2024年江西開放大學《常見心理問題與危機應對》形成性考核參考試題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年江西開放大學《常見心理問題與危機應對》形成性考核參考試題庫（含答案）一、單選題1.剛剛能引起感覺的最小刺激強度是（）。A、感覺閾限B、差別閾限C、最小可覺差D、感受性答案：B2.心理學的第一大勢力是指（）A、精神分析B、行為主義C、認知D、人本主義答案：B3.定勢往往是一種（）。A、有意識動機B、無意識動機C、內在動機D、習得動機答案：B4.人腦對感知過的客觀事物的形象為內容的記憶是（）。A、感覺記憶B、形象記憶C、記憶表象D、想象記憶答案：B5.聽覺中樞在（）。A、枕葉B、顳葉C、額葉D、頂葉答案：B6.根據言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應新形象的過程是（）。A、有意想象B、隨意想象C、創(chuàng)造想象D、再造想象答案：D7.情緒在有機體上的外顯表現(xiàn)稱為（）。A、感情B、情感C、表情D、態(tài)度體驗答案：C8.（）被譽為心理學之父或心理學第一人A、馮特B、洛克C、笛卡兒D、繆勒答案：A9.高級神經活動類型屬于強、平衡、不靈活，與其對應的氣質類型是（）。A、膽汁質B、多血質C、粘液質D、抑郁質答案：C10.以下能夠測定12種人格特質的問卷是（）A、艾森克人格問卷B、Y-G人格測試C、主題統(tǒng)覺測驗D、卡特爾人格因素問卷答案：B11.（）在廣度上研究各個社會領域內的心理A、社會心理學B、應用心理學C、發(fā)展心理學D、比較心理學答案：B12.開卷考試時的記憶活動是（）。A、識記B、保持C、回憶D、再認答案：D13.（）心理學被稱為心理學的第三勢力。A、精神分析B、行為主義C、認知D、人本主義答案：D14.個性心理特征是在（）實踐的基礎上形成和發(fā)展起來的A、認知過程B、情感過程C、意志過程D、認知過程、情感過程、意志過程答案：D15.人腦對客觀事物間接的、概括的反映是（）。A、概念B、思維C、想象D、語言答案：B16.觀察學習的提出者是（）A、榮格B、華生C、斯金納D、班杜拉答案：D17.“有志這，事競成”表現(xiàn)的是意志品質的（）。A、自覺性B、果斷性C、堅持性D、自制性答案：C18.以動作、技巧為內容的記憶是()A、形象記憶B、情緒記憶C、運動記憶D、語詞邏輯記憶答案：C19.人是因為哭了才發(fā)愁，因為動手打了才生氣，因為發(fā)抖才害怕”這是情緒的（）理論的觀點。A、情緒的外周理論B、情緒的丘腦理論C、情緒的認知理論D、情緒的意識理論答案：A20.在同一時間內,能夠清楚知覺對象數(shù)目的注意品質是()。A、注意穩(wěn)定性B、注意分配C、注意穩(wěn)定性D、注意廣度答案：D21.進一步探索研究在各個社會領域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學是（）A、社會心理學B、理論心理學C、應用心理學D、普通心理學答案：C22.就滿足需要的對象而言，可把需要分為（）。A、自然需要和社會需要B、物質需要和精神需要C、興趣和愛好D、自然需要和物質需要答案：B23.明適應和（）是視覺的兩種適應現(xiàn)象。A、暗適應B、光適應C、色適應D、閃光適應答案：A24.（）在深度上對心理學的基本理論問題進行細致研究A、普通心理學B、發(fā)展心理學C、理論心理學D、生理心理學答案：C25.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映是（）。A、感覺B、反應C、知覺D、閾限答案：C26.主要收集聲音和身體平衡位置信號的感覺器官是()A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌答案：B27.皮亞杰認為前運算階段是指（）。A、出生到1.5歲B、1.5歲到7歲C、7-12歲D、12歲以后答案：B28.精神分析學派(精神動力學派)是（）創(chuàng)立的A、笛卡爾B、華生C、弗洛伊德D、羅杰斯答案：C29.（）的《生理心理學原理》一書被心理學界認為是心理學的獨立宣言A、笛卡爾B、洛克C、馮特D、繆勒答案：C30.人們在各種認識心理活動中表現(xiàn)出來的個體差異的性格特征是（）。A、性格的態(tài)度特征B、性格的意志特征C、性格的認知特征D、性格的情緒特征答案：C31.