湖北省黃岡市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

湖北省黃岡市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

學(xué)校:姓名：班級(jí):考號(hào)：

一、情景默寫

1.古詩(shī)文名句填寫。

（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，—。（崔潁《黃鶴樓》）

（2）—,大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

（3）故鄉(xiāng)，是我們永遠(yuǎn)的心靈家園。無(wú)論是讀余光中的《鄉(xiāng)愁》，還是讀魯迅的《故鄉(xiāng)》，

總讓我們想起“—，人跡板橋霜”的清冷，也會(huì)想起“因思杜陵夢(mèng)，一”的溫情。（溫

庭筠《商山早行》）

（4）即使遭逢人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，我們也依然要不忘初心，勇毅前行，像李白一

樣積極振作，高聲吟唱“—，—”,終會(huì)到達(dá)理想的彼岸。（李白《行路難（其一）》）

（5）“—，—“，疫情網(wǎng)課期間，老師們以飽滿的熱情，艱苦的付出，譜寫了一曲

曲感人的奉獻(xiàn)之歌。（李商隱《無(wú)題》）

（6）劉禹錫被貶謫凄涼之地二十三年才歸來(lái)，卻能明悟哲理、達(dá)觀進(jìn)?。骸啊?shù)

前頭萬(wàn)木春?！边M(jìn)入新世紀(jì)二十三年了，國(guó)家日新月異，欣欣向榮，我們又怎能不陣厲

奮發(fā)、有所作為呢？

（7）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫鳥(niǎo)歡魚躍的明麗春景的句子是：”—，一

（8）一年之計(jì)在于春，習(xí)近平總書記曾在多個(gè)場(chǎng)合引用詩(shī)詞描述生機(jī)盎然的春天，講

述“春天的故事”?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，”,每一個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、

建設(shè)者，只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同奮斗，就沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐!

（朱熹《春日》）

【答案】芳草萋萋鸚鵡洲安得廣廈千萬(wàn)間雞聲茅店月鳧雁滿回塘

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)沙鷗翔集錦鱗游泳萬(wàn)紫千紅總是春

【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：萋、鸚鵡洲、廈、茅、鳧雁、滿、蠟炬、

鷗、鱗、紫。

二、選擇題

2.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.恣啰（suT）熾熱（zhi）游弋（yi）潸滋暗長(zhǎng)（qian）

B.佝僂（g6u）蠻橫（hGng）存恤（xu）紛至沓來(lái)（ta）

C.兩犧(xT)瞥見(jiàn)(pie)俄壩(qing)戛然而止(jia)

D.拮據(jù)(jie)恪守(ke)追溯(su)間不容發(fā)(fa)

【答案】B

【詳解】本題考查字音。

A.熾熱(zhi)----chi；

C.兩棲(xT)---qT；

D.間不容發(fā)(fa)----fa；

故選Bo

3.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()

A.根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、

生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的人。

B.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股

勁！

C.在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書是《四書》?！端臅分坏摹洞髮W(xué)》里這樣說(shuō):

一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知

D.雪萊的名句“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”(《西風(fēng)頌》)，歌頌西風(fēng)，表現(xiàn)出對(duì)

社會(huì)變革的呼喚與期待。

【答案】C

【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。

C.有誤，句中"四書''是《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》的合稱，不是一部作品，

所以應(yīng)把句中的第一個(gè)和第二個(gè)書名號(hào)改為引號(hào)；

故選Co

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.從土地資源開(kāi)發(fā)利用，到果蔬產(chǎn)業(yè)逐漸壯大，再到金融保障提供支撐，各種生產(chǎn)

要素圍繞富硒產(chǎn)業(yè)為核心集聚而來(lái)，讓村民感慨“種田也有新滋味

B.實(shí)現(xiàn)社會(huì)救助兜底保障從“人找政策”到“政策找人”，在基層建立健全主動(dòng)發(fā)現(xiàn)機(jī)

制是關(guān)鍵。

C.改革發(fā)展穩(wěn)定離不開(kāi)法治護(hù)航，經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)需要法治保護(hù)，百姓平安福祉要靠

法治守衛(wèi)，全面依法治國(guó)是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。

D.中共中央政策研究室主任江金權(quán)在談及促進(jìn)共同富裕時(shí)指出，必須解決好做蛋糕

和分蛋糕的關(guān)系，通過(guò)合理的制度安排把蛋糕切好分好，防止不要兩極分化。

【答案】C

試卷第2頁(yè)，共21頁(yè)

【詳解】考查病句辨析。

A.重復(fù)贅余，去掉“為核心”；

B.搭配不當(dāng)，在“政策找人”后添加"的轉(zhuǎn)變”；

D.否定不當(dāng)，去掉“不要”；

故選Co

5.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.2021年8月130,河南衛(wèi)視如期推出《七夕奇妙游》，當(dāng)“飛天仙女”遇上“金剛

力士”，剛?cè)岵?jì)，舞美和音樂(lè)相轡至彩，每一幀都在傳遞著中華傳統(tǒng)文化的魅力。

B.隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)騙局層出不窮，詐騙手段更是個(gè)妙繼母，讓人防

不勝防，網(wǎng)絡(luò)安全治理任務(wù)異常艱巨。

C.張桂梅“舍小我，為大家”，在平凡的教育崗位上勤勤懇懇奮斗了幾十年，為貧困

山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，自己卻一直過(guò)著簞食事漿的生活。

D.這一年，一致魔芋，風(fēng)靡日本；隨州香菇醬，飛上藍(lán)天；荊州小胡鴨，占據(jù)各大

城市黃金鋪位；還有潛江小龍蝦和種歸臍橙，經(jīng)由海外網(wǎng)紅直播，暢銷四?！?/p>

北農(nóng)產(chǎn)品的好消息緝號(hào)不絕。

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。

A.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。符合語(yǔ)境，使用

正確；

B.巧妙絕倫：靈巧高明，無(wú)與倫比。此處用于形容詐騙手段，褒貶誤用；

C.簞食壺漿：形容軍隊(duì)受到群眾熱烈擁護(hù)和歡迎的情況。此處用于形容張桂梅的生活,

屬于望文生義；

D.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。此處用于形容湖北農(nóng)產(chǎn)品的好消息不

斷，屬于用錯(cuò)對(duì)象；

故選Ao

6.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.“不忘初心”“躥厲奮發(fā)”分別是動(dòng)賓短語(yǔ)、并列短語(yǔ)?！半S著信息消費(fèi)群體覆蓋面

擴(kuò)大，信息消費(fèi)潛力有望得到進(jìn)一步釋放”的主語(yǔ)是“信息消費(fèi)潛力”。

B.“唯有矢志不渝、篤行不怠，方能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民”是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

