Unit7Grammar課件牛津譯林版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

九年級(jí)·英語(yǔ)·譯林版·全一冊(cè)Unit7FilmsGrammar

1.通過(guò)基礎(chǔ)練習(xí)，能記住并正確使用本課時(shí)的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)。2.掌握并能運(yùn)用although和though引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句。3.掌握并能運(yùn)用so...that和such...that談?wù)撟瞿呈碌慕Y(jié)果。4.掌握并能運(yùn)用sothat談?wù)撟瞿呈碌哪康摹?/p>

1.完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)一，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2.完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)二，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3。3.完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)三，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3、4。

教師播放一段電影拍攝過(guò)程的花絮，由此激發(fā)學(xué)生上課的積極性。一、詞匯記憶1.

row

?

n.(一)排，

(一)行

2.

amazed

?

adj.大為驚奇的(修飾人)→

amazing

?adj.令人驚奇的(修飾物)

3.

park

?v.停車(chē)→

park

?

n.公園

4.

mistake

?

v.誤認(rèn)為→

mistook

?(過(guò)去式)→

mistaken

?(過(guò)去分詞)

rowamazedamazing

park

parkmistakemistookmistaken

5.

actor

?

n.男演員→

actress

?

n.女演員→

act

?v.表演

actoractressact

6.

kung

fu

?

n.功夫

◎?qū)W法指導(dǎo):記憶單詞的各種形式，有助于加大詞匯的儲(chǔ)備量。kung

fu二、短語(yǔ)速記1.停車(chē)

park

car

2.在最后一排

in

the

last

row

3.許多數(shù)碼影碟

a

lot

of

DVDs

4.交通擁堵

a

lot

of

traffic

5.放映了15分鐘

be

on

for

15

minutes

park

car

in

the

last

row

a

lot

of

DVDs

a

lot

of

traffic

be

on

for

15

minutes

6.大聲交談

talk

loudly

7.對(duì)……大為驚奇

be

amazed

by...

talk

loudly

be

amazed

by...

8.中國(guó)功夫

Chinese

Kung

fu

◎?qū)W法指導(dǎo):多積累并且識(shí)記短語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的法寶。Chinese

Kung

fu

單詞、短語(yǔ)學(xué)習(xí)·導(dǎo)學(xué)建議·上課前讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課本Grammar部分，再完成下面的練習(xí)。讓學(xué)生先自己觀察總結(jié)，然后在小組內(nèi)討論并核對(duì)答案。1.熟讀本課時(shí)的重點(diǎn)單詞及短語(yǔ)。2.寫(xiě)出下面短語(yǔ)的漢語(yǔ)，并與搭檔核對(duì)答案。(1)avoidtherushhour避免交通高峰期 (2)avoidamistake避免錯(cuò)誤 (3)avoiddanger遠(yuǎn)離危險(xiǎn) (4)avoidhurtingyourself避免傷到自己 (5)avoidreadinginthesun避免在陽(yáng)光下閱讀 避免交通高峰期 避免錯(cuò)誤 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 避免傷到自己 避免在陽(yáng)光下閱讀 (6)avoidstayinguplate避免熬夜 (7)avoidcuttinginonothers避免打斷別人說(shuō)話 避免熬夜 避免打斷別人說(shuō)話 (8)avoidspendingtoomuchtimeoncomputergames避免在電腦游戲上花太多時(shí)間◎?qū)W法指導(dǎo):avoidsth./doingsth.用法

“avoidsth./doingsth.”短語(yǔ)的含義“避免某事或做某事”，在此結(jié)構(gòu)中可以用名詞、代詞和名詞詞組，還可以用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。避免在電腦游戲上花太多時(shí)間

