅樓春趣單元主題學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG歌曲激趣新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)一

欣賞歌曲，說說這是哪部電視劇的主題曲。歌曲導(dǎo)入

電視劇《水滸傳》主題曲——《好漢歌》

景陽岡

我國四大名著之一：《水滸傳》中的一個(gè)故事情節(jié)改編。地名，位于山東聊城陽谷縣。①北宋年間，武松回家探兄，途徑景陽岡，赤手空拳，打死猛虎，為民除害，此事傳為千古佳話。②景陽岡因此名揚(yáng)天下。③本文再現(xiàn)了武松打虎時(shí)驚心動(dòng)魄的場面。命題：地名揭示課題檢查預(yù)習(xí)新課初知學(xué)習(xí)活動(dòng)二2.文中主要人物是誰？講了什么故事？3.故事的發(fā)展順序是怎樣的？1.本文是古典名著，語言特點(diǎn)是_________。4.有疑問的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜斫涣?。檢查預(yù)習(xí)

名彥端，字肇瑞，號(hào)子安，別號(hào)耐庵。江蘇興化人。元末明初小說家。13歲入私塾，19歲中秀才，29歲中舉人，36歲中進(jìn)士。后因與當(dāng)?shù)罊?quán)貴不合，棄官歸家，閉門著書。

撰寫中國古典四大名著之一《水滸傳》。施耐庵（約1296-約1370）：文學(xué)成就：主要作品：《水滸傳》施耐庵（元末明初）走近作者《水滸傳》簡介：1.章回體小說，作者施耐庵。2.小說寫的是北宋末年以宋江為首的一百

零八人在水泊梁山起義的故事，形象地

描述了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的

全過程。3.本文由第二十三回《橫?？げ襁M(jìn)留賓

景陽岡武松打虎》改編而成。了解作品

《水滸傳》中的主要人物之一。武松自小習(xí)武，武藝高強(qiáng)，性格急俠好義，在梁山一百零八將中排名第十四位，人稱“行者武松”。景陽岡打虎之后，他被陽谷縣令任命為都頭。后來，他歷經(jīng)波折，在逃亡中投靠梁山，成為十八步軍頭領(lǐng)之一。外貌描寫：

身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)。語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端。骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神。武松人物簡介字詞積累強(qiáng)化運(yùn)用學(xué)習(xí)活動(dòng)三yǐzhùǎnqínwùlèi倚靠一雙箸一碟俺家擒抓勿喊肋骨

liànɡqiànɡ踉踉蹌蹌diékuàpīlìpáoxiào腰

胯霹靂咆哮jīn一斤chuí鐵錘讀詞識(shí)字歸類識(shí)記：動(dòng)作、量詞、身體器官……chāochuòhē綽呵每種讀音還可以組哪些詞？綽起

綽號(hào)呵責(zé)a/ā/á/ǎ/à意思同“啊”，本文讀“ā”，表示驚異或贊嘆。pōbó泊湖泊停泊多音字運(yùn)用學(xué)習(xí)詞語半夜三更尋思恥笑胸膛武藝

你知道這些詞語的意思嗎？

古時(shí)候一夜分為五更，三更是午夜十二時(shí)。指深夜。思索；考慮。鄙視和嘲笑。胸部；胸腔。指武術(shù)上的技藝。饑碟俺榜兼ɡānɡjīdiéjīnǎnbǎnɡzhànɡshēnjiānwùtuōxīzhuìtánɡjié岡杖申墜膛勿拖悉截斤景陽岡杖打申時(shí)兼得俺們榜文一斤一碟饑渴墜落胸膛拖動(dòng)知悉勿用一截生字展示結(jié)構(gòu)：半包圍部首：冂筆畫：4音序：Ggāng組詞：岡_____

鋼_____崗_____

剛_____運(yùn)用：陟彼高岡，我馬玄黃。

——《詩經(jīng)·周南·卷耳》山岡重點(diǎn)生字指導(dǎo)山岡鋼鐵剛才崗位結(jié)構(gòu)：左右部首：饣筆畫：5音序：Jjī組詞：饑_____

_____譏_____

_____運(yùn)用：牛困人饑日已高。

——唐·白居易《賣炭翁》重點(diǎn)生字指導(dǎo)畫餅充饑饑餓饑荒譏諷譏笑結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫：10音序：Aǎn組詞：掩_____

