單招單考語文寒假提升練習(xí)（二）（解析版）

單招單考語文寒假提升練習(xí)（二）（解析版）陜西省單招單考語文寒假提升練習(xí)

1.下列各句中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是

①轉(zhuǎn)過山腳,悄(qiāo)無聲息地盤桓著一段古潭般幽遂的河灣。②溪水到這里更加澄(chéng)轍,像一汪流動的綠玻璃。③夾岸竹樹環(huán)合,上面是翠蓋蓊(wēng)郁,中間的虬藤柔曼,糾挽披拂。④一棵倔拗的老柳樹,偃臥在河面,稀疏的枝葉梢頭,兀立著一只鷺鷥,側(cè)頭睥(pì)睨著岸邊的林子。

A.①___B.②___C.③___D.④

【答案】D

【解析】A項加點(diǎn)字的讀音為qiǎo,“幽遂"應(yīng)為“幽邃”;B項“澄轍"應(yīng)為“澄澈”;C項加點(diǎn)字的讀

音為wěng,“柔曼"應(yīng)為“柔蔓”。

下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是

說來，辛棄疾干這場壯舉時還只是一個英雄少年，正血?dú)夥絼偅麨槌⑼礆①\寇，收復(fù)失地。但世上的事并不能心想事成。南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆，他也再沒有機(jī)會奔走沙場，血濺戰(zhàn)袍，而只能龍飛鳳舞，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊，遺憾的嘆息和無奈的自嘲。

A．血?dú)夥絼俖__B.心想事成C.鋼刀利劍D.龍飛鳳舞

【答案】D

【解析】龍飛鳳舞形容書法筆勢有力，這里應(yīng)該用“筆走龍蛇"

3.對下列對話中標(biāo)點(diǎn)符號作用的分析，不正確的一項是

活動課上，甲乙兩名同學(xué)在教室觀看杭州亞運(yùn)會乒乓球比賽，丙同學(xué)在看書，丁同學(xué)在寫作業(yè)。突然，甲同學(xué)激動得喊起來：“中國隊……打敗了……韓國隊，得了冠軍！”

丁同學(xué)沒聽清楚，問：“中國隊打敗了？韓國隊得了冠軍？"

丙同學(xué)說：“他的意思是——中國隊敗了，韓國隊勝了?！?/p>

乙同學(xué)趕緊解釋：“不對！甲同學(xué)太激動了，是中國隊打敗了韓國隊，得了冠軍。"

甲同學(xué)話語中的省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，體現(xiàn)甲同學(xué)情緒激動得說話都不利索了。

B.丁同學(xué)話語中的問號表示對甲同學(xué)所說內(nèi)容的懷疑。

C.丙同學(xué)話語中的破折號表示聲音的延長，重復(fù)甲同學(xué)的話，明確比賽的結(jié)果。

D.乙同學(xué)解釋的話語用了句號，表示陳述事實，語氣平和。

【答案】C

【解析】破折號表示解釋說明

4.下列選項對劃線病句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

隨著泰國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，他們急需大量的互聯(lián)網(wǎng)、自動化等專業(yè)技術(shù)人才。不僅中方將教學(xué)方法傳授給泰方教師，還提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。迄今為止已有超過300多名泰國學(xué)生來華深造。

A.中方不僅將教學(xué)方法傳授給泰方教師，還提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。迄今為止已有超過300多名泰國學(xué)生來華深造。

B．不僅中方將教學(xué)方法傳授給泰方教師，還提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。迄今為止已有300多名泰國學(xué)生來華深造。

C．中方不僅提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，還將教學(xué)方法傳授給泰方教師。迄今為止已有300多名泰國學(xué)生來華深造。

D．不僅中方提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，還將教學(xué)方法傳授給泰方教師。迄今為止已有超過300多名泰國學(xué)生來華深造。

【答案】C

【解析】原句有三處語?。海?）語序不當(dāng)?！爸蟹健睉?yīng)放在“不僅"前，應(yīng)先“提供先進(jìn)教學(xué)設(shè)備”，后“傳授教學(xué)方法"。（2）成分贅余，刪去“超過”或者“多"。

