幼兒園大班社會(huì)教案《我當(dāng)小學(xué)生》

第頁共頁幼兒園大班社會(huì)教案《我當(dāng)小學(xué)生》教學(xué)目標(biāo)：1.通過游戲活動(dòng)等實(shí)踐形式，讓幼兒對小學(xué)生生活有初步的了解，培養(yǎng)他們對小學(xué)生活的向往和興趣。2.培養(yǎng)幼兒的自理能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，為他們適應(yīng)小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。3.培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和思維能力，通過繪畫、故事講解等形式，讓幼兒展示自己對小學(xué)生活的想象和渴望。教學(xué)內(nèi)容：1.課堂活動(dòng)一：小學(xué)生接班人教師用幻燈片或圖片展示小學(xué)校園的各個(gè)區(qū)域和設(shè)施，引導(dǎo)幼兒討論小學(xué)生都會(huì)做哪些事情。隨后，幼兒進(jìn)行分組活動(dòng)，分別扮演校長、班主任、保安、食堂阿姨等小學(xué)角色，擔(dān)當(dāng)小學(xué)生的責(zé)任角色，完成各項(xiàng)任務(wù)。2.課堂活動(dòng)二：我要上小學(xué)生活教師引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式，想象自己成為小學(xué)生后的生活場景，包括上學(xué)、上課、放學(xué)、課后活動(dòng)等。幼兒用畫筆表達(dá)自己對小學(xué)生活的向往和期待。教師可以向幼兒介紹小學(xué)生的日常作息時(shí)間表，并與幼兒進(jìn)行一起討論。3.課堂活動(dòng)三：小學(xué)生做家務(wù)教師出示小學(xué)生做家務(wù)的圖片，例如鋪床、掃地、倒垃圾等，并與幼兒一起討論小學(xué)生為什么要做家務(wù)。然后，幼兒進(jìn)行模擬游戲，自覺地完成一些相應(yīng)的家務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自理能力和家庭責(zé)任感。4.課堂活動(dòng)四：小學(xué)生的隊(duì)伍教師給幼兒出示小學(xué)生集會(huì)、晨讀等活動(dòng)的圖片，并引導(dǎo)幼兒討論在小學(xué)生活中，隊(duì)伍有什么作用。隨后，幼兒模擬小學(xué)晨讀活動(dòng)，分為指揮員、團(tuán)支書等不同的角色，排隊(duì)、唱歌等。5.課堂活動(dòng)五：小學(xué)生的故事教師講述一些小學(xué)生的故事，包括小學(xué)生如何與同學(xué)相處、解決問題等。幼兒聽故事后，可以進(jìn)行角色扮演或小組討論，表達(dá)自己對故事的理解和感受。教學(xué)評價(jià)：1.觀察幼兒的參與度和積極性，評價(jià)他們在游戲和活動(dòng)中的表現(xiàn)。2.評價(jià)幼兒對小學(xué)生活的想象和期待是否合理和具體。3.根據(jù)幼兒的繪畫作品和言語表達(dá)，評價(jià)幼兒對小學(xué)生活的理解和思考能力。延伸活動(dòng)：1.家長參與活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒與家長一起觀看小學(xué)生的教育動(dòng)畫片，并與家長討論小學(xué)生活。2.參觀小學(xué)：組織幼兒參觀附近的小學(xué)，讓他們親身感受小學(xué)生活的真實(shí)場景。3.小學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)：帶領(lǐng)幼兒到小學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒感受小學(xué)生的豐富生活和責(zé)任。教學(xué)反思：通過“我當(dāng)小學(xué)生”這一主題，幼兒可以初步了解小學(xué)生的日常生活，培養(yǎng)他們對小學(xué)生活的向往和興趣，并通過模擬游戲、繪畫、故事講解等形式，培養(yǎng)幼兒的自理能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和表達(dá)能力。通過延伸活動(dòng)，進(jìn)一步拓展了幼兒對小學(xué)生活的認(rèn)識，增加了家長的參與度。在