統(tǒng)編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元評(píng)價(jià)卷（原卷+）

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統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元評(píng)價(jià)卷

（時(shí)間：120分鐘分?jǐn)?shù)：120分）

第一部分

(1—4題共20分)

1.閱讀下面文段,回答問(wèn)題。(5分)

癱瘓的史鐵生在秋天懷念與母親訣別時(shí)的情景,收獲“好好兒活”的勇氣;莫懷戚解決散步時(shí)的分岐,彰顯中華民族尊老愛(ài)幼的美德;母親就像荷葉,是冰心在無(wú)zhē攔天空下的蔭蔽;可愛(ài)的水藻把終年zhù蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天……在語(yǔ)文的世界里,盡收眼底的有一片片天光云影,一股股清泉細(xì)流滋潤(rùn)心田。

(1)給加點(diǎn)字注音,或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

訣別(jué)zhē攔(遮)蔭蔽(yīn)zhù蓄(貯)

(2)文段中有一個(gè)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字,這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是分歧。

(1分)

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(2分)(D)

A.我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),就要讓全體人民各盡所能,各得其所,而又和諧相處。

B.哪怕是兒子的任何一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)讓爸爸和媽媽喜出望外。

C.他沿著十里路來(lái)到秋浦河段,走上山丘眺望前方,只見(jiàn)水波粼粼,岸上麥穗泛起層層麥浪。

D.母親節(jié)那天,她在網(wǎng)上發(fā)表了自己的祝福,絮絮叨叨地祝愿天下母親節(jié)日快樂(lè)。

導(dǎo)析:DD項(xiàng),“絮絮叨叨”形容說(shuō)話啰唆,嘮叨。貶義詞,用在此處屬于褒貶不當(dāng)。

3.古詩(shī)詞默寫。(8分)

(1)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

(2)正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

(3)水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。(曹操《觀

滄?！?

(4)王灣《次北固山下》中照應(yīng)詩(shī)題,點(diǎn)明地點(diǎn)的句子是:客路青山外,行舟綠水前。

(5)馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中表明主旨的句子是:夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。

4.七年級(jí)(1)班正在開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。(5分)

下圖分別為“朋”字和“友”字的甲骨文和宋體?！芭蟆弊值募坠俏目雌饋?lái)像并列的兩串貝殼,這種并列的關(guān)系表述了“朋”字“①”的內(nèi)涵?！坝选弊值募坠俏目雌饋?lái)像兩只同時(shí)伸出的右手,兩手相交表示握手。大家都伸出右手緊緊相握,以表述親密友好之意。所以“友”字的本義是“②”。

(1)根據(jù)上述文字和圖片內(nèi)容,請(qǐng)將你的探究結(jié)果填在下方橫線上。

(2分)

①“朋”字的內(nèi)涵是“平等”;

②“友”字的本義是“友好”。

(2)古往今來(lái)不乏關(guān)于“交友”的名言佳句,請(qǐng)你寫出一句。(1分)

解析:(示例)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

(3)步入新校園,同學(xué)們都在建立新的朋友圈,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣和朋友相處請(qǐng)給出你的建議。(2分)

解析:(示例)真誠(chéng)地與朋友交往;熱情地幫助朋友;尊重朋友的意見(jiàn)、隱私等。

第二部分

(5—22題共50分)

一、閱讀下面這兩首詩(shī),回答問(wèn)題。(6分)

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

送友人

薛濤

水國(guó)蒹葭夜有霜,月寒山色共蒼蒼。

誰(shuí)言千里自今夕,離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。

5.詩(shī)描寫的是暮春時(shí)節(jié)的景象,詩(shī)描寫的是深秋時(shí)節(jié)的景象。(2分)

6.下列對(duì)詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(2分)(A)

A.這是一首四言絕句,融情于景,借景抒情。

B.第二句直敘其事,表述詩(shī)人得知友人被貶時(shí)的驚愕、痛惜之情。

C.“愁心”給詩(shī)中的“楊花”“子規(guī)”“明月”客體意象染上了一層憂郁的色彩。

D.詩(shī)歌憑借想象,心隨明月,飛向遠(yuǎn)方,于浪漫的想象中表述了真摯深切的感情。

導(dǎo)析:A詩(shī)共四句,每句七個(gè)字,因此是一首七言絕句;“言”指的是每句的字?jǐn)?shù),因此A項(xiàng)中“四言絕句”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

7.兩首詩(shī)的后兩句分別運(yùn)用了怎樣的修辭手法來(lái)表述情感請(qǐng)做分析。(2分)

解析:詩(shī)后兩句運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予月亮人的情感,表述了對(duì)友人的擔(dān)憂、牽掛、關(guān)心。詩(shī)后兩句運(yùn)用比喻的修辭手法,離愁有如千里關(guān)塞一樣綿長(zhǎng),生動(dòng)地表現(xiàn)了離別苦痛和對(duì)友人的思念之情。

二、閱讀選文,完成后面習(xí)題。(12分)

陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦?wèn)元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。

(《陳太丘與友期行》)