_____淹__________運(yùn)用：都道是金玉良姻,俺只念木石前盟?！都t樓夢》說說可以用哪些字代替“俺”。重點(diǎn)生字指導(dǎo)掩護(hù)掩飾淹滅淹沒我、吾、余……結(jié)構(gòu)：半包圍部首：隹筆畫：14音序：Jjié“戈”字部首的字：戴__________載__________裁__________……趣味歇后語：截了大褂補(bǔ)褲子。——取長補(bǔ)短攔截重點(diǎn)生字指導(dǎo)愛戴擁戴承載裁縫載客裁剪結(jié)構(gòu)：上下部首：丷筆畫：10音序：Jjiān注音并組詞：謙__________賺__________歉__________重點(diǎn)生字指導(dǎo)qiān謙虛zhuànqiàn賺錢道歉

請(qǐng)根據(jù)左圖中“兼”的古字猜猜“兼”是什么意思？“兼”的古字像手中握著兩把禾，本義是“同時(shí)具有或涉及幾個(gè)事物”。小篆朗讀課文整體感知學(xué)習(xí)活動(dòng)四結(jié)構(gòu)劃分這篇課文可以分為幾個(gè)部分？（8）4武松打虎后一步步挨下岡子來。（1-2）武松進(jìn)店喝酒，不聽勸告，執(zhí)意過岡。1武松上景陽岡，見了官府榜文，才知道真有虎，但仍決定繼續(xù)上岡。（3-5）2（6-7）武松赤手空拳與猛虎搏斗，終于打死了老虎。3

本文主要講了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。內(nèi)容歸納概括本文主要內(nèi)容。師生歸納課堂小結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)五1.本文的生字：_________________________2.本文的語言特點(diǎn)：_________________________3.本文的寫作順序___________________________喝酒上岡打虎下岡事情發(fā)展順序我的收獲例：梢棒、篩酒……岡、饑、碟、斤、俺、榜……達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、判斷下面加點(diǎn)字讀音的正誤，正確的在橫線上

畫“?”,錯(cuò)誤的在橫線上改正。踉(liàng)蹌_____

霹(pì)靂_____迸(bèng)出_____

請(qǐng)勿(wù)_____簌(shù)簌_____

咆(páo)哮_____胯(kuà)下_____

血泊(bó)_____?????pīpōsù梢棒

一口氣喝完。一飲而盡

即斟酒、倒酒。篩酒

這里是“為什么”的意思。如何

一種防身用的棍棒。但凡

來來往往。枉送

凡是，只要。過往

指白白地送掉。印信

肢體軟弱無力。酥軟

本課指官府的圖章。二、把下面的詞語和意思連起來。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文按事情發(fā)展順序?qū)懥薩_________、__________、__________、__________，重點(diǎn)講了武松__________和__________這兩個(gè)故事情節(jié)，分別可以看出武松__________和__________的性格特點(diǎn)。喝酒上岡打虎下岡喝酒打虎倔強(qiáng)豪爽機(jī)智勇武總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)2.根據(jù)事情發(fā)展的順序，用自己的話講述故事。1.運(yùn)用自己喜歡的方式閱讀課文，抄寫本課生字新詞。課后作業(yè)課程結(jié)束人教部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第二課時(shí)景陽岡素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：體會(huì)作為中國古典四大名著之一的《水滸傳》的語言美和古代勞動(dòng)人民豪放倔強(qiáng)、勇敢無畏的性格美。語言應(yīng)用：感受作者用詞的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)側(cè)面描寫的寫作方法，能嘗試運(yùn)用側(cè)面描寫寫一段話。思維能力：把握課文主要內(nèi)容，了解武松打虎的經(jīng)過，體會(huì)武松豪放倔強(qiáng)、勇敢機(jī)智的英雄性格。審美創(chuàng)造：激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣。素養(yǎng)分析自主閱讀，抓住語言、心理、動(dòng)作描寫，感知打虎的經(jīng)過。體會(huì)武松豪放、勇敢無畏的性格特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)初步了解作者借物反襯人物的寫法，感受古文的語言魅力。體驗(yàn)閱讀名著的樂趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)單元主題02DANYUANZHUTI◎初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法?！?qū)W習(xí)寫讀后感。草船借箭景陽岡猴王出世紅樓春趣單元主題學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG溫故知新梳理文意學(xué)習(xí)活動(dòng)一景陽岡榜文拖動(dòng)饑渴一碟一斤俺們杖打申時(shí)兼得請(qǐng)勿知悉胸膛墜落一截生字復(fù)習(xí)回顧詞語半夜三更尋思恥笑胸膛武藝段落內(nèi)容第一部分：_______自然段第二部分：_______自然段第三部分：_______自然段第四部分：_______自然段上岡喝酒（詳寫）打虎（詳寫）下岡探討結(jié)構(gòu)試著在文中找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容的段落。（1-2）（3-5）（6-7）（8）整體感知理解內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)二1.說說課文為什么詳寫“喝酒”和“打虎”

