幼兒園中班科學：誰來保護我的寶寶教學設計

PAGEPAGE7中班科學誰來保護我的寶寶教案這是中班科學誰來保護我的寶寶教案，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒釉O計意圖：?綱要?要求我們要根據幼兒的生活經驗和興趣確定活動的主題，強調教師要尊重和滿足幼兒的需要，鼓勵幼兒與周圍環(huán)境發(fā)生有意義的互動。在預設活動聰明的烏龜中，班上幼兒在觀察烏龜時，一幼兒自豪地介紹說：烏龜?shù)臍び灿驳?，要是有誰來吃它，它就會把身體全縮在里面!，孩子們的注意力開始轉移到動物怎樣保護自己這一個問題上。作為時刻關注幼兒的我，及時地發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點所在，開展了與之相應的活動誰來保護我的寶寶。該活動把?綱要?的要求和做中學的理念比擬好的結合起來，兩者互相促進?；顒又薪o足幼兒自由的時間和空間，提供豐富的材料，鼓勵他們提出問題，研究問題，使師生有效地互動起來活動目標：一、通過多種形式，鼓勵幼兒從不同角度進行體驗和探索動物怎樣保護自己，豐富幼兒的科學小知識。二、鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)造，能用適當?shù)姆绞奖磉_，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。三、支持幼兒在活動中的想象和創(chuàng)造，幫助幼兒學習運用觀察、比擬、分析、推論等方法進行探索活動，令其在探索、創(chuàng)造的過程中展現(xiàn)自我表達的獨特性，獲得自信心，學會相互之間的交流與合作?；顒訙蕚洌阂?、幼兒聽過?聰明的烏龜?的故事，共同收集有關小動物怎樣保護自己的圖片、VCD;課件制作蛋寶寶。二、實驗操作的記錄單，幼兒記錄用具人手一份。三、雞蛋假設干個，棉花、膠布、積木、紙盒、網袋、橡皮泥、、瓷土、沙箱等通過加工、制作可以保護物體的材料?；顒臃绞剑杭w活動、分組活動相結合活動重難點分析：一、要實現(xiàn)幼兒與環(huán)境發(fā)生有意義的互動，我們在活動中就必須正確處理好師生互動關系，推動幼兒的探索活動這是活動的難點之一。二、在孩子們探索活動中，要展現(xiàn)自我表達的獨特性，獲得自信心，學會相互之間的交流與合作，這也是重點之一。教師應認識幼兒的思維，接過幼兒拋出來的球(活動的突發(fā)事件，善于激發(fā)幼兒的智慧，與幼兒交流經驗，與幼兒共享情感，讓每個人都感受到對方的支持。三、做中學重視活動中的集體記錄，這集體記錄應真正表達教育價值?；顒舆^程預設：一、以故事?聰明的烏龜?情景引入課題，引起幼兒對問題小動物怎樣保護自己的思考興趣。教師：小烏龜真聰明，懂得用自己的殼保護自己，可其它小動物遇見敵人怎么辦呢二、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其它小動物保護自己的方法。1、出示圖片，請幼兒從不同角度進行體驗和探索，發(fā)現(xiàn)小動物保護自己的方法。2、教師與幼兒一起總結，幼兒將小動物保護自己的方法記錄在實驗單上。三、在視頻上跳出一個搖搖晃晃的大雞蛋(插曲：?老母雞?，教師將幼兒的興趣轉移到保護蛋寶寶上來。發(fā)現(xiàn)問題：蛋寶寶沒手沒腳的怎樣保護自己呢討論結果：雞媽媽會保護它!、我在蛋寶寶上邊畫上老虎，大家見了都怕它!四、鼓勵幼兒用各種方式進行探索，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，在自主的活動中激發(fā)幼兒關愛、保護蛋寶寶的情感。1、設置情境，引導幼兒繼續(xù)尋找保護蛋寶寶的方法。(情境：老師將雞蛋遞給小朋友時，啪的一聲，雞蛋掉了、破了!發(fā)現(xiàn)新問題：哎呀!畫上大老虎也保護不了蛋寶寶!