情緒和情感過程是伴隨這人的（）而產生的，它們是主體與客體之間關系的反應。A、認識過程B、意志過程C、個性心理特征D、心理狀態(tài)答案：A32.能力發(fā)展的個體差異主要表現(xiàn)在（）上。A、能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚B、遺傳、后天教育影響的程度C、素質的高低和智力發(fā)展水平D、認知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低答案：A33.根據（）可以把思維分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。A、思維的形態(tài)B、思維的結構C、思維的方向D、思維的創(chuàng)造水平答案：A34.有預定識記目的并能運用有效識記方法的識記是（）。A、意識識記B、機械識記C、有意識識記D、不隨意識記答案：C35.人在過去經驗的基礎上，把事物的各個部分、各種屬性結合起來的知覺特性是（）。A、知覺整體性B、知覺恒常性C、知覺理解性D、知覺選擇性答案：A36.艾賓浩斯是（）A、格式塔心理學派的創(chuàng)始人B、對記憶和遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人C、心理物理學的創(chuàng)始人D、最早用部分報告法實驗證明存在著瞬時記憶的心理學家答案：B37.個體積極探索事物的認識傾向是（）A、需要B、動機C、興趣D、理想答案：C38.人根據任務把注意從一個對象轉移到另一個對象上、稱為()A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性C、注意的分配D、注意的轉移答案：D39.表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨特的心理特征的總和是（）A、性格B、興趣C、氣質D、能力答案：B40.根據是否需要意志努力，可以把記憶分成()A、感覺記憶、短時記憶和長時記憶B、有意記憶和無意記憶C、機械記憶和邏輯記憶D、外顯記憶和內隱記憶答案：B41.當物體移到100米遠處，視網膜上的像相應縮小到距我們1米遠時大小的1／100，但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為()A、大小恒常B、形狀恒常C、顏色恒常D、亮度恒常答案：A42.按照思級結果的新穎性，可以把思維分成()A、發(fā)散思維和聚斂思維B、直覺思維和分析思維C、受制思維和創(chuàng)造思維D、動作思維和形象思維答案：C43.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為()A、閾限B、絕對閾限C、差別閾限D、相對閾限答案：B44.1860年（）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢。A、布洛卡B、羅杰.斯佩里C、巴浦洛夫D、艾賓浩斯答案：A45.根據馬斯洛的需要層次理論，（）在最高層。A、尊重的需要B、歸屬和愛的需要C、缺失需要D、自我實現(xiàn)答案：D46.對物體在空間的位移所產生的知覺叫（）。A、似動知覺B、時間知覺C、空間知覺D、運動知覺答案：D47.行為主義創(chuàng)立的標志是1914年美國心理學家（）出版了《行為:比較心理學導論》一書，由此他被稱為行為主義的創(chuàng)始人A、羅杰斯B、華生C、弗洛伊德D、馬斯洛答案：B48.引起動機的內在心理條件是（）。A、感覺B、思維C、需要D、性格答案：C49.會騎自行車有助于學騎摩托車是（）。A、系列位置效應B、正遷移C、負遷移D、技能學習答案：C50.在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（）。A、感覺適應B、感覺后像C、感覺對比D、聯(lián)覺答案：A51.感受性與感覺閾限之間的關系是（）。A、常數(shù)關系B、對數(shù)關系C、正比關系D、反比關系答案：D52.為了保護對暗適應（）。A、最好戴上一個墨鏡B、只要戴上一個紅色的眼鏡就可以C、戴上一個藍色的眼鏡就可以D、戴上一個彩色的眼鏡就可以答案：B53.根據信息加工的觀點，感覺屬于（）A、信息的輸入和登錄B、信息的識別C、信息的選擇D、信息的儲存和提取答案：A54.古希臘哲學家（），公元前三百多年就寫出了古代的心理學《靈魂論》。