兩個(gè)情節(jié)？2.畫出武松的語言、動(dòng)作等詞句，說說表現(xiàn)了武松怎樣的性格特點(diǎn)。3.用自己的話詳細(xì)講述武松打虎的過程。導(dǎo)讀提示武松入到里面坐下,把梢棒倚了，叫道：“主人家,快把酒來吃。”武松拿起碗，一飲而盡，叫道：“這酒好生有氣力！……”武松笑道：“原來恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”武松道：“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！蹦阈菡f這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。語言解讀豪爽倔強(qiáng)膽量過人語言描寫喝酒

朗讀1-2自然段，分析武松性格特點(diǎn)。滿滿篩一碗酒來再篩一碗酒又篩下一碗又篩三碗一連又篩了三碗再篩了三碗酒再篩了六碗酒1+1+1+3+3+3+6=18寫法：為下文借酒助膽打虎作鋪墊。細(xì)節(jié)描寫分析酒量酒量驚人+

刻畫了武松勇敢無畏、超于凡人的形象。明確寫法語言描寫酒量驚人

赤手空拳打虎成功的條件

①尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！?/p>

②存想了一回，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”

③武松自言自說道：“那得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山?！比宋镄蜗?/p>

朗讀3-5自然段，分析武松性格特點(diǎn)。上岡心理描寫倔強(qiáng)、固執(zhí)、無畏撲掀剪閃躲閃反襯寫法探究打虎老虎武松

朗讀6-7自然段，詳細(xì)說說武松打虎的過程。兇猛殘暴機(jī)警敏捷武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來……把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。再陷危機(jī)梢棒打虎

唯一的武器斷了，怎么辦呢？

險(xiǎn)情再次出現(xiàn)，故事走向高潮！為下文赤手空拳打虎作鋪墊。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。跳退丟揪按赤手空拳打虎

刻畫了武松勇武的英雄形象！描寫方法動(dòng)作描寫主要情節(jié)根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述打虎過程。撲、掀、剪閃、躲、閃梢棒打虎（斷）赤手空拳打虎：揪→按→踢→按→揪→提→打（五七十拳）

武松再來青石坐了半歇，尋思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲來時(shí)，我卻怎地斗得他過？且掙扎下岡子去，明早卻來理會(huì)?！本褪^邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。篇末品析下岡

這段心理描寫表現(xiàn)了武松怎樣的性格特點(diǎn)？

思考：把“挨”換成“走”好不好，為什么？思慮周全

不好，“挨”更貼切生動(dòng)，把武松的精疲力竭傳神地表現(xiàn)出來。辯論：武松在你心中是一個(gè)怎樣的形象？正方武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。反方武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告。發(fā)散思維課外拓展增長知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)三《血濺鴛鴦樓》《大鬧飛云浦》《威鎮(zhèn)安平寨》武松相關(guān)故事《醉打蔣門神》師生歸納課堂小結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)四1.故事中武松的性格特點(diǎn)：_________________________2.武松打虎的經(jīng)過是：_____________________________3.寫法特點(diǎn)：通過細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)人物形象。如：①語言描寫；②動(dòng)作描寫；③心理描寫；④反襯……我的收獲閃、躲、閃→梢棒打虎（斷）→赤手空拳打虎豪爽、英勇、倔強(qiáng)、無畏

本文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店里開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的性格品質(zhì)。主題歸納達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、給下面的句子換個(gè)說法，意思不變。1.你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，

害我性命，卻把大蟲嚇我？____________________________________________________________________________________2.倘或又跳出一只大蟲來時(shí)，我卻怎地斗得他過？__________________________________________

你留我在家里歇，就是想半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，所以拿大蟲來嚇我。倘或又跳出一只大蟲來時(shí)，我斗不過他。二、按課文內(nèi)容排列順序，標(biāo)上序號(hào)。（

