小班安全教案詳案《安全過馬路》

第頁共頁小班安全教案詳案《安全過馬路》教學目標：1.能夠正確識別紅綠燈信號，并能夠正確使用紅綠燈過馬路。2.能夠正確識別斑馬線，并能夠正確使用斑馬線過馬路。3.能夠正確識別并使用行人過街標志，學習行人過馬路時的自我保護措施。4.了解其他安全過馬路的知識，如過馬路時不玩手機、不聽音樂等。教學重點：1.紅綠燈的使用和過馬路。2.斑馬線的使用和過馬路。教學難點：1.掌握紅綠燈信號的含義，運用紅綠燈過馬路。2.掌握斑馬線的含義，運用斑馬線過馬路。教學準備：紅綠燈模型、斑馬線模型、行人過街標志、安全過馬路的圖片、課件、錄音機。教學過程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師通過播放兒歌《過街游戲》引導(dǎo)孩子們的注意力。2.教師與學生們一起討論過馬路時需要注意的事項，如過馬路時不能玩手機、聽音樂等。二、呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師出示紅綠燈模型，向?qū)W生們展示紅綠燈信號燈的三種顏色，講解紅綠燈信號的含義：紅燈停，綠燈行，黃燈等待。2.教師引導(dǎo)學生們觀察紅綠燈信號的變化規(guī)律，模擬紅綠燈信號的運行情況，讓學生們分角色體驗紅綠燈的使用和過馬路的場景。三、講解（10分鐘）1.教師出示斑馬線模型，向?qū)W生們展示斑馬線標志，講解斑馬線的含義：行人過馬路時應(yīng)該走斑馬線。2.教師引導(dǎo)學生們觀察斑馬線的特點，比較斑馬線和其他馬路的區(qū)別，并讓學生們發(fā)表自己的觀點。四、練習（20分鐘）1.教師出示行人過街標志，并講解其含義和使用方法。2.教師與學生們一起觀察一張安全過馬路的圖片，讓學生們嘗試找出圖片中的紅綠燈、斑馬線和行人過街標志，并討論如何正確過馬路。3.教師分發(fā)紅綠燈、斑馬線、行人過街標志的圖片給學生們，讓他們進行分類黏貼。五、總結(jié)（5分鐘）1.教師與學生們共同總結(jié)紅綠燈和斑馬線的使用方法，并鼓勵學生們做出正確的行為選擇。2.教師提醒學生們，過馬路時要時刻注意自我保護，不玩手機、不聽音樂，確保自己的安全。六、拓展（5分鐘）教師讓學生們合作小組，模擬紅綠燈和斑馬線的使用情景，角色扮演過馬路的場景，并觀察其他同學在過馬路時的行為是否正確，及時指出問題。七、結(jié)束（5分鐘）教師與學生們共同回顧今天的學習內(nèi)容，再次強調(diào)過馬路時要注意安全。板書設(shè)計：紅綠燈信號：紅燈停、綠燈行、黃燈等待斑馬線：行人過馬路行人過街標志：需要注意自我保護教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生們能夠正確識別紅綠燈信號和斑馬線，并能夠運用紅綠燈和斑馬線過馬路。通過角色扮演和圖片分類的練習，學生們對安全過馬路的知識有了更深入的理解。教師通過導(dǎo)入兒歌引起學生們的興趣，精彩的引導(dǎo)讓學生們