A、亞里士多德B、韋伯C、馬斯洛D、馮特答案：A55.（）是過去的經驗在頭腦中的反映。A、識記B、記憶C、再認D、回憶答案：B56.下列屬于個性心理特征的成分有（）。A、能力B、需要C、動機D、信念答案：A57.聽覺的適宜刺激是（）。A、空氣振動B、物體振動C、空氣D、聲源答案：A58.能力在一定程度上決定著掌握知識技能的（）。A、多少、速度、鞏固程度、能達到的水平B、方向、速度、熟練程度、能達到的水平C、方向、速度、鞏固程度、能達到的水平D、多少、速度、熟練程度、能達到的水平答案：C59.將人格分為內向型和外向型的是（）A、榮格B、謝爾頓C、威特金D、霍蘭德答案：A60.“有志這，事競成”表現(xiàn)的是意志品質的（）。A、自覺性B、果斷性C、堅持性D、自制性答案：C61.對一定對象的指向和集中是()A、感覺B、注意C、記憶D、思維答案：B62.根據信息加工的觀點，信息的演算是以下哪種心理過程？A、感覺B、知覺C、記憶D、思維答案：D63.平時人們常說“一心不能兩用”，從注意品質來看“一心二用”是()。A、不可能的B、不良品質C、無條件的D、有條件的答案：D多選題1.自我意識包括的內容有（）。A、自我認知B、自我情感體驗C、自我意向D、自我實現(xiàn)答案：ABCD2.培養(yǎng)學生想象力方法有（）。A、開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的想象源泉B、培養(yǎng)學生的崇高理想C、擴大知識面，豐富學生的表象D、改進教學方法，發(fā)展學生的言語和思維能力答案：ABCD3.（）的基本原理是心理學研究的根本指導思想。A、辯證唯物主義B、形而上學C、歷史唯物主義D、唯物主義答案：AC4.行為主義人格理論的主要代表人物有（）。A、榮格B、華生C、斯金鈉D、班杜拉答案：BCD5.以下反映注意分配的是（）。A、邊聽講邊做筆記B、吃完飯看書C、自言自語D、自拉自唱答案：AD6.兒童心理發(fā)展的特征是（）。A、連續(xù)性與階段性B、定向性與順序性C、不平衡性D、差異性答案：ABCD7.按能力涉及的領域，把能力分為（）。A、認知能力B、操作能力C、社會交往能力D、一般能力答案：ABC8.弗洛伊德把人的意識分為（）。A、意識B、前意識C、潛意識D、后意識答案：ABC9.空間知覺包括（）。A、方位知覺B、大小知覺C、距離知覺D、形狀知覺答案：ABCD10.知覺恒常性對人類的生存與發(fā)展具有重要意義，在視覺范圍內有（）。A、大小B、顏色C、明度D、形狀答案：ABCD11.氣質類型包括（）。A、膽汁質B、多血質C、黏液質D、抑郁質答案：ABCD12.以下關于情緒和情感的說法中正確的有（）。A、以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關系B、是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內心體驗C、有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情、身體表情和動作表情D、都會產生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應模式是不同的答案：ABD13.一般能力與認知活動緊密地聯(lián)系著，主要包括（）和思維力。A、觀察力B、記憶力C、注意力D、想象力答案：ABCD14.注意的功能有（）。A、選擇功能B、保持功能C、監(jiān)督功能D、調節(jié)功能答案：ABCD15.注意的種類分為（）。A、無意注意B、隨意注意C、隨意后注意D、注意廣度答案：ABC16.按信息編碼、存儲和提取方式把記憶系統(tǒng)分為（）。A、表象系統(tǒng)B、短時系統(tǒng)C、瞬時系統(tǒng)D、長時系統(tǒng)答案：BCD17.以下心理學家中，使用“內省的方法”來研究心理現(xiàn)象的心理學家有（）。A、華生B、馮特C、魏特海墨D、鐵欽納答案：BD18.人的心理過程就其性質與功能來說可以分為（）。A、感覺過程B、認識過程C、情緒和情感過程D、意志過程答案：BCD19.根據識記材料有無意義，或識記者是否了解其意義，把識記分為（）。A、意義識記B、有意識記C、機械識記D、無意識記答案：AC20.一般問題解決的基本程序與方法有()。A、提出問題B、明確問題C、提出假設D、檢驗假設答案：ABCD21.下列屬于感覺記憶特點的是（）。