怎樣做一名幸福鄉(xiāng)村教師論文

淺談怎樣做一名幸福的鄉(xiāng)村教師【摘要】教師的幸福，我簡單的理解為，一名教師能得到學生的尊重、認可、熱愛和懷念，自身的價值就能得到充分的體現(xiàn)，這就是教師的幸福。其實人的職業(yè)幸福是一種心態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的。教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學生，就能通過言傳身教讓學生接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教育為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。

【關(guān)鍵詞】尊重；認可情感；幸福；雖苦猶甜；熱愛和懷念；雖苦猶甜

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我就一直堅持在教育第一線，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地工作著。強烈的進取心和責任感使我在思想、工作、學習等方面都嚴格要求自己。

工作中我最大限度的理解、寬容、善待每一個學生。學生犯錯誤時，他們迫切想得到的是理解和幫助。學生看起來“最不值得愛”的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。正是憑著對學生的一片愛心，我轉(zhuǎn)化了一個個差生。04年我接了初二班的數(shù)學課。班里的“掂不起”劉陽一周都沒交作業(yè)，因此成了我印象最深的學生。他腦子靈活、思路敏捷就是太懶。我就抓住其“閃光點”在課堂上表揚他，經(jīng)常和他探討解題的方法思路。課下一起談心做朋友。鼓勵他說：“沒有人能只依靠天分成功.上帝給予了你這么好的天分，勤奮才能將天分變?yōu)樘觳?”他的思想轉(zhuǎn)變了，學習勁頭越來越足，各科成績都有了很大的進步，中招他以119分的數(shù)學成績在學校名列第一。他也考上了高級中學。元旦他給我寄了一張賀卡，上面這樣寫“老師，我雖然不是您最優(yōu)秀的學生，但您卻是我最尊敬的老師。人生沒有彩排，只有現(xiàn)場直播。感謝老師對我的教導(dǎo)和鼓勵”。學生的成績，學生的賀卡，是對我工作的肯定和激勵，讓我快樂了好久，幸福了好久。

08年三中解散，我被分到了實驗小學。實小離市區(qū)四十多里，地處山區(qū)，交通不便。調(diào)令下來的那晚我徹夜未眠，我不知道自己該怎么辦？丈夫被公司派在四川工作，常年駐外，半年才能休假一次。兒子還小，需要照顧。最讓我發(fā)愁的是老母親。我雖是母親的養(yǎng)女，但母親視我為掌上明珠，她就我一個女兒，父親去世的早，不論多難母親也要供我上大學，其中的艱辛無法言喻。現(xiàn)在，母親八十多歲了，股骨壞死，腿腳不便、生活處于半自理狀態(tài)，沒人照顧怎么行。實小兩周才星期一次，讓母親一人在家里，萬萬不能?？蓪嵭∮趾苋崩蠋?，學生離不開我。為了學生我決定把母親，兒子都帶到實小，以校為家，一邊教學一邊照顧母親。母親的腿走路抬不起來，得依靠拐杖，要上臺階更是困難。在實小去廁所的路有幾十米，還有十幾個臺階，每次上廁所都得走半個小時。為了減輕我的負擔，她幾乎很少喝水，飯也吃得很少，看著母親一天天瘦下去，心里滿是愧疚。那年兒子上四年級，盡管就在身邊，卻很少能照顧、輔導(dǎo)他。好在兒子懂事，他說：“媽媽，你照顧好姥姥就行，我已經(jīng)長大了，能行?！蹦赣H的理解，兒子的懂事讓我感到欣慰，工作上有使不完的勁。每天晚上把母親、兒子安排睡下了，我才開始備課、改作業(yè)，自學珠心算、優(yōu)因數(shù)學等校本課程。盡管每天身體很疲憊，心里卻很充實。

記得初到實小時，我接了二年級數(shù)學的教學，二年級學生來自沁陽、孟州、山西等周邊地方，五十幾個學生基礎(chǔ)參差不齊，聽說之前已經(jīng)換了好幾位老師，學生紀律渙散，班風又不好，壞習慣特多，我看在眼里急在心里，強烈的責任心告訴我一定要扭轉(zhuǎn)這種局面。我開始嘗試著，生活上，我把愛傳遞給每一位孩子，幫他們整理衣服、書包；帶學生看病，陪學生輸液；和學生一起吃飯、做游戲。有一次班里一位小男孩脫口叫我媽媽，別的學生都笑他說：“叫錯了，是老師?！蔽抑篮⒆觽円呀?jīng)接受了我，看著他們開心的笑臉，倍感幸福。在教學上，我認真鉆研教材，探討適合低年級學生的教學方法，比如情景教學法，興趣教學法，生本教學法。力求每堂課都做到讓學生喜歡。在課堂上注重讓學生主動參與、積極參與，抓住他們的閃光點，夸贊，引導(dǎo)，肯定，一起分享他們每次成功的喜悅。還記得校長的那句話“付出就有回報”。兩個月后，和諧競爭的班級氛圍，良好的學習習慣正在慢慢形成。學生的成績也日新月異.年終期末考試，學生的總體成績由原來的倒數(shù)進到了全鄉(xiāng)第二名。

09年我調(diào)到了裴村小學。學校缺英語老師，我勇挑重擔，不但帶了五年級的數(shù)學課還欣然承擔了五六年級的英語教學。由于十幾年都沒碰英語了，我就邊學邊教，有時為了弄清一個單詞的讀音或一個知識點，要虛心請教好幾個老師。為了讓孩子們喜歡上英語，我和孩子們一起制作英語教具，卡片，并嘗試英語課的各種教學方法，探索適合孩子們的興趣教學法。帶孩子們參加市英語演講、英語技能大賽，鍛煉他們說英語、用英語的能力，并取得了可喜的成績。

工作中，我就是這樣嚴格要求自己，本著一絲不茍的態(tài)度，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干，定能贏得學生、同事、家長的認可。

多年來我從不歧視任何一個學生，力求公正地善待每一個學生?，F(xiàn)在我的班里有位智力障礙的學生小瑞，在學習上，我不厭其煩的一遍遍輔導(dǎo)。在生活上更是對他付出了特別的關(guān)愛……我也明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，將一腔的真誠撲灑到了工作上。始終堅信，只有了解每一個學生的思想狀況和心理特點，了解每一位學生成長的不同經(jīng)歷，了解他們的過去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育。每當我站在講臺上，看著班里一張張笑臉，心中油然而生幸福的感覺。

一分耕耘一分收獲。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲了累累碩果，所教班級學生的成績年年名列前茅。十九年來我的工作是平凡的，雖沒有轟轟烈烈，也沒有驚天動地，但有的是無私奉獻，教書育人，還有心里的那份淡定和信心以及我對這份職業(yè)的熱愛和執(zhí)著。

總之，作為一名教師，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要一如既往，全力以赴，盡職盡責地干好它，為自己交上一份滿意的答卷