賓客詣①陳太丘宿,太丘使元方、季方炊。客與太丘論議②。二人進(jìn)火③,俱委而竊聽(tīng)。炊忘著箅④,飯落釜中。太丘問(wèn):“炊何不餾⑤”元方、季方長(zhǎng)跪⑥曰:“大人與客語(yǔ),乃俱竊聽(tīng),炊忘著箅,飯今成糜⑦?！碧鹪?“爾頗有所識(shí)⑧不”對(duì)曰:“仿佛志⑨之?！倍泳阏f(shuō),更相易奪⑩,言無(wú)遺失。太丘曰:“如此但糜自可,何必飯也”

(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)

①詣:拜見(jiàn)。②論議:這里指談?wù)撔?。③進(jìn)火:燒火。④著箅(bì):放竹箅。箅,蒸飯的器具,使米不至于落入水中。⑤餾:蒸飯。⑥長(zhǎng)跪:直身而跪。古代的一種禮節(jié),表示莊重。⑦糜:粥。⑧識(shí):記住。⑨志:記得。⑩更相易奪:互相改正錯(cuò)誤。

8.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)陳太丘與友期行(約定)

(2)元方入門不顧(回頭看)

(3)太丘使元方、季方炊(做飯)

(4)俱委而竊聽(tīng)(偷偷地)

9.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。

譯文:正午時(shí)分(您)沒(méi)到,就是不講信用;對(duì)著孩子罵他的父親,就是沒(méi)有禮貌。

(2)如此但糜自可,何必飯也

譯文:既然這樣只喝粥就行了,何必一定要吃飯呢

10.兩文都是以小孩子為主人公,但側(cè)重點(diǎn)不同。文側(cè)重表現(xiàn)元方善于維護(hù)父親尊嚴(yán)的應(yīng)對(duì)思辨之才;文側(cè)重表現(xiàn)元方和季方兩人善于抓住機(jī)會(huì)刻苦學(xué)習(xí)的精神。(2分)

11.結(jié)合選文,簡(jiǎn)要分析元方從小就如此聰明善辯的原因。(2分)

解析:一是父親陳太丘的言傳身教;二是元方自己聰明好學(xué)。

參考譯文:有客人拜訪陳太丘,并在他家留宿,太丘讓元方、季方(兄弟二人)做飯。陳太丘與客人談?wù)撔?。兄弟二人正在燒?(聽(tīng)見(jiàn)論議)便都停下來(lái)偷偷地聽(tīng)。做飯時(shí)忘了放竹箅,米都落進(jìn)鍋里。太丘問(wèn):“為什么沒(méi)蒸飯呢”元方、季方長(zhǎng)跪著說(shuō):“您和客人談話,(我們倆)都在偷聽(tīng),做飯忘了放箅子,飯都成了粥了?！碧鹫f(shuō):“你們還記得我們說(shuō)了什么嗎”(兄弟倆)回答道:“大概還記得?！?于是)兄弟二人一塊兒敘說(shuō),互相改正錯(cuò)誤,大人說(shuō)的話一點(diǎn)沒(méi)有遺漏。太丘說(shuō):“既然這樣只喝粥就行了,何必一定要吃飯呢”

三、閱讀下文,完成后面習(xí)題。(14分)

母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)

①一個(gè)女人一旦做了母親,便會(huì)愛(ài)自己最愛(ài)的人,然后辜負(fù)最愛(ài)自己的人。

②外婆去世的時(shí)候,她16歲。她愛(ài)外婆,外婆走了,她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她,為她擔(dān)心?？墒悄赣H不知道,那些天,她正在暗暗生母親的氣:母親的母親走了,可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過(guò),而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣她記得很清楚,在成長(zhǎng)的歲月里,外婆對(duì)她說(shuō)得最多的話就是:“妞妞,長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好,要讓媽媽享福?！蓖馄胚@樣愛(ài)著母親,外婆走了,母親卻那樣平靜,這讓她很生氣,甚至漸漸有了怨。

③她對(duì)母親的疏遠(yuǎn),母親是不安而憂慮的。那天,她再次將母親放在書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后,她覺(jué)得母親哭了,一剎那,有些悔意,畢竟,母親對(duì)她足夠好。那天晚上,她睡下后,聽(tīng)到母親悄悄走進(jìn)來(lái)。她不想跟母親說(shuō)話,閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來(lái),她能感覺(jué)到母親一直注視著她,目光里,有些猶豫,有些期待,又有些憂傷。那種可以清晰感覺(jué)到的目光,幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟,那是愛(ài)她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站起來(lái)。她偷偷睜開(kāi)眼睛,看到母親走到窗邊,輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門,短短幾步,母親走了好半天。房門近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻,她的心軟下來(lái),想起她一次次對(duì)外婆的承諾,她決定,結(jié)束對(duì)母親的冷漠。

④第二天早上,她醒來(lái),起床前想了想,躺在床上大喊了一聲“媽”。A.母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來(lái)了,眼神里有些慌亂,連聲問(wèn)她:“怎么了做噩夢(mèng)了”她搖頭,笑笑,然后用撒嬌的口吻說(shuō):“媽,你做什么好吃的了”因?yàn)榧?dòng),母親的聲音都有些輕輕顫抖:“牛奶,荷包蛋,還有你愛(ài)吃的小粽子……”那頓飯,她吃了很多。她和母親的關(guān)系,就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛(ài),更加細(xì)致和妥帖起來(lái)。