A、具有鮮明的形象性B、感覺記憶中的信息保持時間極短C、記憶容量較大D、感覺記憶痕跡容易衰退，信息的傳輸與衰變取決于注意答案：ABCD22.語言能夠影響人的（）。A、人際交往B、認知C、自我行為調節(jié)D、社會化答案：ABCD23.與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點有（）。A、創(chuàng)造性B、獨立性C、新穎性D、有意性答案：ABC24.根據思維的表達形式，可將思維分為（）。A、通訊思維B、無聲思維C、動作思維D、形象思維答案：AB25.根據創(chuàng)造性程度不同，把隨意想象分為（）。A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、隨意想象D、有意想象答案：AB26.（）決定了心理學的自然科學屬性。A、心理學的研究對象B、心理學的歷史淵源C、心理學的研究方法D、人的社會性答案：ABC27.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A、信息保持的時間很短B、記憶容量有限，一般為7+_2個組塊C、短時記憶的信息可被意識到D、短時記憶的信息通過復述可轉入長時記憶系統(tǒng)答案：ABCD28.想象與表象的區(qū)別就在于（）。A、想象是對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程B、表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)C、表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇D、想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇答案：ABCD29.下面關于知識、技能、能力的說法中正確的有（）。A、能力包含的是已經具備的知識和技能水平B、能力的形成與發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展C、能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平D、從一個人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平答案：BCD30.觀察法可以分為（）。A、參與觀察法與非參與觀察法B、現(xiàn)場觀察與情景觀察C、長期觀察與短期觀察D、情景觀察與控制觀察答案：ABC31.下面關于氣質和性格的說法中正確的有（）。A、氣質是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性。B、相對于氣質來說，性格更具有社會道德評價意義。C、氣質和性格是人格的兩個不同的組成部分，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系D、氣質更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會屬性答案：ABCD32.反射弧包括（）。A、感受器B、傳入傳出神經C、神經中樞D、效應器答案：ABCD33.教師進行品德教育的常用方法有（）。A、教育說服法B、情感陶冶法C、實踐鍛煉法D、榜樣教育法答案：ABCD34.根據巴甫洛夫的高級神經活動類型學說，活潑型的特點是（）。A、強B、弱C、平衡D、靈活答案：ACD35.我們在課堂上通過語言傳授可以學習各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運用。這種對知識的記憶是（）A、語義記憶B、情景記憶C、程序性記憶D、陳述性記憶答案：AD36.思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能（）。A、認識事物之間的本質聯(lián)系B、認識事物內部的本質聯(lián)系C、認識不能直接感知的事物D、對沒有發(fā)生的事情作出預測答案：CD37.語言的發(fā)展包括以下階段()。A、牙牙語階段B、單詞句階段C、雙詞或三詞組合階段D、完整句階段答案：ABCD38.根據思維活動憑借物的不同,可將思維分為（）。A、動作思維B、形象思維C、詞的思維D、無聲思維答案：ABC39.弗洛伊德的早期理論包括（）。A、潛意識理論B、夢的解釋C、泛性論D、本能學說答案：ABC40.