C.“記”是古代的一種散文體裁，可記敘山川景物、社會(huì)面貌等，如《小石潭記》；

可敘事，如《桃花源記》；可將寫景敘事與議論抒情結(jié)合起來(lái)，抒發(fā)自己的抱負(fù)和志

趣，如《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》；還可狀物，如《核舟記》。

D.從隋代至明清，科舉考試逐漸形成了完備的制度，共分四級(jí)：院試(即童生試,

一般在縣或府考試，考中者稱為秀才或相公)、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試。范進(jìn)就是在“鄉(xiāng)

試”中考取舉人的。

【答案】B

【詳解】考查語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)。

B.根據(jù)“唯有……方能……”可知，該句是條件關(guān)系的復(fù)句；

故選B。

三、綜合性學(xué)習(xí)

7.習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須堅(jiān)持

中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，增強(qiáng)文化自信?！遍喿x下面材料，按要求完成題目。

【材料一】

在早年間，敦煌莫高窟的環(huán)境惡劣到了令人崩潰的邊緣。人們住的是土房子，睡的

是土炕，點(diǎn)的是油燈和蠟燭，那里物資匱乏，消息遲延，看報(bào)紙就好像在看歷史。而且

因?yàn)榈乩憝h(huán)境的原因，人們喝的都是咸水...

當(dāng)被現(xiàn)場(chǎng)的青年代表提問(wèn)如果能時(shí)間穿越，想對(duì)55年前的自己說(shuō)些什么時(shí)，樊錦

詩(shī)眼神堅(jiān)定地說(shuō)道：“我為敦煌奉獻(xiàn)一輩子是值得的，無(wú)怨無(wú)悔。如果還有下一生，我

依然是，祖國(guó)的需要就是我的志愿！”

【材料二】

2021年以來(lái)，河南廣播電視臺(tái)《唐宮夜宴》及“奇妙游”等幾檔中國(guó)節(jié)日系列特

別節(jié)目頻頻出圈，獲得網(wǎng)友高度評(píng)價(jià)。河南省廣電局局長(zhǎng)李宏偉認(rèn)為，一直以來(lái)，河南

衛(wèi)視三大品牌欄目《梨園春》《武林風(fēng)》《華豫之門》長(zhǎng)期立足中原文化根基，堅(jiān)持弘揚(yáng)

河南戲曲、中華武術(shù)等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚積薄發(fā)，求實(shí)創(chuàng)新。中國(guó)節(jié)日系列特別節(jié)目屢

屢“破圈”和刷屏，正是基于這份守正情懷。

【材料三】

黃志偉是中國(guó)工藝美術(shù)大師、中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師，曾被授予“中華傳統(tǒng)文化杰出傳

承人”等稱號(hào)。在近40年的藝術(shù)探索中，他善于把石灣傳統(tǒng)陶器藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)、

中外現(xiàn)代雕塑理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷探索創(chuàng)新，拓展出陶塑新法——線塑，并獲得國(guó)

家發(fā)明專利，開(kāi)辟了現(xiàn)代石灣陶塑表現(xiàn)技法的新天地。

(1)人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。閱讀上面三則材料，概括文化工作者在傳承中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化方面可貴的精神品質(zhì)。

(2)為促進(jìn)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)的了解和熱愛(ài)，學(xué)校準(zhǔn)備組織九年級(jí)全體學(xué)生去黃岡市

試卷第4頁(yè)，共21頁(yè)

博物館參觀和學(xué)習(xí)，你的同學(xué)小海不想?yún)⒓?，他說(shuō)：“都九年級(jí)了，時(shí)間那么緊張，不

如在家多刷刷題?！睂?duì)此，你準(zhǔn)備怎樣勸說(shuō)他參加呢？

你對(duì)小海說(shuō)：_______________

【答案】(1)①愛(ài)國(guó)，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化；②不畏艱難，堅(jiān)持夢(mèng)想；③守正，立足根基，厚積

薄發(fā)；④不斷探索，創(chuàng)新。

(2)示例：小海，學(xué)習(xí)要注重勞逸結(jié)合，才能更有學(xué)習(xí)效率。參觀博物館可以讓我們學(xué)到

課本上不一定有的知識(shí)，可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，拓寬我們的視野，還能增強(qiáng)我們的民族

自豪感，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，回來(lái)之后再刷題，說(shuō)不定能勁頭十足、事半功倍呢。

【詳解】(1)考查內(nèi)容理解概括。

根據(jù)【材料一】“人們住的是土房子，睡的是土炕，點(diǎn)的是油燈和蠟燭，那里物資匱乏，

消息遲延，看報(bào)紙就好像在看歷史。而且因?yàn)榈乩憝h(huán)境的原因，人們喝的都是咸

水……”“我為敦煌奉獻(xiàn)一輩子是值得的，無(wú)怨無(wú)悔。如果還有下一生，我依然是，祖國(guó)

的需要就是我的志愿”可概括為：愛(ài)國(guó)，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化；不畏艱難，堅(jiān)持夢(mèng)想：

根據(jù)【材料二】''一直以來(lái)，河南衛(wèi)視三大品牌欄目《梨園春》《武林風(fēng)》《華豫之門》

長(zhǎng)期立足中原文化根基，堅(jiān)持弘揚(yáng)河南戲曲、中華武術(shù)等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚積薄發(fā)，求

實(shí)創(chuàng)新。中國(guó)節(jié)日系列特別節(jié)目屢屢‘破圈’和刷屏，正是基于這份守正情懷''可概括為:

守正，立足根基，厚積薄發(fā)；

根據(jù)【材料三】“在近40年的藝術(shù)探索中，他善于把石灣傳統(tǒng)陶器藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)、

中外現(xiàn)代雕塑理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷探索創(chuàng)新，拓展出陶塑新法——線塑，并獲得國(guó)

家發(fā)明專利，開(kāi)辟了現(xiàn)代石灣陶塑表現(xiàn)技法的新天地”可概括為：不斷探索，創(chuàng)新。

(2)考查擬寫勸說(shuō)語(yǔ)。

示例：小海，雖然初三學(xué)業(yè)壓力大時(shí)間緊，但是我們也要學(xué)會(huì)適當(dāng)放松，勞逸結(jié)合才能

更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。此外，參觀博物館，既能開(kāi)拓視野，還能讓我們了解歷史文化，增強(qiáng)

文化自信。何樂(lè)而不為呢？

四、名著閱讀

8.閱讀下面名著選段，完成問(wèn)題。

【甲】

董超、薛霸道：“俺兩個(gè)正要睡一睡，這里又無(wú)關(guān)鎖，只怕你走了，我們放心不下，

以此睡不穩(wěn)?！绷譀_答道：“小人是個(gè)好漢，官司既已吃了，一世也不走?！毖Π缘溃?/p>

“那里信得你說(shuō)。要我們心穩(wěn)，須得縛一縛?！绷譀_道：“上下要縛便縛，小人敢道怎

地?！毖Π匝锝庀滤髯觼?lái)，把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹(shù)上。……薛霸便提起水

火棍來(lái)望著林沖腦袋上劈將來(lái)。

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛

將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里

聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直襟，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)

