2023年河南省信陽(yáng)市息縣中考模擬語(yǔ)文試題（含答案）

2023年中招九年級(jí)適應(yīng)性測(cè)試（二）

語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（共27分）

1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）

蘇軾屢遭打擊，Cang桑羈旅，卻仍有“人生如夢(mèng)”的哲思，有“江海di?余生”的攀達(dá)，有“竹杖芒鞋輕

勝馬”的遐想。蘇軾創(chuàng)造了一個(gè)令人神往的文化人格，包含了人性的豐富性和發(fā)展的可能性，展現(xiàn)了最為健全、

圓融，可信、可愛(ài)、可敬的活生生的真實(shí)人生，幾乎承茗了中華民族對(duì)古代文人士大夫的所有期許。

（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全鄢亞碘的一項(xiàng)是（）（2分）

A.huδzaiB.huδzaiC.hu?zaiD.huozai

（2）根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）

cαng（）桑du（）余生

2.古詩(shī)默寫。（8分）

在文人墨客的筆下，人們司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常的“日”，散發(fā)著不一樣的光芒，寄寓著別樣的情思。

讀王灣《次北固山下》①，②”,海上日升讓人無(wú)比振奮：讀王維《使至塞上》③，

④”,大漠日落使人備覺(jué)溫暖：讀李賀《雁門太守行》，“⑤，⑥”,邊城秋日叫人在

驚駭中萌生勇氣；讀龔自珍《己亥雜詩(shī)》，“⑦，⑧”,帝都夕陽(yáng)令人在悵惘中更添悲傷。

3.名著閱讀。（4分）

悲劇性人物的悲劇，是什么造成的？在“我看悲劇人物”語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們各持己見(jiàn)，有人認(rèn)為主

要是個(gè)人性格局限造成的，有人認(rèn)為主要是社會(huì)和環(huán)境造成的，也有人認(rèn)為兩種情況都有。請(qǐng)從下面人物中住

造;個(gè)，結(jié)合他的故事，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

①林沖（《水滸傳》）②祥子（《駱駝祥子》）③范愛(ài)農(nóng)（《朝花夕拾》）

4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①看那遠(yuǎn)山綿亙，近峰矗立，古木參天，江水迷蒙

②細(xì)細(xì)觀賞而來(lái)，即使此刻你的窗外無(wú)雪，這代入感也足夠過(guò)癮的了

③再細(xì)觀畫中人兒，有漁夫或垂釣，或收網(wǎng)

④畫卷長(zhǎng)逾兩米，表現(xiàn)的是群峰巍峨，雪霽猶寒，漁人勞作，文人游賞之境

⑤有江面船中士子對(duì)的，亦有山中高士攜抱琴童子徐徐前行，每個(gè)細(xì)節(jié)都妙趣橫生

A.④①⑤③②B.①③⑤②④C.①⑤③②④D.④①③⑤②

5.閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）

【材料一】新華社北京10月9日電我國(guó)綜合性太陽(yáng)探測(cè)專用衛(wèi)星“夸父一號(hào)”——先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)

（ASO-S）10月9日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，開(kāi)啟對(duì)太陽(yáng)的探測(cè)之旅。

“夸父一號(hào)”的核心科學(xué)目標(biāo)是''一磁兩暴"，即太陽(yáng)磁場(chǎng)，以及太陽(yáng)上兩類最劇烈的爆發(fā)現(xiàn)象——太陽(yáng)

耀斑和日冕物質(zhì)拋射。''夸父一號(hào)"將利用太陽(yáng)活動(dòng)第25周峰年（預(yù)期在2024年到2026年左右）的契機(jī)，觀

測(cè)、研究“一磁兩暴”的形成、相互作用及彼此關(guān)聯(lián)?！翱涓敢惶?hào)”可以較為連續(xù)地觀測(cè)、追蹤太陽(yáng)爆發(fā)的全

