幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的飲料瓶教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE9中班科學(xué)活動(dòng)有趣的飲料瓶教案反思中班科學(xué)活動(dòng)有趣的飲料瓶教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，幼兒已有的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分析，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容附錄，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒能用多種方法玩飲料瓶并在玩中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感，幼兒能有一定的環(huán)保意識(shí)，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的飲料瓶教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.幼兒能用多種方法玩飲料瓶并在玩中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。2.幼兒能有一定的環(huán)保意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.干凈的各種飲料瓶假設(shè)干、水桶〔里面盛有足夠的水〕。2.用大飲料瓶做的盛物的容器假設(shè)干和各種豆子、花生、米3.小石子、小紙團(tuán)和足夠的沙子幼兒已有的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分析：在有趣的飲料瓶主題活動(dòng)中，幼兒能主動(dòng)的投入到籌備活動(dòng)當(dāng)中，充分的參與共同準(zhǔn)備各種各樣的瓶子及所需要的盛物容器、各種豆子、花生、米、小石子、小紙團(tuán)和沙子。把廢舊并干凈的飲料瓶、紙杯及紙盒等等投放在活動(dòng)區(qū)中，讓幼兒進(jìn)行操作裝扮，懂得廢物利用、變廢為寶的道理。而且瓶子都來(lái)源于幼兒的生活中，幼兒對(duì)于瓶子也有初步的了解及用途。幼兒在進(jìn)行游戲和操作時(shí)，獲取了更多的方法及經(jīng)驗(yàn)，能力得到了進(jìn)一步的開(kāi)展?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣教師引導(dǎo)幼兒觀察飲料瓶，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解。師：這些瓶子上面都印有什么呢它是什么飲料的瓶子呢〔幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己對(duì)瓶子的認(rèn)識(shí)和了解。幼兒爭(zhēng)相答復(fù)，發(fā)表自己的看法。〕師：飲料被大家喝完了，這些空瓶子可以有什么用處呢幼：可以賣(mài)錢(qián)，可以盛水，可以做成花瓶，可以做成沙漏等等。師：小朋友們說(shuō)出了這么多得用處，小朋友們想不想知道老師拿這些飲料瓶來(lái)做什么了嗎幼：想！師：那小朋友請(qǐng)先閉上小眼睛，老師把它們變出來(lái)好不好一二三，請(qǐng)小朋友睜開(kāi)小眼睛吧！請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)老師都把瓶子做什么了幼：花籃、花瓶、花盆、小水桶、機(jī)器人等等老師在拿瓶子做運(yùn)動(dòng)。師：今天，這些飲料瓶來(lái)到了我們的活動(dòng)室，想和小朋友們一起做游戲，你們快樂(lè)嗎幼：快樂(lè)！〔游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式，教師讓幼兒利用平時(shí)不用的這些瓶子做游戲，引起的幼兒的興趣。〕〔二〕、自由探索飲料瓶的多種玩法1、幼兒自由玩空飲料瓶〔1〕.師：飲料瓶有很多種完法，剛剛老師也表演的一種玩法，我想小朋友們都迫不及待的想試一試，來(lái)跟瓶子做游戲了，對(duì)嗎幼：對(duì)！有的鼓掌！師：小朋友們可以拿一個(gè)玩，也可以拿多個(gè)玩，還可以跟其他小朋友一起來(lái)玩，但要注意平安不能打逗,大家請(qǐng)玩吧！〔幼兒自由嘗試玩瓶子。有的幼兒把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能轉(zhuǎn)好幾圈;有的幼兒用瓶子敲打身體及桌子椅子和地面，發(fā)出不同的響聲；有的幼兒把瓶蓋擰下來(lái)，用嘴對(duì)著瓶口吹出聲來(lái)；有的幼兒用另個(gè)瓶子敲打橫放在地上的那個(gè)瓶子，地上的瓶子能蹦起來(lái))〔2〕.交流玩法師：請(qǐng)***小朋友來(lái)給大家表演一下，并簡(jiǎn)單說(shuō)明自己是怎么來(lái)玩的。誰(shuí)的玩法跟他的不一樣你是怎么玩的呢〔幼兒示范〕〔把飲料瓶當(dāng)玩具是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種玩法，幫助有困難的幼兒，讓他們體會(huì)成功的喜悅?！?