打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是A（人名）。林沖連忙叫道：“師兄，不可

下手！我有話說(shuō)。"A聽(tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非

干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞侯分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依他。你

若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！?/p>

【乙】

當(dāng)黃胡子押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向

下壓。刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。佩特留拉匪兵沒(méi)有想到會(huì)有人襲擊，愣了一下，

立刻盡全力往回奪槍。保爾把整個(gè)身子的重量都?jí)涸跇屔希酪膊凰墒?。突然一聲槍響?/p>

子彈打在石頭上，蹦起來(lái)，落到路旁的壕溝里去了。

B（人名）聽(tīng)到槍聲，往旁邊一閃，回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)押送兵正狂怒地從保爾手里往

回奪槍。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡(jiǎn)

直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒(méi)有奪走。保爾摔倒的時(shí)候，

就勢(shì)把那個(gè)押送兵也拖倒了。在這樣的關(guān)頭，沒(méi)有什么力量能叫保爾撒開(kāi)手里的武器。

B兩個(gè)箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去。緊接著，那個(gè)家

伙的臉上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊。他松手放開(kāi)躺在地上的保爾，像一只裝滿糧食

的口袋，滾進(jìn)了壕溝。

還是那雙強(qiáng)有力的手，把保爾從地上扶了起來(lái)。

（1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文段選自《水滸傳》，《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體

小說(shuō)，講述了以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，從興盛到最終失敗的全過(guò)

程，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反'’的主題。

B.林沖的綽號(hào)是“豹子頭”，他曾是八十萬(wàn)禁軍教頭，因遭陷害誤入白虎堂，而被刺

配滄州。他棒打洪教頭，火并王倫，在二打祝家莊時(shí)活捉了“一丈青''扈三娘。

C.【乙】文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的一部長(zhǎng)

篇小說(shuō)，主人公保爾?柯察金從不懂事的少年成長(zhǎng)為一名忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,

雙目失明后仍堅(jiān)強(qiáng)不屈地創(chuàng)作小說(shuō)，最終成為了一名鋼鐵般的戰(zhàn)士。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾12歲時(shí)就被迫離開(kāi)了學(xué)校，做起了童工，在社會(huì)

試卷第6頁(yè)，共21頁(yè)

最底層飽受折磨和侮辱。冬妮婭曾把《牛虻》這部小說(shuō)介紹給保爾看，啟發(fā)了他的

革命思想，保爾就是在冬妮婭的影響下逐步走上革命道路的。

(2)【甲】文中的A是—，【乙】文中的B是一。(在橫線處填寫小說(shuō)中的人物名

字)

(3)同樣是在押解途中被救，【甲】文中的林沖和【乙】文中的B表現(xiàn)卻大不相同，從中

我們看到了林沖的①一的性格，【乙】文中B能趁機(jī)自救并救回隊(duì)友，展現(xiàn)了革命英

雄②—的形象。

【答案】⑴D

(2)魯智深朱赫來(lái)

(3)善良隱忍，逆來(lái)順受勇敢頑強(qiáng)，機(jī)智，善于團(tuán)結(jié)人

【詳解】(1)本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。

D.錯(cuò)誤。保爾是在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路的，不是冬妮婭：

故選D。

(2)本題考查名著人物的識(shí)記。

由【甲】文"那條鐵禪杖飛將來(lái)”“跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)''以及"師兄，不可下手！”可知，

此人是魯智深。在野豬林時(shí)林沖被二人綁在樹(shù)上，險(xiǎn)些被殺死，幸虧他的結(jié)義兄弟花和

尚魯智深一路相隨，林沖被魯智深“大鬧野豬林”相救；

由【乙】文“當(dāng)黃胡子押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，

狠命向下壓”可知，此人是朱赫來(lái)。朱赫來(lái)被抓，保爾趁押送兵押著朱赫來(lái)走到他跟前

的時(shí)候，勇敢地與匪兵搏斗，奮力營(yíng)救朱赫來(lái)。

(3)本題考查人物形象。

由【甲】文”非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞侯分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩

個(gè)怎不依他。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈“可知，面對(duì)要取他性命的兩個(gè)工人，他還讓

魯智深留他們性命，可見(jiàn)其善良隱忍，逆來(lái)順受；

由【乙】文"兩個(gè)箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去”“還是那雙

強(qiáng)有力的手，把保爾從地上扶了起來(lái)''可以看出，朱赫來(lái)勇敢機(jī)智且善于團(tuán)結(jié)人。

五、現(xiàn)代文閱讀

9.閱讀下則議論文，完成問(wèn)題。

家風(fēng)關(guān)系家事與國(guó)事

章清

①2022年上?？萍脊?jié)紅毯秀上，最引人注目的當(dāng)屬“一家兩代三位科學(xué)家”的組

合，他們是中國(guó)工程院院士、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)和分子胚胎學(xué)專家曾溢滔，他的愛(ài)人、上海交

通大學(xué)附屬兒童醫(yī)院終身教授黃淑幀和他們的女兒、上海交通大學(xué)遺傳研究所所長(zhǎng)曾凡

"O

②一家都從事遺傳學(xué)研究，三人都取得了不俗成就，成功的秘訣在哪里？簡(jiǎn)而言之，

“家風(fēng)”二字。曾凡一曾說(shuō)，從她小時(shí)候有記憶起，他們一家就經(jīng)常談?wù)撨z傳問(wèn)題，除

了像別的父母和孩子那樣說(shuō)孩子像父母哪一方外，他們還會(huì)談到染色體突變和基因突變

造成遺傳病的代號(hào)，以及遺傳病背后的哲學(xué)問(wèn)題。

③無(wú)獨(dú)有偶，在新中國(guó)的歷史上，類似的家庭燦如繁星。李四光院士用獨(dú)創(chuàng)的地質(zhì)

力學(xué)理論，為新中國(guó)尋找寶貴的石油能源提供有力支撐；他的女兒李林和女婿鄒承魯，

因分別在物理、生物化學(xué)領(lǐng)域的成就，于1980年同時(shí)當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。充滿傳奇

色彩的一家三院士，先后走上科技報(bào)國(guó)之路，憑的也是一腔報(bào)國(guó)心與一門好家風(fēng)。

④家風(fēng)的“家”，是家庭的“家”。家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲而來(lái)的價(jià)值準(zhǔn)則，

是包含了精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。在中國(guó)傳統(tǒng)文化

中，處處有著家風(fēng)的影子。所謂修身、齊家、治國(guó)、平天下，''齊家”被列在“治國(guó)”“平

天下”之前，突出的就是齊家的重要性。齊家，當(dāng)先正家風(fēng)。2016年12月，習(xí)近平總

書記在會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)強(qiáng)調(diào)，廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、

育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)