過(guò)程，為影響人類航天、導(dǎo)航等高科技活動(dòng)的空間災(zāi)害性天氣預(yù)報(bào)提供支持。

【材料二】2021年10月，我國(guó)首顆太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星“羲和號(hào)”成功發(fā)射。本次發(fā)射采用長(zhǎng)征二號(hào)一箭十一

星拼車發(fā)射方式，除“羲和號(hào)”主星，還將亞太空間合作組織等十顆小衛(wèi)星發(fā)射入軌。在開(kāi)展國(guó)際合作已成為

航天發(fā)展重要方向的今天，中國(guó)也是積極參與方?！棒撕吞?hào)”的觀測(cè)數(shù)據(jù)在經(jīng)過(guò)科學(xué)標(biāo)定后，將對(duì)全世界科學(xué)

用戶開(kāi)放，供國(guó)內(nèi)外科學(xué)家研究使用。這將進(jìn)一步開(kāi)拓我國(guó)太陽(yáng)探測(cè)國(guó)際合作交流的新局面。

【材料三】2020年7月23日，中國(guó)火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”攜帶火星車“祝融號(hào)”發(fā)射成功。截至2022

年5月5日，“祝融號(hào)”已在火星表面工作347個(gè)火星日，經(jīng)受住了火星冬天最低-130攝氏度的考驗(yàn)。中國(guó)航

天科工三院勇于自主創(chuàng)新，研發(fā)出兩套御寒關(guān)鍵裝備：一套是集熱裝置，另一套是氣凝膠隔熱材料，讓祝融號(hào)

在穩(wěn)定的溫度范圍中安然過(guò)冬。每一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新，都凝聚著無(wú)數(shù)中國(guó)航天人的汗水。

（1）請(qǐng)給材料一中的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（2分）

（2）結(jié)合材料二和材料三，概括我國(guó)在開(kāi)展航天探索方面所表現(xiàn)出的特點(diǎn)。（3分）

（3）請(qǐng)從“夸父”“羲和”“祝融”中任選一個(gè)，分析該命名的巧妙之處。（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（-）閱讀下文，完成6~9題。（共16分）

歲月的憂傷

①我在門前站了很久，還是忍不住伸出手指，輕輕去抹藍(lán)色門牌上歲月的痕跡。五曲巷15號(hào)，窄巷盡頭

一戶平常的人家。幾年不見(jiàn)，它已經(jīng)明顯衰老，我溫暖的眼神依然捕捉到了它那老人才有的憂郁和蒼涼。“最

是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”，在連房屋街巷都變得老邁的今天，我柔軟的手指能阻擋什么呢？我：通摩

試圖還原它昔日的光亮，不過(guò)想更切近地知道，曾經(jīng)真真切切屬于這里的，那些幸福的人，那些快樂(lè)的事，那

些蓬勃的日子，到底都到哪里去了。

②二十多年前，我坐在簡(jiǎn)陋的小飯桌邊，看正午的陽(yáng)光穿過(guò)一大碗清水，投射到炊煙熏黑的墻壁上去，明

亮的光圈在一家人的頭頂上一閃一跳，像放電影。幾只母雞咕咕叫著在我們腳下覓食，鋁制的房門把手在太陽(yáng)

下散發(fā)著溫潤(rùn)的光。我悄悄把這個(gè)中午的這些細(xì)節(jié)記了下來(lái)。這是我對(duì)時(shí)間的第一次留意，我想知道，如果把

生活的一瞬印進(jìn)心里，時(shí)間的腳步是不是就可以走得慢些。據(jù)父母說(shuō)那是我們家最為清貧的一段時(shí)期，四個(gè)上

學(xué)的孩子加上不輕的債務(wù)，讓他們的日子非常拮據(jù)。可我搜遍童年的記憶，回想起來(lái)的卻只有大片黃黃紫紫開(kāi)