⑤高三,她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí),她愣住了。那天晚上,她忽然變得像個(gè)小孩子,堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她:“你這孩子。”她嘻嘻地笑:“媽,我答應(yīng)過(guò)外婆,以后一定會(huì)對(duì)你好?！蹦赣H忽然就哭了。她和母親,再無(wú)隔閡。她長(zhǎng)成快樂(lè)明媚的女子,畢業(yè),工作,戀愛(ài),結(jié)婚,產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼,小寶一歲了。小寶很依賴母親,像她當(dāng)年依賴外婆。

⑥初夏的時(shí)候,單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng),活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程,教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個(gè)手指,分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè),她卻為難了,最終選擇了父親。再后來(lái),她遲疑的時(shí)間更久,終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中,她萬(wàn)分難過(guò),最終,在教練的一再催促下,猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻,她心如刀割。

⑦她想起和母親同睡的那天晚上,她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題:“媽,外婆去世的時(shí)候,你是不是也非常難過(guò),但是你不想說(shuō)”當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下,沉默了片刻,說(shuō):“外婆是媽的媽媽,媽當(dāng)然難過(guò),可是外婆不在了,媽還有你,就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng),覺(jué)得活著有勁,雖然傷心,但不覺(jué)得絕望。”

⑧那時(shí),她再也忍不住淚流滿面。無(wú)疑,世間最愛(ài)母親的人是外婆,最愛(ài)她的人,是母親。可是,她和母親一樣,都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最愛(ài)自己的人,哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的,是不情愿的。10年以后,做了母親的她,終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字:愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親,愛(ài)得再偉大也都存著自私,自私到不愿把愛(ài)分給他人,只愿全部交給孩子。她,也一樣。一樣為愛(ài)自己最愛(ài)的人,辜負(fù)了最愛(ài)自己

的人。

⑨原來(lái),母愛(ài)就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人,卻永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。

(原文有改動(dòng))

那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。B.母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候”“你要是愿意,就明天”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?煩不煩幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙崮闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了,就再也沒(méi)回來(lái)。

(節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》)

12.閱讀《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》全文,從“她”的角度,填寫下表。(3分)

時(shí)間情節(jié)心理/表現(xiàn)

外婆去世的時(shí)候①母親對(duì)“她”的擔(dān)心甚過(guò)因外婆去世的難過(guò)暗暗生母親的氣

那天晚上感受到母親的目光,看到母親拉窗簾,挪步出去決定結(jié)束對(duì)母親的冷漠

高三最后幾個(gè)月的一個(gè)晚上要求與母親一起睡,并對(duì)母親提起外婆②與母親重歸于好,變得快樂(lè)明媚

初夏的時(shí)候③參加“心路歷程”活動(dòng),在最后舍棄了母親心如刀割

13.下列對(duì)《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)(B)

A.第⑦段采用了插敘的敘述順序,補(bǔ)充交代了積壓在“她”心里的問(wèn)題得到了解析這一內(nèi)容。

B.文章中的外婆、母親和“她”都為了愛(ài)自己最愛(ài)的人,辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。

C.本文以第三人稱角度來(lái)敘述,展開(kāi)對(duì)“母愛(ài)”的回憶,表現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)母愛(ài)的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)。

D.文章最后一段總結(jié)全文,點(diǎn)明題旨,與開(kāi)頭遙相呼應(yīng),使文章渾然

一體。

導(dǎo)析:B文中只提到母親和“她”為了愛(ài)自己最愛(ài)的人,辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。

14.標(biāo)題《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》有何含義請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(2分)

解析:(示例)每個(gè)女人做了母親,便會(huì)將自己的全部交給孩子,無(wú)怨無(wú)悔地付出,哪怕得不到相應(yīng)的回報(bào);自己為子女時(shí)不能及時(shí)回報(bào)母親,而自己為母親時(shí)一腔感情更多傾注在孩子身上,一代又一代,一直如此,不停地重復(fù),辜負(fù)母親的同時(shí),也在被自己的孩子辜負(fù),卻又是心甘情愿的。

15.品味下列語(yǔ)句,體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)蘊(yùn)含的情感。(4分)

(1)那時(shí),她再也忍不住淚流滿面。

解析:“再也”表現(xiàn)“她”內(nèi)心洶涌的感情再無(wú)法自持,終于理解了母親,懂得了母愛(ài)的偉大和無(wú)私,也為自己少不更事而難過(guò),自己在無(wú)形中也傷害、辜負(fù)了母親,內(nèi)心百感交集都化作了淚水。

(2)她出去了,就再也沒(méi)回來(lái)。

解析:“再也”寫出了母親去世的突然和猝不及防,表述了的悲痛和對(duì)母親深深的懷念之情。

16.《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》一文中的A處畫線句和中的B處畫線句,在描寫方法上具有相似性,請(qǐng)加以賞析。(3分)

解析:都運(yùn)用了語(yǔ)言描寫,通過(guò)母親質(zhì)樸的語(yǔ)言,直接體現(xiàn)了母親對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù),表現(xiàn)母親對(duì)子女深切的愛(ài)意,情真而意切,揭示母愛(ài)的無(wú)私與偉大。