語(yǔ)法學(xué)習(xí)1.although和though三大用法。(1)用作連詞。表示“雖然”，兩者大致同義，可互換，但although比though更為正式。如:Though/Althoughitwasraining，wewentthere.雖然下著雨，但我們還是去了那兒。(2)用作副詞。although一般不用作副詞，而though可用作副詞，且一般放在句末(不放在句首)，意為“可是”“不過(guò)”。

如:It’shardwork，Ienjoyitthough.工作很辛苦，可是我樂(lè)意干。(3)用于習(xí)語(yǔ)。在asthough(好像，仿佛)，eventhough(即使，縱然)等固定短語(yǔ)中不能用although。如:Sheclosedhereyesasthoughsheweretired.她閉上眼，仿佛很疲勞似的。2.整體預(yù)習(xí)Grammar部分，判斷下面句子的正(T)誤(F)。

(

T

)Althoughyouarealittleyoungerthanme，yetyouaremuchtaller.

(

F

)AlthoughIlikeacting，butI’dratherbeadirector.

(

F

)Theflowersaresuchbeautifulthateveryonelikesthem.

(

T

)Itissuchanicedaythatwecangooutforapicnic.

(

T

)Hehadsolittleeducationthathewasunfitforthisjob.TFFTT可以給學(xué)生多提供一些熟悉的課本例句，引導(dǎo)學(xué)生完成課本A和B中的練習(xí)?！?qū)W法指導(dǎo):做練習(xí)之前，可以自行閱讀書(shū)后的語(yǔ)法點(diǎn)講解，有助于提高準(zhǔn)確率?！?dǎo)學(xué)建議·

小組合作1.完成Grammar學(xué)習(xí)后，用although/though、such...that、so...that以及sothat完成句子。(1)Theystillwentonwalking

although/though

?itrainedheavily.

(2)MissJiangis

such

?apopularteacherthatalmosteveryonelikesher.

although/thoughsuch(3)Sayslowly

so

that

?Icanunderstandyou.

so

that(4)Thecomputeris

so

?expensivethatIcannotafforditatall.

◎?qū)W法指導(dǎo):通過(guò)在具體語(yǔ)境中練習(xí)，體會(huì)四個(gè)連詞的用法。so

2.句子接龍。A:AlthoughIamastudentinajuniormiddleschool，Icanlookaftermysisteralone.B:AlthoughIcanlookaftermysisteralone，Ifelt...C:AlthoughIfelt...·導(dǎo)學(xué)建議·教師可以先帶領(lǐng)幾位同學(xué)預(yù)演一下，讓同學(xué)們有所準(zhǔn)備。

Some

people

mistook

her

for

a

real

princess.許多人把她誤認(rèn)為是真正的公主。

◎觀察思考:It’ssillyofmetomistakeyourshoesformine.我把你的鞋誤認(rèn)為是我的鞋，這真有點(diǎn)傻。Sheisoftenbemistakenforhertwinsister.她經(jīng)常被誤認(rèn)為是她的雙胞胎妹妹?！蛴梅偨Y(jié):“mistake...for”，固定結(jié)構(gòu)，表示“把……誤認(rèn)為”，常常用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。此外，mistake還可以作為可數(shù)名詞，意為“錯(cuò)誤”，常見(jiàn)詞組makeamistake＝makemistakes，意為“犯錯(cuò)誤”。

完成句子。1.Tooursurprise，He

mistook

Tom

for

Jack

?.(把Tom誤認(rèn)為是Jack).

2.She

made

some

mistakes

?(犯了一些錯(cuò)誤)inyesterday’stest.

mistook

Tom

for

Jackmade

some

mistakes

I

will

lend

them

my

DVDs.我將把我的DVD借給他們。

◎觀察思考:Ilendhermybookyesterday.昨天我把我的書(shū)借給她了。Shewilllendherbiketomethisweekend.她這個(gè)周末會(huì)把自行車(chē)借給我?！蛴梅偨Y(jié):lendsb.sth.＝lendsth.tosb.意為“把……借給……”，是固定搭配。lend的反義詞是