鄞州區(qū)東吳中學(xué)等七校八年級上學(xué)期期末語文試題（原卷版+解析版）

鄞州區(qū)東吳中學(xué)等七校八年級上學(xué)期期末語文試題（原卷版+解析版）2023學(xué)年第一學(xué)期期末考試八年級語文試卷

（考試時間：120分鐘，卷面總分：100分）

1、本卷包括書寫、積累運(yùn)用、閱讀欣賞、寫作四個大題，共23個小題；

2、所有答案一律用黑色或藍(lán)色水筆寫在答題卷上，寫在試卷上無效；

3、走進(jìn)“迎龍年語文系列活動"，仔細(xì)閱讀，認(rèn)真審題，規(guī)范答題，答出精彩，高分等著你！

迎龍年，寫春聯(lián)

一、書寫（3分）

1.將對聯(lián)“擎天駿業(yè)摶鵬翼，傳世龍章奮兔毫”抄寫在答題卷規(guī)定的格子里。

【答案】擎天駿業(yè)摶鵬翼，傳世龍章奮兔毫

【解析】

【詳解】本題考查漢字臨摹。臨摹時可用正楷或行楷，注意寫工整、規(guī)范、正確。注意“擎"“駿”“摶"“翼”“毫"字形的正確書寫。

迎龍年，比積累

二、積累運(yùn)用（21分）

（一）（4分）

拼音與漢字，完成下面小題。

八年級語文上冊的內(nèi)容精彩紛呈，仿佛是一段難忘的旅程，一路上我們看到了趙州橋的巧妙絕lún（），雄跨在江河上千年不倒；蘇州園林宛如一幅圖畫，高樹與低樹俯仰生zī（），昆明的雨連綿不斷，漫山遍野都是菌子；更有那倔強(qiáng)挺拔的白楊樹，守衛(wèi)著祖國西北的邊疆。

2.根據(jù)拼音寫漢字

（1）巧妙絕lún（）（2）俯仰生zī（）

3.根據(jù)語境給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音

（1）菌子（）A.jùnB.jūn

（2）倔強(qiáng)（）A.juèB.jué

【答案】2.①.倫②.姿

3.①.A②.B

【解析】

【2題詳解】

本題考查字形。

巧妙絕lún（倫）：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的。

俯仰生zī（姿）：高矮錯落有致，無論俯視還是仰視都會形成美好姿態(tài)。

【3題詳解】

本題考查字音。

菌子（jùn）：即食用菌類植物的子實(shí)體，指蕈、菇、靈芝一類。故選A。

倔強(qiáng)（jué）：固執(zhí)；頑強(qiáng)。故選B。

（二）文學(xué)、文化常識（3分）

4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識說法正確的一項(xiàng)是（）

A.弱冠指的是我國古代的成人禮，所以《富貴不能淫》中“丈夫之冠”說的是男子十六歲時的成人禮。

B.司馬遷是西漢時期的歷史學(xué)家，他撰寫的《史記》是我國第一部編年體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝3000年左右的史實(shí)。

C.簡要和迅速地報(bào)道新聞事實(shí)，是新聞特寫和消息的共同特點(diǎn)。消息主要描繪新聞事件中的片段，而特寫往往報(bào)道事件的全過程。

D.紀(jì)實(shí)作品的基本特點(diǎn)是用事實(shí)說話，閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是清楚把握作品所寫的事實(shí)?！堕L征》就屬于紀(jì)實(shí)作品。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查識記文學(xué)文化常識。

A.男子一般二十歲行冠禮，不是“十六歲"；

B.《史記》是紀(jì)傳體通史，而不是“編年體通史”；

C.特寫主要描繪新聞事件中的片段，而消息往往報(bào)道事件全過程，而不是“消息主要描繪新聞事件中的片段，而特寫往往報(bào)道事件的全過程"；

故選D.

（三）（10分）

5.古詩文名句填空。

（1）仁者樂山，智者樂水。李白《渡荊門送別》中“（1）______，江入大荒流”是壯美；王維《使至塞上》中“（2）______，（3）______"是雄渾；酈道元《三峽》中“（4）______，不以疾也”是奇趣；王績《野望》中“樹樹皆秋色，（5）______"是惆悵；崔顥《黃鶴樓》中“（6）______，（7）______”是鄉(xiāng)愁。

（2）仿照上面的句式，從八年級上冊語文課本中找出寫山寫水的詩句：“（8）______，（9）______"是（10）______。（題目中已經(jīng)出現(xiàn)的不允許重復(fù)。）

【答案】①.山隨平野盡②.大漠孤煙直③.長河落日圓④.雖乘奔御風(fēng)⑤.山山唯落暉⑥.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑦.煙波江上使人愁⑧.采菊東籬下⑨.悠然見南山⑩.寧靜、超脫（其他詩句合理亦可）

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：隨、漠、直、落、御、唯、落暉。（8）（9）處從八年級上冊語文課本中找出寫山寫水的詩句即可，如：急湍甚箭，猛浪若奔；（10）處可填“速度”。

（四）（4分）

6.解釋加點(diǎn)的文言詞語

（1）雖乘奔御風(fēng)（）（2）甚矣，汝之不惠（）

（3）哀轉(zhuǎn)久絕（）（4）使人稱謝（）

【答案】①.飛奔的馬②.同“慧"，聰明③.消失④.問候

【解析】

【詳解】本題考查詞語在句中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)。奔：飛奔的馬；

（2）句意：你也太不聰明了?；?，同“慧”，聰明；

（3）句意：聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。絕：消失；

（4）句意：派人致意，表示問候。謝：問候。

迎龍年，賞美文

三、閱讀欣賞（46分）

（一）（6分）

7.館長準(zhǔn)備設(shè)立《紅星照耀中國》主要人物展館，你覺得誰應(yīng)該安排在第一展館？請從以下兩位備選人物中任選一位，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)劺碛伞?/p>

[備選人物]A.毛澤東B.周恩來

【答案】示例一：我選擇A。毛澤東是蘇維埃實(shí)際掌門人。他是一位頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；他博覽群書，記憶力異乎常人，對哲學(xué)和歷史有深入研究，有高超的演講和寫作才能；他從小就具有反抗精神，后投身民主革命，是領(lǐng)袖人物。他應(yīng)該放在第一展館。示例二：我選擇B。周恩來是《紅星照耀中國》的作者斯諾第一位接觸的中國革命領(lǐng)導(dǎo)人物。他是傳奇式的人物，兼具個人魅力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采；他是書生出身的造反者，少年時代就萌發(fā)強(qiáng)烈的社會使命感，他思維縝密、周到細(xì)致，在革命隊(duì)伍中有崇高地位。他是斯諾所接觸的中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹的知識分子，應(yīng)該放在第一展館。

【解析】

【詳解】本題考查對名著中的人物形象。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記"，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。

《紅星照耀中國》(RedStarOverChina)又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象，其他的還有很多。結(jié)合人物事跡談出理由即可。