5.下列各選項引用的句子可作為本段文字觀點(diǎn)句填入括號的是

（▲）行百里者半九十,行至終點(diǎn)相當(dāng)不易,也正因如此,才讓堅持到底的人顯得更為可貴。我們始終懷著初心,勇敢前行,便能如火炬照徹黑暗,在平凡的生活中,一步步走向夢想的遠(yuǎn)方。

A.“咬定青山不放松,立根原在破巖中”

B．“靡不有初,鮮克有終。"

C.“成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！?/p>

D.“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。"

【答案】B

【解析】B的意思為：剛開始做的時候都能有一個好的開始，但很少有人堅持到最后。多用來告誡人們?yōu)槿艘剖忌平K。這與文中“行至終點(diǎn)相當(dāng)不易，懷著初心”等信息一致。

填入下列語段橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

加強(qiáng)對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的深入學(xué)習(xí)和研究，_____________，_____________，_____________，_____________，_________________。因此，我們要對“四史"有全面系統(tǒng)的認(rèn)識，進(jìn)而用“四個意識”導(dǎo)航、用“四個自信"強(qiáng)基、用“兩個維護(hù)”鑄魂，爭做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。

①才能深刻體悟到我們黨帶領(lǐng)人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗

②不斷增強(qiáng)對黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同

③進(jìn)而有效抵御一切歪曲黨的歷史、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑黨的領(lǐng)袖和英雄的歷史虛無主義迷霧

④才能深刻領(lǐng)悟到我們黨帶領(lǐng)人民所走過的苦難輝煌的漫長革命歲月和篳路維艱的社會主義建

設(shè)歷程

⑤才能對中國共產(chǎn)黨有更深刻、更完整、更科學(xué)的認(rèn)知

A.⑤①②③④B.⑤④①③②C.④⑤③①②D.④①⑤③②

【答案】B

【解析】考查句子的銜接。結(jié)合上下文語境可知，銜接的幾個句子是遞進(jìn)關(guān)系。①④⑤的句式一致，故這三個句子應(yīng)放在一起。結(jié)合上文，“學(xué)習(xí)和研究"后，首先是對中國共產(chǎn)黨有更深刻、更完整、更科學(xué)的認(rèn)知，有了認(rèn)知后，才能深刻領(lǐng)悟，故⑤在第一位。深刻領(lǐng)悟了漫長革命歲月和篳路維艱的社會主義建設(shè)歷程才能深刻體悟到我們黨帶領(lǐng)人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗，故④在①前面。根據(jù)③中的“進(jìn)而”可知③緊跟①，②在最后。據(jù)此可知這些語句的排序順序為⑤④①③②。故選B。

7.白描，原是中國畫的一種技巧。它用簡練的墨線勾描人物和各種景象特征，不著顏色或略施淡墨，突出其神韻。這種繪畫手法在古代詩詞創(chuàng)作中也得到廣泛運(yùn)用，以下作品沒有使用白描手法的一項是

A.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

B.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

C.滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

D.辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

【答案】D

【解析】D出自黃巢的《菊花》，沒有使用白描，使用了托物言志的表現(xiàn)手法。借明艷燦爛的菊花，表現(xiàn)詩人雄偉的理想抱負(fù)。

8.下列對詩歌的賞析，不正確的一項是

龍年梅芳

臘梅吐艷綻芬芳，怒放三枝傲雪霜。

不與春花爭秀色，只緣龍躍競呈祥。

A.詩歌以臘梅為載體，以龍年為背景，生動描繪了梅花的傲骨與堅韌。

B.詩歌前兩句描繪了梅花在嚴(yán)寒中綻放的景象，其艷麗的花朵在白雪的映襯下顯得嬌艷欲滴。

C.后兩句表達(dá)了梅花不與春花爭艷，希望自己能躍過龍門出人頭地。

D.全詩語言簡練，意境深遠(yuǎn)，贊美了梅花的高潔，寄托了人們對新的一年的美好期盼。

【答案】C

【解析】“希望自己能躍過龍門出人頭地"表述錯誤。

文言文閱讀，完成下面小題。

【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而①細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子②至！”軍門都尉日；“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！?居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。"于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請③軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝；“皇帝敬勞將軍。"成禮而去。____________（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）

