幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《比較兩種蘿卜》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《比較兩種蘿卜》教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒通過比較觀察，了解到不同種類的蘿卜；2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和比較分析能力；3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力；4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.兩種不同種類的蘿卜：紅皮蘿卜和白皮蘿卜；2.幼兒園小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)用具：比較盒、刀子、切板等；3.幼兒園小班學(xué)生的團(tuán)隊(duì)分組。教學(xué)過程：Step1：引入活動(dòng)（5分鐘）老師帶領(lǐng)幼兒們觀察兩種不同種類的蘿卜，然后問幼兒們知道這是什么植物嗎？幼兒們會(huì)回答“蘿卜”。接著老師問：這兩種蘿卜都一樣嗎？幼兒們可能會(huì)說不一樣。老師接著提問：你們覺得這兩種蘿卜有什么不同呢？Step2：活動(dòng)準(zhǔn)備（5分鐘）老師將幼兒們分成小組，每個(gè)小組分配一份紅皮蘿卜和一份白皮蘿卜。然后給每個(gè)小組分發(fā)一份比較盒、刀子和切板，讓幼兒們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具。Step3：實(shí)驗(yàn)操作（20分鐘）1.老師引導(dǎo)幼兒們分別將紅皮蘿卜和白皮蘿卜放到比較盒中；2.幼兒們用刀子將蘿卜切成薄片，并觀察其顏色、形狀和質(zhì)地有什么不同；3.幼兒們討論并記錄他們的發(fā)現(xiàn)；4.幼兒們自由嘗試用手撕、剝、咬等不同的方法來感受兩種蘿卜的不同。Step4：發(fā)現(xiàn)討論（10分鐘）老師收集幼兒們的觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行討論。例如：紅皮蘿卜的顏色是什么？白皮蘿卜的顏色是什么？紅皮蘿卜和白皮蘿卜的形狀有什么不同？紅皮蘿卜和白皮蘿卜的質(zhì)地有什么不同？Step5：總結(jié)歸納（5分鐘）老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)歸納兩種蘿卜的不同，例如：紅皮蘿卜外形紅色、形狀較長(zhǎng)；白皮蘿卜外形白色，形狀較圓。Step6：展示與分享（10分鐘）每個(gè)小組派代表來進(jìn)行蘿卜的展示與分享，讓每個(gè)小組依次介紹他們的觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。Step7：結(jié)語(yǔ)（5分鐘）老師對(duì)幼兒們的觀察和發(fā)現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒們的好表現(xiàn)，并提醒幼兒們要經(jīng)常觀察身邊的事物，用科學(xué)的方法來發(fā)現(xiàn)事物的不同和規(guī)律。教學(xué)擴(kuò)展：1.讓幼兒自己植物種植蘿卜，觀察不同蘿卜的生長(zhǎng)情況；2.利用水彩畫或拼貼等形式，讓幼兒創(chuàng)