A．毛澤東。他天資過人，精通中國古典文學(xué)，博覽群書，在哲學(xué)和歷史方面造詣很深。他擅長演講，記憶力超常，且專心致志。他的寫作功底深厚，雖然毫不在意生活瑣事和外形，但是對于工作卻事無巨細(xì)，精益求精。他有著無窮的精力，是一位天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。他有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸和率真，富有幽默感，他說話直率，生活樸素，純真質(zhì)樸，機(jī)智敏銳，洞悉世事。他絲毫沒有妄自尊大，但有著強(qiáng)烈的自尊，還有一種在必要時刻做出理智決斷的魄力，他對當(dāng)前的世界政治局勢了如指掌。毛澤東通讀世界歷史，對于歐洲社會和政治狀況也有著切實(shí)的了解。他博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細(xì)一絲不茍，是一個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。生活節(jié)儉，平易近人。個人習(xí)慣和外表落拓不羈，對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。

B．周恩來。周恩來個人清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。是《紅星照耀中國》的作者斯諾第一位接觸的中國革命領(lǐng)導(dǎo)人物。他平易近人、平靜文雅，細(xì)心同時冷靜理智，善于分析，知行合一，生活樸素，充滿生命活力。他是傳奇式的人物，他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者。頭腦冷靜，善于分析推理講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和。

8.走進(jìn)《昆蟲記》，補(bǔ)全下列表格中動物習(xí)性及動物名稱

動物名稱（1）圣甲蟲（3）

生活習(xí)性地下潛伏四年，陽光下歌唱五個多星期。（2）每一只都有自己的單獨(dú)房間，誰也不可以進(jìn)去，否則主人毫不客氣地給它一“劍”。

【答案】（1）蟬

（2）運(yùn)送糞球時有同伴相助，但有時也會偷盜同伴的糞球。

（3）隧蜂

【解析】

【詳解】本題考查名著《昆蟲記》的情節(jié)。

《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。

第一空：

根據(jù)《昆蟲記》中的描述：“蠐螬進(jìn)入地下以后，就開始了四年的地下生活"“經(jīng)過四年的地下生活，蠐螬終于變成了蟬，可是蟬的生命卻只有一個月之久，這就是蟬的一生”可知，在“地下潛伏四年，陽光下歌唱五個多星期"的動物是“蟬”；

故第一空填寫：蟬。

第二空：

圣甲蟲，俗稱屎殼郎，大多數(shù)圣甲蟲以動物糞便為食，有“自然界清道夫"的稱號?！独ハx記》中這樣描述：“一只圣甲蟲制成了糞球之后，便爬出紛亂熙攘的群體，倒退著推動自己的戰(zhàn)利品離開工地，最晚趕來的那些圣甲蟲有一個在它的身旁，剛開始在制作自己的糞球，便突然放下手中的活計(jì)，奔向滾動著的糞球，助那個幸運(yùn)的擁有者一臂之力……理由很簡單，純粹是想打劫。那個熱心同伴假借著幫一把手，其實(shí)是心懷叵測，一有機(jī)會便搶走糞球?！?/p>

故第二空填寫：運(yùn)送糞球時有同伴相助，但有時也會偷盜同伴的糞球。

第三空：

《昆蟲記》中的《隧蜂》主要講了隧蜂的體型特征，以及隧蜂腹部的細(xì)溝；隧蜂對待小飛蠅的態(tài)度和隧蜂的繁殖過程。根據(jù)“每一只都有自己的單獨(dú)房間，誰也不可以進(jìn)去，否則主人毫不客氣地給它一‘劍’"可知，這是《昆蟲記》種對隧蜂的生活習(xí)性的描述；

故第三空填寫：隧蜂。

（二）（13分）

文學(xué)作品閱讀，完成下面小題。

酸菜情思

①我時?？纯措S身帶著的一幀母親照片，不無辛酸痛楚地想，母親的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，經(jīng)過歲月的重壓，生活的腌漬，就變成黃澄澄、皺巴巴的酸菜了。

②那些年，鄉(xiāng)村生活總是離不開酸菜，尤其像我們這樣家境貧寒、糠菜半年糧的人家，一年四季酸菜是唱主角的。后來生活好了，家中也是酸菜不離。

③印象里，鄉(xiāng)間酸菜種類很多，從冬春至夏秋，白菜、蘿卜、雪里蕻、豆角、辣椒、黃豆、洋姜……似乎什么菜都可以腌制成酸菜，脆生生，油黃黃，帶有光澤，其味鮮美爽口，裹挾著酸咸香辣，還有一絲甜，每每想起就很誘人。

④記得母親常腌一種酸蘿卜菜纓，冬天里，蘿卜菜種起來，不費(fèi)多大功夫，荒山坡燒一遍，淺淺鋤一遍，撒播蘿卜菜籽，澆一層糞水，不幾天就冒出苗苗了。見著嫩嫩的綠纓兒長大，蘿卜丁兒露出山皮，就收攏來，一起腌作酸菜。

⑤那時，菜園地里也有幾畦綠泱泱的蘿卜菜，主要是為著收獲蘿卜，削下洗凈，玉潔光潤，放著日常用來炒菜。而蘿卜菜纓子積起一堆，去除黃蔫枯萎的，一葉一葉搓洗，水面浮一層尖尖白毛，油泛泛的，穿連起來晾曬，待其癟軟、淡綠，就藏進(jìn)瓦缸，層層疊疊，上面放一方石頭，壓緊。

⑥十天半月，只見黃黃半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出來。如此腌制出來的酸菜，整體黃亮，有韌性，有脆勁，口感好。

⑦每日做飯，鍋燒紅熱，母親撈出幾把酸菜，切碎，撥炒一番，撒一撮鹽，嗆一鼻酸星兒，吃著脆脆的、酸酸的，還略帶一絲甜味。最好放幾片辣椒和蒜葉，又辣又香，聞著滿口生出津液，一嘗，大開胃口。

⑧把蘿卜菜纓子腌就炒成這么好吃的酸菜非常難得，畢竟從洗菜、晾菜到撒鹽壓菜，整個腌制過程還是要講究手法和經(jīng)驗(yàn)的。

⑨也許小時候沒有什么好吃的，我一直愛吃這樣的酸菜。雪里蕻、白菜梗是酸菜中的上品，蘿卜刨成絲或切成片腌制爽脆誘人，夏天以酸辣椒、酸豆角為主菜，洋姜與黃豆一起腌制又脆又香。

⑩上中學(xué)時，真正覺得酸菜了不起呢。11歲到十里外的鄉(xiāng)中學(xué)讀書，星期六回家，手里拎著一個竹菜筒，空空蕩蕩，星期天下午返校，母親幫我換上一身整潔衣服，裝滿一菜筒酸菜，沉甸甸的。

那菜比平日算是特別，鍋燒紅熱，母親澆上半匙菜油，酸菜一炒，就見油星星，加點(diǎn)辣椒末，香辣味彌漫了一屋子。最難得是有的時候，加入豆腐丁，更別有一番風(fēng)味。鍋炒過菜了，倒兩碗飯或其他湯菜，熱炒一番，全都沾有油香了。

來到學(xué)校，別是一番歡鬧情趣。同學(xué)們圍在一起，搶過菜筒，爭吃起來，嘖嘖嘖，一片聲響，額頭鼻尖都微微沁出汗粒。當(dāng)夜就空下一半，第二天課間還會溜出來，打開菜筒，偷吃幾口。不到星期三，菜筒就已經(jīng)一干二凈了，這幾日，大家飯量猛增。這時候，同學(xué)們一致囑告我，回家定要裝一筒酸菜。每個星期回家，就和母親一塊兒進(jìn)菜園。抬著糞尿桶，我走在前，母親走在后，身上還背著菜籃、鋤頭。母親鋤草、松土，澆糞水，手忙腳快，多年練就一副本領(lǐng)，侍弄得菜園四時整齊清爽，豐富旺盛。