得茂盛的絲瓜花、扁豆花和一張張朝氣蓬勃的臉。我記得父親曾異想天開(kāi)地在院子里種滿小麥，還用花紋蛤皮

裝飾了門前的巷子，母親則每晚在縫紉機(jī)前一邊干活一邊哼唱。她心靈手巧，除了衣服做得好，蒸饅頭時(shí)為我

捏的面喜鵲也是栩栩如生。那時(shí)父母正在盛年，日子在他們手上每天都新鮮且富有朝氣。我們?cè)谶@樣的日子里

成長(zhǎng)，從沒(méi)有因?yàn)樨毟F自卑過(guò)，相反，我們一直以為自己是天底下生活得最好的人。

③后來(lái)我知道這種方法不對(duì)。因?yàn)闊o(wú)論怎樣努力，時(shí)間還是疾步如飛地走向一個(gè)又一個(gè)明天。它每天的變

化極其細(xì)微，等我們忽然覺(jué)察，已經(jīng)有好大一串日子被甩到身后了。而且，它是有策略的，它從不一味傻跑，

而是在行程中不斷給我們制造懸念或者驚喜，使我們?cè)敢馍踔僚瓮乱惶斓牡絹?lái)。比如那天我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)

二哥手里新添了一把吉他。清澈的音樂(lè)混合著棗花的香氣在院子里流淌，全家人因此變得喜氣洋洋。那一刻，

我輕易就原諒了時(shí)間的匆匆，因?yàn)槭撬尭绺玳L(zhǎng)大，使他可以像父親那樣工作、掙工資，使熱愛(ài)音樂(lè)的一家人

終于可以在自己的院子里而不是在信號(hào)不佳的收音機(jī)里聽(tīng)到悅耳的琴聲。

④再后來(lái)，我們空闊的院子被越長(zhǎng)越大的棗樹(shù)濃蔭遮起來(lái)。我們陸續(xù)長(zhǎng)大，然后像分叉的樹(shù)枝把生命伸向

另一片天空。樹(shù)下聽(tīng)琴的日子和我偷讀第一封男生來(lái)信的過(guò)往，在更新鮮、更繁忙、更美好的日子撲面而來(lái)的

時(shí)候，馬上就被我忽略了。時(shí)間像一把巨大的掃帚，轉(zhuǎn)眼就把那些生動(dòng)的聲音、表情、情節(jié)或者眼神打掃得干

干凈凈。我們追隨著時(shí)間的腳步，覺(jué)得有更多更好的日子等在前面，所以，大家一路匆匆，努力前行，很少顧

上回頭。

⑤直到有一天，母親永遠(yuǎn)退出我們的生活。

⑥這才知道，屬于家庭的最完美的日子，已經(jīng)一去不返了。那些覓食的母雞，盛著清水的粗瓷大碗，母親

的哼唱，還有滿院的麥子，再也回不到我的生活中來(lái)了。那天，我看哥哥握著母親的手，與她約定來(lái)世再做母

子，忽然覺(jué)得掉進(jìn)了巨大的時(shí)間黑洞。我不知道在神秘的時(shí)空中，要經(jīng)過(guò)怎樣繁瑣的組合，曾經(jīng)的一家人，才

能再成為一家人。這顯然是個(gè)渺茫的愿望，這一醒悟，讓我心涼如水。

⑦現(xiàn)在，我與巷子四目相對(duì)，默默無(wú)語(yǔ)。我每邁出一步，都踏在厚厚的時(shí)間的塵土上。沉寂多年的情景不

斷紛揚(yáng)起來(lái)，它們一片又一片落在我薄瘦的肩膀上，使我痛楚地感覺(jué)到了歲月的重量。

（作者：陳曉霞。有刪改）

6.梳理“我”對(duì)時(shí)間態(tài)度變化的脈絡(luò)，根據(jù)提示，補(bǔ)全下面橫線處的內(nèi)容。（4分）

（1）二十多年前，希望時(shí)間可以走得慢些，CD

（2）②，因?yàn)闀r(shí)間總是給我制造懸念或者驚喜。

（3）③，因?yàn)橛X(jué)得有更多更好的日子等在前面。

（4）直到有一天，猛然醒悟，心涼如水，ω

7.第②段畫線句子在文中有什么作用？（4分）

8.文中的數(shù)量詞運(yùn)用很有特點(diǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