【乙】袁盎者，楚人也，字絲。及孝文帝即位，盎為中郎。

絳侯①為丞相，朝罷趨出，意得甚。上禮之恭，常目送之。袁盎進(jìn)曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。"盎曰：“絳侯所謂功臣，非社稷臣。社稷臣主在與在，主亡與亡②。方呂后時，諸呂用事，擅相王，劉氏不絕如帶，是時，絳侯為太尉，主兵柄，弗能正。呂后崩大臣相與共畔諸呂太尉主兵適會其成功所謂功臣非社稷臣。丞相如有驕主色，陛下謙讓，臣主失禮，竊為陛下不取也。”后朝，上益莊，丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰：“吾與④兄善，今兒廷毀我！"盎遂不謝。

及絳侯免相之國，國人上書告以為反，征系③清室④。宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無罪。絳侯得釋，盎頗有力。絳侯乃大與盎結(jié)交。____________（節(jié)選自《史記》）

注釋：①絳侯，即周勃，劉邦的開國大臣。②主在與在，主亡與亡；即與皇帝生死與共。③征；追究；系；拘囚、關(guān)押。④清室；監(jiān)獄的代稱。

8．對下列加點(diǎn)詞語含義的推斷，不正確的一項是

A．軍士吏被甲——由“被甲持兵”可推定“被"為“穿著”之義

B．吾欲入勞軍——由“藺相如徒以口舌為勞"可推定“勞”為“功勞"之義。

C．朝罷趨出——從走從芻。芻指喂牲口的草，引申為”短而多“意，因此，“趨"可解釋為“短而多的步子，快步走“的意思

D．劉氏不絕如帶——“不絕如帶”義同“不絕如縷"，因此可解釋為“像絲帶一樣細(xì)微，幾乎快要斷絕，形容局勢危急?！?/p>

【答案】B

【解析】此處“勞"應(yīng)為“慰勞”。

9．依次填人文中序號處的虛詞，正確的一項是

A.①之②且③以④而B.①為②其③而④所

C.①之②為③其④所D.①為②且③之④以

【答案】A

【解析】之，到；且，將要；以，按；而，你的。

10．對材料中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是

A．呂后崩/大臣相與共畔諸呂/太尉主兵/適會其成功/所謂功臣/非社稷臣

B．呂后崩大臣相與共畔/諸呂太尉主兵適會/其成功所謂/功臣非/社稷臣

C．呂后崩/大臣相與共畔諸呂/太尉主兵/適會其成功所謂/功臣非社稷臣

D．呂后崩大臣相與/共畔諸呂/太尉主兵適會/其成功/所謂功臣/非社稷臣

【答案】A

【解析】本句句意：呂后逝世，大臣們一起共同反對諸呂，太尉掌握兵權(quán)，又恰好遇到那個成功的機(jī)會，所以他是通常所說的功臣，而不是國家的重臣。“呂后崩"“大臣相與共畔諸呂”是當(dāng)時的形勢，為兩層意思；“太尉主兵"是絳侯的行動；“適會其成功”是結(jié)果；“所謂功臣"“非社稷臣”是袁盎對絳侯的評價，為并列關(guān)系。故斷為：呂后崩/大臣相與共畔諸呂/太尉主兵/適會其成功/所謂功臣/非社稷臣。

11．請結(jié)合乙、丙兩文中的周亞夫和周勃的表現(xiàn)，談?wù)勀銓扇说牟煌u價。

【答案】從“將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見。’"可以看出周亞夫面對皇帝，他恪盡職守，剛正不阿，盡到將軍的職責(zé)，堅守住仁、禮、義的大丈夫標(biāo)準(zhǔn)，“富貴不能淫”，稱得上是真正的大丈夫。而丙文中的周勃做了丞相之后，便得意洋洋，且有驕主色。富貴便使他迷惑了，未能做到“富貴不能淫"，和周亞夫比較起來，就不如周亞夫有大丈夫氣概。

【解析】《周亞夫軍細(xì)柳》中的“至營，將軍亞夫持兵揖日:‘介胄之士不拜，請以軍禮見?！笨芍鎸实?，周亞夫堅持按軍中的禮節(jié)來拜見，由此可見，他并沒有因為皇帝的權(quán)勢而屈服，也沒有因為自己身居高位而迷惑了本心。他真正做到了“富貴不能淫"和“威武不能屈”，是大丈夫。