生產(chǎn)隊(duì)那會兒，農(nóng)村婦女最不容易，既要操持家務(wù)，又要出工干活，就像我母親忙里忙外，勤苦勞累，一把泥一把汗，磨著命兒，負(fù)荷著生活的重?fù)?dān)。

母親天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齊整，白天到生產(chǎn)隊(duì)掙工分，傍晚歇工回家，也從來不空手，一捆柴，一籃豬草。夜里，伴著如豆的油燈，做一堆家務(wù)事。月明之夜，就將活兒挪到天井邊，切豬草，搓麻繩，磨粉，縫衣，納鞋底……整天整夜，她似乎有著永遠(yuǎn)做不完的事。

如流水一般，寒來暑往，兩手沒個閑空。比如蘿卜菜收進(jìn)家，要忙弄一夜，削蘿卜頭，剔根須，洗凈，挑除黃蔫蔫菜葉，快當(dāng)利索，一絲不馬虎。

就是這樣，母親整個形象過早衰老了，頭發(fā)灰白，臉兒瘦削，皺紋密布，條條縷縷扭絞起來，黃蠟蠟沒有一絲光彩，真好比腌缸里撈出的酸菜。

母親從來不多言語，也許繁雜的事體壓住她的話頭，沒個空隙蹦出來吧。每當(dāng)我星期天返校時，母親總是輕聲叮囑“聽老師的話，跟同學(xué)和氣，好好學(xué)習(xí)”，就送我到村口，將菜筒遞給我，目送我走過那座廊橋。

待我走出老遠(yuǎn)，回首一望，母親還苦苦站著，單薄瘦弱的身子，顯得更細(xì)小。我心底頓時泛起一陣酸水，眼淚就流下來了。

后來遠(yuǎn)赴外地上師范學(xué)校，開學(xué)時，母親也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，裝滿兩個玻璃瓶，讓我?guī)У綄W(xué)校搭嘴開胃。放假回家或參加工作以后回家探親，母親都要特意為我炒一盤酸菜，澆上幾匙菜油，切點(diǎn)肉片，撒上辣椒粉和蒜葉，油亮亮的，又辣又香。我吃得很有滋味，母親坐在一旁看著我微笑。

鄉(xiāng)親們常說，酸菜嘗一口就能讓人記住，誰家的味道不一樣。對于吃著酸菜長大的我，酸菜不只是一種鄉(xiāng)村美味，更有一種深切的情思，隨著年歲增長世事變遷越發(fā)濃郁的牽掛和鄉(xiāng)愁。

酸菜，寄寓了太多兒時的況味，更珍藏著對母親深長的思憶。母親的一生有如酸菜的經(jīng)歷，讓人領(lǐng)悟到，一個人經(jīng)歷生活的磨難，會變得堅(jiān)韌，盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香。

9.文章中多次把母親與酸菜相比，邊讀思考，將下面表格補(bǔ)充完整。

母親酸菜變化原因

曾經(jīng)年輕曾經(jīng)（1）

（2）黃澄澄、皺巴巴歲月的重壓生活的腌漬

變得堅(jiān)韌。盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香黃亮，有韌性，有脆勁，口感好（3）

我的感悟：沒有一位母親生來白發(fā)蒼蒼，她們在漫長的歲月中，失去了青春，但也收獲滿滿：（4）

10.辨析兩句加點(diǎn)詞語的不同內(nèi)涵。

①十天半月，只見黃黃半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出來。

②待我走出老遠(yuǎn)，回首一望，母親還苦苦站著，單薄瘦弱的身子，顯得更細(xì)小。我心底頓時泛起一陣酸水，眼淚就流下來了。

11.聯(lián)系課文，談?wù)勀銓ξ闹小澳赣H"的形象。

12.酸菜是作者難忘的家鄉(xiāng)味，相信你心目中也有自己的“家鄉(xiāng)味”，請你列舉出一種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

【答案】9.（1）青翠欲滴（2）頭發(fā)灰白，臉兒消瘦，皺紋密布（3）生活的磨難（4）母親變得堅(jiān)韌且溫情，與人相處融洽，因家人的快樂而幸福，也得到家人的思念和疼愛。

10.①中“酸水"是本義，指的是腌出的水的酸味，說明母親手藝好，酸菜腌的很成功。②中的“酸水”是比喻義，“我"看到母親送別身影，母親的辛勞讓“我”心酸，母親的關(guān)愛讓“我"感動。

11.勤勞能干、疼愛孩子、教子有方，注重孩子的養(yǎng)成教育和勞動教育。

12.示例：萊陽梨，作為我的家鄉(xiāng)山東萊陽的特產(chǎn)，已經(jīng)有400多年的歷史，它以皮薄、脆甜而著稱。每當(dāng)我品嘗到這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)時，心中總會涌起一股深深的思鄉(xiāng)之情。萊陽梨承載了我對家鄉(xiāng)的美好回憶。無論我走到哪里，只要吃到萊陽梨，就能感受到那份深深的家鄉(xiāng)情。

【解析】

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括。

（1）第一空：

根據(jù)第①段“我時常看看隨身帶著的一幀母親照片，不無辛酸痛楚地想，母親的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，經(jīng)過歲月的重壓，生活的腌漬，就變成黃澄澄、皺巴巴的酸菜了”可知，“母親的一生，比作一把酸菜"“母親曾經(jīng)年輕”，酸菜曾經(jīng)“青翠欲滴"，“經(jīng)過歲月的重壓，生活的腌漬”，酸菜變得“黃澄澄、皺巴巴"；

故第一空填寫：青翠欲滴。

（2）第二空：

根據(jù)第段“就是這樣，母親整個形象過早衰老了，頭發(fā)灰白，臉兒瘦削，皺紋密布，條條縷縷扭絞起來，黃蠟蠟沒有一絲光彩，真好比腌缸里撈出的酸菜”可知，把母親的形象比作“腌缸里撈出的酸菜"，母親形象是“頭發(fā)灰白，臉兒瘦削，皺紋密布”；

故第二空填寫：頭發(fā)灰白，臉兒消瘦，皺紋密布。

（3）第三空：

根據(jù)第段“酸菜，寄寓了太多兒時的況味，更珍藏著對母親深長的思憶。母親的一生有如酸菜的經(jīng)歷，讓人領(lǐng)悟到，一個人經(jīng)歷生活的磨難，會變得堅(jiān)韌，盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香"可知，“經(jīng)歷生活的磨難”讓母親“變得堅(jiān)韌，盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香"；

故第三空填寫：生活的磨難。

（4）第四空：

根據(jù)第段“酸菜不只是一種鄉(xiāng)村美味，更有一種深切的情思，隨著年歲增長世事變遷越發(fā)濃郁的牽掛和鄉(xiāng)愁”結(jié)合第段“酸菜，寄寓了太多兒時的況味，更珍藏著對母親深長的思憶。母親的一生有如酸菜的經(jīng)歷，讓人領(lǐng)悟到，一個人經(jīng)歷生活的磨難，會變得堅(jiān)韌，盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香"可知，經(jīng)歷生活的磨難，母親變得堅(jiān)韌且溫情，與人相處融洽，因家人的快樂而幸福，也得到家人的思念和疼愛；