階。父母身體力行，言傳身教，家風(fēng)才能成為一種精神力量和道德約束，在家庭內(nèi)部接

力傳承。

⑤家風(fēng)的“家”，更是國(guó)家的“家”。在任何一個(gè)社會(huì)，家庭的前途命運(yùn)都與國(guó)家

和民族的前途命運(yùn)緊密相連，千家萬(wàn)戶好，國(guó)家才能好，民族才能好。家風(fēng)既是家族的

精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影。

⑥2020年1月1日起，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，家庭教育由

以家規(guī)、家訓(xùn)、家書為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值

觀為主要內(nèi)容、以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的新模式迭代升級(jí)，將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”

上升為新時(shí)代重要的“國(guó)事”。全國(guó)各地41萬(wàn)多所城鄉(xiāng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)

服務(wù)站點(diǎn)、4萬(wàn)多個(gè)家庭教育網(wǎng)絡(luò)和新媒體服務(wù)平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供就近就便的家庭教育

支撐服務(wù)；“全國(guó)文明家庭”“最美家庭”等評(píng)選活動(dòng)，讓無(wú)數(shù)平凡家庭化作榜樣，推

動(dòng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚在全社會(huì)蔚然

成風(fēng)。

⑦家風(fēng)，說(shuō)的是小家，著眼的是大家。修好家風(fēng)這堂必修課，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭就能

試卷第8頁(yè)，共21頁(yè)

成為人們夢(mèng)想起航的地方，每個(gè)家庭創(chuàng)造的價(jià)值也必將匯聚成中華民族偉大復(fù)興的力量!

(選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年09月15日)

(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()

A.文章第①②段舉上海科技節(jié)上“一家兩代三位科學(xué)家”的組合為例，是為了引出“家

風(fēng)''這一中心論點(diǎn)，這個(gè)例子同時(shí)也充當(dāng)了文章的論據(jù)。

B.文章第④段闡釋了家風(fēng)的內(nèi)涵和重要性，更引用習(xí)近平總書記的講話，為廣大家

庭如何建設(shè)良好的家風(fēng)指明了方向。

C.第⑤⑥段進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了家風(fēng)建設(shè)對(duì)國(guó)家的重要意義，并聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，指出當(dāng)前

我國(guó)家風(fēng)建設(shè)的新內(nèi)涵，肯定了社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚建設(shè)的良好成果。

D.文章最后一段總結(jié)全文，作出呼吁與號(hào)召，鼓勵(lì)人們修好家風(fēng)這堂必修課，用家

庭創(chuàng)造的價(jià)值助力中華民族的偉大復(fù)興。

(2)第③段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

【答案】⑴A

(2)舉例論證(擺事實(shí))。舉科學(xué)家李四光和他的女兒、女婿“一家三院士”的例子，論證

了很多成功家庭多個(gè)成員取得成就“憑的就是一門好家風(fēng)’’的觀點(diǎn)，論證r家風(fēng)的重要性。

【詳解】(1)考查內(nèi)容理解辨析。

A.文章第①②段舉上?？萍脊?jié)上“一家兩代三位科學(xué)家”的組合為例，是為了引出“家風(fēng)

關(guān)系家事與國(guó)事''這一中心論點(diǎn)；

故選A?

(2)考查論證方法及作用。

結(jié)合選文第③段畫線句“李四光院士用獨(dú)創(chuàng)的地質(zhì)力學(xué)理論，為新中國(guó)尋找寶貴的石油

能源提供有力支撐;他的女兒李林和女婿鄒承魯，因分別在物理、生物化學(xué)領(lǐng)域的成就，

于1980年同時(shí)當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士”可知，畫線句列舉李四光院士及其女兒、女婿“一

家三院士”所取得的輝煌成就的事例，運(yùn)用舉例論證的論證方法，具體有力地論證很多

成功家庭多個(gè)成員取得成就“憑的就是一門好家風(fēng)”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步論證好的家風(fēng)的重要

性。

六、對(duì)比閱讀

10.閱讀下面文言文選段，完成問(wèn)題。

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里,

漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁

亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒

醉，而年又最高，故自號(hào)曰"醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，

得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，

佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景

不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】

匡廬?奇秀，甲天下山。山北峰日香爐，峰北寺日遺愛(ài)寺，介峰寺間，其境勝絕，

又甲廬山。元和十一年秋，太原人白樂(lè)天見(jiàn)而愛(ài)之若遠(yuǎn)行客過(guò)故鄉(xiāng)戀戀不能去。因面峰

腋寺，作為草堂。明年春，草堂成。

樂(lè)天既來(lái)為主，仰觀山，俯聽(tīng)泉，傍睨竹樹(shù)云石，自辰及酉，應(yīng)接不暇。俄而物誘

氣隨，外適內(nèi)和。一宿體寧，再宿心恬，三宿后頹然嗒然②，不知其然而然。

自問(wèn)其故，答日：是居也，春有錦繡谷花，夏有石門澗云，秋有虎溪月，冬有爐峰

雪。陰晴顯晦，昏且含吐，千變?nèi)f狀，不可猊縷?而言。嚏！今我為是物主④，安得不外

適內(nèi)和，體寧心恬哉？一旦蹇剝⑤，來(lái)佐江郡，郡守以優(yōu)容撫我，廬山以靈勝待我，是

天與我時(shí)，地與我所，則必左手引妻子，右手抱琴書，終老于斯，以成就我平生之志。

（節(jié)選自《白居易集?廬山草堂記》，有刪改）

【注釋】①匡廬：即廬山。②嗒（匕）然：物我兩忘的樣子。③猊duo）縷：詳細(xì)。④

物主：指上述景、物的主人。⑤蹇（jian）剝：指時(shí)運(yùn)不濟(jì)。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

①?之者誰(shuí)

②若夫日出而林霏開(kāi)

③其境勝絕

④陰晴顯申

（2）下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.望之蔚然而深秀者不知其然而然

B.太守與客來(lái)飲于此是天與我時(shí)

C.野芳發(fā)也幽香猊縷顧言

D.太守與客來(lái)飲于此終老于斯

（3）用“/”給下面的語(yǔ)句斷句，斷兩處。

試卷第10頁(yè)，共21頁(yè)

太原人白樂(lè)天見(jiàn)而愛(ài)之若遠(yuǎn)行客過(guò)故鄉(xiāng)戀戀不能去。

(4)翻譯下面語(yǔ)句。

①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

②今我為是物主，安得不外適內(nèi)和，體寧心恬哉？

(5)閱讀上面兩文段，完成下面填空。

【甲】【乙】?jī)晌牡淖髡叨家陨剿脑⑶閼?。【甲】文“山水之?lè)''寄寓作者的政治

理想，【乙】文的“平生之志”是作者—的情懷。

【答案】(1)①命名。②散開(kāi)。③美好的。④晦暗。

⑵D

(3)太原人白樂(lè)天見(jiàn)而愛(ài)之/若遠(yuǎn)行客過(guò)故鄉(xiāng)/戀戀不能去。

(4)①欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。

②現(xiàn)在我已成了這些東西的主人，我又怎能不外在安適、內(nèi)在和樂(lè)，身體安寧，心情恬

適呢？

(5)與民同樂(lè)樂(lè)觀豁達(dá)

