大班上學(xué)期社會教案《今天我當(dāng)家》_第1頁
大班上學(xué)期社會教案《今天我當(dāng)家》_第2頁
大班上學(xué)期社會教案《今天我當(dāng)家》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁大班上學(xué)期社會教案《今天我當(dāng)家》篇一：《今天我當(dāng)家》社會教案課題：《今天我當(dāng)家》社會教案教材：大班上學(xué)期社會教材教學(xué)時長：一課時教學(xué)目標(biāo)：1.了解家庭成員的分工和合作；2.培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感和獨立能力；3.通過故事引導(dǎo)孩子理解家庭成員間的相互依賴和團結(jié)合作的重要性。教學(xué)重點：1.學(xué)會表達個人的想法和愿望；2.培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作意識和責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：1.黑板、粉筆；2.課件或圖片。教學(xué)過程：Step1自由活動（5分鐘）觀察一下教室里的物品和組織，和孩子們進行簡短的互動，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)孩子在家中分工合作和照顧彼此的一些情況。Step2導(dǎo)入新課題（5分鐘）出示《今天我當(dāng)家》故事的圖片，引導(dǎo)學(xué)生通過圖片的細節(jié)猜測故事內(nèi)容，并引導(dǎo)他們發(fā)表自己對此故事的猜測。Step3故事講解（15分鐘）1.給學(xué)生講述《今天我當(dāng)家》的故事，注意突出家庭成員之間的分工合作和相互依賴的重要性。2.通過圖文結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。3.通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論故事中的問題，如：“小貓為什么要幫助小鳥？”“為什么小貓發(fā)現(xiàn)家里混亂了會生氣？”等。Step4反思總結(jié)（10分鐘）1.讓學(xué)生回答問題：“你最想做家里的哪個角色？為什么？”2.組織學(xué)生進行小組討論，討論家庭成員之間分工合作和相互依賴的意義。3.讓學(xué)生分享他們在家中如何分工和合作的經(jīng)驗。Step5拓展延伸（10分鐘）1.提問學(xué)生：“你家中做家務(wù)的是誰？”“你幫助家人做過哪些事情？”等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表個人意見，感受親情的溫暖。2.通過小游戲或角色扮演，讓學(xué)生在模擬家庭成員間的分工合作中互動。Step6課堂作業(yè)（5分鐘）布置課堂作業(yè)：“回家后，請你主動做一個小小的家庭任務(wù)，并寫下你的感受?！惫膭罴议L與孩子一同完成家務(wù)，培養(yǎng)孩子的獨立能力和家庭責(zé)任感。教學(xué)反思：通過這個故事，讓學(xué)生了解到家庭成員之間的分工合作和相互依賴的重要性，并培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和獨立能力。教學(xué)中使用了圖片、故事和引導(dǎo)討論等多種方法，讓學(xué)生參與其中，達到了預(yù)期的教學(xué)效果

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論