故第四空填寫：母親變得堅(jiān)韌且溫情，與人相處融洽，因家人的快樂而幸福，也得到家人的思念和疼愛。

【10題詳解】

本題考查詞語在文中的含義。

①句：“酸水”是本義，指的是腌出的水的酸味。根據(jù)第⑥段“十天半月，只見黃黃半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出來。如此腌制出來的酸菜，整體黃亮，有韌性，有脆勁，口感好"可知，通過“酸水”一詞，生動形象地體現(xiàn)出酸菜腌出來的味道好，很成功，說明母親手藝好，表達(dá)了對母親的贊美之情。

②句：“酸水"是比喻義，心酸?！拔摇笨吹侥赣H送別時瘦小的身影，感受到母親的辛勞，讓“我"心酸和感動，“酸水”一詞，形象地體現(xiàn)了“我"當(dāng)時的心理活動，表現(xiàn)了母親對“我”的關(guān)愛，表達(dá)了“我"對母親的心疼、感激、憐惜。

【11題詳解】

本題考查人物形象。

根據(jù)第段“生產(chǎn)隊(duì)那會兒，農(nóng)村婦女最不容易，既要操持家務(wù)，又要出工干活，就像我母親忙里忙外，勤苦勞累，一把泥一把汗，磨著命兒，負(fù)荷著生活的重?fù)?dān)”以及第段“母親天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齊整，白天到生產(chǎn)隊(duì)掙工分，傍晚歇工回家，也從來不空手，一捆柴，一籃豬草。夜里，伴著如豆的油燈，做一堆家務(wù)事"可知，母親勤勞能干；

根據(jù)第段“母親從來不多言語，也許繁雜的事體壓住她的話頭，沒個空隙蹦出來吧。每當(dāng)我星期天返校時，母親總是輕聲叮囑‘聽老師的話，跟同學(xué)和氣，好好學(xué)習(xí)’，就送我到村口，將菜筒遞給我，目送我走過那座廊橋”可知，母親教子有方；

根據(jù)第段“后來遠(yuǎn)赴外地上師范學(xué)校，開學(xué)時，母親也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，裝滿兩個玻璃瓶，讓我?guī)У綄W(xué)校搭嘴開胃。放假回家或參加工作以后回家探親，母親都要特意為我炒一盤酸菜，澆上幾匙菜油，切點(diǎn)肉片，撒上辣椒粉和蒜葉，油亮亮的，又辣又香。我吃得很有滋味，母親坐在一旁看著我微笑"可知，母親疼愛孩子，善良有愛；

根據(jù)第段“每個星期回家，就和母親一塊兒進(jìn)菜園。抬著糞尿桶，我走在前，母親走在后，身上還背著菜籃、鋤頭。母親鋤草、松土，澆糞水，手忙腳快，多年練就一副本領(lǐng)，侍弄得菜園四時整齊清爽，豐富旺盛”可知，母親注重孩子的養(yǎng)成教育和勞動教育。

【12題詳解】

本題考查拓展延伸能力。

根據(jù)第段“酸菜不只是一種鄉(xiāng)村美味，更有一種深切的情思，隨著年歲增長世事變遷越發(fā)濃郁的牽掛和鄉(xiāng)愁"可知，本文寫酸菜蘊(yùn)含著對故鄉(xiāng)的思念和牽掛。本題可選取家鄉(xiāng)的一種特色美食，結(jié)合它的制作、味道以及所蘊(yùn)含的情感進(jìn)行闡述。

示例：寧波湯圓，作為我的家鄉(xiāng)浙江寧波的傳統(tǒng)小吃，已有七百多年的歷史。它以其軟糯的口感、香甜的餡料和獨(dú)特的制作工藝而著稱。每當(dāng)我品嘗到這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)時，心中總會涌起一股深深的思鄉(xiāng)之情。寧波湯圓承載了我對家鄉(xiāng)的美好回憶。無論我走到哪里，只要吃到寧波湯圓，就能感受到那份深深的家鄉(xiāng)情。

（三）（8分）

非文學(xué)作品閱讀13-15題

為什么空間站上能使用毛筆

①當(dāng)宇航員進(jìn)入太空后，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的鋼筆、圓珠筆必須依靠重力將墨水漏入筆尖，所以鋼筆、圓珠筆都無法使用。鉛筆雖然可以正常書寫，但微小的導(dǎo)體石墨粉可能帶來災(zāi)難性的后果?，F(xiàn)代的太空筆則依靠氣壓將墨水壓出。在神舟十三號的飛行任務(wù)中，翟志剛攜帶中國傳統(tǒng)文房四寶進(jìn)入空間站，將中華兒女骨子里的劍膽琴心展現(xiàn)得淋漓盡致。為什么傳統(tǒng)的鋼筆、圓珠筆不能用，而毛筆這種誕生于先秦的古老文具，卻能在21世紀(jì)的星海探險(xiǎn)中發(fā)揮作用呢？

②要回答這個問題，我們要首先思考一番：毛筆是怎么書寫的？答案看起來很簡單，毛筆上面吸收了墨水，在筆尖與紙張接觸的時候，墨水就從筆尖轉(zhuǎn)移到紙上。但是，如果深入思考，就會產(chǎn)生疑問：為什么只有當(dāng)筆尖接觸到紙張時，墨水才發(fā)生轉(zhuǎn)移，其他時候呢？

③實(shí)際上，墨水自動發(fā)生轉(zhuǎn)移也是常有的事情。初學(xué)者有時候會蘸上太多的墨水，墨水就會從筆尖滴下來。毛筆蘸墨時是有技巧的：只需把筆尖的一部分浸入墨中，這樣可以保證只吸入適量的墨水，墨水就不會從筆尖滴落。所以，一支毛筆能留住的墨水，有一個上限。

④透過現(xiàn)象看本質(zhì)，既然毛筆可以留住墨水，那么一定有一個機(jī)制來克服重力，這個機(jī)制會是什么呢？我們不妨看一看墨水分子受到哪些力。由于毛筆筆尖是一個開放的區(qū)域，各處的大氣壓是平衡的，于是只需要考慮重力與分子之間的相互作用。這分為兩部分，一部分是液體分子之間的互相作用，另一部分是液體與容器壁分子之間的相互作用，使液體黏附或者疏離。兩種相互作用都有摩擦力，微觀上體現(xiàn)為電磁相互作用，宏觀上就帶來一種叫作毛細(xì)現(xiàn)象的神奇現(xiàn)象。

⑤毛細(xì)現(xiàn)象是指將一根毛細(xì)管浸入液體中，相比管外液面，管內(nèi)液面會自發(fā)向上或向下發(fā)生移動。毛細(xì)現(xiàn)象實(shí)際上要求達(dá)到一種平衡：液體分子相互作用和液體內(nèi)部與表面相互作用的平衡。在達(dá)到這個平衡的過程中，液體表面會發(fā)生變形。毛筆的材料——獸毛，也就是蛋白質(zhì)，可以被水浸潤。由于分子間相互作用不受重力影響，毛細(xì)現(xiàn)象在空間站自然也可以發(fā)生，于是毛筆在失重條件下，也可以一如既往地吸入墨水，并正常書寫。

