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/人教版六年級下冊第三單元知識點梳理一、漢語拼音(略)二、字詞1、能準確認讀和標準書寫本單元要求掌握的生字詞：籍屜怖瞅魔胖刑哼峻殘匪窩啃舅鴻鼎旺炊書籍模糊鋒利抽屜恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑殘暴拘留窩頭匪徒剝削興旺解救哀思亂蓬蓬炊事員精兵簡政死得其所重于泰山輕于鴻毛2、能準確認讀本單元要求掌握的生字詞閥霖閻靴憲殲郝鈞遷銘悼眬戰(zhàn)地突擊陷入憧憬阻擊點燃性命焦急審閱陳設極其轉椅隔壁思索熱騰騰三、句子1、結合你知道的事例理解和體會以下句子。①我們的共產黨和共產黨領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍,我們這個隊伍完全是為著解放人民,是徹底地為人民的利益工作的。②我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士,一切革命隊伍的人都要互相關心、互相保護、互相幫助。③人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。④“那年春天,父親每天夜里回來得很晚。每天早晨,不知道什么時候他又出去了。〞2、體會分析帶關聯詞的句子意思,體會句與句之間的關系。因為我們是為人民效勞的,所以如果我們有缺點就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的方法對人民有好處,我們就照你的辦。3、選擇關聯詞填空。不是……而是……寧可……也不……與其……不如……不是……就是……因為……所以……如果……就……只要……就……(自己設計句子)四、段、篇1、能正確流利,有感情地朗讀課文?十六年前的回憶?、?燈光?、?一夜的工作?。朗讀并背誦?為人民效勞?。2、領悟?十六年前的回憶?一課的前后照應,首尾照應的表達方式。3、了解?燈光?一課的主要內容,理清表達順序。4、理清?為人民效勞?一文的層次,初步了解課文是怎樣圍繞中心論點論述的。5、從?一夜的工作?一文中感受周總理偉大的人格。6、能背誦并體會革命詩歌?囚歌?。7、背誦毛澤東的?為人民效勞?。8、鼓勵學生課內外收集運用好資料。課內指導學生運用好：?為人民效勞?、?一夜的工作?課后的資料袋9、引導學生在學習和生活中親近書籍,閱讀書籍,與書為友。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和深厚的閱讀興趣。結合本單元推薦學生讀革命小說?紅巖?、?鐵道游擊隊?、?紅日?、?小兵張嘎?、?小游擊隊員?、?赤色小子?等革命書籍。五、交流平臺1、交流從本單元了解的革命烈士的感人事跡,回憶感動自己、震撼自己的一個片段、一個細節(jié)。(考驗學生概括文章主要內容的能力)2、回憶本組課文的寫法,并應用到自己今后的寫作中去。六、口語交際先想一想,試著列一個簡單的提綱,再用自己喜歡的方式暢談自己的理想。七、習作在口語交際的根底上,以?我的理想?為題完成一篇習作。要

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