（1）我］遢遢試圖還原它昔日的光亮……那些蓬勃的日子，到底都到哪里去了。

（2）沉寂多年的情景不斷紛揚(yáng)起來(lái)，它們一片又一片落在我薄瘦的肩膀上，使我痛楚地感覺(jué)到了歲月的重量。

9.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要回答選文標(biāo)題中“憂傷”的具體含義。（4分）

（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成1O~I2題。（共12分）

【文本一】

①我的朋友圈平均兩天出現(xiàn)一個(gè)的‘'YYDS（永遠(yuǎn)的神）”，最近有被更新的流行語(yǔ)“破防了”趕超的趨勢(shì)。

如實(shí)說(shuō)，朋友圈那些慣常用流行語(yǔ)的人并無(wú)惡意，使用流行語(yǔ)的目的，也主要是努力顯得時(shí)興，聊著勁兒讓自

己顯得有趣?？蓡?wèn)題就在于，復(fù)讀機(jī)式的有趣并不是真的有趣，甚至相當(dāng)乏味。當(dāng)一個(gè)熱詞反復(fù)出現(xiàn)在聊天記

錄、綜藝字幕、電梯廣告、視頻彈幕里時(shí)，它的詼諧和巧妙之處就被一次次稀釋了。更嚴(yán)重的是，這種毫無(wú)技

術(shù)含量的表達(dá)和缺乏趣味的文字，正在逐漸消磨我們的語(yǔ)言能力。

②根據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心對(duì)2002名受訪者的調(diào)查，76.5%的人感覺(jué)自己的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏。

在豆瓣成立的“文字失語(yǔ)者互助聯(lián)盟”里，有22萬(wàn)參與者求教怎么形容冰糖葫蘆好吃、有什么能代替“顏文

字”。

③“失語(yǔ)癥患者”離文字越來(lái)越遠(yuǎn)，癥狀是熱衷于使用各種熱詞流行語(yǔ)。還容易大驚小怪，拋棄句號(hào)，因

為句號(hào)意味著冷漠、不滿和譴責(zé)的語(yǔ)氣，只有感嘆號(hào)才顯得熱情。他們也放棄遣詞造句，需要表達(dá)時(shí)就打開(kāi)圖

庫(kù)貼一張“說(shuō)大事專用圖”“不配圖我總覺(jué)得不專業(yè)”“我是來(lái)湊圖滴”：寫文章要三行插入兩個(gè)表情包，文字

不再用來(lái)講邏輯和故事，只呈現(xiàn)情緒和狀態(tài)。漸漸地，我們連IOO字的點(diǎn)評(píng)也湊不滿了。閱讀和書寫長(zhǎng)文更顯

吃力，能夠領(lǐng)悟別人所表達(dá)的意思，并且精確表達(dá)自己的感受，成為一種逐漸稀缺的能力。

④摧毀我們的語(yǔ)言能力的并不是流行語(yǔ)和各種感嘆號(hào)、圖庫(kù)和表情包，而是我們不再思考，在看似有趣的

流行語(yǔ)外衣下，包裹著干癟的靈魂。哲學(xué)家維特根斯坦在《邏輯哲學(xué)論》一書中寫道：“我的語(yǔ)言的界限意味

著我的世界的界限?！睆?fù)制流行語(yǔ)是容易的，精確她形容思想、感受、味覺(jué)、氣味，用別人未曾用過(guò)的表達(dá)，

去觸碰那些存在卻未被注意和書寫的地帶，才是有價(jià)值的，也是永恒的。

⑤語(yǔ)言是活的，流行語(yǔ)們自有歸處，我們寧可發(fā)明些辭趣，也別讓自個(gè)兒的大腦成了別人思想的跑馬場(chǎng)。

（作者：楊杰。有刪改）

【文本二】

①網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，到底是不是一種語(yǔ)言上的“病癥”？這個(gè)話題似乎已爭(zhēng)論多年。如果說(shuō)它們都是語(yǔ)言的“毒