⑥當(dāng)我們放眼星辰大海時，前人那些充滿創(chuàng)意的智慧也凝視著我們。

13.為什么空間站上能使用毛筆？請結(jié)合全文簡要回答。

14.根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列說法錯誤的一項(xiàng)是（）

A.毛筆不僅在地球上能書寫，而且在太空中也能順利書寫。

B.毛筆上面吸收了墨水，筆尖與紙張接觸，墨水從筆尖轉(zhuǎn)移到了紙上。

C.毛細(xì)現(xiàn)象是指將一根毛細(xì)管浸入液體中，相比管外液面，管內(nèi)液面只會向下移動。

D.前人充滿創(chuàng)意的智慧也可以在現(xiàn)代得以傳承與發(fā)揚(yáng)。

15.文章的第一段可不可以刪去？為什么？

【答案】13.①因?yàn)槊P的筆尖是一個開放的區(qū)域，筆尖的大氣壓是平衡的狀態(tài)，可以克服重力，能夠留得住墨水，液體分子間相互作用，然后液面形成了一個平衡。②因?yàn)槊P的材料富含蛋白質(zhì)，這種材料可以吸入墨水，被墨水浸濕，分子間互相作用不會受重力影響，這一毛細(xì)現(xiàn)象可以使得毛筆在空間站正常書寫。（合理即可）14.C

15.不能。通過列舉鋼筆、圓珠筆無法書寫，而鉛筆可能帶來危害，與毛筆可以在太空正常書寫形成對比，從而引出說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣。

【解析】

【13題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括。

根據(jù)第④段“既然毛筆可以留住墨水，那么一定有一個機(jī)制來克服重力”“由于毛筆筆尖是一個開放的區(qū)域，各處的大氣壓是平衡的，于是只需要考慮重力與分子之間的相互作用"結(jié)合第⑤段“毛細(xì)現(xiàn)象實(shí)際上要求達(dá)到一種平衡：液體分子相互作用和液體內(nèi)部與表面相互作用的平衡。在達(dá)到這個平衡的過程中，液體表面會發(fā)生變形”可知，毛筆的筆尖是一個開放的區(qū)域，筆尖的大氣壓是平衡的狀態(tài)，可以克服重力，能夠留得住墨水，液體分子間相互作用，然后液面形成了一個平衡。

根據(jù)第⑤段“毛筆的材料——獸毛，也就是蛋白質(zhì)，可以被水浸潤。由于分子間相互作用不受重力影響，毛細(xì)現(xiàn)象在空間站自然也可以發(fā)生，于是毛筆在失重條件下，也可以一如既往地吸入墨水，并正常書寫"可知，因?yàn)槊P的材料富含蛋白質(zhì)，這種材料可以吸入墨水，被墨水浸濕，分子間互相作用不會受重力影響，這一毛細(xì)現(xiàn)象可以使得毛筆在空間站正常書寫。

【14題詳解】

本題考查內(nèi)容理解及辨析。

C.“相比管外液面，管內(nèi)液面只會向下移動”有誤。根據(jù)第⑤段“毛細(xì)現(xiàn)象是指將一根毛細(xì)管浸入液體中，相比管外液面，管內(nèi)液面會自發(fā)向上或向下發(fā)生移動"可知，“管內(nèi)液面會自發(fā)向上或向下發(fā)生移動”而不是“只會向下移動"；

故選C。

【15題詳解】

本題考查段落作用。

根據(jù)第①段“當(dāng)宇航員進(jìn)入太空后，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的鋼筆、圓珠筆必須依靠重力將墨水漏入筆尖，所以鋼筆、圓珠筆都無法使用。鉛筆雖然可以正常書寫，但微小的導(dǎo)體石墨粉可能帶來災(zāi)難性的后果?，F(xiàn)代的太空筆則依靠氣壓將墨水壓出”可知，本段列舉鋼筆、圓珠筆無法書寫，而鉛筆可能帶來危害，這與毛筆可以在太空正常書寫形成對比；根據(jù)第①段“在神舟十三號的飛行任務(wù)中，翟志剛攜帶中國傳統(tǒng)文房四寶進(jìn)入空間站，將中華兒女骨子里的劍膽琴心展現(xiàn)得淋漓盡致。為什么傳統(tǒng)的鋼筆、圓珠筆不能用，而毛筆這種誕生于先秦的古老文具，卻能在21世紀(jì)的星海探險(xiǎn)中發(fā)揮作用呢？"可知，通過翟志剛攜帶中國傳統(tǒng)文房四寶進(jìn)入空間站的行為，表達(dá)了作者對前人智慧的敬佩和自豪感。本段采用作對比和舉例子的說明方法，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，并引出了本文說明的話題：為什么空間站上能使用毛筆？故本段不能刪除。

（四）（15分）

文言文閱讀，完成下面小題。

【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。"居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。"于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。"成禮而去。

【乙】匈奴有數(shù)千騎，見廣以為誘騎皆驚上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！"前未到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？"廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意?！庇谑呛T遂不敢擊。

16.下列加點(diǎn)詞語用法和意思相同的一項(xiàng)是（）

A.天子且至虜多且近B.已而之細(xì)柳軍廣之百騎皆大恐

C.天子為動以為誘騎D.軍中不得驅(qū)馳欲馳還走

17.結(jié)合文章意思，給劃線句子斷句（限斷三處）

見廣以為誘騎皆驚上山陳。

18.用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子

（1）介胄之士不拜，請以軍禮見。

（2）吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。

19.【甲】文中的周亞夫和【乙】文中的李廣，都是歷史上的“真將軍"，但二人在文中的表現(xiàn)各有側(cè)重，其中周亞夫表現(xiàn)在____、忠于職守、_____；李廣則集中體現(xiàn)在____。

20.【甲】【乙】在塑造人物形象上方法不同，【甲】文側(cè)重于描寫_______，【乙】文側(cè)重于描寫________。

【答案】16.D17.見廣/以為誘/騎皆驚/上山陳。

18.（1）披甲戴盔的將士不行跪拜之禮，請?jiān)试S我用軍禮拜見。

（2）我們距離主力部隊(duì)幾十里，現(xiàn)在這樣情況，僅憑我們一百來騎兵逃跑，匈奴人追殺過來，我們立刻全軍覆沒。

19.①.治軍嚴(yán)明②.剛正不阿③.足智多謀

20.①.側(cè)面②.正面

【解析】

【16題詳解】

本題考查一詞多義。

A.助詞，將要/連詞，并且；

B.動詞，去，到，往/助詞，；

C.介詞，被/動詞，認(rèn)為；

D.均為動詞，馳騁；

故選D。

【17題詳解】

本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。

本句句意為：他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢?！耙姀V”省略主語“匈奴"，應(yīng)斷開；“以為誘”“騎皆驚"“上山陳”為并列關(guān)系，分述看到李廣后的心理和應(yīng)對，應(yīng)斷開；

故劃分為：見廣/以為誘/騎皆驚/上山陳。

【18題詳解】

本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（1）句重點(diǎn)詞語：介胄之士不拜：穿戴著盔甲之將不行跪拜禮。介胄：鎧甲和頭盔，這里用作動詞，指披甲戴盔。士：將領(lǐng)。以：用。