四、閱讀下文,回答問(wèn)題。(12分)

被母親逼著搬出去住的那些天

明前茶

①在他生日那天,母親招待他吃了一頓大餐,跟他進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的談話,勒令他搬出去住。他的腦門上仿佛打了一個(gè)焦雷。彼時(shí),他已經(jīng)在本市讀了4年大學(xué)和3年研究生,并且已在本地找了一份工作。父母在江北買了濱江公寓,他和母親都在南岸工作,他已習(xí)慣了母親每天開(kāi)車接送他。因此,當(dāng)母親嚴(yán)肅地說(shuō)“我不能再伺候一個(gè)好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高中生”后,他感到自尊心受到了深深的傷害。

②他賭氣,立刻聯(lián)系中介小哥,最后看上單位附近的一套老房子,裝潢與家具都十分老舊,每月租金3500元。他拿出所有壓歲錢,支付了3個(gè)月的房租和保證金,就搬了出去。搬家那天,母親正好在外地出差,父親去醫(yī)院陪護(hù)外公,他連一個(gè)可以示威的對(duì)象都沒(méi)有。

③搬完家,他將所有的日用品和衣物歸位。他只躺在床墊上嘆了十分鐘的氣,就立馬出門了。他必須立刻去家具大賣場(chǎng)買轉(zhuǎn)椅,買晾衣架,買鞋柜,否則他就只能坐在房東留下的塑料凳上工作,脫下的外套只能放在床墊上。

④他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,3天后,家具大賣場(chǎng)的商家快遞過(guò)來(lái)的所有家什都是散裝零件。他必須再買一個(gè)工具箱,用螺絲刀和扳手將它們一一組裝起來(lái)。當(dāng)他費(fèi)了九牛二虎之力,終于把晾衣架和轉(zhuǎn)椅都裝好,他感到前所未有的驕傲,不由自主地拍了照片,發(fā)到微信朋友圈去嘚瑟。結(jié)果,他受到在大洋彼岸留學(xué)的同學(xué)的一致嘲笑。正在讀博的同學(xué)告訴他,自己曾手持沖擊鉆安裝過(guò)大衣櫥、廚房吊柜,而最近的成果是安裝花園的鏤空大鐵門。

⑤他受到了善意的鄙視,但他因潛能被激發(fā)而產(chǎn)生的驕傲并沒(méi)有因此削減半分。他生平第一次搞清楚了洗衣液與柔順劑的區(qū)別,搞清楚了滾筒洗衣機(jī)上十幾個(gè)按鈕的不同含義。如今,離開(kāi)了母親的呵護(hù),他不得不親手打掃衛(wèi)生,親自洗碗、擦拭灶臺(tái)和油煙機(jī)表面,把地拖干凈,徒手把浴室下水道中堆積的落發(fā)掏出來(lái)。他學(xué)會(huì)了熨燙襯衣,擦皮鞋,拆洗窗簾。之前說(shuō)到手機(jī)上的應(yīng)用軟件,他只知道那些可以看視頻和玩游戲的App,而現(xiàn)在,他開(kāi)始在購(gòu)物類應(yīng)用軟件上關(guān)心菜價(jià)。

⑥時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間他被母親趕出來(lái)滿兩年了。他意識(shí)到自己對(duì)時(shí)間與金錢的認(rèn)知都發(fā)生了深刻的變化。之前,母親攬下了所有的家務(wù),他雙休日能賴床到下午2點(diǎn);而今,即使在周末,每天7點(diǎn)30分,他身體里的鬧鈴就響了。他知道早市的蔬菜水果最新鮮,而廚余垃圾必須在上午9點(diǎn)前送到回收點(diǎn),否則家里容易滋生蟑螂。他的作息正常了,早睡早起,一年居然可以讀20多本書,還通過(guò)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師測(cè)試。如今,替別家公司兼職做賬,除去每月3500元的房租,還攢下了人生的第一個(gè)20萬(wàn)元。對(duì)目前的狀況,他似乎滿意了。

⑦他偶爾還回父母家去,但是那種微妙的尷尬似乎尚未完全消失。母親一如既往地招待他,知道他新交了女朋友,聽(tīng)他講述工作和感情生活的進(jìn)展,但從不過(guò)問(wèn)他的生活細(xì)節(jié)。他一直想對(duì)母親之前25年的照料表示感謝,但他一直拖著,邁不出對(duì)自家人說(shuō)體己話的這一步。直到有一天,他在廚房吊柜里發(fā)現(xiàn)了母親的日記。鬼使神差地,他翻到了兩年前,母親逼自己搬出去住的那些天的日記。母親寫道,自己爭(zhēng)取了出差任務(wù),躲了出去,是生怕目睹獨(dú)生子搬家的場(chǎng)景會(huì)掉眼淚。她怕自己是一只溺愛(ài)孩子的老鷹,舍不得做出將兒子啄離的決斷,把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹,圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。