吉爾福特認為，智力結構可從（）去研究。A、智力操作B、智力產品C、智力內容D、智力形式答案：ABC41.短時記憶的編碼方式有（）。A、視覺編碼B、言語聽覺編碼C、語義編碼D、情景編碼答案：AB42.中樞神經系統(tǒng)包括（）。A、脊髓B、腦干C、間腦D、小腦答案：ABCD43.以下屬于投射測驗的是（）。A、艾森克人格問卷B、羅夏墨跡測驗C、主題統(tǒng)覺測驗D、16人格因素問卷答案：BC判斷題1.按情感的社會性內容可將情感分為道德感、理智感、美感三種。（）A、正確B、錯誤答案：A2.注意的外部表現(xiàn)可分為感覺器官的表現(xiàn)、動作上的表現(xiàn)和內臟器官的表現(xiàn)。（）A、正確B、錯誤答案：A3.感覺記憶中的信息是未經任何心理加工的，以感覺痕跡的形式被登記下來。A、正確B、錯誤答案：A4.在幾種主要表情動作中面部表情起著主要作用，而身段表情和言語表情則沒有多少作用。（）A、正確B、錯誤答案：B5.想象是人腦對已有表象進行加工改造而形成新形象的過程，是思維活動的一種特殊形式。A、正確B、錯誤答案：A6.聯(lián)想就是由此及彼、舉一反三。（）A、正確B、錯誤答案：A7.情感可以成為意志行動的動力或阻力，反之，意志能控制情緒和情感，能加深認識過程的發(fā)展。（）A、正確B、錯誤答案：A8.心理活動的動力特征主要指心理過程的強度和指向性。（）A、正確B、錯誤答案：B9.在教學中教師要突出重點，擴大對象與背景的差異，使學生獲得更清晰的感知對象。（）A、正確B、錯誤答案：A10.智力測驗是通過量表（即按年齡的智力測試題）測出“智商”去表示能力或智力水平的高低。（）A、正確B、錯誤答案：A11.機能心理學是心理學中的第一個學派，其創(chuàng)始人物馮特。（）A、正確B、錯誤答案：B12.需要是有機體內部的一種不平衡狀態(tài)，而“驅力”是來源于這種生物需要的喚醒狀態(tài)。（）A、正確B、錯誤答案：A13.能力是人的個性心理特征，知識是人類社會歷史經驗的總結和概括。（）A、正確B、錯誤答案：A14.情感具有較強的穩(wěn)定性、深刻性和持久性的特點。（）A、正確B、錯誤答案：A15.人的心理和動物的心理，雖然都是客觀事物的反映，但他們在發(fā)展水平上不僅有量的不同，而且有著質的區(qū)別。（）A、正確B、錯誤答案：A16.教師要教育學生正確認識能控制自己的氣質特點。（）A、正確B、錯誤答案：A17.就人類個體而言，情緒發(fā)展在先，情感體驗發(fā)展在后。（）A、正確B、錯誤答案：A18.思維的概括性就是指把同一類事物的共同特征和本質特征抽取出來加以概括。（）A、正確B、錯誤答案：B19.智力發(fā)展水平高的學生，創(chuàng)造能力亦高，智力發(fā)展水平低則創(chuàng)造力亦低。A、正確B、錯誤答案：A20.性格主要是在后天形成的，具有社會性，變化比較容易和快些。（）A、正確B、錯誤答案：A21.氣質是個體心理活動的動力特征。（）A、正確B、錯誤答案：A22.心理只能是腦的功能，腦才是產生心理的器官。（）A、正確B、錯誤答案：A23.性格是人在實踐活動中，在與客觀世界相互作用的過程中形成和發(fā)展起來的。（）A、正確B、錯誤答案：A24.一般認為，氣質和性格既有區(qū)別又有聯(lián)系。（）A、正確B、錯誤答案：A25.氣質類型具有穩(wěn)定性，它有好壞優(yōu)劣之分。（）A、正確B、錯誤答案：B26.外部感覺包括平衡覺、運動覺、機體覺。（）A、正確B、錯誤答案：B27.情感發(fā)生較晚，是人類特有的。（）A、正確B、錯誤答案：A28.盡管人的心理發(fā)展水平的提高要受遺傳、環(huán)境、教育等多種因素的影響，但起決定作用的是個人主觀努力。（）A、正確B、錯誤答案：A29.個性行為積極性的源泉是需要。（）A、正確B、錯誤答案：A30.通過指導學生認真做好觀察計劃和準備，可以培養(yǎng)學生的觀察力。（）A、正確B、錯誤答案：A31.教育工作者了解學生氣質特點，就能更有效地進行教育和教學。（）A、正確B、錯誤答案：A32.社會實踐活動是概念形成的條件與基礎，又是推動概念發(fā)展的動力。（）A、正確B、錯誤答案：A33.人的心理要在社會實踐活動中產生和發(fā)展。（）A、正確B、錯誤答案：A34.概念的學習與掌握受認知能力發(fā)展的影響。（）A、正確B、錯誤答案：A35.情緒的各種不同的變化一般都受制于已經形成的情感及其特點。（）A