（2）句重點(diǎn)詞語：去：距離。大軍：主力部隊(duì)。以：憑借。走：逃跑。立盡：立刻全軍覆沒。

【19題詳解】

本題考查人物形象分析。

第一、二空，根據(jù)甲文“已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入"“至營，將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見’”可知，突出了周亞夫的治軍嚴(yán)明、剛正不阿、忠于職守。

第三空，根據(jù)“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘，必不敢擊我"分析，體現(xiàn)處李廣足智多謀。

【20題詳解】

本題考查寫作方法。甲文根據(jù)“已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入”分析，從側(cè)面襯托出周亞夫治軍嚴(yán)明。

乙文根據(jù)“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘，必不敢擊我"“‘彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意。’于是胡騎遂不敢擊”分析，運(yùn)用了語言描寫，從正面寫出了李廣英勇善戰(zhàn)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎接。隨即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上將要駕到。"鎮(zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)。"周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮?duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請?jiān)试S我按照軍禮參見。"皇上因此而感動，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。

【乙】匈奴騎兵有幾千人，他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說：“我們離開大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來追擊射殺，我們會立刻被殺光的。現(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來誘敵的，必定不敢攻擊我們。"李廣向騎兵下令：“前進(jìn)！”騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來，下令說：“全體下馬解下馬鞍！"騎兵們說：“敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？”李廣說：“那些敵人原以為我們會逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅(jiān)定地相信我們是誘敵之兵。"于是匈奴騎兵終于不敢來攻擊。

（五）（4分）

詩歌賞析，完成下面小題。

【甲】渡荊門送別【乙】魯郡東石門送杜二甫

李白_________李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺。

山隨平野盡，江入大荒流。何時石門路，重有金樽開。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。秋波落泗水，海色明徂徠。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。

【注釋】（1）杜二甫：即杜甫。（2）徂徠（cúlái）：山名。

21.【甲】詩中一個“______”字，表達(dá)了作者初次離開故鄉(xiāng)的情思，【乙】詩中“_____"字，抒寫了作者豪邁、灑脫之情。

22.“送別之情”在兩首詩中都運(yùn)用了借景抒情手法，但不盡相同，請結(jié)合詩句，試比較其不同之處。

【答案】21.①.憐②.重

22.【甲】詩運(yùn)用擬人手法，生動而含蓄地表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情；【乙】詩借明媚之景，表達(dá)詩人與朋友即將分別時豁達(dá)的情感。

【解析】

【21題詳解】

本題考查詞語賞析能力。

①空，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟"意思是故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟。作者不說自己如何思戀故鄉(xiāng)，卻說故鄉(xiāng)的江水如何留戀自己，如何不惜萬里相送，這就使得一片思鄉(xiāng)之情越發(fā)顯得深摯濃烈。所以，本空應(yīng)填寫“憐”。

②空，全詩意思是：最后分別沒有幾日，我們登臨泗水的山水。什么時候石門路上，我們重新洗杯把盞？泗水境內(nèi)的是秋水早已干涸殆盡，徂徠山的山色卻甚是明朗。從今后，我們要各自分別，且把杯中酒一飲為盡。依據(jù)“何時石門路，重有金樽開"中的“重”可知，其表達(dá)了李白希望重逢歡敘的迫切心情，又說明他們生活中有共同的樂趣，富有濃烈的生活氣息，讀來令人感到親切。所以，本空應(yīng)填寫“重"。

【22題詳解】

本題考查寫作手法理解分析能力。

【甲】詩，依據(jù)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”中的“憐"“送”可知，本句是運(yùn)用擬人手法，借故鄉(xiāng)水送我乘坐的船，表面是寫水送我，實(shí)際上蓄地表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。

【乙】詩，依據(jù)“秋波落泗水，海色明徂徠"“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”句意可知，詩人借助陽光明媚的景象，抒發(fā)了詩人與朋友即將分別時豁達(dá)的情感。

迎龍年，撰華章

四、寫作（30分）

23.當(dāng)今手機(jī)等電子產(chǎn)品盛行，人人都成為了低頭族，唯恐錯過了屏幕上的一星半點(diǎn)信息，再也沒有空閑抬一抬高貴的頭，更不會看一看身邊的風(fēng)景……

請以“風(fēng)景這邊獨(dú)好"為題，寫一篇作文。不少于500字。

提示：（1）注意描寫范圍的選擇；（2）注意選取一個主要的觀察點(diǎn)；（3）定好基調(diào)，融入自己的情感。

【答案】例文：

風(fēng)景這邊獨(dú)好

每個人的心中，都有一個夢想的遠(yuǎn)方。每個人都在為了那個遠(yuǎn)方而前行，春秋冬夏，年復(fù)一年。大家都似乎忘記了去欣賞追夢道路上沿途燦爛的風(fēng)景，停下腳步，去看看那些曾丟失的珍珠，我們會發(fā)現(xiàn)，成功和快樂與路程的長短沒關(guān)系。我們都有夢想的遠(yuǎn)方，我們都會努力。這，就夠了。

很多人認(rèn)為，只有獲得真正的成功，才能獲得所謂的幸福生活。其實(shí)不然，有夢想是好事?！安幌氘?dāng)元帥的士兵不是好士兵”，可這個“元帥"豈是那么好當(dāng)。當(dāng)我們追夢失敗后，許多人選擇了消極、一蹶不振的做法，仿佛這個世界已經(jīng)沒有了陽光。換個角度，看看我們走過的追夢路，多么美好??！在這其中，我們收獲了堅(jiān)固的友誼，感受了父母的溫情；學(xué)會了寬容，懂得了感恩，學(xué)會了講誠信，明白了許多做人的道理，學(xué)會了待人接物的方式。這是比成功更大的收獲，我們不一定要在山頂享受成功的喜悅。在路上，吹著如母親的手一般溫柔的風(fēng)，聽著鳥兒們?yōu)槟銡g歌送行，看著宛如仙境般的滿目星辰，這又何嘗不是一種成功呢？

史蒂文森說過：“懷著希望去旅行，比達(dá)到目地更有趣味”，大家一定聽過“刀鋒戰(zhàn)士"皮斯托瑞斯，作為一名短跑運(yùn)動員，他不因先天缺陷而自暴自棄，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艱苦的訓(xùn)練，只為踏上奧運(yùn)賽場。終于，他站在了奧運(yùn)賽場上，將自己的自信與拼搏展現(xiàn)在他人面前。雖然他最終無緣領(lǐng)獎臺，但如花一般的笑容依然綻放在他的臉上，賽后有記者問他為什么這樣，他微笑著回答道：“我雖然沒有獲獎，但對我來說，這就是我的金牌。"他也因此被譽(yù)為“征服冠軍的冠軍”。

衣著土氣的“大衣哥"朱之文憑借扎實(shí)的唱功唱響中國。追夢路上享受的單純快樂，似乎已被所謂榮譽(yù)光環(huán)漸漸消磨殆盡。于是，他毅然決定回歸音樂本身，與路上的美景重逢。