【詳解】(1)考查文言詞語(yǔ)理解。

①句意：給它取名的又是誰(shuí)呢？名：命名；

②句意：至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散開(kāi)。開(kāi)：散開(kāi)；

③句意：那地方最美。勝：美好的；

④句意：陰晴明暗。晦：晦暗。

(2)考查一詞多義。

A.……的樣子/樣子；

B.和/給；

C.連詞表并列/連詞表修飾；

D.都是介詞“在”的意思；

故選D。

(3)考查文言句子斷句。

句意：太原人白樂(lè)天一見(jiàn)就愛(ài)上它了，就像遠(yuǎn)行的游子路過(guò)故鄉(xiāng)一樣，戀戀不舍而不忍

離去。

故斷句為：太原人白樂(lè)天見(jiàn)而愛(ài)之/若遠(yuǎn)行客過(guò)故鄉(xiāng)/戀戀不能去。

(4)考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

①得：領(lǐng)會(huì)；寓：寄托；

②安：怎么；恬：恬適。

（5）考查主旨情感。

【甲】文結(jié)合“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也”句可

知，“山水之樂(lè)''寄寓作者與民同樂(lè)的政治理想；

【乙】文結(jié)合“我為是物主，安得不外適內(nèi)和，體寧心恬哉？一旦蹇剝，來(lái)佐江郡，郡

守以優(yōu)容撫我，廬山以靈勝待我，是天與我時(shí)，地與我所，則必左手引妻子，右手抱琴

書，終老于斯，以成就我平生之志”句可知，作者的“平生之志”是作者樂(lè)觀豁達(dá)的情懷。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去樹(shù)木

茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的流水聲，是一

股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子

像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智

仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這

兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。醉

翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托

在酒上。

至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散開(kāi)；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，

暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味：好的樹(shù)木枝繁葉茂，

形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，水落石出，這就是山中的四季。早晨進(jìn)山，傍晚回城，

四季的景色不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。

【乙】廬山的風(fēng)景，秀麗至極，簡(jiǎn)直是天下諸山的冠軍。山的北峰，叫做香爐峰；香爐

峰的北面的寺廟叫做遺愛(ài)寺；介于香爐峰與遺愛(ài)寺之間，那地方最美，又是廬山之最。

元和十一年的秋天，太原人白樂(lè)天一見(jiàn)就愛(ài)上它了，就像遠(yuǎn)行的游子路過(guò)故鄉(xiāng)一樣，戀

戀不舍而不忍離去，于是面對(duì)香爐峰，下近遺愛(ài)寺，蓋了一間草堂。第二年春天，草堂

落成了。

樂(lè)天我已來(lái)到這里做了草堂的主人，仰觀山色，俯聽(tīng)泉聲，隨意瀏覽旁邊的竹樹(shù)云石。

從早到晚，美景很多，來(lái)不及一一觀賞?？戳艘粫?huì)兒，由于清幽景物的誘發(fā)，性情也隨

之變得恬淡；環(huán)境適宜，心情平和。只要住一宿，身體就十分安寧，住兩夜更感到心情

平靜安適，住三個(gè)晚上以后，心曠神怡，物我兩忘，也不知是如何進(jìn)入這種狀態(tài)的。

自問(wèn)其緣故，回答說(shuō)：這草堂，春，有錦繡山谷中的繁花；夏，有石門澗里的皓云；秋，

有虎溪的明月；冬，有爐峰的白雪。陰晴明暗，黃昏早晨的煙云隱現(xiàn)，千變?nèi)f化，不可

詳盡記述。唉！現(xiàn)在我已成了這些東西的主人，我又怎能不外在安適、內(nèi)在和樂(lè)，身體

試卷第12頁(yè)，共21頁(yè)

安寧，心情恬適呢？一旦命運(yùn)不順當(dāng)，被貶來(lái)輔佐九江郡守，郡守以寬厚來(lái)安撫我，廬

山以他神奇的美景對(duì)待我，這簡(jiǎn)直是上天賜給了我最好的時(shí)機(jī)、大地送給我最好的空間，

那么一定會(huì)左手牽著老伴和孩子，右手抱著古琴與書本，終老在此，以完成我一輩子的

心愿。

七、詩(shī)歌鑒賞

11.閱讀下面兩首古詩(shī)詞，完成問(wèn)題。

【甲】

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

（唐）韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

【乙】

浣溪沙?

（宋）蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)②啼。

雄道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞③。

【注釋】：①詩(shī)人貶謫于黃州時(shí)，曾游靳水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流，有感而作此

詞。②子規(guī)：布谷鳥(niǎo)。③唱黃雞：黃雞每晨能報(bào)曉，故用以喻指時(shí)光流逝，更催人老。

（1）【甲】詩(shī)頸聯(lián)是千古傳誦的名句，請(qǐng)賞析句中“橫"“擁”兩字，分析其表達(dá)效果。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析【甲】【乙】?jī)稍?shī)中畫線語(yǔ)句分別抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷。

【答案】（1）“橫"“擁”這兩個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了云橫秦嶺,

雪堵塞藍(lán)關(guān)的情景，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。

（2）甲詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人因衷獲罪的滿懷幽怨、憤概之情和報(bào)國(guó)無(wú)門的傷感之情。乙詩(shī)表達(dá)作

者雖處困境而老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神，體現(xiàn)出蘇軾熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀的精神。

【詳解】（1）本題考查的是對(duì)詩(shī)句詞語(yǔ)的賞析。

“橫''和"擁''是動(dòng)詞，這里用來(lái)形容云和雪，很明顯是把人的動(dòng)作賦予到云和雪的身上，

故是運(yùn)用了擬人的修辭手法。這一句寫云把秦嶺隔斷了，看不到家在哪里，雪把藍(lán)關(guān)堵

塞了，馬也不能向前了，“云橫”、"雪擁”，既是實(shí)景，又具有象征意義。“藍(lán)關(guān)形容關(guān)

山險(xiǎn)惡，歸途渺渺，前途茫茫。“雪擁藍(lán)關(guān)”語(yǔ)意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡

劣。詞句流露出作者內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。

(2)本題考查詩(shī)句的理解與情感的分析。

“肯將衰朽惜殘年”的句意是：哪里考慮衰朽之身還顧惜余生！詩(shī)人說(shuō)自己想替皇上除去

有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。結(jié)合詩(shī)歌寫作背景及首聯(lián)可知，此詩(shī)創(chuàng)于貶

謫潮州途中，詩(shī)人寫因”--封(書)”而獲罪被貶，“朝夕”而已，可知龍顏已大怒，一貶

便離京城八千里之遙；頷聯(lián)直書“除弊事”，寫自己“肯將衰朽惜殘年”，申了述自己忠而

獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的滿懷幽怨、憤概之情以及報(bào)國(guó)無(wú)門的傷感之情。

