《先天性行為和后天學習行為》示范公開課教學課件【北師大版八年級生物上冊】

第1節(jié)先天性行為和后天學習行為第5單元

生物圈中的動物和微生物·第16章動物的行為一、導入新課

在動物園里我們經常能看到各種小動物的精彩表演，這些小動物是生來就會表演節(jié)目的嗎？二、動物的行為牛吃草雄蛙鼓起鳴囊發(fā)出聲音二、動物的行為雄獅屹立不動，宣誓主權海豚可以做出各種復雜的動作二、動物的行為雷鳥在不同季節(jié)羽毛顏色不同，羽毛顏色與周圍環(huán)境相似二、動物的行為動物體在內外刺激下所產生的活動表現叫做動物的行為，如動物的運動、鳴叫、身體姿態(tài)或顏色的變化、散發(fā)出來的氣味等。動物的行為先天性行為后天學習行為三、研究渦蟲的行為1．用滴管從培養(yǎng)皿中輕輕地吸入一只渦蟲。迅速地送入試管中。渦蟲實驗一三、研究渦蟲的行為2．向試管中注滿曬過的自來水或河水，加水時防止產生氣泡用膠皮塞塞好試管口3．用記號筆在試管中部做一標記，靠近試管塞的一端記為試管A端，另一端記為試管B端。AB三、研究渦蟲的行為4．將試管水平放置，直至渦蟲運動到試管中央。觀察渦蟲10min，記錄它在試管A端和B端分別停留的時間。AB三、研究渦蟲的行為AB渦蟲在試管A端停留的時間與在試管B端停留的時間差不多，時間幾乎相等。實驗結果三、研究渦蟲的行為AB再次使渦蟲運動到試管中央。用鋁箔套遮住試管B端的光。觀察渦蟲10min，記錄它在試管A端和B端分別停留的時間。三、研究渦蟲的行為AB渦蟲在試管B端比在試管A端停留的時間長些。實驗結果渦蟲喜歡在黑暗環(huán)境，這是對自然環(huán)境下光照刺激的反應。三、研究渦蟲的行為渦蟲實驗二三、研究渦蟲的行為舒展收縮1.4.1．為什么步驟1渦蟲在光照下舒展身體？2．為什么步驟4渦蟲在光照下卻收縮身體？

步驟1渦蟲在光照下舒展身體，是生來就會的先天性行為。步驟4是渦蟲在步驟3多次“光照-電擊”結合，依賴個體生活經驗，學習得到的后天學習行為。三、研究渦蟲的行為實驗一：渦蟲對光的反應屬于先天就有的行為，稱之為先天性行為。實驗二:渦蟲對光和電的交替刺激做出的反應屬于后天所形成的行為，稱之為后天學習行為。實驗結論四、先天性行為小袋鼠吃奶蜘蛛織網鳥類孵卵老鼠打洞四、先天性行為先天性行為有哪些局限性？

先天性行為都是動物的本能行為，如果只具備先天性行為，動物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。五、后天學習行為黑猩猩想辦法吃到拿到掛在天花板上的香蕉五、后天學習行為

很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，其他大山雀也學會了偷喝牛奶。蚯蚓走迷宮實驗在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經過多次嘗試和錯誤之后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室。大山雀喝牛奶五、后天學習行為拓展思考你聽說過“狼孩”嗎？一個小時候被狼收養(yǎng)的孩子。當她被人從狼群中救出后。她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人?？蒲腥藛T努力教她學習說話，可她直到死前也沒有學會說一句話。她也不喜歡吃熟的食物，

愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，

當時只有十多歲。從這個故事中，你對人類的的

學習行為有什么新的認識？這對你樹立良好的學

習態(tài)度有什么啟示？五、后天學習行為200次以上嘗試與錯誤2~4次即可完成復雜迷宮五、后天學習行為

動物的學習能力有差別嗎？學習行為有遺傳因素的作用嗎？

有差別，動物越低等，學習能力也就越差，動物越高等，學習行為越發(fā)達，占全部行為比例也就越大。學習行為會受到遺傳因素的影響。五、后天學習行為先天性行為和學習行為的區(qū)別類別

先天性行為

學習行為形成生來就有的本能不是生來就有，而是在成長過程中形成的獲得途徑由體內遺傳物質所控制的通過生活經驗和學習逐漸建立起來的適應性適應相對穩(wěn)定的環(huán)境適應不斷變化的復雜環(huán)境進化趨勢低等無脊椎動物的主要行為方式動物越高等，學習行為越復雜，在它們全部行為中所占比重也越大六、課堂反饋1．下列幾種動物行為，不屬于學習行為的是（）

A．猴子表演騎車B．小黑猩猩模仿取食白蟻C．失去雛雞的母雞撫愛小貓D．蚯蚓走“T”字形迷宮CD2．下列現象中，屬于先天性行為的是（）A．看見人舉棒，狗就逃跑B．鸚鵡跟客人說“你好”C．動物園的小猴推車D．失去雛鳥的紅雀給金魚喂食六、課堂反饋3．關于蜘蛛織網行為的敘述中錯誤的是（）A．是先天具有的本能B．由身體里的遺傳物質所決定的行為C．屬于先天性行為D．是小蜘蛛向大蜘蛛學來的DDD4．下列動物中，學習能力最強的是（）A．蚯蚓B．青蛙C．蝗蟲