【初中語文】《散步》課件+++統(tǒng)編版+語文七年級上冊

散

步莫懷戚三維目標1.整體感悟課文內容，理解人物性格，體會文章主題。(重點)2.學習以小見大、結尾升華主題的寫作方法；領悟本文用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。(難點)3.培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。(重點)步驟一知識梳理夯實基礎1．作者簡介莫懷戚(1951—2014),重慶人,作家。中國作家協(xié)會會員,重慶作家協(xié)會副主席。從事文學創(chuàng)作二十余年,能勝任多種體裁,但擅長寫小說,1994年獲全國莊重文文學獎,散文《散步》和《家園落日》被選入了中學語文課本中。作品有長篇小說《經(jīng)典關系》、系列小說集《大律師現(xiàn)實錄》、短篇小說《孿生中提琴》、中篇小說《透支時代》等，其中一篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學獎”。精彩課堂2.生難字詞（1）字音精彩課堂信

服

嫩

芽

霎

時

拆

散

委

屈

分

歧

熬

過

水波粼粼

各得其所xìnfú nènyá

shàshíchāisàn wěiqū

fēnqíáoguò shuǐbōlínlín gèdéqísuǒ精彩課堂（）煎熬（）熬白菜熬áoāo（）背負（）背后背bēibèi（）泡桐（）泡茶泡pāopào（）鋪張（）床鋪鋪pūpù2.生難字詞（2）多音字（2）詞義精彩課堂【隨意】【分歧】【委屈】【粼粼】【信服】【熬】【霎時】【各得其所】任由自己的心意。這里表現(xiàn)的是田野充滿生機活力，自由而不受拘束的情景。意見不一致。受到不應有的指責或待遇，心里難過。文章中指使兒子受到委屈。這里形容水的明凈。相信并佩服。短時間。每一個人或事物都得到合適的安頓。所，位置。忍受（病痛或艱苦生活等）。步驟二整體感知走進文本精彩課堂朗讀課文，并思考下列問題。1．哪些人物散步？散步的地點在哪里？哪個季節(jié)？散步時發(fā)生了什么？分歧是什么？

A、散步的人有：

B、散步的地點是：

C、散步的季節(jié)是：

D、散步的過程中發(fā)生了：

（用原文中的一個詞來回答）E、分歧是：我、我的母親、我的妻子和兒子田野初春分歧母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。步驟二整體感知走進文本精彩課堂朗讀課文，并思考下列問題。2、誰來解決的？為什么讓他來解決？怎樣解決的？

A、誰來解決的：B、為什么讓他來解決：

C、怎樣解決的：

作者，即文中的“我”我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。“我”決定委屈兒子，順從母親，走大路，母親固然聽兒子，但在這種特定的情景下，更愛孫子，“變了主意”走小路，這樣我們在陽光下，向著菜花，桑樹和魚塘走去。步驟二整體感知走進文本精彩課堂朗讀課文，并思考下列問題。3、本文主要講述了一件什么事？

本文主要講了祖孫三代一家四口人初春在田野散步的事件，生動地展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。精彩課堂3、作者為我們展示了一個什么樣的家庭？母親、妻子、兒子、“我”是什么樣的人？要點：祖孫三代一家四口散步經(jīng)過母親“我”和妻子兒子（孫兒）溫馨親情“我”母親妻子兒子（慈愛的）（賢惠的）（天真可愛的）（孝順的）精彩課堂3、作者為我們展示了一個什么樣的家庭？母親、妻子、兒子、“我”是什么樣的人？步驟三深層探究深入理解精彩課堂全文只寫了散步這件小事，讀來卻饒有興味，為什么？(美在哪里？)（1）真情美（2）語言美（3）結構美（4）寫法美精彩課堂真情美美在“孝親愛幼”精彩課堂這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。景物描寫，遠與近，點與面，動與靜，有色彩、有形態(tài)、有聲音，展現(xiàn)了春天的

，從側面襯托了一家人

。語言美

美在

意境（景物描寫）生機勃勃散步時祥和歡樂的氣氛精彩課堂她的眼睛順小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。點明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒的內心世界，同時渲染了一種

的氛圍。和諧美好精彩課堂結構美有的濃，有的淡。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！事物都是

的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點，就可以構成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。美在對稱成雙成對精彩課堂但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。寫法美美在

夸張，以輕襯重，他們走的是小路，走得很小心，唯恐有閃失。人到中年，對上，肩負著

的責任；對下，承擔著

的責任。所以，肩負著承前啟后的重大使命。一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣？表達了我的責任感、使命感。哲思贍養(yǎng)父母培養(yǎng)、教育子女精彩課堂1.作者為什么把“我”背母親和妻子背兒子寫得那么鄭重其事?

因為這樣的形象非常有象征意義?！拔摇北衬赣H體現(xiàn)了“我們”這一輩人對上一輩人的關懷和孝敬,體現(xiàn)了尊老。妻子背兒子則體現(xiàn)了“我們”這一輩人對下一輩人的責任和照顧,體現(xiàn)了愛幼。這兩點正是文章要表現(xiàn)的主題。精彩課堂2.理解文中兩處景物描寫的作用。

文中有兩處景物描寫,第一處描寫了南方初春的田野的景象,顯示出大自然不可遏制的生機;第二處描寫了“金色的菜花”“整齊的桑樹”和“水波粼粼的魚塘”,字里行間透露著對生命的珍愛。這樣的景物對于生命憔悴的母親有著極強的感染力,使她增加了生的勇氣和力量,使文章中心更突出,更感人。精彩課堂3.這篇散文大詞小用、小題大做，獲得了怎樣的表達效果?

大詞小用、小題大做，是本文的顯著特點。比如，把“母親要走大路，兒子要走小路”說成“分歧”;而且，面對“分歧”，“一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣”。這樣的大詞小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。結尾說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，似乎也有點兒小題大做，但這個結尾富含深意、耐人尋味，使讀者一下子領悟到中年人特有的心境和責任感。從全文看，作者賦予“散步”這件小事諸多深遠的內涵，也可以視為散文“以小見大”的寫法。結構梳理：精彩課堂散步原因田野春色及散步樂趣解決分歧敘述總起：交代事件、地點、人物散步尊老愛幼互敬互愛結尾：深化主題精彩課堂文章主旨

作者通過散步這件小事,表現(xiàn)了一家四口祖孫三代