瘤”，顯然有一棍子打死之嫌，因?yàn)楫吘褂幸恍┚W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已在口耳相傳中“扶正”，得以登上大雅之堂，成為

語(yǔ)言豐富性的有益補(bǔ)充，如''給力”“蠻拼的”等等。但無(wú)論如何，過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)于我們的一大影響

是，終究患上了“語(yǔ)言貧乏癥”。

②有人曾對(duì)古人的表達(dá)和我們的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)做了一番對(duì)比：古人形笈人漂亮可以用“貌比潘安”“玉樹(shù)臨

風(fēng)”“顧盼神飛”，我們只會(huì)說(shuō)“高富帥"''白富美"；古人形容人難看可以用“東施效顰”“獐頭鼠目”，我們只

會(huì)說(shuō)“矮窮娃”“顏值低”：古人表達(dá)悲傷用''我心傷悲，莫知我哀”，我們只會(huì)用“藍(lán)瘦香菇”……也許這種

對(duì)比有些極端，但如果有一天你張口閉口只會(huì)習(xí)慣性地說(shuō)“高富帥”“矮窮建”，會(huì)不會(huì)也被自己表達(dá)的匱乏驚

呆了？

③網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)窮盡，現(xiàn)代傳媒的傳播作用和影響不可小覷。一些網(wǎng)絡(luò)熱詞之所以迅速被傳播，其實(shí)很大程

度上取決于網(wǎng)民的搬運(yùn)作用。一些熱衷于炒作網(wǎng)絡(luò)熱詞的推手也正是利用這一點(diǎn)，讓一些粗鄙的“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”

蔓延網(wǎng)絡(luò)。

④或許我們應(yīng)該相信語(yǔ)言的“自凈能力”，不用過(guò)于擔(dān)心害怕，因?yàn)閺墓胖两裾Z(yǔ)言一直在融合、創(chuàng)新、淘

汰，最終沉淀下來(lái)的才是精華。但畢竟語(yǔ)言也是一種文化，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，選擇使用什么樣的語(yǔ)言會(huì)潛移默化

地影響我們的文化內(nèi)涵乃至思想深度，而聰明的人，總會(huì)在泥沙俱下的“潮流”中挑選出自己想要的東西，而

不是放任自己陷入“流行”的漩渦。

（作者：長(zhǎng)余。有刪改）

10.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的申項(xiàng)是（）（4分）

A.文本一“它的詼諧和巧妙之處就被一次次稀釋了”一句中的“稀釋”

是一種比喻的說(shuō)法，意思是“詼諧和巧妙之處”變淡了。

B.文本一中“失語(yǔ)癥患者”離文字越來(lái)越遠(yuǎn)，其癥狀就是大量使用流行語(yǔ)。

C.文本一原題“有話好好說(shuō)”，實(shí)際上是作者對(duì)“失語(yǔ)癥患者”的提醒或要求。

D.文本二第②段用古人的表達(dá)和網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的表達(dá)做對(duì)比，證明“過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)會(huì)使我們語(yǔ)言貧乏”的

觀點(diǎn)。

E.兩個(gè)文本的作者都認(rèn)同對(duì)“流行語(yǔ)”應(yīng)采取順其自然的態(tài)度。

11.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一的論證思路。（4分）

12.兩個(gè)文本都談到“流行語(yǔ)”，其作用有何異同？請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本簡(jiǎn)要分析。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成13~16題。（共11分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入？，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，選至承天寺尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，羊竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少

閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】真宗東封還、訪天下隱者，得杞②人楊樸，能詩(shī)。及召對(duì)?,自言不能。上問(wèn)：“臨行有人作詩(shī)送