“休將白發(fā)唱黃雞''的句意是：不要在年老時(shí)感嘆時(shí)光的流逝。"白發(fā)黃雞''比喻世事匆

促，光景催年。結(jié)合“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西”可知此處作者反其意而用之，

希望人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。這首詞是宋神宗元豐五年春三月作者游斷水清泉寺時(shí)

所作。元豐二年，蘇軾因詩(shī)中有所謂“譏諷朝廷''語(yǔ)，被羅織罪名入獄，史稱“烏臺(tái)詩(shī)案

詩(shī)人雖遭貶謫，但詩(shī)人卻說(shuō)“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！”，這是詩(shī)人不服衰老

的宣言，這是對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的向往和追求，這是對(duì)青春活力的召喚。在貶謫生活中，

能一反感傷遲暮的低沉之調(diào)，唱出如此催人自強(qiáng)的歌曲，展現(xiàn)蘇軾熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀

的精神。

八、現(xiàn)代文閱讀

12.閱讀下面小說(shuō)，完成問(wèn)題。

窮講究

熊薈蓉

①父親去世后的第一個(gè)大年初一，三親六眷都來(lái)拜祭?？芍钡街形缡c(diǎn)，姑媽和

姑伯還沒(méi)來(lái)。一向講究的他們，咋會(huì)忘記這個(gè)老禮?。课覇?wèn)母親。

②“他們家出大事了?！蹦赣H對(duì)我耳語(yǔ)，“隆達(dá)被人舉報(bào)貪污受賄，正在接受調(diào)

查……””啥？不可能！”我愣住了，“他們家一向那么講究！“A"我早就說(shuō)那是窮

講究！"母親用鼻子哼了一聲，“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋!”

③隆達(dá)是我姑媽何玉梅的女婿。姑媽其實(shí)是表姑媽，是我父親姑媽的獨(dú)生女。就因

為幼年時(shí)與我父親訂過(guò)娃娃親，我母親就一直說(shuō)她有狐媚氣，到老都刻薄她。我卻很欣

賞這個(gè)為人處世很講究的姑媽。

④那年，姑媽的兒子雪松得了小兒麻痹癥，因治病家里債臺(tái)高筑。請(qǐng)拜年客時(shí)，姑

媽就用綠豆丸子代替肉丸子，炒的也是素菜，但色香味俱佳。葛筍絲上放一朵胡蘿卜花，

黃瓜片點(diǎn)綴幾粒枸杞，炸藕片用青菜葉托底……我覺(jué)得悅目爽口，母親卻說(shuō)：“窮講

試卷第14頁(yè)，共21頁(yè)

究！”

⑤在母親眼里，姑媽一家人都是“窮講究”。姑伯是個(gè)收廢品的，姑媽只是個(gè)小裁

縫，但逢年過(guò)節(jié)，他們一個(gè)穿深藍(lán)色的中山服，一個(gè)穿絳紅色對(duì)襟小襖。表妹清蓮扎著

好看的羊角辮，表弟雪松系著繡有字母的圍巾。母親常撇著嘴說(shuō)：“以為自己是大戶人

家??？窮講究！”

⑥姑媽家連黑白電視機(jī)都賣掉給雪松治病了，但簡(jiǎn)單的家具擦拭得清光閃閃。姑伯

所收的廢品，都分門別類放在后院的一個(gè)涼棚里。姑媽家的菜地里，不僅有蔬菜，還有

兩叢竹子、一樹(shù)梅花。

⑦那年春節(jié)，我們提著兩瓶罐頭給姑媽拜年，姑媽給我們拜年卻帶來(lái)兩個(gè)書包。藍(lán)

色勞動(dòng)布書包是給我的，碎花布拼接的書包是給妹妹紅霞的。紅霞如獲至寶，抱著姑媽

又親又啃。

⑧母親為了講硬氣，給別的親戚家小孩的壓歲錢是五角，卻塞給清蓮和雪松每人一

塊錢。一塊錢在當(dāng)時(shí)可以買一斤多肉呢！姑媽走后，母親戳了紅霞一指頭：“別整天背

著這破布書包瞎蹦跳，為你這個(gè)書包，媽花了一塊錢啦！”可紅霞解下書包后，卻在里

面發(fā)現(xiàn)了一塊錢，我也在我的書包里發(fā)現(xiàn)了一塊錢?？隙ㄊ枪脣尦梦覀儾蛔⒁膺€回來(lái)的。

母親搖著頭嘆道：“都快窮得舔灰了，還在講究個(gè)啥呀！”

⑨父親背地里對(duì)我說(shuō)：“你姑媽有句口頭禪，白來(lái)的食不歸家。做人，就要像你姑

媽一樣，不貪財(cái)，講骨氣！”我當(dāng)時(shí)雖小，卻能體會(huì)父親對(duì)姑媽的好感。因?yàn)槲乙卜浅?/p>

喜歡表妹清蓮。

⑩清蓮與我同班，別看模樣清秀文弱，鋼筆字卻寫得遒勁有力，讀起書來(lái)字正腔圓，

為人還特別堅(jiān)持原則。有次考試，交卷時(shí)，我想瞟她一個(gè)答案，她給了我一個(gè)杏目圓瞪。

?清蓮高考時(shí)一舉奪魁，成為我們縣的第一個(gè)女狀元，鄰里鄉(xiāng)親都來(lái)送恭賀。清

蓮身著碧綠旗袍，頭戴粉色花冠，宛若荷花仙子。她微笑著向來(lái)客行鞠躬禮，以兩筒“狀

元餅”答謝。這“狀元餅”是姑媽用面粉、紅棗、花生仁烤制的一種小酥餅，蓮花鑲邊，

中間印有“狀元”二字。用粉紅蠟紙將十個(gè)酥餅封為一筒，大紅綢帶系花?？芍v究啦！

?“女狀元送狀元餅”的消息見(jiàn)報(bào)后，狀元餅從此風(fēng)靡全縣。姑媽和姑伯后來(lái)開(kāi)

了家食品加工廠，專賣狀元餅，雪松還開(kāi)了家狀元餅網(wǎng)店。再后來(lái)，清蓮嫁給公務(wù)員隆

達(dá)。隆達(dá)的職位不斷攀升，四十歲不到就當(dāng)上了副市長(zhǎng)，是目前呼聲最高的市長(zhǎng)人選。

誰(shuí)知就在這節(jié)骨眼上，被人舉報(bào)了。

回午宴上，親友們談到隆達(dá)，大多跟我一樣，堅(jiān)信他沒(méi)事。當(dāng)過(guò)私塾先生的二叔

說(shuō)：“蓬生麻中，不扶自直。隆達(dá)身邊有清蓮，不可能有事?！?/p>

?調(diào)查結(jié)果，連省紀(jì)檢委的調(diào)查員都驚訝，他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)如此賬目清楚、