）武松連喝了十八碗。（

）武松赤手空拳打死老虎。（

）武松來到酒店吃酒。（

）武松遇到老虎。（

）武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。（

）大蟲“撲、掀、剪”，武松“閃、躲”。（

）武松一步步挨下岡來。7123456三、從武松的言行中，體會(huì)他的性格。（填序號(hào))1.武松道：“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！?/p>

()2.武松道:“便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕?！?/p>

()3.武松尋思道:“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！?/p>

()4.說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。

()5.只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回，那大蟲氣都沒了。()ABCDEA.倔強(qiáng)B.豪放C.膽大D.機(jī)敏E.心細(xì)總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)

上岡喝酒——連喝十八碗打虎——赤手空拳打虎——偏向虎山行下岡——精疲力竭，挨下岡來景陽岡豪邁氣概勇猛無畏課文梳理點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)2.閱讀《水滸傳》，了解書中其他故事并小組分享。1.交流：說說我們要向武松學(xué)習(xí)什么。課后作業(yè)課程結(jié)束

6景陽岡第1課時(shí)第2課時(shí)你最喜歡《水滸傳》中哪一位人物呢？新課導(dǎo)入施耐庵，元末明初小說家。元至順進(jìn)士，卒于明洪武初，年七十五。

主要作品：《水滸傳》。第1課時(shí)作者簡介

《水滸傳》取材于北宋末年宣和年間宋江起義的故事。這支起義軍人數(shù)不多，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，在民間影響甚廣。施耐庵把宋元以來在民間長期流傳的水滸故事，加以匯集，經(jīng)過選擇、加工、創(chuàng)作，完成了流傳至今的古典名著。本文節(jié)選于此。語文百寶箱默讀課文，疏通生字詞，遇到不理解的詞語，試著猜一猜它們的意思。初讀課文我會(huì)讀景陽岡饑渴倚靠箸碟子

三斤俺家綽起榜文手杖

擒拿申時(shí)兼職

請(qǐng)勿拖著知悉肋下墜落胸膛踉踉蹌蹌呵呀腰胯霹靂兩截咆哮鐵錘血泊景陽岡

饑渴倚靠箸

碟子

三斤俺家綽起榜文手杖

擒拿申時(shí)兼職

請(qǐng)勿

拖著知悉

肋下墜落胸膛

踉踉蹌蹌呵呀腰胯

霹靂兩截

咆哮鐵錘血泊yǐdiéjīnǎnqínzhànɡpīlìlèiwùākuàliànɡqiànɡ不要讀成lèliànɡ不要讀成niànɡzhùchāopáoxiàochuípō初讀課文倚杖蹌咆箸碟俺綽擒勿肋踉呵霹胯靂錘嘯泊斤綽

綽起寬綽chuòchāo多音字抓取

（體態(tài)）柔美

初讀課文泊

停泊湖泊pōbó多音字動(dòng)詞

呵

呵呀呵斥hēā名詞

初讀課文我會(huì)寫岡饑碟斤俺榜杖申兼勿拖悉墜膛截初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“土”上橫短，下橫長；“隹”的橫間距均勻。jié重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)半包圍隹截踉蹌

霹靂

咆哮

觀察下列詞語，然后連一連。（猛獸）怒吼。形容人走路不穩(wěn)的樣子。云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈的雷電現(xiàn)象。這是一篇古代白話文，有些詞句不太好懂，為了掃除字詞障礙，你是怎樣做的？初讀課文梢棒

棒字聯(lián)想到木棒，再結(jié)合課文插圖可知：

借助插圖大膽測測初讀課文——一種類似棍子的武器篩一碗酒

聯(lián)系上下文倒一碗酒

＝篩初讀課文請(qǐng)勿自誤

聯(lián)系實(shí)際猜測詞意

勿，不要。區(qū)別于“匆”。初讀課文=請(qǐng)不要誤了自己店家榜文客官吊睛白額大蟲查工具書猜一猜它們的意思。聯(lián)系上下文觀看影視作品初讀課文默讀課文，按照故事的發(fā)展順序，說說課文可以分為幾個(gè)部分，試著給每一部分列一個(gè)小標(biāo)題，再說說故事的主要內(nèi)容。第2課時(shí)問題導(dǎo)入品讀課文喝酒默讀課文，想想是誰喝酒，喝了多少，發(fā)生了什么。找出文中有關(guān)的段落。武松喝酒第1、2自然段當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑渴，望見前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個(gè)字道：“三碗不過岡?！痹谖闹衅鹗裁醋饔?？品讀課文“三碗不過岡”在文中起什么作用？給人留下懸念，引起讀者閱讀興趣。點(diǎn)明酒店的特點(diǎn)，為下文做鋪墊。前后照應(yīng)。品讀課文接下來武松又做了哪些事情呢？找出文中的相關(guān)內(nèi)容。試著用“武松做了什么”說一說。武松走上景陽岡打死猛虎一步一步挨下景陽岡品讀課文