卿否？”樸言：“惟臣妾一絕云：，且休落魄貪酒杯，更莫猖狂愛(ài)詠詩(shī)。今日捉將官里去，這回?cái)嗨屠项^皮\

上大笑，放還山。余在湖州，坐作詩(shī)追赴詔獄?,妻子送余出門，皆哭。無(wú)以語(yǔ)之，顧語(yǔ)妻日：“子獨(dú)不能如

楊處上妻作一詩(shī)送我乎？”妻不覺(jué)失笑，予乃出。

（節(jié)選自蘇軾《書楊樸事》）

【注釋】①東封還：到東邊泰山封禪歸來(lái)。②杞：今河南省杞縣。③召對(duì)：召其應(yīng)對(duì)詩(shī)歌。④斷送老頭皮：意

為被斬首。⑤詔獄：奉皇帝命令拘押犯人的監(jiān)獄。元豐二年，蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”入獄，第二年被貶至黃州。

13.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（）（2分）

A.“月色人戶”中的“戶”是門的意思，和《木蘭詩(shī)》“木蘭當(dāng)戶織”中的“戶”意思一樣。

B.“遂至承天寺尋張懷民”中的“遂”意思是“于是，就”，這表現(xiàn)出蘇軾與張懷民的關(guān)系密切。

C.“蓋竹柏影也”中的“蓋”，意為“原來(lái)是”，表明蘇軾對(duì)“藻、存交橫”的情景實(shí)為“竹柏影也”的恍然大

悟。

D.“無(wú)以語(yǔ)之”中的“語(yǔ)”讀作“y?！保馑际恰案嬖V”：“之”是代詞，指代“妻子”。

14.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

但少閑人如吾兩人者耳。

15.任選一個(gè)角度賞析甲文段中“庭下如積水空明，水中藻、苓交橫，蓋竹柏影也”的表達(dá)效果。（3分）

16.甲、乙兩文都表現(xiàn)了蘇軾豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。（4分）

（二）閱讀下面一首詩(shī)，完成17~18題。（共4分）

黃鶴樓

崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

17.頸聯(lián)描繪了詩(shī)人登樓所望之景，請(qǐng)你發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪此句所展現(xiàn)的畫面。（2分）

18.閱讀下面《藤野先生》中的語(yǔ)句，聯(lián)系本詩(shī)尾聯(lián)，推測(cè)魯迅為什么一直記得“日暮里”這個(gè)地名。（2分）

從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。

四、作文（50分）

19.請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中住造;個(gè)，寫一篇作文。（50分）

（1）挑戰(zhàn)無(wú)處不在，但勇者無(wú)懼。自然界，疾風(fēng)里、驟雨下、暴雪中，小草挺拔、翠竹堅(jiān)勁、青松直立：生

活中，長(zhǎng)跑途中一道道溝坎、題海里一道道難題、成長(zhǎng)路上一次次考驗(yàn)，勇者卻把挑戰(zhàn)看成了機(jī)遇，在挑戰(zhàn)的

洗禮中成長(zhǎng)自己：社會(huì)上，環(huán)境危機(jī)、時(shí)局微妙，擋不住同心筑夢(mèng)，大國(guó)崛起……

請(qǐng)以“面對(duì)挑戰(zhàn)，我（們）”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）挑戰(zhàn)無(wú)處不在，挑戰(zhàn)無(wú)時(shí)不在。我們?cè)撊绾握_看待它的存在？如何做出正確的反應(yīng)？

請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的思考。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2023年中招九年級(jí)適應(yīng)性測(cè)試（二）

語(yǔ)文參考答案

一、積累與運(yùn)用（共27分）

L（I）C（2分）（解析：“豁”是多音字，在“豁達(dá)”一詞中，“豁”意為“開(kāi)通、大度”，讀作“hub”：“載”

也是多音字，“承載”一詞中“載”意為“負(fù)擔(dān)，承受”，讀作“z魚(yú)i”。故選C）（2）滄度（每空1分，共2分）

（解析：“滄桑”是從成語(yǔ)“滄海桑田”演化過(guò)來(lái)的，“滄?！敝械摹皽妗币鉃椤八嗑G色”，和“蒼天”“蒼白”

中的“蒼”是不同的。''度"和“渡”都有“經(jīng)過(guò)”的意思，但“度”一般用于時(shí)間，“渡”多用于空間，“余

生”是時(shí)間，故用“度”）（共4分）

2.①海日生殘夜②江春入舊年③大漠孤煙直④長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑤黑云壓城城欲摧⑥甲光向日金鱗開(kāi)⑦浩蕩離愁白