⑧他吃了一驚,急速地往后翻,終于發(fā)現(xiàn)一樁母親沒(méi)有告訴他的事實(shí):為了習(xí)慣他搬出去住的這種變化,她吃了整整3個(gè)月的安眠藥。而她在兒子面前表現(xiàn)出的,卻是一副如釋重負(fù)的輕快感。深謀遠(yuǎn)慮的中國(guó)父母,從來(lái)都控制著自己的真情實(shí)感,坐等孩子去發(fā)現(xiàn)與感悟。

(選自2022年第1期《讀者》,有刪改)

17.閱讀第②～⑥段,請(qǐng)?jiān)谙卤鞟、B、C三處補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容。(3分)

段落“他”的所作所為“他”的情感變化

②A租房搬家賭氣

③～⑤買家具、學(xué)會(huì)做各種家務(wù)B驕傲

⑥C轉(zhuǎn)變認(rèn)知滿意

18.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中第⑦段畫線的句子。(3分)

她怕自己是一只溺愛(ài)孩子的老鷹,舍不得做出將兒子啄離的決斷,把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹,圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。

解析:運(yùn)用比喻的修辭手法,母親將自己比作溺愛(ài)孩子的老鷹,生動(dòng)形象地寫出母親既想讓兒子有所成就,但又舍不得兒子的矛盾復(fù)雜心情。

19.文中的母親是一個(gè)怎樣的人物形象請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。(3分)

解析:母親是一個(gè)嚴(yán)厲的人,從母親為了讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立,逼著他搬出去可以看出;母親是一個(gè)用心良苦的人,從母親忍痛將兒子“啄離”,怕把他“圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽”可以看出;母親是一個(gè)認(rèn)可孩子且深謀遠(yuǎn)慮的人,從母親相信兒子將來(lái)能成為“雄鷹”可以看出;母親是一位對(duì)兒子有深沉無(wú)私的愛(ài)的人,從母親對(duì)兒子搬出去有萬(wàn)般的不舍、無(wú)親,但忍痛吃安眠藥也要讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立可以看出。

20.文末寫道:“深謀遠(yuǎn)慮的中國(guó)父母,從來(lái)都控制著自己的真情實(shí)感,坐等孩子去發(fā)現(xiàn)與感悟?！闭?qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)

解析:“深謀遠(yuǎn)慮的中國(guó)父母,從來(lái)都控制著自己的真情實(shí)感”表現(xiàn)出母親既想讓兒子出去有所成就但又舍不得兒子吃苦的矛盾復(fù)雜心情。表現(xiàn)了母親對(duì)兒子深沉無(wú)私的愛(ài)。我們生活中,父母也如此。他們獨(dú)自忍受生活的艱辛,把最好的給我們,他們用自己深謀遠(yuǎn)慮的方式教育著我們,我們更應(yīng)該理解他們的一片苦心,更多愛(ài)他們一點(diǎn)。

五、名著閱讀。(6分)

我交出所抄的講義去,他收下了,第二三天便還我,并且說(shuō),此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí),很吃了一驚,同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆添改過(guò)了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課:骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。

21.此選段出自散文集《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文,是魯迅,在這篇文章中,寫到“講義事件”和“幻燈事件”,不僅揭露了那些日本“愛(ài)國(guó)青年”的丑惡面目,也寫出了人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)——“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。(3分)

22.從選段中可以看出“他”是一個(gè)怎樣的人(3分)

解析:治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、關(guān)心學(xué)生。

第三部分

(23題50分)

23.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。(50分)

在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,有過(guò)許多撩撥心弦的記憶:親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng),關(guān)愛(ài)的雨露,友善的陽(yáng)光,滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解,結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),以《成長(zhǎng)路上的》為題,寫一篇作文。

要求:①選擇你最擅長(zhǎng)的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;②不得抄襲,不得套作,用規(guī)范漢字書寫;③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;④不少于600字。

解析:略。

.精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）

(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二單元評(píng)價(jià)卷

（時(shí)間：120分鐘分?jǐn)?shù)：120分）

第一部分

(1—4題共20分)

1.閱讀下面文段,回答問(wèn)題。(5分)

癱瘓的史鐵生在秋天懷念與母親訣別時(shí)的情景,收獲“好好兒活”的勇氣;莫懷戚解決散步時(shí)的分岐,彰顯中華民族尊老愛(ài)幼的美德;母親就像荷葉,是冰心在無(wú)zhē攔天空下的蔭蔽;可愛(ài)的水藻把終年zhù蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天……在語(yǔ)文的世界里,盡收眼底的有一片片天光云影,一股股清泉細(xì)流滋潤(rùn)心田。

(1)給加點(diǎn)字注音,或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

訣別()zhē攔()蔭蔽()zhù蓄()

(2)文段中有一個(gè)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字,這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是。

(1分)

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(2分)()

A.我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),就要讓全體人民各盡所能,各得其所,而又和諧相處。

B.哪怕是兒子的任何一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)讓爸爸和媽媽喜出望外。

C.他沿著十里路來(lái)到秋浦河段,走上山丘眺望前方,只見(jiàn)水波粼粼,岸上麥穗泛起層層麥浪。

D.母親節(jié)那天,她在網(wǎng)上發(fā)表了自己的祝福,絮絮叨叨地祝愿天下母親節(jié)日快樂(lè)。

3.古詩(shī)詞默寫。(8分)

(1),小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

(2)正是江南好風(fēng)景,。(杜甫《江南逢李龜年》)

(3),山島竦峙。樹(shù)木叢生,。(曹操《觀

滄?！?