上岡（3—5）打虎（6、7）下岡（8）

喝酒（1、2）總結(jié)品讀課文理清“打虎”經(jīng)過，說說課文寫“武松打虎”是分了哪幾步來寫的。品讀課文猛虎出現(xiàn)武松三閃品讀課文梢棒打虎徒手打虎斷棒打虎品讀課文說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。一一躲又閃武功高強(qiáng)、勇敢機(jī)智品讀課文閃老虎武松撲掀剪兇猛殘暴機(jī)警敏捷閃躲閃品讀課文

武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來……把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。

“輪、劈”兩個(gè)表示動(dòng)作的詞，用得十分準(zhǔn)確，體現(xiàn)了武松急于求勝的心理。

梢棒折斷，只能徒手和老虎搏斗，令讀者膽戰(zhàn)心驚。品讀課文

仔細(xì)閱讀第6自然段，找出武松赤手空拳打虎的關(guān)鍵詞語，品味作者是怎樣生動(dòng)地寫出武松空手打虎的精彩場面的。品讀課文

武松將半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。揪按

武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。

武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。踢按揪提打勇武過人品讀課文

武松打虎的部分寫得非常精彩，你能把這部分內(nèi)容用自己的話復(fù)述出來嗎？第一，把課文語言轉(zhuǎn)換為自己的話；第二，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確地體現(xiàn)原文的中心和重點(diǎn)；第三，條理清楚，反映各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，如：可以用首先發(fā)生了什么，接著怎么樣，最后結(jié)果如何等來串聯(lián)。復(fù)述要點(diǎn)品讀課文

同學(xué)們復(fù)述的時(shí)候，可以用以前學(xué)過的復(fù)述方法，憑自己的理解復(fù)述，加上語氣、表情和動(dòng)作等，也可以小組合作，每人復(fù)述一部分，看看誰復(fù)述得精彩有趣！品讀課文

武松由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，準(zhǔn)備躺下，剛要入睡，一陣狂風(fēng)呼嘯而過，一只斑斕猛虎撲了過來，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，武松又躲了過去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松又急忙跳開，并趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間，舉起梢棒，運(yùn)足力氣，朝虎頭猛打下去。只聽“咔嚓”一聲，梢棒打在樹枝上。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過來，武松扔掉半截梢棒，順勢騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動(dòng)彈。武松怕老虎裝死，舉起半截梢棒又打了一陣，見那老虎確實(shí)沒氣了，才住手。復(fù)述示例默讀課文第1、2自然段，分角色朗讀對(duì)話，讀出不同的語氣，說說武松有什么特點(diǎn)。豪爽、倔強(qiáng)、酒量驚人、膽量過人。品讀課文豪爽“這酒好生有氣力！”“好酒！”

武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒來吃?！眲?dòng)作描寫語言描寫品讀課文倔強(qiáng)

“原來恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！闭Z言描寫固執(zhí)品讀課文

但凡客人來我店中吃了三碗的，便醉了，過不得前面的山岡去。因此喚做“三碗不過岡”。又篩三碗。正面描寫一連又篩了三碗。再篩了三碗酒。酒家再篩了六碗酒與武松吃了。側(cè)面描寫十八碗酒量驚人膽量過人

“你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”

默讀3、4自然段，思考：當(dāng)武松走上岡看到廟門上貼的榜文時(shí)有什么想法？找出描寫武松語言和心理活動(dòng)的句子，想一想：從這些地方可以看出武松怎樣的性格特點(diǎn)？品讀課文欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！贝嫦肓艘换?，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”武松自言自語道：“那得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山?！比涡睦砘顒?dòng)無所畏懼自尊心強(qiáng)勇往直前

默讀第7自然段，想一想武松為什么又拿棒橛打了老虎一回？武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。心細(xì)謹(jǐn)慎，思考周全品讀課文