日斜⑧吟鞭東指即天涯（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分）

3.①“林沖”示例：我認(rèn)為人物的悲劇，往往是多種因素造成的。如林沖，他雖武藝高強(qiáng)，但性格懦弱隱忍，

委曲求全。妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲，他一忍再忍：被“朋友”陸謙再三算計(jì)，他也一再寬容。同時(shí)，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，

奸臣高俅等當(dāng)權(quán)，官官相護(hù)，好人被陷害，有冤無(wú)處申。林沖的悲劇，既是個(gè)人性格局限的產(chǎn)物，也是社會(huì)和

環(huán)境的產(chǎn)物。②“祥子”示例：我認(rèn)為人物的悲劇，往往是多種因素造成的。如祥子，他生在黑暗社會(huì)，作為

下層人力車夫，屢遭大兵搶車、孫偵探詐騙而無(wú)可奈何。同時(shí)，祥子雖樸實(shí)善良，但他只知個(gè)人奮斗，在屢遭

打擊之后喪失生活信心，妥協(xié)沉淪。祥子的悲劇，既是社會(huì)和環(huán)境的產(chǎn)物，也是個(gè)人性格局限的產(chǎn)物。③“范

愛(ài)農(nóng)”示例：我認(rèn)為人物的悲劇，往往是多種因素造成的。如范愛(ài)農(nóng)，作為留日知識(shí)分子的他，有追求而且覺(jué)

醒，但過(guò)于單純和剛直，有時(shí)性格又極為軟弱還愛(ài)意氣用事。同時(shí)革命的不徹底和群眾的麻木、社會(huì)的黑暗讓

他生活每況愈下，思想也走向絕望。范愛(ài)農(nóng)的悲劇，既是個(gè)人性格局限的產(chǎn)物，也是社會(huì)和環(huán)境的產(chǎn)物。（任

選一個(gè)人物回答即可。要求觀點(diǎn)正確，包含兩個(gè)方面，2分：結(jié)合具體情節(jié)，2分。共4分。言之成理即可）

4.D（3分）（解析：語(yǔ)段以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，具體說(shuō)明一幅畫作。第④句為總寫，①③⑤句具體介紹畫面

內(nèi)容，②句評(píng)價(jià)。其中①③⑤句按遠(yuǎn)看到近看或景物到人物排序。正確語(yǔ)序應(yīng)為④①③⑤②，故答案為D）

5.（1）“夸父一號(hào)”開(kāi)啟太陽(yáng)探測(cè)之旅（或：太陽(yáng)探測(cè)專用衛(wèi)星“夸父一號(hào)”在酒泉發(fā)射升空）（2分）（2）①

勇于自主創(chuàng)新。②開(kāi)展國(guó)際合作。③體現(xiàn)中國(guó)文化元素。（一點(diǎn)1分，共3分）（3）“夸父”示例：夸父逐日是

流傳千年的古老神話故事，以“夸父”命名太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星，在體現(xiàn)中國(guó)文化元素的同時(shí)，也表現(xiàn)了中國(guó)航天人

永無(wú)止境的探索精神?！棒撕汀笔纠呼撕褪侵袊?guó)上古神話傳說(shuō)中太陽(yáng)女神的名字，以“羲和”命名太陽(yáng)探測(cè)

衛(wèi)星，在體現(xiàn)中國(guó)文化元素的同時(shí)，也表現(xiàn)了中國(guó)航天人永無(wú)止境的探索精神。“祝融”示例：祝融是中國(guó)古

代神話中的火神，以“祝融”命名火星車，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的結(jié)合。（任選一個(gè)，答出典故內(nèi)容1

分，答出體現(xiàn)中國(guó)文化元素1分，答出體現(xiàn)科技、探索精神寓意1分，共3分）（共8分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（共16分）