清正廉潔的官員。隆達(dá)因此被評(píng)為“全市廉政先進(jìn)人物”。我們是在電視上看到隆達(dá)的。

他說(shuō)：“我夫人清蓮有記賬的習(xí)慣，我們家的每一筆收入和支出，都分門別類記得清清

楚楚。家里大大小小的賬本，有一百多個(gè)。她常說(shuō)，白來(lái)的錢，不歸家……”

@B這回，連我母親也頷首贅許：“還真講究！”

(1)通讀全文，仿照例句概括兩件姑媽“講究”的事例。

例：姑媽家債臺(tái)高筑，卻在請(qǐng)拜年客時(shí)變著花樣做出簡(jiǎn)樸卻精致的菜肴。

①___________

②___________

(2)品讀文中畫橫線語(yǔ)句，結(jié)合加點(diǎn)詞“窮講究”“真講究”的含義分析“母親”的心理。

A.“我早就說(shuō)那是去進(jìn)完！"母親用鼻子哼了一聲，“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋！”

B.這回，連我母親也頷首贊許：“還其語(yǔ)為！”

(3)小說(shuō)塑造“隆達(dá)”這一人物有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法。

(4)請(qǐng)?zhí)骄课闹幸浴扒迳彙睘楣脣屌畠好挠靡?，并?lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銖谋疚闹械玫?/p>

的人生啟示。

【答案】(1)姑媽家生活貧困，卻在逢年過(guò)節(jié)時(shí)竭盡所能穿出干凈整潔的裝扮。

姑媽家高考奪魁，在答謝鄰里鄉(xiāng)親時(shí)用心良苦烤制簡(jiǎn)單卻美味的“狀元餅”。

(2)A.包含母親對(duì)姑媽家的輕視。

B.體現(xiàn)出母親對(duì)姑媽家的敬佩。

(3)小說(shuō)塑造“隆達(dá)”這一人物貫穿文章始終，由小見(jiàn)大，突出姑媽家注重生活品質(zhì)、不欠

人情、不貪圖錢財(cái)、清白做人的品質(zhì)。

(4)文中以“清蓮”為姑媽女兒命名，體現(xiàn)出生活中的祝愿,精神上的期許,道德上的追求。

人生啟示：我們應(yīng)該腳踏實(shí)地、清白做人，不投機(jī)取巧，不貪圖錢財(cái)，做一個(gè)爭(zhēng)氣、正

氣、大氣的人。

【詳解】(1)考查內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合⑤段中“在母親眼里，姑媽一家人都是‘窮講究姑伯是個(gè)收廢品的，姑媽只是個(gè)小

裁縫，但逢年過(guò)節(jié)，他們一個(gè)穿深藍(lán)色的中山服，一個(gè)穿絳紅色對(duì)襟小襖。表妹清蓮扎

著好看的羊角辮，表弟雪松系著繡有字母的圍巾。母親常撇著嘴說(shuō)：’以為自己是大戶

人家?。扛F講究！的內(nèi)容可概括為：姑媽家生活貧困，卻在逢年過(guò)節(jié)時(shí)竭盡所能穿出

干凈整潔的裝扮；

結(jié)合?段中“清蓮高考時(shí)一舉奪魁,成為我們縣的第一個(gè)女狀元，鄰里鄉(xiāng)親都來(lái)送恭賀。

清蓮身著碧綠旗袍，頭戴粉色花冠，宛若荷花仙子。她微笑著向來(lái)客行鞠躬禮，以兩筒

試卷第16頁(yè)，共21頁(yè)

'狀元餅'答謝。這'狀元餅'是姑媽用面粉、紅棗、花生仁烤制的一種小酥餅，蓮花鑲邊，

中間印有‘狀元'二字。用粉紅蠟紙將十個(gè)酥餅封為一筒，大紅綢帶系花?？芍v究啦！”

的內(nèi)容可概括為：姑媽家高考奪魁，在答謝鄰里鄉(xiāng)親時(shí)用心良苦烤制簡(jiǎn)單卻美味的“狀

元餅

（2）考查詞語(yǔ)理解和人物心理把握。

講究，多指注重，力求完美。

結(jié)合②段中'“他們家出大事了。’母親對(duì)我耳語(yǔ)，‘隆達(dá)被人舉報(bào)貪污受賄，正在接受調(diào)

查……”啥？不可能！’我愣住了，’他們家一向那么講究！我早就說(shuō)那是窮講究！’母

親用鼻子哼了一聲，‘蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋！的內(nèi)容可知，“窮講究”包含母親對(duì)姑媽家的

輕視；

結(jié)合?段中“調(diào)查結(jié)果，連省紀(jì)檢委的調(diào)查員都驚訝，他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)如此賬目清

楚、清正廉潔的官員。隆達(dá)因此被評(píng)為‘全市廉政先進(jìn)人物我們是在電視上看到隆達(dá)

的。他說(shuō)：‘我夫人清蓮有記賬的習(xí)慣，我們家的每一筆收入和支出，都分門別類記得

清清楚楚。家里大大小小的賬本，有一百多個(gè)。她常說(shuō)，白來(lái)的錢，不歸家……'"，?

段中“這回，連我母親也頷首贊許：’還真講究！’”的內(nèi)容可知，“真講究”體現(xiàn)出母親對(duì)

姑媽家的敬佩。

（3）考查次要人物的作用。

結(jié)合②段中'”他們家出大事了?！赣H對(duì)我耳語(yǔ)，’隆達(dá)被人舉報(bào)貪污受賄，正在接受調(diào)

查……’’啥？不可能！’我愣住了，’他們家一向那么講究！我早就說(shuō)那是窮講究！’母

親用鼻子哼「一聲，’蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋！’”，?段中”調(diào)查結(jié)果，連省紀(jì)檢委的調(diào)查員

都驚訝，他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)如此賬目清楚、清正廉潔的官員。隆達(dá)因此被評(píng)為‘全市

廉政先進(jìn)人物我們是在電視上看到隆達(dá)的。他說(shuō)：‘我夫人清蓮有記賬的習(xí)慣，我們

家的每一筆收入和支出，都分門別類記得清清楚楚。家里大大小小的賬本，有一百多個(gè)。

她常說(shuō)，白來(lái)的錢，不歸家……的內(nèi)容可知，“隆達(dá)'’這一人物貫穿文章始終，由小見(jiàn)

大，突出姑媽家注重生活品質(zhì)、不欠人情、不貪圖錢財(cái)、清白做人的品質(zhì)。

（4）考查內(nèi)容理解和感悟啟示。

?段中“午宴上，親友們談到隆達(dá)，大多跟我一樣，堅(jiān)信他沒(méi)事。當(dāng)過(guò)私塾先生的二叔

說(shuō)：‘蓬生麻中，不扶自直。隆達(dá)身邊有清蓮，不可能有事’”，?段中“調(diào)查結(jié)果，連省

紀(jì)檢委的調(diào)查員都驚訝，他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)如此賬目清楚、清正廉潔的官員。隆達(dá)因