就石頭邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。把“挨”換成“走”好不好，為什么？

不好?！鞍ぁ弊仲N切生動(dòng)，形象地寫出了武松在與猛虎搏斗后，手腳酥軟、精疲力竭的狀態(tài)，這樣的描寫真實(shí)可信?！白摺弊謩t表現(xiàn)不出這種狀態(tài)。品讀課文

閱讀課后資料袋，搜集有關(guān)武松的資料，進(jìn)一步了解人物形象。

《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。武松是這部小說的主要人物之一，在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱“行者武松”。景陽岡打虎之后，他被陽谷縣令任命為都頭。后來，他歷經(jīng)波折，在逃亡途中投靠梁山，成為十大步軍頭領(lǐng)之一。

下面是兩種對(duì)武松不同的聲音，你是怎么看待武松呢？說說理由。

武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行?！比宋锾骄?/p>

我贊同第一種觀點(diǎn)。因?yàn)槲渌稍诘弥瓣枌嬗欣匣r(shí)，還是選擇了上岡，并沒有選擇退縮。人物探究

我贊同第二種觀點(diǎn)。因?yàn)榈昙以趧裾]武松后，武松卻不領(lǐng)好意，反而污蔑店家，執(zhí)意上岡。人物探究

豪邁氣概勇猛無畏景陽岡上岡喝酒——連喝十多碗——倔強(qiáng)豪爽打虎——空拳打死虎——有勇有謀——偏向虎山行——英勇無畏下岡——精疲力已竭——挨下岡來結(jié)構(gòu)梳理本文選自元末明初的長篇小說《水滸傳》第二十三回，記敘了武松在陽谷縣一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸《水滸傳》知識(shí)點(diǎn)鏈接：魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、大鬧五臺(tái)山、單打二龍山。吳用（智多星）：智取生辰綱、雙掌連環(huán)計(jì)、使時(shí)遷盜甲、賺金鈴吊掛。拓展一返回拓展二身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)。語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端。骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔主，真是人間太歲神?！端疂G傳》描寫武松外貌的句子：返回踉蹌（qiànɡcānɡ）綽起（chāochào）鐵錘（chuícuí）血泊（pōbó）擒拿（qínqīn）肋旁（lèlèi）一、用“\”劃去下面加點(diǎn)字的不正確

讀音。\\\\\\隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容給下列故事情節(jié)排序。（）武松赤手空拳打死了大蟲。（）武松在酒店連吃了十八碗酒。（）武松遇到吊睛白額大蟲，三次閃避大蟲。（）武松一步步挨下岡。（）武松不聽店家勸告執(zhí)意一人過景陽岡。41352隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。

大相國寺菜園附近住著二三十個(gè)游手好閑的潑皮，平日里常來偷菜，聽說新來個(gè)和尚，商量著要鬧他一番，給魯智深來個(gè)下馬威。哪知倒拔垂楊柳隨堂練習(xí)魯智深一身好武藝，這伙潑皮根本不是他的對(duì)手。魯智深只三拳兩腳就把為首的兩個(gè)踢進(jìn)了糞坑，其他的嚇得紛紛求饒。第二天，這伙人拿著酒菜來向魯智深賠禮。吃到半酣，只聽門外大樹上的烏鴉喳喳叫個(gè)不停，吵得人心煩。隨堂練習(xí)潑皮們嫌不吉利，要搬梯子上樹去拆掉老鴉窩。魯智深跟著他們來到樹下，他打量了一下那棵綠柳樹，把衣服一脫，彎下腰去，兩手抱緊樹干，腰一挺，竟把那棵大樹連根拔了起來。周圍的潑皮全被驚呆了。隨堂練習(xí)

課后閱讀《武松醉打蔣門神》的故事，用100字左右概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。課后作業(yè)默讀課文，遇到不懂的詞語，如“梢棒、篩酒”，可以猜一猜意思。參考答案：①“梢棒”：從“棒”字推斷它和“木棍”有關(guān)，再聯(lián)系上下文和插圖，猜出“梢棒”就是一種類似棍子的武器。②“篩酒”：可以聯(lián)系人物前后的行為動(dòng)作，猜出是“倒酒”的意思。課后習(xí)題參考答案③“請(qǐng)勿自誤”：可以結(jié)合“勿”字的意思“不要”，并聯(lián)系生活中“請(qǐng)勿入內(nèi)”“請(qǐng)勿吸煙”等