(4)王灣《次北固山下》中照應(yīng)詩(shī)題,點(diǎn)明地點(diǎn)的句子是:,。

(5)馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中表明主旨的句子是:,。

4.七年級(jí)(1)班正在開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。(5分)

下圖分別為“朋”字和“友”字的甲骨文和宋體?！芭蟆弊值募坠俏目雌饋?lái)像并列的兩串貝殼,這種并列的關(guān)系表述了“朋”字“①”的內(nèi)涵?！坝选弊值募坠俏目雌饋?lái)像兩只同時(shí)伸出的右手,兩手相交表示握手。大家都伸出右手緊緊相握,以表述親密友好之意。所以“友”字的本義是“②”。

(1)根據(jù)上述文字和圖片內(nèi)容,請(qǐng)將你的探究結(jié)果填在下方橫線上。

(2分)

①“朋”字的內(nèi)涵是“”;

②“友”字的本義是“”。

(2)古往今來(lái)不乏關(guān)于“交友”的名言佳句,請(qǐng)你寫出一句。(1分)

(3)步入新校園,同學(xué)們都在建立新的朋友圈,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣和朋友相處請(qǐng)給出你的建議。(2分)

第二部分

(5—22題共50分)

一、閱讀下面這兩首詩(shī),回答問(wèn)題。(6分)

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

送友人

薛濤

水國(guó)蒹葭夜有霜,月寒山色共蒼蒼。

誰(shuí)言千里自今夕,離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。

5.詩(shī)描寫的是時(shí)節(jié)的景象,詩(shī)描寫的是時(shí)節(jié)的景象。(2分)

6.下列對(duì)詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.這是一首四言絕句,融情于景,借景抒情。

B.第二句直敘其事,表述詩(shī)人得知友人被貶時(shí)的驚愕、痛惜之情。

C.“愁心”給詩(shī)中的“楊花”“子規(guī)”“明月”客體意象染上了一層憂郁的色彩。

D.詩(shī)歌憑借想象,心隨明月,飛向遠(yuǎn)方,于浪漫的想象中表述了真摯深切的感情。

7.兩首詩(shī)的后兩句分別運(yùn)用了怎樣的修辭手法來(lái)表述情感請(qǐng)做分析。(2分)

二、閱讀選文,完成后面習(xí)題。(12分)

陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦?wèn)元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。

(《陳太丘與友期行》)

賓客詣①陳太丘宿,太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議②。二人進(jìn)火③,俱委而竊聽(tīng)。炊忘著箅④,飯落釜中。太丘問(wèn):“炊何不餾⑤”元方、季方長(zhǎng)跪⑥曰:“大人與客語(yǔ),乃俱竊聽(tīng),炊忘著箅,飯今成糜⑦?！碧鹪?“爾頗有所識(shí)⑧不”對(duì)曰:“仿佛志⑨之。”二子俱說(shuō),更相易奪⑩,言無(wú)遺失。太丘曰:“如此但糜自可,何必飯也”

(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)

①詣:拜見(jiàn)。②論議:這里指談?wù)撔怼＂圻M(jìn)火:燒火。④著箅(bì):放竹箅。箅,蒸飯的器具,使米不至于落入水中。⑤餾:蒸飯。⑥長(zhǎng)跪:直身而跪。古代的一種禮節(jié),表示莊重。⑦糜:粥。⑧識(shí):記住。⑨志:記得。⑩更相易奪:互相改正錯(cuò)誤。

8.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)陳太丘與友期行()

(2)元方入門不顧()

(3)太丘使元方、季方炊()

(4)俱委而竊聽(tīng)()

9.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。

譯文:

(2)如此但糜自可,何必飯也

譯文:

10.兩文都是以小孩子為主人公,但側(cè)重點(diǎn)不同。文側(cè)重表現(xiàn);文側(cè)重表現(xiàn)。(2分)

11.結(jié)合選文,簡(jiǎn)要分析元方從小就如此聰明善辯的原因。(2分)

三、閱讀下文,完成后面習(xí)題。(14分)

母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)

①一個(gè)女人一旦做了母親,便會(huì)愛(ài)自己最愛(ài)的人,然后辜負(fù)最愛(ài)自己的人。

②外婆去世的時(shí)候,她16歲。她愛(ài)外婆,外婆走了,她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她,為她擔(dān)心。可是母親不知道,那些天,她正在暗暗生母親的氣:母親的母親走了,可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過(guò),而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣她記得很清楚,在成長(zhǎng)的歲月里,外婆對(duì)她說(shuō)得最多的話就是:“妞妞,長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好,要讓媽媽享福?！蓖馄胚@樣愛(ài)著母親,外婆走了,母親卻那樣平靜,這讓她很生氣,甚至漸漸有了怨。