聰明的小朋友會有什么更好的方法來保護它呢2、幼兒討論，將預計的保護方法記錄在實驗單上，激發(fā)幼兒按設想方法進一步探索。3、指導幼兒探索保護雞蛋的方法。1、為幼兒介紹現(xiàn)有的操作材料，幼兒自由結伴，自選材料進行操作探索。教師以玩伴的身份陪幼兒進行實驗：可以看看小實驗的預計記錄，了解幼兒的實驗設想，再與幼兒一同進行實驗，引導幼兒不偏離實驗走向。2、請幼兒將實驗結果記錄在實驗單上，可行的用radic;表示，不可行的用times;表示。3、同伴間互相介紹和演示探索結果。4、師生共同歸納保護雞蛋的方法，將其整理記錄出來(集體記錄：文字、繪畫等形式不拘)。A固定的方法(如：將蛋嵌插在沙子中固定、用橡皮泥做成井圈固定等。)B包裹的方法(如：在蛋的外殼包裹上一層蠟、泥土、網袋等)。C增加硬度的方法(如：在蛋的外殼加上護架)。5、請幼兒欣賞叔叔阿姨為保護蛋寶寶的工具及方法。(如：運載蛋的紙蛋槽，箱子，冰箱里的蛋架等)4、教師對保護雞蛋的方法進行小結：除了這些，也許還有更好的方法，繼續(xù)動動你們的腦筋，探索發(fā)現(xiàn)出新的方法。五、以輕松活潑的歌表演?小小蛋兒把門開?結束活動。教師：雞媽媽有了我們幫助，它的蛋寶寶再也不會受傷了。它呀，將雞寶寶孵成一只只毛茸茸、胖乎乎的小雞來，讓我們來把小蛋兒的門兒翻開吧!延伸活動：一、可引導幼兒欣賞VCD?動物的自我保護?，不斷豐富孩子的的科學小知識。二、請幼兒回家與爸爸媽媽繼續(xù)探索，并將探索到的保護蛋寶寶的方法記錄在小實驗活動單上。三、尋找其它需要保護的物品，開始新的探索。附：活動評析一、孩子們是沿著自己覺得很有意思的問題，很堅持，很專注地參與，他們參與活動的積極性很高，急于表現(xiàn)自己的想法，活動氣氛輕松，幼兒的潛能得到真正的發(fā)揮。二、老師通過創(chuàng)設情境，把幼兒的興趣轉移到保護蛋寶寶上來，從而幫助他們發(fā)現(xiàn)新的問題，能持續(xù)不斷地探索下去。在不斷的操作中，孩子們正朝合作、分享的方面開展。三、在探索保護蛋寶寶的方法過程中，教師借助開放性問題為什么蛋寶寶破了呢，與幼兒有效地互動，從而把幼兒的探索興趣引向教師要求的方向，對事物進行深入研究。四、在操作實驗前讓孩子做出實驗預測，預測后再動手做實驗去求證。孩子們將實驗過程中發(fā)現(xiàn)的情況用文字、圖像等多種方式記錄下來，不僅通過語言，而且通過某種符號去表現(xiàn)自己的想法，發(fā)揮自己的想象力。相關文章?中班科學教案：智取小鐵珠?：中班科學活動智取小鐵珠教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過實驗發(fā)現(xiàn)筷子、勺子、吸鐵石能從米中取出小鐵珠，感受吸鐵石給米中取物帶來的方便。能積極參與活動，用簡短的語言表達自己的觀點。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看幼兒園中班科學智取小鐵珠教案吧。?中班科學教案：有趣的昆蟲?：中班科學活動有趣的昆蟲教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的根本特征和生活習慣，了解昆蟲與人們的關系。通過猜謎、觀察以及傾聽活動，了解昆蟲的有關知識，理解昆蟲的保護色。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看中班科學有趣的昆蟲教案吧。?中班科學教案：水寶寶搬新家?：中班科學活動水寶寶搬新家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在游戲活動中，引導幼兒探索“幫水寶寶搬家〞的不同方法。知道節(jié)約用水，體驗玩水的樂趣。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看中班科學水寶寶搬新家教案吧。內容總結

〔1〕中班科學誰來保護我的寶寶教案