即便是頂峰之景也無法取代路上風(fēng)景所具備的美。讓我們風(fēng)雨兼程，去欣賞美景，去邂逅的那一抹燦爛的陽光！

【解析】

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“風(fēng)景這邊獨(dú)好”為題進(jìn)行創(chuàng)作?！帮L(fēng)景"指的是供觀賞的自然風(fēng)光、景物，包括自然景觀和人文景觀；“這邊”限定是哪里的“風(fēng)景"；“獨(dú)好”可以理解為這里風(fēng)景很特別，有著別處沒有的美麗。根據(jù)“當(dāng)今手機(jī)等電子產(chǎn)品盛行，人人都成為了低頭族，唯恐錯過了屏幕上的一星半點(diǎn)信息，再也沒有空閑抬一抬高貴的頭，更不會看一看身邊的風(fēng)景"可知，“這邊”的“風(fēng)景"要和“手機(jī)等電子產(chǎn)品”給人帶來的感受形成對比，突出“風(fēng)景這邊獨(dú)好"。習(xí)作可以圍繞“熱愛自然、熱愛生活、人間真情”等方向立意。

第二，文體及選材。本習(xí)作可以寫自然風(fēng)光，寫實(shí)景，將文章寫成游記、寫景抒情類，以游蹤為線索，有次序地寫景，表達(dá)對大自然的熱愛，對生活的熱愛；可以寫成記敘文，成長路上的風(fēng)景讓我們經(jīng)歷得意與失意，喜悅與哀傷，汗水與淚水?？梢愿鶕?jù)自己的親身經(jīng)歷，寫人記事，體現(xiàn)人與人之間的美好的情感，寫出“風(fēng)景"的內(nèi)涵；可以寫成議論文，以題目為論點(diǎn)，用事例或名言進(jìn)行充分論證?？傊宋目蓴?、可議、可描寫、可抒情，給予學(xué)生極大的自由度，便于充分張揚(yáng)學(xué)生的個性。學(xué)生要把握好選材，敘述清楚，把內(nèi)心的感受表達(dá)豐富。2023學(xué)年第一學(xué)期期末考試八年級語文試卷

（考試時間：120分鐘，卷面總分：100分）

1、本卷包括書寫、積累運(yùn)用、閱讀欣賞、寫作四個大題，共23個小題；

2、所有答案一律用黑色或藍(lán)色水筆寫在答題卷上，寫在試卷上無效；

3、走進(jìn)“迎龍年語文系列活動”，仔細(xì)閱讀，認(rèn)真審題，規(guī)范答題，答出精彩，高分等著你！

迎龍年，寫春聯(lián)

一、書寫（3分）

1.將對聯(lián)“擎天駿業(yè)摶鵬翼，傳世龍章奮兔毫"抄寫在答題卷規(guī)定格子里。

迎龍年，比積累

二、積累運(yùn)用（21分）

（一）（4分）

拼音與漢字，完成下面小題。

八年級語文上冊的內(nèi)容精彩紛呈，仿佛是一段難忘的旅程，一路上我們看到了趙州橋的巧妙絕lún（），雄跨在江河上千年不倒；蘇州園林宛如一幅圖畫，高樹與低樹俯仰生zī（），昆明的雨連綿不斷，漫山遍野都是菌子；更有那倔強(qiáng)挺拔的白楊樹，守衛(wèi)著祖國西北的邊疆。

2.根據(jù)拼音寫漢字

（1）巧妙絕lún（）（2）俯仰生zī（）

3.根據(jù)語境給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音

（1）菌子（）A.jùnB.jūn

（2）倔強(qiáng)（）A.juèB.jué

（二）文學(xué)、文化常識（3分）

4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識說法正確的一項(xiàng)是（）

A.弱冠指的是我國古代的成人禮，所以《富貴不能淫》中“丈夫之冠”說的是男子十六歲時的成人禮。

B.司馬遷是西漢時期的歷史學(xué)家，他撰寫的《史記》是我國第一部編年體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝3000年左右的史實(shí)。

C.簡要和迅速地報(bào)道新聞事實(shí)，是新聞特寫和消息的共同特點(diǎn)。消息主要描繪新聞事件中的片段，而特寫往往報(bào)道事件的全過程。

D.紀(jì)實(shí)作品的基本特點(diǎn)是用事實(shí)說話，閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是清楚把握作品所寫的事實(shí)?！堕L征》就屬于紀(jì)實(shí)作品。

（三）（10分）

5.古詩文名句填空。

（1）仁者樂山，智者樂水。李白《渡荊門送別》中“（1）______，江入大荒流"是壯美；王維《使至塞上》中“（2）______，（3）______”是雄渾；酈道元《三峽》中“（4）______，不以疾也"是奇趣；王績《野望》中“樹樹皆秋色，（5）______”是惆悵；崔顥《黃鶴樓》中“（6）______，（7）______"是鄉(xiāng)愁。

（2）仿照上面的句式，從八年級上冊語文課本中找出寫山寫水的詩句：“（8）______，（9）______”是（10）______。（題目中已經(jīng)出現(xiàn)的不允許重復(fù)。）

（四）（4分）

6.解釋加點(diǎn)的文言詞語

（1）雖乘奔御風(fēng)（）（2）甚矣，汝之不惠（）

（3）哀轉(zhuǎn)久絕（）（4）使人稱謝（）

迎龍年，賞美文

三、閱讀欣賞（46分）

（一）（6分）

7.館長準(zhǔn)備設(shè)立《紅星照耀中國》主要人物展館，你覺得誰應(yīng)該安排在第一展館？請從以下兩位備選人物中任選一位，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)劺碛伞?/p>

[備選人物]A毛澤東B.周恩來

8.走進(jìn)《昆蟲記》，補(bǔ)全下列表格中動物習(xí)性及動物名稱

動物名稱（1）圣甲蟲（3）

生活習(xí)性地下潛伏四年，陽光下歌唱五個多星期。（2）每一只都有自己的單獨(dú)房間，誰也不可以進(jìn)去，否則主人毫不客氣地給它一“劍"。

（二）（13分）

文學(xué)作品閱讀，完成下面小題。

酸菜情思

①我時常看看隨身帶著的一幀母親照片，不無辛酸痛楚地想，母親的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，經(jīng)過歲月的重壓，生活的腌漬，就變成黃澄澄、皺巴巴的酸菜了。

②那些年，鄉(xiāng)村生活總是離不開酸菜，尤其像我們這樣家境貧寒、糠菜半年糧的人家，一年四季酸菜是唱主角的。后來生活好了，家中也是酸菜不離。

③印象里，鄉(xiāng)間酸菜種類很多，從冬春至夏秋，白菜、蘿卜、雪里蕻、豆角、辣椒、黃豆、洋姜……似乎什么菜都可以腌制成酸菜，脆生生，油黃黃，帶有光澤，其味鮮美爽口，裹挾著酸咸香辣，還有一絲甜，每每想起就很誘人。

④記得母親常腌一種酸蘿卜菜纓，冬天里，蘿卜菜種起來，不費(fèi)多大功夫，荒山坡燒一遍，淺淺鋤一遍，撒播蘿卜菜籽，澆一層糞水，不幾天就冒出苗苗了。見著嫩嫩的綠纓兒長大，蘿卜丁兒露出山皮，就收攏來，一起腌作酸菜。

⑤那時，菜園地里也有幾畦綠泱泱的蘿卜菜，主要是為著收獲蘿卜，削下洗凈，玉潔光潤，放著日常用來炒菜。而蘿卜菜纓子積起一堆，去除黃蔫枯萎的，一葉一葉搓洗，水面浮一層尖尖白毛，油泛泛的，穿連起來晾曬，待其癟軟、淡綠，就藏進(jìn)瓦缸，層層疊疊，上面放一方石頭，壓緊。