③她對(duì)母親的疏遠(yuǎn),母親是不安而憂慮的。那天,她再次將母親放在書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后,她覺(jué)得母親哭了,一剎那,有些悔意,畢竟,母親對(duì)她足夠好。那天晚上,她睡下后,聽(tīng)到母親悄悄走進(jìn)來(lái)。她不想跟母親說(shuō)話,閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來(lái),她能感覺(jué)到母親一直注視著她,目光里,有些猶豫,有些期待,又有些憂傷。那種可以清晰感覺(jué)到的目光,幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟,那是愛(ài)她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站起來(lái)。她偷偷睜開(kāi)眼睛,看到母親走到窗邊,輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門,短短幾步,母親走了好半天。房門近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻,她的心軟下來(lái),想起她一次次對(duì)外婆的承諾,她決定,結(jié)束對(duì)母親的冷漠。

④第二天早上,她醒來(lái),起床前想了想,躺在床上大喊了一聲“媽”。A.母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來(lái)了,眼神里有些慌亂,連聲問(wèn)她:“怎么了做噩夢(mèng)了”她搖頭,笑笑,然后用撒嬌的口吻說(shuō):“媽,你做什么好吃的了”因?yàn)榧?dòng),母親的聲音都有些輕輕顫抖:“牛奶,荷包蛋,還有你愛(ài)吃的小粽子……”那頓飯,她吃了很多。她和母親的關(guān)系,就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛(ài),更加細(xì)致和妥帖起來(lái)。

⑤高三,她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí),她愣住了。那天晚上,她忽然變得像個(gè)小孩子,堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她:“你這孩子?！彼匦?“媽,我答應(yīng)過(guò)外婆,以后一定會(huì)對(duì)你好?！蹦赣H忽然就哭了。她和母親,再無(wú)隔閡。她長(zhǎng)成快樂(lè)明媚的女子,畢業(yè),工作,戀愛(ài),結(jié)婚,產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼,小寶一歲了。小寶很依賴母親,像她當(dāng)年依賴外婆。

⑥初夏的時(shí)候,單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng),活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程,教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個(gè)手指,分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè),她卻為難了,最終選擇了父親。再后來(lái),她遲疑的時(shí)間更久,終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中,她萬(wàn)分難過(guò),最終,在教練的一再催促下,猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻,她心如刀割。

⑦她想起和母親同睡的那天晚上,她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題:“媽,外婆去世的時(shí)候,你是不是也非常難過(guò),但是你不想說(shuō)”當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下,沉默了片刻,說(shuō):“外婆是媽的媽媽,媽當(dāng)然難過(guò),可是外婆不在了,媽還有你,就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng),覺(jué)得活著有勁,雖然傷心,但不覺(jué)得絕望。”

⑧那時(shí),她再也忍不住淚流滿面。無(wú)疑,世間最愛(ài)母親的人是外婆,最愛(ài)她的人,是母親?？墒?她和母親一樣,都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最愛(ài)自己的人,哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的,是不情愿的。10年以后,做了母親的她,終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字:愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親,愛(ài)得再偉大也都存著自私,自私到不愿把愛(ài)分給他人,只愿全部交給孩子。她,也一樣。一樣為愛(ài)自己最愛(ài)的人,辜負(fù)了最愛(ài)自己

的人。

⑨原來(lái),母愛(ài)就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人,卻永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。

(原文有改動(dòng))

那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。B.母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候”“你要是愿意,就明天”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧,就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀,煩不煩幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙崮闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了,就再也沒(méi)回來(lái)。

(節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》)

12.閱讀《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》全文,從“她”的角度,填寫下表。(3分)

時(shí)間情節(jié)心理/表現(xiàn)

外婆去世的時(shí)候①暗暗生母親的氣

那天晚上感受到母親的目光,看到母親拉窗簾,挪步出去決定結(jié)束對(duì)母親的冷漠

高三最后幾個(gè)月的一個(gè)晚上要求與母親一起睡,并對(duì)母親提起外婆②

初夏的時(shí)候③心如刀割

13.下列對(duì)《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.第⑦段采用了插敘的敘述順序,補(bǔ)充交代了積壓在“她”心里的問(wèn)題得到了解析這一內(nèi)容。

B.文章中的外婆、母親和“她”都為了愛(ài)自己最愛(ài)的人,辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。

C.本文以第三人稱角度來(lái)敘述,展開(kāi)對(duì)“母愛(ài)”的回憶,表現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)母愛(ài)的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)。

D.文章最后一段總結(jié)全文,點(diǎn)明題旨,與開(kāi)頭遙相呼應(yīng),使文章渾然

一體。

14.標(biāo)題《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》有何含義請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(2分)

15.品味下列語(yǔ)句,體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)蘊(yùn)含的情感。(4分)

(1)那時(shí),她再也忍不住淚流滿面。

(2)她出去了,就再也沒(méi)回來(lái)。

16.《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》一文中的A處畫線句和中的B處畫線句,在描寫方法上具有相似性,請(qǐng)加以賞析。(3分)

四、閱讀下文,回答問(wèn)題。(12分)

被母親逼著搬出去住的那些天

明前茶

①在他生日那天,母親招待他吃了一頓大餐,跟他進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的談話,勒令他搬出去住。他的腦門上仿佛打了一個(gè)焦雷。彼時(shí),他已經(jīng)在本市讀了4年大學(xué)和3年研究生,并且已在本地找了一份工作。父母在江北買了濱江公寓,他和母親都在南岸工作,他已習(xí)慣了母親每天開(kāi)車接送他。因此,當(dāng)母親嚴(yán)肅地說(shuō)“我不能再伺候一個(gè)好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高中生”后,他感到自尊心受到了深深的傷害。