根據(jù)丙文中的“絳侯為丞相朝罷趨出意得甚"可知，周勃做了丞相以后，就得意洋洋。袁盎認(rèn)為“丞相如有驕主色”可知他身居高位以后，就變得志得意滿，沒有做到“富貴不能淫"。所以他和周亞夫比起來，不如周亞夫有大丈夫氣。

名句默寫（每空都需填寫）

讀詩，就是領(lǐng)略山川之美：“晴川歷歷漢陽樹，”是登樓遠(yuǎn)眺的明麗江景之美，“幾處早鶯爭暖樹，___"是江南春天盎然生機(jī)之美。讀詩，也是體味古人情思：面對年華老去，曹操雄心不改，發(fā)出了“_____________，志在千里”的豪邁吶喊，面對多情的故鄉(xiāng)水，李白抒發(fā)的是“仍憐故鄉(xiāng)水，"的思鄉(xiāng)之情。

【答案】芳草萋萋鸚鵡洲誰家新燕啄春泥老驥伏櫪萬里送行舟

同學(xué)們在某超市暗訪時，發(fā)現(xiàn)一些食品沒有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。此時，恰好小張同學(xué)來買零食，你將怎樣善意提醒她？

【答案】小張同學(xué)，你在購買食品的時候，一定要先看看是否有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，要確保食品的安全，這樣才不會對身體造成危害。

【解析】本題考查勸說詞的擬寫。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。本題在提醒小張同學(xué)時注意講清購買食品應(yīng)注意的事項，如看食品是否有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，從食品安全角度進(jìn)行勸說。陜西省單招單考語文寒假提升練習(xí)

1.下列各句中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是

①轉(zhuǎn)過山腳,悄(qiāo)無聲息地盤桓著一段古潭般幽遂的河灣。②溪水到這里更加澄(chéng)轍,像一汪流動的綠玻璃。③夾岸竹樹環(huán)合,上面是翠蓋蓊(wēng)郁,中間的虬藤柔曼,糾挽披拂。④一棵倔拗的老柳樹,偃臥在河面,稀疏的枝葉梢頭,兀立著一只鷺鷥,側(cè)頭睥(pì)睨著岸邊的林子。

A.①___B.②___C.③___D.④

下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是

說來，辛棄疾干這場壯舉時還只是一個英雄少年，正血?dú)夥絼偅麨槌⑼礆①\寇，收復(fù)失地。但世上的事并不能心想事成。南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆，他也再沒有機(jī)會奔走沙場，血濺戰(zhàn)袍，而只能龍飛鳳舞，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊，遺憾的嘆息和無奈的自嘲。

A．血?dú)夥絼俖__B.心想事成C.鋼刀利劍D.龍飛鳳舞

3.對下列對話中標(biāo)點(diǎn)符號作用的分析，不正確的一項是

活動課上，甲乙兩名同學(xué)在教室觀看杭州亞運(yùn)會乒乓球比賽，丙同學(xué)在看書，丁同學(xué)在寫作業(yè)。突然，甲同學(xué)激動得喊起來：“中國隊……打敗了……韓國隊，得了冠軍！”

丁同學(xué)沒聽清楚，問：“中國隊打敗了？韓國隊得了冠軍？"

丙同學(xué)說：“他的意思是——中國隊敗了，韓國隊勝了?！?/p>

乙同學(xué)趕緊解釋：“不對！甲同學(xué)太激動了，是中國隊打敗了韓國隊，得了冠軍。"

甲同學(xué)話語中的省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，體現(xiàn)甲同學(xué)情緒激動得說話都不利索了。

B.丁同學(xué)話語中的問號表示對甲同學(xué)所說內(nèi)容的懷疑。

C.丙同學(xué)話語中的破折號表示聲音的延長，重復(fù)甲同學(xué)的話，明確比賽的結(jié)果。

D.乙同學(xué)解釋的話語用了句號，表示陳述事實，語氣平和。

4.下列選項對劃線病句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

隨著泰國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，他們急需大量的互聯(lián)網(wǎng)、自動化等專業(yè)技術(shù)人才。不僅中方將教學(xué)方法傳授給泰方教師，還提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。迄今為止已有超過300多名泰國學(xué)生來華深造。