6.①因?yàn)楦改赴讶兆舆^(guò)得新鮮且富有朝氣②后來(lái)，愿意甚至盼望新一天的到來(lái)③再后來(lái)，追隨著時(shí)間的腳步匆

匆前行④因?yàn)槟赣H去世，讓''我"明白歲月會(huì)帶走屬于家庭的最完美的日子（一點(diǎn)1分，共4分。意思對(duì)即可）

7.描述二十年前看到的家中情境，營(yíng)造出安靜祥和、溫馨和美的家庭生活氛圍。（2分）這些記憶中的細(xì)節(jié)，是

童年美好生活的代表，解釋了“我”童年時(shí)期想讓“時(shí)間的腳步”“走得慢些”的原因：（1分）為后文“最完

美的日子”“一去不返”的醒悟和光陰易逝、歲月無(wú)情的感慨作了鋪墊.（1分）（共4分。意思對(duì)即可）

8.⑴“一遍遍”表現(xiàn)“我”抹拭門牌次數(shù)之多，體現(xiàn)“我”想找回昔日美好時(shí)光的急切心情。⑵“一片又

一片”指的是“沉寂多年的情景”，運(yùn)用比喻使無(wú)形無(wú)質(zhì)的回憶“情景”有了形狀，有了重量，有了數(shù)量，仿

佛可以看見(jiàn)、可以觸摸，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”的痛楚和感慨。（各2分，共4分。意思對(duì)即可）

9.“憂傷”的具體含義有：對(duì)屬于家庭的那些幸福的人、快樂(lè)的事、蓬勃的日子的懷念與追尋；對(duì)屬于家庭的

溫馨美好時(shí)光不再的遺憾與迷茫；對(duì)時(shí)光匆匆無(wú)法挽留的痛楚與感嘆；對(duì)認(rèn)清歲月流轉(zhuǎn)無(wú)情的無(wú)奈與無(wú)助。（一

點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)意思對(duì)即可。共4分）

（二）（共12分）

10.BE（選對(duì)一項(xiàng)2分，共4分）（解析：B項(xiàng)“失語(yǔ)癥患者”的癥狀還有“容易大驚小怪，拋棄句號(hào)”“放棄

遣詞造句，需要表達(dá)時(shí)就打開(kāi)圖庫(kù)”“寫文章要三行插入兩個(gè)表情包”等；E項(xiàng)“兩個(gè)文本的作者都認(rèn)同對(duì)‘流

行語(yǔ)’應(yīng)采取順其自然的態(tài)度”不合文意。故選BE）

IL首先（第①段）由生活中的流行語(yǔ)現(xiàn)象引出“毫無(wú)技術(shù)含量的表達(dá)和缺乏趣味的文字，正在逐漸消磨我們

的語(yǔ)言能力”的觀點(diǎn)：然后（第②③兩段）用《中國(guó)青年報(bào)》的調(diào)查數(shù)據(jù)和“失語(yǔ)癥患者”的癥狀及危害來(lái)論

證上述觀點(diǎn)：接著（第④段）引用維特根斯坦的話并簡(jiǎn)析，指出使用流行語(yǔ)導(dǎo)致的“不再思考”才是“摧毀我

們的語(yǔ)言能力”的深層原因：最后（第⑤段）呼吁我們“寧可發(fā)明些辭趣，也別讓自個(gè)兒的大腦成了別人思想

的跑馬場(chǎng)”。（一點(diǎn)1分，共4分。意思對(duì)即可）

12.相同點(diǎn)：在兩個(gè)文本中，“流行語(yǔ)”都是議論的話題：兩文對(duì)“流行語(yǔ)”的觀點(diǎn)也基本上都是否定的。（一

點(diǎn)一分，共2分）不同點(diǎn)：文本一開(kāi)頭例舉的“流行語(yǔ)”現(xiàn)象，還起到了引出觀點(diǎn)、使觀點(diǎn)有了現(xiàn)實(shí)意義的作

用：“流行語(yǔ)”也只是要批判的“不好好說(shuō)話”的種種導(dǎo)致“失語(yǔ)癥”的原因之一。（一點(diǎn)一分，共