②他賭氣,立刻聯(lián)系中介小哥,最后看上單位附近的一套老房子,裝潢與家具都十分老舊,每月租金3500元。他拿出所有壓歲錢,支付了3個(gè)月的房租和保證金,就搬了出去。搬家那天,母親正好在外地出差,父親去醫(yī)院陪護(hù)外公,他連一個(gè)可以示威的對(duì)象都沒(méi)有。

③搬完家,他將所有的日用品和衣物歸位。他只躺在床墊上嘆了十分鐘的氣,就立馬出門了。他必須立刻去家具大賣場(chǎng)買轉(zhuǎn)椅,買晾衣架,買鞋柜,否則他就只能坐在房東留下的塑料凳上工作,脫下的外套只能放在床墊上。

④他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,3天后,家具大賣場(chǎng)的商家快遞過(guò)來(lái)的所有家什都是散裝零件。他必須再買一個(gè)工具箱,用螺絲刀和扳手將它們一一組裝起來(lái)。當(dāng)他費(fèi)了九牛二虎之力,終于把晾衣架和轉(zhuǎn)椅都裝好,他感到前所未有的驕傲,不由自主地拍了照片,發(fā)到微信朋友圈去嘚瑟。結(jié)果,他受到在大洋彼岸留學(xué)的同學(xué)的一致嘲笑。正在讀博的同學(xué)告訴他,自己曾手持沖擊鉆安裝過(guò)大衣櫥、廚房吊柜,而最近的成果是安裝花園的鏤空大鐵門。

⑤他受到了善意的鄙視,但他因潛能被激發(fā)而產(chǎn)生的驕傲并沒(méi)有因此削減半分。他生平第一次搞清楚了洗衣液與柔順劑的區(qū)別,搞清楚了滾筒洗衣機(jī)上十幾個(gè)按鈕的不同含義。如今,離開(kāi)了母親的呵護(hù),他不得不親手打掃衛(wèi)生,親自洗碗、擦拭灶臺(tái)和油煙機(jī)表面,把地拖干凈,徒手把浴室下水道中堆積的落發(fā)掏出來(lái)。他學(xué)會(huì)了熨燙襯衣,擦皮鞋,拆洗窗簾。之前說(shuō)到手機(jī)上的應(yīng)用軟件,他只知道那些可以看視頻和玩游戲的App,而現(xiàn)在,他開(kāi)始在購(gòu)物類應(yīng)用軟件上關(guān)心菜價(jià)。

⑥時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間他被母親趕出來(lái)滿兩年了。他意識(shí)到自己對(duì)時(shí)間與金錢的認(rèn)知都發(fā)生了深刻的變化。之前,母親攬下了所有的家務(wù),他雙休日能賴床到下午2點(diǎn);而今,即使在周末,每天7點(diǎn)30分,他身體里的鬧鈴就響了。他知道早市的蔬菜水果最新鮮,而廚余垃圾必須在上午9點(diǎn)前送到回收點(diǎn),否則家里容易滋生蟑螂。他的作息正常了,早睡早起,一年居然可以讀20多本書,還通過(guò)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師測(cè)試。如今,替別家公司兼職做賬,除去每月3500元的房租,還攢下了人生的第一個(gè)20萬(wàn)元。對(duì)目前的狀況,他似乎滿意了。

⑦他偶爾還回父母家去,但是那種微妙的尷尬似乎尚未完全消失。母親一如既往地招待他,知道他新交了女朋友,聽(tīng)他講述工作和感情生活的進(jìn)展,但從不過(guò)問(wèn)他的生活細(xì)節(jié)。他一直想對(duì)母親之前25年的照料表示感謝,但他一直拖著,邁不出對(duì)自家人說(shuō)體己話的這一步。直到有一天,他在廚房吊柜里發(fā)現(xiàn)了母親的日記。鬼使神差地,他翻到了兩年前,母親逼自己搬出去住的那些天的日記。母親寫道,自己爭(zhēng)取了出差任務(wù),躲了出去,是生怕目睹獨(dú)生子搬家的場(chǎng)景會(huì)掉眼淚。她怕自己是一只溺愛(ài)孩子的老鷹,舍不得做出將兒子啄離的決斷,把兒子這只本可展翅翱翔的小鷹,圈養(yǎng)成了不舍離巢的肥胖家禽。

⑧他吃了一驚,急速地往后翻,終于發(fā)現(xiàn)一樁母親沒(méi)有告訴他的事實(shí):為了習(xí)慣他搬出去住的這種變化,她吃了整整3個(gè)月的安眠藥。而她在兒子面前表現(xiàn)出的,卻是一副如釋重負(fù)的輕快感。深謀遠(yuǎn)慮的中國(guó)父母,從來(lái)都控制著自己的真情實(shí)感,坐等孩子去發(fā)現(xiàn)與感悟。

(選自2022年第1期《讀者》,有刪改)