、幼兒自由玩裝有東子的飲料瓶〔1〕.師：剛剛，小朋友玩的是空瓶子，如果瓶子里面裝上東西是不是更好玩呢小朋友們?cè)蹅円黄饋?lái)試一試吧！〔出示準(zhǔn)備好的各種豆子、花生、米、小石子、小紙團(tuán)、沙子和水?！硯煟盒∨笥褌冏约簛?lái)選擇東西來(lái)裝進(jìn)瓶子里，慢慢的裝，裝好后擰緊瓶蓋。可以選一樣裝也可以選多樣裝，可以自己玩也可以和小朋友一起玩?！?〕.讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩〔提醒幼兒注意平安，觀察并引導(dǎo)嘗試多種玩法。〕〔有的幼兒把裝有豆子、花生、米的瓶子搖了搖，變成了沙錘；有的幼兒把兩個(gè)裝有沙子的瓶子口對(duì)口不是顛倒上下，玩起了沙漏；有的幼兒把各種豆子、米、花生、沙子、石子、紙團(tuán)都放進(jìn)瓶里最后還灌滿(mǎn)水，看著瓶子里各種東西的變化等等。〕〔3〕.交流玩法師：請(qǐng)***小朋友來(lái)給大家表演一下，并簡(jiǎn)單說(shuō)明自己是怎么來(lái)玩的。誰(shuí)的玩法跟他的不一樣你是怎么玩的呢〔幼兒示范〕〔在這一環(huán)節(jié)，我讓小朋友們?cè)谄孔永镅b上東西嘗試新的玩法，給幼兒們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進(jìn)一步自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法，在玩的過(guò)程中培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神?！场踩?、談話(huà)小結(jié)師：小朋友們和瓶子們一起玩游戲快樂(lè)嗎〔快樂(lè)！〕剛剛，小朋友們你們的玩法都很棒，其實(shí)，在我們生活周昂還有很多廢舊的物品都可以用來(lái)當(dāng)玩具，你們知道還有那些物品嗎〔紙杯，紙盒，易拉罐，報(bào)紙等等。〕，這些物品都不要隨便扔掉?！餐ㄟ^(guò)進(jìn)一步的談話(huà)讓幼兒進(jìn)一步了解在生活周昂還有很多物品可以廢物利用?！场菜摹?、做健康啞鈴操師：剛剛，老師看見(jiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做運(yùn)動(dòng)，來(lái)鍛煉身體。下面咱們也把飲料瓶當(dāng)啞鈴，跟老師一起來(lái)做啞鈴操鍛煉身體吧！小啞鈴，真不錯(cuò)，我拿它來(lái)把操做；小啞鈴，前平舉；小啞鈴，側(cè)平舉；小啞鈴，向上舉；小啞鈴，放下面，碰一碰；小啞鈴，放左邊，碰一碰；小啞鈴，放右邊，碰一碰；小啞鈴，放腰上，跳一跳。師：今天，飲料瓶和小朋友們一起做了那么長(zhǎng)時(shí)間的游戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把他們送回家，讓他們休息一下吧！〔引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣?！辰虒W(xué)內(nèi)容附錄這次集體教育活動(dòng)涉及到的兒歌小啞鈴，真不錯(cuò)，我拿它來(lái)把操做；小啞鈴，前平舉；小啞鈴，側(cè)平舉；小啞鈴，向上舉；小啞鈴，放下面，碰一碰；小啞鈴，放左邊，碰一碰；小啞鈴，放右邊，碰一碰；小啞鈴，放腰上，跳一跳?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)所投放的材料——飲料瓶，雖然是人們生活中丟棄物，但對(duì)于幼兒游戲來(lái)說(shuō)卻有著很大的用處，可以把它當(dāng)成游戲的材料，進(jìn)行多種游戲。結(jié)合中班幼兒的能力開(kāi)展水平，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定在幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和探索飲料瓶的多種玩法上?；顒?dòng)中，我首先讓幼兒通過(guò)自由玩瓶子，來(lái)提取和激活它們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了好玩大家共享的方法，讓幼兒在反復(fù)的親身體驗(yàn)中，積極的探索飲料瓶的多種玩法。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，大局部的時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng)，在通過(guò)肢體和大腦的活動(dòng)來(lái)提升自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的思維得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。通過(guò)玩瓶子，幼兒在時(shí)間中培養(yǎng)創(chuàng)新能力與想象能力，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，同時(shí)，該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動(dòng)有趣的飲料瓶教案反思

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