⑥十天半月，只見黃黃半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出來。如此腌制出來的酸菜，整體黃亮，有韌性，有脆勁，口感好。

⑦每日做飯，鍋燒紅熱，母親撈出幾把酸菜，切碎，撥炒一番，撒一撮鹽，嗆一鼻酸星兒，吃著脆脆的、酸酸的，還略帶一絲甜味。最好放幾片辣椒和蒜葉，又辣又香，聞著滿口生出津液，一嘗，大開胃口。

⑧把蘿卜菜纓子腌就炒成這么好吃的酸菜非常難得，畢竟從洗菜、晾菜到撒鹽壓菜，整個腌制過程還是要講究手法和經(jīng)驗(yàn)的。

⑨也許小時候沒有什么好吃的，我一直愛吃這樣的酸菜。雪里蕻、白菜梗是酸菜中的上品，蘿卜刨成絲或切成片腌制爽脆誘人，夏天以酸辣椒、酸豆角為主菜，洋姜與黃豆一起腌制又脆又香。

⑩上中學(xué)時，真正覺得酸菜了不起呢。11歲到十里外的鄉(xiāng)中學(xué)讀書，星期六回家，手里拎著一個竹菜筒，空空蕩蕩，星期天下午返校，母親幫我換上一身整潔衣服，裝滿一菜筒酸菜，沉甸甸的。

那菜比平日算是特別，鍋燒紅熱，母親澆上半匙菜油，酸菜一炒，就見油星星，加點(diǎn)辣椒末，香辣味彌漫了一屋子。最難得是有的時候，加入豆腐丁，更別有一番風(fēng)味。鍋炒過菜了，倒兩碗飯或其他湯菜，熱炒一番，全都沾有油香了。

來到學(xué)校，別是一番歡鬧情趣。同學(xué)們圍在一起，搶過菜筒，爭吃起來，嘖嘖嘖，一片聲響，額頭鼻尖都微微沁出汗粒。當(dāng)夜就空下一半，第二天課間還會溜出來，打開菜筒，偷吃幾口。不到星期三，菜筒就已經(jīng)一干二凈了，這幾日，大家飯量猛增。這時候，同學(xué)們一致囑告我，回家定要裝一筒酸菜。每個星期回家，就和母親一塊兒進(jìn)菜園。抬著糞尿桶，我走在前，母親走在后，身上還背著菜籃、鋤頭。母親鋤草、松土，澆糞水，手忙腳快，多年練就一副本領(lǐng)，侍弄得菜園四時整齊清爽，豐富旺盛。

生產(chǎn)隊(duì)那會兒，農(nóng)村婦女最不容易，既要操持家務(wù)，又要出工干活，就像我母親忙里忙外，勤苦勞累，一把泥一把汗，磨著命兒，負(fù)荷著生活的重?fù)?dān)。

母親天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齊整，白天到生產(chǎn)隊(duì)掙工分，傍晚歇工回家，也從來不空手，一捆柴，一籃豬草。夜里，伴著如豆的油燈，做一堆家務(wù)事。月明之夜，就將活兒挪到天井邊，切豬草，搓麻繩，磨粉，縫衣，納鞋底……整天整夜，她似乎有著永遠(yuǎn)做不完的事。

如流水一般，寒來暑往，兩手沒個閑空。比如蘿卜菜收進(jìn)家，要忙弄一夜，削蘿卜頭，剔根須，洗凈，挑除黃蔫蔫菜葉，快當(dāng)利索，一絲不馬虎。

就是這樣，母親整個形象過早衰老了，頭發(fā)灰白，臉兒瘦削，皺紋密布，條條縷縷扭絞起來，黃蠟蠟沒有一絲光彩，真好比腌缸里撈出的酸菜。

母親從來不多言語，也許繁雜的事體壓住她的話頭，沒個空隙蹦出來吧。每當(dāng)我星期天返校時，母親總是輕聲叮囑“聽老師的話，跟同學(xué)和氣，好好學(xué)習(xí)”，就送我到村口，將菜筒遞給我，目送我走過那座廊橋。

待我走出老遠(yuǎn)，回首一望，母親還苦苦站著，單薄瘦弱的身子，顯得更細(xì)小。我心底頓時泛起一陣酸水，眼淚就流下來了。

后來遠(yuǎn)赴外地上師范學(xué)校，開學(xué)時，母親也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，裝滿兩個玻璃瓶，讓我?guī)У綄W(xué)校搭嘴開胃。放假回家或參加工作以后回家探親，母親都要特意為我炒一盤酸菜，澆上幾匙菜油，切點(diǎn)肉片，撒上辣椒粉和蒜葉，油亮亮的，又辣又香。我吃得很有滋味，母親坐在一旁看著我微笑。

鄉(xiāng)親們常說，酸菜嘗一口就能讓人記住，誰家的味道不一樣。對于吃著酸菜長大的我，酸菜不只是一種鄉(xiāng)村美味，更有一種深切的情思，隨著年歲增長世事變遷越發(fā)濃郁的牽掛和鄉(xiāng)愁。

酸菜，寄寓了太多兒時的況味，更珍藏著對母親深長的思憶。母親的一生有如酸菜的經(jīng)歷，讓人領(lǐng)悟到，一個人經(jīng)歷生活的磨難，會變得堅(jiān)韌，盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香。

9.文章中多次把母親與酸菜相比，邊讀思考，將下面表格補(bǔ)充完整。

母親酸菜變化原因

曾經(jīng)年輕曾經(jīng)（1）

（2）黃澄澄、皺巴巴歲月的重壓生活的腌漬

變得堅(jiān)韌。盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香黃亮，有韌性，有脆勁，口感好（3）

我的感悟：沒有一位母親生來白發(fā)蒼蒼，她們在漫長的歲月中，失去了青春，但也收獲滿滿：（4）

10.辨析兩句加點(diǎn)詞語的不同內(nèi)涵。

①十天半月，只見黃黃半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出來。

②待我走出老遠(yuǎn)，回首一望，母親還苦苦站著，單薄瘦弱的身子，顯得更細(xì)小。我心底頓時泛起一陣酸水，眼淚就流下來了。

11.聯(lián)系課文，談?wù)勀銓ξ闹小澳赣H"的形象。

12.酸菜是作者難忘家鄉(xiāng)味，相信你心目中也有自己的“家鄉(xiāng)味”，請你列舉出一種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（三）（8分）

非文學(xué)作品閱讀13-15題。

為什么空間站上能使用毛筆

①當(dāng)宇航員進(jìn)入太空后，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的鋼筆、圓珠筆必須依靠重力將墨水漏入筆尖，所以鋼筆、圓珠筆都無法使用。鉛筆雖然可以正常書寫，但微小的導(dǎo)體石墨粉可能帶來災(zāi)難性的后果。現(xiàn)代的太空筆則依靠氣壓將墨水壓出。在神舟十三號的飛行任務(wù)中，翟志剛攜帶中國傳統(tǒng)文房四寶進(jìn)入空間站，將中華兒女骨子里的劍膽琴心展現(xiàn)得淋漓盡致。為什么傳統(tǒng)的鋼筆、圓珠筆不能用，