A.中方不僅將教學(xué)方法傳授給泰方教師，還提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。迄今為止已有超過300多名泰國學(xué)生來華深造。

B．不僅中方將教學(xué)方法傳授給泰方教師，還提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。迄今為止已有300多名泰國學(xué)生來華深造。

C．中方不僅提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，還將教學(xué)方法傳授給泰方教師。迄今為止已有300多名泰國學(xué)生來華深造。

D．不僅中方提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，還將教學(xué)方法傳授給泰方教師。迄今為止已有超過300多名泰國學(xué)生來華深造。

5.下列各選項引用的句子可作為本段文字觀點(diǎn)句填入括號的是

（▲）行百里者半九十,行至終點(diǎn)相當(dāng)不易,也正因如此,才讓堅持到底的人顯得更為可貴。我們始終懷著初心,勇敢前行,便能如火炬照徹黑暗,在平凡的生活中,一步步走向夢想的遠(yuǎn)方。

A.“咬定青山不放松,立根原在破巖中”

B．“靡不有初,鮮克有終。"

C.“成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！?/p>

D.“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。"

填入下列語段橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

加強(qiáng)對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的深入學(xué)習(xí)和研究，_____________，_____________，_____________，_____________，_________________。因此，我們要對“四史”有全面系統(tǒng)的認(rèn)識，進(jìn)而用“四個意識"導(dǎo)航、用“四個自信”強(qiáng)基、用“兩個維護(hù)"鑄魂，爭做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。

①才能深刻體悟到我們黨帶領(lǐng)人民所付出的巨大犧牲、做出的艱苦奮斗

②不斷增強(qiáng)對黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同

③進(jìn)而有效抵御一切歪曲黨的歷史、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑黨的領(lǐng)袖和英雄的歷史虛無主義迷霧

④才能深刻領(lǐng)悟到我們黨帶領(lǐng)人民所走過的苦難輝煌的漫長革命歲月和篳路維艱的社會主義建

設(shè)歷程

⑤才能對中國共產(chǎn)黨有更深刻、更完整、更科學(xué)的認(rèn)知

A.⑤①②③④B.⑤④①③②C.④⑤③①②D.④①⑤③②

7.白描，原是中國畫的一種技巧。它用簡練的墨線勾描人物和各種景象特征，不著顏色或略施淡墨，突出其神韻。這種繪畫手法在古代詩詞創(chuàng)作中也得到廣泛運(yùn)用，以下作品沒有使用白描手法的一項是

A.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

B.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

C.滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

D.辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

8.下列對詩歌的賞析，不正確的一項是

龍年梅芳

臘梅吐艷綻芬芳，怒放三枝傲雪霜。

不與春花爭秀色，只緣龍躍競呈祥。

A.詩歌以臘梅為載體，以龍年為背景，生動描繪了梅花的傲骨與堅韌。

B.詩歌前兩句描繪了梅花在嚴(yán)寒中綻放的景象，其艷麗的花朵在白雪的映襯下顯得嬌艷欲滴。

C.后兩句表達(dá)了梅花不與春花爭艷，希望自己能躍過龍門出人頭地。

D.全詩語言簡練，意境深遠(yuǎn)，贊美了梅花的高潔，寄托了人們對新的一年的美好期盼。

文言文閱讀，完成下面小題。

【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而①細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子②至！”軍門都尉日；“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！?居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。"于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請③軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝；“皇帝敬勞將軍。"成禮而去。____________（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）

【乙】袁盎者，楚人也，字絲。及孝文帝即位，盎為中郎。

絳侯①為丞相，朝罷趨出，意得甚。上禮之恭，常目送之。袁盎進(jìn)曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。"盎曰：“絳侯所謂功臣，非社稷臣。社稷臣主在與在，主亡與亡②。方呂后時，諸呂用事，擅相王，劉氏不絕如帶，是時，絳侯為太尉，主兵柄，弗能正。呂后崩大臣相與共畔諸呂太尉主兵適會其成功所謂功臣非社稷臣。丞相如有驕主色，陛下謙讓，臣主失禮，竊為陛下不取也。”后朝，上益莊，丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰：“吾與④兄善，今兒廷毀我！"盎遂不謝。

及絳侯免相之國，國人上書告以為反，征系③清室④。宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無罪。絳侯得釋，盎頗有力。