此被評(píng)為‘全市廉政先進(jìn)人物我們是在電視上看到隆達(dá)的。他說(shuō)：‘我夫人清蓮有記賬

的習(xí)慣，我們家的每一筆收入和支出，都分門別類記得清清楚楚。家里大大小小的賬本，

有一百多個(gè)。她常說(shuō),白來(lái)的錢,不歸家……的內(nèi)容可知,“清蓮”是“清廉”的諧音,

以“清蓮”為姑媽女兒命名，體現(xiàn)出生活中的祝愿，精神上的期許，道德上的追求；

感悟啟示可圍繞“清白做人”“腳踏實(shí)地”等方面進(jìn)行敘述。

示例：作為新時(shí)代青年人，需要打好自身基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地。清白做人，不投機(jī)取巧。心

系國(guó)家，心系人民，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，成就偉

大夢(mèng)想，方能不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。

九、作文

13.作文。

電腦重啟，就是新的程序；工廠重啟，就是新的產(chǎn)品；事業(yè)重啟，就是新的跨越；

人生重啟，就是新的旅程。我們有時(shí)需要一次重啟，告別過(guò)去，重啟未來(lái)。

請(qǐng)以“重啟''為題寫一篇文章。

要求：①結(jié)合對(duì)上面文字的理解，選取真實(shí)的生活經(jīng)歷，寫一篇700字左右的記敘文；

或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)

構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；寫散文要求敘事

或抒情線索明朗，感情真摯。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

【答案】例文：

重啟

生活非一成不變，時(shí)遇困境。困境非不可破解，仍念重啟。重啟亦起伏不定，復(fù)為

挑戰(zhàn)。

——題記

因?yàn)樾W(xué)太放縱，剛?cè)氤跻荒悄旰懿贿m應(yīng)環(huán)境，犯了許多錯(cuò)，甚至一天之內(nèi)兩次到

辦公室罰站。初一的時(shí)光就在渾渾噩噩中過(guò)著，平淡得沒(méi)有一絲漣漪，直到那一天一

候鳥(niǎo)南飛的深秋，凄風(fēng)陣陣，殘陽(yáng)無(wú)力。剛剛被老師請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)的我，倚在教學(xué)樓邊

挺拔的松樹(shù)旁，黯然神傷，一時(shí)間對(duì)自己失去了信心。耳邊傳來(lái)泰戈?duì)柕脑?shī)：如果因?yàn)?/p>

思念太陽(yáng)而終日哭泣，星星也將離開(kāi)你。迷茫的前路似乎有了一絲希望。是，不能再消

沉。于是，那一刻，我的身體仿佛重啟了，又充滿了力量。我想，在改變的同時(shí)，是否

該干些事彌補(bǔ)一下過(guò)失？于是我決定：每天為老師們倒垃圾、泡茶。

第二天，風(fēng)停了。我懷著一種朝圣的心態(tài)開(kāi)始了我的計(jì)劃，每天很早到學(xué)校，抽出

早讀時(shí)間倒垃圾。兩個(gè)辦公室，一個(gè)在一樓，另一個(gè)在二樓，我跑上又跑下。泡茶倒還

好些，只給唐老師一個(gè)人泡即可。但倒垃圾卻不僅要跑上跑下，還要不怕臟累。堅(jiān)持了

幾天后，看著垃圾桶下傾倒的穢物，我仿佛看見(jiàn)自己的毛病正在從身上消失；看著水杯

中漂動(dòng)的茶葉和裊裊升騰的熱氣，我仿佛看到自己在被清水洗禮，改過(guò)自新：看著老師

試卷第18頁(yè)，共21頁(yè)

們欣慰的笑臉，我破繭成蝶般“重啟”了，一切重新開(kāi)始。

沒(méi)想到重啟之后，會(huì)有更大的挑戰(zhàn)。倒幾次垃圾很簡(jiǎn)單，泡幾天茶也不太困難，可

是要堅(jiān)持到何時(shí)呢？雖是些簡(jiǎn)單的事，一想到要堅(jiān)持做到初三，心便一陣顫動(dòng)。那個(gè)秋

冬之際，樹(shù)葉紛紛墜落的日子里，我做出了最正確也最艱難的決定——堅(jiān)持！花費(fèi)時(shí)間

固然可惜，早上有考試時(shí)更十分著急，但諾言仍在，怎可放棄！于是，茶葉罐里的茶葉

越來(lái)越少，倒過(guò)的垃圾加起來(lái)也有一人高了。

我終于堅(jiān)持下來(lái)了。我在消沉?xí)r重啟，在“重啟”后面對(duì)挑戰(zhàn)，我做得很好。明天早

上，我還要完成已經(jīng)完成了三百余天的工作。

寒風(fēng)清爽，艷陽(yáng)暖心。我要感謝“重啟”帶給我的變化，“重啟”帶給我的勇氣。我也

要感謝泰戈?duì)枎Ыo我擺脫困難的動(dòng)力。最后，我要紀(jì)念那次意義重大的“重啟”和那段難

忘的經(jīng)歷！

【詳解】本題考查全命題作文。

一、審題立意。題目是“重啟”,作文的提示語(yǔ)為我們?cè)趯忣}和選材上做出了一定的引導(dǎo)。

標(biāo)題是一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)也就是作文的文眼。結(jié)合提示語(yǔ)“我們有時(shí)需要一次重啟，

告別過(guò)去，重啟未來(lái)”可知，“重”的意思就是“重新”，指"再一次”，”從頭再開(kāi)始“；“啟”

的意思就是開(kāi)啟、開(kāi)始的意思。因而“重啟”表明結(jié)束現(xiàn)在，重新開(kāi)始出發(fā)或行動(dòng)。根據(jù)

對(duì)題目詞義的理解，我們可以這樣立意：重新向目標(biāo)出發(fā)；收拾心情，重新出發(fā)；調(diào)整

心態(tài)，重新行動(dòng)等等。

二、選材構(gòu)思?？梢园凑铡盀槭裁匆貑?？怎么樣重啟？重啟的目標(biāo)是什么或目的地在

哪里？”這個(gè)思路來(lái)展開(kāi)。立意要有創(chuàng)新，例如不僅可以寫自己遭遇挫折后重新出發(fā)的

故事，也可以寫自己在取得成功后給自己樹(shù)立了新目標(biāo)的經(jīng)歷，進(jìn)而表達(dá)人生應(yīng)該永遠(yuǎn)

積極進(jìn)取，把每一天都當(dāng)做新起點(diǎn)的主旨；立意還要盡量做到深刻，例如作文可以突破

個(gè)人“重啟”的思路，不僅說(shuō)到“小我”，還上升到國(guó)家民族的高度，說(shuō)到一個(gè)集體、一個(gè)

國(guó)家也應(yīng)該學(xué)會(huì)“重啟”，從而使文章的思想更有深度和廣度。寫作時(shí)可合理地運(yùn)用一些

語(yǔ)言表達(dá)的技巧，諸如運(yùn)用排比、對(duì)偶